text
stringlengths 13
32.8k
| corrected_text
stringlengths 13
32.8k
|
|---|---|
مهلت تحویل فرم انتخاب رشته آزمون کارشناسی ارشد تمدید نمی‌شود به گزارش سرویس آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، داوطلبان آزمون کارشناسی ارشد سال ۱۳۸۳ که مجاز به انتخاب رشته بودند و فرمهای مربوطه را دریافت کردند، تا ساعت ۲۰ فرصت دارند فرمهای تکمیلی خود را به مراکزی که کارنامه خود را دریافت کرده‌اند تحویل دهند. گفتنی است، مهلت اعلام‌شده به هیچ عنوان تمدید نخواهد شد لذا داوطلبان باید در فرصت باقیمانده فرمهای تکمیل‌شده خود را به مراکز تحویل دهند.
|
مهلت تحویل فرم انتخاب رشته آزمون کارشناسی ارشد تمدید نمی‌شود به گزارش سرویس آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، داوطلبان آزمون کارشناسی ارشد سال ۱۳۸۳ که مجاز به انتخاب رشته بودند و فرمهای مربوطه را دریافت کردند، تا ساعت ۲۰ فرصت دارند فرمهای تکمیلی خود را به مراکزی که کارنامه خود را دریافت کرده‌اند تحویل دهند. گفتنی است، مهلت اعلام‌شده به هیچ عنوان تمدید نخواهد شد لذا داوطلبان باید در فرصت باقیمانده فرمهای تکمیل‌شده خود را به مراکز تحویل دهند.
|
معاون سازمان سنجش آموزش کشور: نتایج نهایی آزمون کارشناسی ارشد دانشگاه‌ها اواسط شهریور اعلام می‌شود حدود ۱۸ هزار نفر امسال پذیرفته می‌شوند ذکتر محمدحسین پورکاظمی، در گفت‌وگو با خبرنگار سرویس آموزشی خبرکزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، گفت: اسامی پذیرفته‌شدگان پس از گزینش دانشجو، اواسط شهریور ماه از طریق ویژه‌نامه‌ای منتشر می‌شود. وی افزود: در این دوره از آزمون کارشناسی ارشد ناپیوسته داخل دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی کشور که اسفند ماه سال گذشته با حضور بیش از ۳۰۰ هزار داوطلب در ۱۲۷ کد رشته برگزار شد، حدود ۵۰ هزار نفر در مرحله اول مجاز به انتخاب رشته شدند. معاون سازمان سنجش آموزش کشور در پایان خاطرنشان کرد: اسامی حدود ۱۸ هزار پذیرفته‌شده نهایی این آزمون پس از گزینش نهایی شهریور ماه اعلام می‌شود.
|
معاون سازمان سنجش آموزش کشور: نتایج نهایی آزمون کارشناسی ارشد دانشگاه‌ها اواسط شهریور اعلام می‌شود حدود ۱۸ هزار نفر امسال پذیرفته می‌شوند دکتر محمدحسین پورکاظمی، در گفت‌وگو با خبرنگار سرویس آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، گفت: اسامی پذیرفته‌شدگان پس از گزینش دانشجو، اواسط شهریور ماه از طریق ویژه‌نامه‌ای منتشر می‌شود. وی افزود: در این دوره از آزمون کارشناسی ارشد ناپیوسته داخل دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی کشور که اسفند ماه سال گذشته با حضور بیش از ۳۰۰ هزار داوطلب در ۱۲۷ کد رشته برگزار شد، حدود ۵۰ هزار نفر در مرحله اول مجاز به انتخاب رشته شدند. معاون سازمان سنجش آموزش کشور در پایان خاطرنشان کرد: اسامی حدود ۱۸ هزار پذیرفته‌شده نهایی این آزمون پس از گزینش نهایی شهریور ماه اعلام می‌شود.
|
رییس دانشگاه آزاد: به دنبال کسب جایزه ملی کیفیت هستیم به گزارش سرویس صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران، دکتر جاسبی امروز در نخستین همایش تجلیل از کارکنان نمونه واحد علوم و تحقیقات، اظهار داشت: یکی از محورهای اصلی دانشگاه آزاد اصلامی در سال گذشته، جلب رضایت عمومی بود که البته بخش عمده این احترام په استادان، دانشجویان و خانواده‌های آنان بر می‌گردد که این مهم نباید دست‌کم گرفته شود که جلب رضایت ارباب‌رجوع بخش عمده آن به شمار می‌رود. وی با بیان اینکه بهترین توجیه برای دانشجویانی که اطلاعاتی از شهریه و قوانین و مقررات دانشگاه آزاد ندارند، آگاه کردن آنان است، گفت: نحوه برخورد کارکنان با دانشجویان باید به گونه‌ای باشد که دانشجو شهریه خود را با طیب خاطر بپردازد و تعامل کارکنان، استادان و اعضای هیات علمی با دانشجویان باید نمونه‌ای تاثیر گذار در میان نهادها و سایر ارگانها باشد. وی اظهار داشت: واحد علوم و تحقیقات به عنوان پیشانی و نماد دانشگاه آزاد در کشورهای اسلامی با داشتن تعداد زیادی دانشجوی تحصیلات تکمیلی، تامین کننده نیروی انسانی و اعضای هیات علمی مطرح است. دکتر جاسبی در خاتمه گفت: کسب لوح تقدیر جایزه ملی کیفیت ازسوی واحد علوم و تحقیقات نخستین گام دانشگاه آزاد بود و ما به دنبال کسب جایزه ملی کیفیت هستیم و انشا الله جلب رضایت عمومی، افزایش کیفیت را نیز به دنبال خواهد داشت.
|
رییس دانشگاه آزاد: به دنبال کسب جایزه ملی کیفیت هستیم به گزارش سرویس صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران، دکتر جاسبی امروز در نخستین همایش تجلیل از کارکنان نمونه واحد علوم و تحقیقات، اظهار داشت: یکی از محورهای اصلی دانشگاه آزاد اسلامی در سال گذشته، جلب رضایت عمومی بود که البته بخش عمده این احترام به استادان، دانشجویان و خانواده‌های آنان بر می‌گردد که این مهم نباید دست‌کم گرفته شود که جلب رضایت ارباب‌رجوع بخش عمده آن به شمار می‌رود. وی با بیان اینکه بهترین توجیه برای دانشجویانی که اطلاعاتی از شهریه و قوانین و مقررات دانشگاه آزاد ندارند، آگاه کردن آنان است، گفت: نحوه برخورد کارکنان با دانشجویان باید به گونه‌ای باشد که دانشجو شهریه خود را با طیب خاطر بپردازد و تعامل کارکنان، استادان و اعضای هیات علمی با دانشجویان باید نمونه‌ای تاثیر گذار در میان نهادها و سایر ارگانها باشد. وی اظهار داشت: واحد علوم و تحقیقات به عنوان پیشانی و نماد دانشگاه آزاد در کشورهای اسلامی با داشتن تعداد زیادی دانشجوی تحصیلات تکمیلی، تامین کننده نیروی انسانی و اعضای هیات علمی مطرح است. دکتر جاسبی در خاتمه گفت: کسب لوح تقدیر جایزه ملی کیفیت ازسوی واحد علوم و تحقیقات نخستین گام دانشگاه آزاد بود و ما به دنبال کسب جایزه ملی کیفیت هستیم و انشا الله جلب رضایت عمومی، افزایش کیفیت را نیز به دنبال خواهد داشت.
|
سازمان سنجش وجود بخشنامه تست اعتیاد در پذیرش داوطلبان آزمون‌های سراسری را رد کرد دکتر توکلی: انجام تست اعتیاد داوطلبان، جزو مصوبات سازمان سنجش نیست دکتر توکلی معاون اجرایی سازمان سنجش آموزش کشور دراین باره به خبرنگار آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، گفت: سازمان سنجش آموزش کشور در شرایط پذیرش داوطلبان کنکور، به جز شرایط عمومی و اختصاصی مطابق با ضوابط و قوانین اعلام‌شده از سوی مراجع قانونی، شرایط دیگری را برای پذیرش در آزمون‌های سراسری ندارد. وی تصریح کرد: تنها سوابق علمی داوطلبان واجد شرایط طبق تعریف سازمان و نمره آزمون ملاک پذیرش داوطلبان کنکور است. دکتر ثوکلی در خاتمه افزود: من از وجود بخشنامه‌ای که در آن تست اعتیاد را به عنوان یکی از شرایط پذیرش در آزمونها عنوان کرده است اطلاعی ندارم و بخشنامه‌ای مبنی بر انجام تست اعتیاد برای داوطلبین، درمصوبات سازمان سنجش آموزش کشور وجود ندارد.
|
سازمان سنجش وجود بخشنامه تست اعتیاد در پذیرش داوطلبان آزمون‌های سراسری را رد کرد دکتر توکلی: انجام تست اعتیاد داوطلبان، جزو مصوبات سازمان سنجش نیست دکتر توکلی معاون اجرایی سازمان سنجش آموزش کشور دراین باره به خبرنگار آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، گفت: سازمان سنجش آموزش کشور در شرایط پذیرش داوطلبان کنکور، به جز شرایط عمومی و اختصاصی مطابق با ضوابط و قوانین اعلام‌شده از سوی مراجع قانونی، شرایط دیگری را برای پذیرش در آزمون‌های سراسری ندارد. وی تصریح کرد: تنها سوابق علمی داوطلبان واجد شرایط طبق تعریف سازمان و نمره آزمون ملاک پذیرش داوطلبان کنکور است. دکتر توکلی در خاتمه افزود: من از وجود بخشنامه‌ای که در آن تست اعتیاد را به عنوان یکی از شرایط پذیرش در آزمونها عنوان کرده است اطلاعی ندارم و بخشنامه‌ای مبنی بر انجام تست اعتیاد برای داوطلبین، درمصوبات سازمان سنجش آموزش کشور وجود ندارد.
|
امروز در بورس منتقه‌یی سیستان و بلوچستان ۳۶۰ میلیون ریال سهم مورد داد و ستد قرار گرفت به گزارش خبرنگار بورس ایسنا، سهام سه شرکت با کاهش قیمت و ۹ شرکت با افزایش قیمت روبرو بوده‌اند. ۸۷ درصد ارزش معاملات را خرید سهام شامل شده است. همچنین بیشترین حچم و ارزش خرید مربوط به شرکت اتومبیل سایپا و بیشترین حجم فروش مربوط به شرکت لیزینگ ایران و بیشترین ارزش فروش مربوط به شرکت کالسیمین است. کارگزاری مفید با ۶۶ درصد، بیشترین آمار خرید و فروش را در این تالار داشت؛ در ضمن شاخص کل با چهار واحد افزایش به رقم ۹۵۵۲ واحد رسید.
|
امروز در بورس منطقه‌یی سیستان و بلوچستان ۳۶۰ میلیون ریال سهم مورد داد و ستد قرار گرفت به گزارش خبرنگار بورس ایسنا، سهام سه شرکت با کاهش قیمت و ۹ شرکت با افزایش قیمت روبرو بوده‌اند. ۸۷ درصد ارزش معاملات را خرید سهام شامل شده است. همچنین بیشترین حجم و ارزش خرید مربوط به شرکت اتومبیل سایپا و بیشترین حجم فروش مربوط به شرکت لیزینگ ایران و بیشترین ارزش فروش مربوط به شرکت کالسیمین است. کارگزاری مفید با ۶۶ درصد، بیشترین آمار خرید و فروش را در این تالار داشت؛ در ضمن شاخص کل با چهار واحد افزایش به رقم ۹۵۵۲ واحد رسید.
|
کمیته گردشگری در اندیمشک تشکیل شد به گزارش ایسنا حسین محسنی گفت که این کمیته در راستای اهداف مصوب دبیرخانه توسعه اندیمشک تشکیل‌شده است. به گفته وی، کمیته گردشگری به منظور شناخت ظرفیت‌های گردشگری و برنامه‌ریزی جهت استفاده بهتر از این ظرفیت‌ها و نیز کمک و مصاعدت مسؤولان شهرستان اندیمشک برای انجام مراجل ثبت آثار باستانی این شهرستان و مرمت و احیا این آثار تشکیل‌شده است. محسنی گفت: در این جلسه بر اهمیت بیشتر به آثار ثاریخی و حقاظت از این سرمایه‌های ملی و محیطهای گردشگری و احیای اکوتوریسم (طبیعت‌گردی) تاکید شد. سرپرست اداره میراث فرهنگی و گردشگری اندیمشک افزود: «همچنین بر انجام تبلیغات گسرده برای معرفی مراکز گردشگری شهرستان به خصوص دو سد عظیم دز و کرخه به منظور جذب گردش‌گر به این شهرستان تاکید بسیار شد.
|
کمیته گردشگری در اندیمشک تشکیل شد به گزارش ایسنا حسین محسنی گفت که این کمیته در راستای اهداف مصوب دبیرخانه توسعه اندیمشک تشکیل‌شده است. به گفته وی، کمیته گردشگری به منظور شناخت ظرفیت‌های گردشگری و برنامه‌ریزی جهت استفاده بهتر از این ظرفیت‌ها و نیز کمک و مساعدت مسؤولان شهرستان اندیمشک برای انجام مراجل ثبت آثار باستانی این شهرستان و مرمت و احیا این آثار تشکیل‌شده است. محسنی گفت: در این جلسه بر اهمیت بیشتر به آثار تاریخی و حفاظت از این سرمایه‌های ملی و محیطهای گردشگری و احیای اکوتوریسم (طبیعت‌گردی) تاکید شد. سرپرست اداره میراث فرهنگی و گردشگری اندیمشک افزود: «همچنین بر انجام تبلیغات گسرده برای معرفی مراکز گردشگری شهرستان به خصوص دو سد عظیم دز و کرخه به منظور جذب گردش‌گر به این شهرستان تاکید بسیار شد.
|
معاون آموزشی دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی جندی‌شاپور خبر داد: پذیرش دانشجو در رشته شنوایی‌سنجی از سال آینده دکتر شاهین گوهرچی در گفت‌وگو با خبرنگار صنفی‌آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) - منطقه خوزستان - با اشاره به تاسیس ساختمان جدید دانشکده توانبخشی در دی‌ماه ۸۳ اظهار داشت: دانشکده توانبخشی در رشته‌های فیزیوتراپی (مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد)، گفتار درمانی (مقطع کارشناسی) و از سال ۸۵ رشته‌های کار درمانی (مقطع کارشناسی)، ارتوپدی فنی (مقطع کارشناسی)، بینایی‌سنجی (مقطع کارشناسی)، گفتار درمانی و شنوایی‌سنجی (مقطع کارشناسی) اقدام به پذیرش دانشجو می‌کند. وی با اشاره به موافقت وزارتخانه با پذیرش دانشجو در رشته شنوایی‌سنجی از سال آینده در این دانشکده، گفت: در دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی جندی‌شاپور اهواز، به دلیل فقدان استاد یار در رشته‌های دیگر این دانشکده پذیرش در مقطع کارشناسی ارشد فقط در رشته فیزیوتراپی صورت می‌گیرد. گوهرچی با اشاره به وسیع بودن دامنه رشته فیزیوتراپی، افزود: در رشته فیزیوتراپی علاوه بر تشخیص بیماری اقدام به درمان غیرجراحی و غیردارویی نیز می‌شود و با استفاده از وسایل فیزیکی و حرارتی و درمان‌های دستی به رفع مشکلات اسکلتی - عضلانی و دردها می‌پردازند و در همه بخشهای اعصاب، قلب و عروق، ریه و اسکلتی - عضلانی قادر به فعالیت است. وی خاطرنشان کرد: گفتار درمانی رشته‌ایست که با استفاده از تکنیک خاص، اختلالات گفتاری، تکلم و صوتی را برطرف می‌کند و در واقع با آموزش دادن به افراد سعی در بهبود روشهای گفتاری دارد. معاون آموزشی دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی دانشگاه علوم پزشکی جندی‌شاپور با اشاره به اینکه رشته کاردرمانی شامل دو شاخه جسمی و ذهنی است، تصریح کرد: در این رشته با روشهای مختلف و ابزار موجود کمک به بهبود عملکرد و زندگی افراد معلول خصوصا کودکان فلج مغزی در بیماران مبتلا به سکته مغزی می‌کند. گوهرچی یادآور شد: کار رشته ارتوپدی فنی ساخت وسایل و ابزارهای حمایت‌کننده خارجی است (اورتزها و پروتزها). عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی جندی‌شاپور عنوان کرد: در رشته بینایی‌سنجی، بیناسنج کمک به رفع عیوب انکساری چشم و تعیین نمره و ساخت عینک می‌کند. وی افزود: در رشته شنوایی‌سنجی، میزان اختلالات شنیداری (چه در ساقه مغز چه در راه‌های عصبی شنوایی) با تجهیزات خاصی تشخیص داده می‌شوند.
|
معاون آموزشی دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی جندی‌شاپور خبر داد: پذیرش دانشجو در رشته شنوایی‌سنجی از سال آینده دکتر شاهین گوهرچی در گفت‌وگو با خبرنگار صنفی‌آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) - منطقه خوزستان - با اشاره به تاسیس ساختمان جدید دانشکده توانبخشی در دی‌ماه ۸۳ اظهار داشت: دانشکده توانبخشی در رشته‌های فیزیوتراپی (مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد)، گفتار درمانی (مقطع کارشناسی) و از سال ۸۵ رشته‌های کار درمانی (مقطع کارشناسی)، ارتوپدی فنی (مقطع کارشناسی)، بینایی‌سنجی (مقطع کارشناسی)، گفتار درمانی و شنوایی‌سنجی (مقطع کارشناسی) اقدام به پذیرش دانشجو می‌کند. وی با اشاره به موافقت وزارتخانه با پذیرش دانشجو در رشته شنوایی‌سنجی از سال آینده در این دانشکده، گفت: در دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی جندی‌شاپور اهواز، به دلیل فقدان استاد یار در رشته‌های دیگر این دانشکده پذیرش در مقطع کارشناسی ارشد فقط در رشته فیزیوتراپی صورت می‌گیرد. گوهرچی با اشاره به وسیع بودن دامنه رشته فیزیوتراپی، افزود: در رشته فیزیوتراپی علاوه بر تشخیص بیماری اقدام به درمان غیرجراحی و غیردارویی نیز می‌شود و با استفاده از وسایل فیزیکی و حرارتی و درمان‌های دستی به رفع مشکلات اسکلتی - عضلانی و دردها می‌پردازند و در همه بخشهای اعصاب، قلب و عروق، ریه و اسکلتی - عضلانی قادر به فعالیت است. وی خاطرنشان کرد: گفتار درمانی رشته‌ایست که با استفاده از تکنیک خاص، اختلالات گفتاری، تکلم و صوتی را برطرف می‌کند و در واقع با آموزش دادن به افراد سعی در بهبود روشهای گفتاری دارد. معاون آموزشی دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی دانشگاه علوم پزشکی جندی‌شاپور با اشاره به اینکه رشته کاردرمانی شامل دو شاخه جسمی و ذهنی است، تصریح کرد: در این رشته با روشهای مختلف و ابزار موجود کمک به بهبود عملکرد و زندگی افراد معلول خصوصا کودکان فلج مغزی در بیماران مبتلا به سکته مغزی می‌کند. گوهرچی یادآور شد: کار رشته ارتوپدی فنی ساخت وسایل و ابزارهای حمایت‌کننده خارجی است (اورتزها و پروتزها). عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی جندی‌شاپور عنوان کرد: در رشته بینایی‌سنجی، بیناسنج کمک به رفع عیوب انکساری چشم و تعیین نمره و ساخت عینک می‌کند. وی افزود: در رشته شنوایی‌سنجی، میزان اختلالات شنیداری (چه در ساقه مغز چه در راه‌های عصبی شنوایی) با تجهیزات خاصی تشخیص داده می‌شوند.
|
رییس سازمان نظام مهندسی استان اصفهان: سمینار «شهرسازی» در شیراز برگزار می‌شود مهندس عبدالله کوپایی - رییس سازمان نظام مهندسی استان اصفهان - با اعلام این خبر به خبرنگار صنعت خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، گفت: برگزارکنندگان این سمینار، شورای مرکزی سازمان نظام مهندسی ساختمانی کشور، سازمان نظام مهندسی استان فارس، استانداری فارس و جامعه مهندسان شهرساز ایران و دانشگاه شیراز هستند. وی در ادامه افزود: روز ۳۱ اردیبهشت‌ماه نیز سمیناری اختصاصی برگزار خواهد شد. کوپایی گفت: این سمینار در مجموعه فرهنگی رفاهی دانشگاه شیراز (جهاد دانشگاهی سابق) برگزار می‌شود.
|
رییس سازمان نظام مهندسی استان اصفهان: سمینار «شهرسازی» در شیراز برگزار می‌شود مهندس عبدالله کوپایی - رییس سازمان نظام مهندسی استان اصفهان - با اعلام این خبر به خبرنگار صنعت خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، گفت: برگزارکنندگان این سمینار، شورای مرکزی سازمان نظام مهندسی ساختمانی کشور، سازمان نظام مهندسی استان فارس، استانداری فارس و جامعه مهندسان شهرساز ایران و دانشگاه شیراز هستند. وی در ادامه افزود: روز ۳۱ اردیبهشت‌ماه نیز سمیناری اختصاصی برگزار خواهد شد. کوپایی گفت: این سمینار در مجموعه فرهنگی رفاهی دانشگاه شیراز (جهاد دانشگاهی سابق) برگزار می‌شود.
|
وزیر اقتصاد و دارایی روسیه: از سال ۲۰۰۷ روبل روسی به یکی از معتبرترین ارزهای جهان تبدیل می‌شود به گزارش ایسنا به نقل از پایگاه اطلاع‌رسانی russian news آلکسی کودرین در کنفرانسی مطبوعاتی در مسکو اعلام کرد که از سال ۲۰۰۷ روبل روسی به یکی از معتبرترین ارزهای جهان تبدیل خواهد شد. کودرین تاکید کرد: در این صورت ورود و خروج سرمایه از فدراسیون روسیه و به فدراسیون روسیه آزاد خواهد شد. وی همچنین خاطر نشان کرد که از ۱۹ ژوئن سال جاری بانک مرکزی به شهروندان روسیه اجازه داده است تا در تمامی بانک‌های جهانی حساب‌های سپرده افتتاح کنند. وی گفت: مطابق با پیش‌بینی‌های وزارت اقتصاد و دارایی فدراسیون روسیه در سال جاری نرخ برابری روبل روسی نسبت به دلار مساوی با ۸ / ۲۷ تا ۸ / ۲۸ روبل خواهد بود. وی افزود: در سال ۲۰۰۵ نرخ برابری روبل تقویت خواهد شد.
|
وزیر اقتصاد و دارایی روسیه: از سال ۲۰۰۷ روبل روسی به یکی از معتبرترین ارزهای جهان تبدیل می‌شود به گزارش ایسنا به نقل از پایگاه اطلاع‌رسانی russian news آلکسی کودرین در کنفرانسی مطبوعاتی در مسکو اعلام کرد که از سال ۲۰۰۷ روبل روسی به یکی از معتبرترین ارزهای جهان تبدیل خواهد شد. کودرین تاکید کرد: در این صورت ورود و خروج سرمایه از فدراسیون روسیه و به فدراسیون روسیه آزاد خواهد شد. وی همچنین خاطر نشان کرد که از ۱۹ ژوئن سال جاری بانک مرکزی به شهروندان روسیه اجازه داده است تا در تمامی بانک‌های جهانی حساب‌های سپرده افتتاح کنند. وی گفت: مطابق با پیش‌بینی‌های وزارت اقتصاد و دارایی فدراسیون روسیه در سال جاری نرخ برابری روبل روسی نسبت به دلار مساوی با ۸ / ۲۷ تا ۸ / ۲۸ روبل خواهد بود. وی افزود: در سال ۲۰۰۵ نرخ برابری روبل تقویت خواهد شد.
|
در راستای جذب دانشجویان ممتاز دانشگاه تربیت مدرس در ۶۶ رشته دکتری بدون آزمون دانشجو می‌پذیرد دکتر سعید بزرگ بیگدلی در گفت‌وگو با خبرنگار آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، در خصوص شرایط پذیرش بدون کنکور دانشجویان ممتاز، افزود: طبق ماده یک آیین‌نامه تسهیلات آموزشی و پژوهشی برای دانشجویان ممتاز دوره‌های کارشناسی ارشد و دکتری، دانشجویان ممتار شامل برگزیدگان آزمون سراسری کارشناسی ارشد با معرفی سازمان سنجش آموزش کشور، داشتن حداقل ۲ مقاله مورد پذیرش یا چاپ‌شده در مجلات علمی و پژوهشی، رتبه‌های اول تا سوم المپیادهای غلمی دانشجویی کشور به معرفی سازمان سنچش آموزش کشور، رتبه اول جشنواره خوارزمی، جوان خوارزمی و رازی در دوره کارشناسی ارشد با معرفی سازمان پژوهشهای علمی و صنعتی ایران می‌باشند، لذا هر دانشجویی که حائز یکی از چهاز موارد فوق باشد، دانشجوی ممتاز محسوب می‌شود. وی افزود: دانشجویان ممتاز با شرایط فوق باید ۳۰ امتیاز را بر اساس امتیاز میانگین کل دوره کارشناسی ارشد بدست آورند بدین معنا که دانشجویان ممتازی که میانگین ۱۷ تا ۱۸ امتیاز را دارند، بین ۱ تا ۳ امتیاز، میانگین ۱۸ تا ۱۹ امتیاز بین ۴ تا ۸ امتیاز و میانگین ۱۹ تا ۲۰ امتیاز بین ۹ تا ۱۳ امتیاز را کسب می‌کنند. امتیاز رتبه‌های اول فارغ‌التحصیلان کارشناسی ارشد دانشگاه‌ها نیز ۵ امتیاز است و همچنین به مقالات چاپ‌شده یا دارای پذیرش چاپ این دسته از دانشجویان در مجله علمی، پژوهشی معتبر داخلی و بین‌المللی نیز ۱ تا ۷ امتیاز تعلق می‌گیرد. دکتر بیگدلی در ادامه پیرامون امتیازات رتبه‌های کسب‌شده در المپیادهای علمی دانشجویی کشور اظهار کرد: رتپه اول ۱۵ امتیاز، رتبه دوم ۱۰ امتیاز و رتبه سوم ۵ امتیاز را کسب می‌کنند، همچنین رتبه‌های اول، دوم، سوم جشنواره خوارزمی، جوان خوارزمی و رازی به ترتیب ۱۰ تا ۱۵ امتیاز، ۵ تا ۱۰ امتیاز و ۲ تا ۵ امتیاز تعلق می‌گیرد. معاون آموزشی دانشگاه تربیت مدرس در ادامه افزود: دانشجویان ممتاز در صورتی که حداقل ۳۰ امتیاز از امتیازات فوق را کسب کنند به مصاحبه علمی دعوت می‌شوند، بدین ترتیب ۶۰ درصد امتیازات کل داوطلبان از ۳۰ امتیاز و ۴۰ درصد امتیازات از مصاحبه علمی خواهد بود. وی در ادامه با تاکید بر لزوم مراجعه و ارائه تقاضای کتبی داوطلب به دفتر همکاریهای آموزشی و آزمون دانشگاه تربیت مدرس تا ۲۰ اردیبهشث‌ماه برای تشکیل پرونده و تکمیل فرمهای لازم، خاطرنشان کرد: دانشگاه در اولین دوره پذیرش، داوطلبان را از بین دانش‌آموختگان ممتاز چهار سال گذشته خواهد پذیرفت، لیکن در دوره‌های بعدی این مدت دو ساله خواهد بود که البته زمان فراغت از تحصیل دانشجویان پذیرفته‌شده همانند شرکت کنندگان در کنکور دکتری دانشگاه (۳۱ شهریورماه سال) خواهد بود. وی با تاکید بر اینکه دانشگاه در ۶۶ رشته ذر مقطع دکتری پذیرش بدون آزمون خواهد داشت، اظهار کرد: بر طبق دستورالعمل در رشته‌هایی که آزمون ذکتری برگزار می‌شود پذیرش بدون کنکور خواهیم داشت. دکتر بیگدلی درخاتمه تناسب رشته تحصیلی داوطلب در دوره کارشناسی ارشد با رشته تحصیلی مورد تقاضا، قبولی در آزمون زبان مورد پذیرش دانشگاه، داشتن حداقل معدل کل ۱۷ در دوره کارشناسی ازشد و حداقل نمره ۱۸ در پایان‌نامه، را از دیگر شرایط این دانشجویان عنوان کرد.
|
در راستای جذب دانشجویان ممتاز دانشگاه تربیت مدرس در ۶۶ رشته دکتری بدون آزمون دانشجو می‌پذیرد دکتر سعید بزرگ بیگدلی در گفت‌وگو با خبرنگار آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، در خصوص شرایط پذیرش بدون کنکور دانشجویان ممتاز، افزود: طبق ماده یک آیین‌نامه تسهیلات آموزشی و پژوهشی برای دانشجویان ممتاز دوره‌های کارشناسی ارشد و دکتری، دانشجویان ممتاز شامل برگزیدگان آزمون سراسری کارشناسی ارشد با معرفی سازمان سنجش آموزش کشور، داشتن حداقل ۲ مقاله مورد پذیرش یا چاپ‌شده در مجلات علمی و پژوهشی، رتبه‌های اول تا سوم المپیادهای علمی دانشجویی کشور به معرفی سازمان سنجش آموزش کشور، رتبه اول جشنواره خوارزمی، جوان خوارزمی و رازی در دوره کارشناسی ارشد با معرفی سازمان پژوهشهای علمی و صنعتی ایران می‌باشند، لذا هر دانشجویی که حائز یکی از چهار موارد فوق باشد، دانشجوی ممتاز محسوب می‌شود. وی افزود: دانشجویان ممتاز با شرایط فوق باید ۳۰ امتیاز را بر اساس امتیاز میانگین کل دوره کارشناسی ارشد بدست آورند بدین معنا که دانشجویان ممتازی که میانگین ۱۷ تا ۱۸ امتیاز را دارند، بین ۱ تا ۳ امتیاز، میانگین ۱۸ تا ۱۹ امتیاز بین ۴ تا ۸ امتیاز و میانگین ۱۹ تا ۲۰ امتیاز بین ۹ تا ۱۳ امتیاز را کسب می‌کنند. امتیاز رتبه‌های اول فارغ‌التحصیلان کارشناسی ارشد دانشگاه‌ها نیز ۵ امتیاز است و همچنین به مقالات چاپ‌شده یا دارای پذیرش چاپ این دسته از دانشجویان در مجله علمی، پژوهشی معتبر داخلی و بین‌المللی نیز ۱ تا ۷ امتیاز تعلق می‌گیرد. دکتر بیگدلی در ادامه پیرامون امتیازات رتبه‌های کسب‌شده در المپیادهای علمی دانشجویی کشور اظهار کرد: رتبه اول ۱۵ امتیاز، رتبه دوم ۱۰ امتیاز و رتبه سوم ۵ امتیاز را کسب می‌کنند، همچنین رتبه‌های اول، دوم، سوم جشنواره خوارزمی، جوان خوارزمی و رازی به ترتیب ۱۰ تا ۱۵ امتیاز، ۵ تا ۱۰ امتیاز و ۲ تا ۵ امتیاز تعلق می‌گیرد. معاون آموزشی دانشگاه تربیت مدرس در ادامه افزود: دانشجویان ممتاز در صورتی که حداقل ۳۰ امتیاز از امتیازات فوق را کسب کنند به مصاحبه علمی دعوت می‌شوند، بدین ترتیب ۶۰ درصد امتیازات کل داوطلبان از ۳۰ امتیاز و ۴۰ درصد امتیازات از مصاحبه علمی خواهد بود. وی در ادامه با تاکید بر لزوم مراجعه و ارائه تقاضای کتبی داوطلب به دفتر همکاریهای آموزشی و آزمون دانشگاه تربیت مدرس تا ۲۰ اردیبهشت‌ماه برای تشکیل پرونده و تکمیل فرمهای لازم، خاطرنشان کرد: دانشگاه در اولین دوره پذیرش، داوطلبان را از بین دانش‌آموختگان ممتاز چهار سال گذشته خواهد پذیرفت، لیکن در دوره‌های بعدی این مدت دو ساله خواهد بود که البته زمان فراغت از تحصیل دانشجویان پذیرفته‌شده همانند شرکت کنندگان در کنکور دکتری دانشگاه (۳۱ شهریورماه سال) خواهد بود. وی با تاکید بر اینکه دانشگاه در ۶۶ رشته در مقطع دکتری پذیرش بدون آزمون خواهد داشت، اظهار کرد: بر طبق دستورالعمل در رشته‌هایی که آزمون دکتری برگزار می‌شود پذیرش بدون کنکور خواهیم داشت. دکتر بیگدلی درخاتمه تناسب رشته تحصیلی داوطلب در دوره کارشناسی ارشد با رشته تحصیلی مورد تقاضا، قبولی در آزمون زبان مورد پذیرش دانشگاه، داشتن حداقل معدل کل ۱۷ در دوره کارشناسی ارشد و حداقل نمره ۱۸ در پایان‌نامه، را از دیگر شرایط این دانشجویان عنوان کرد.
|
طی حکمی از سوی وزیر جهاد کشاورزی وظایف معاونت آبخیزداری به سازمان جنگلها و مراتع کشور منتقل شد به گزارش ایسنا، با توجه به اهمیت آبخیزداری و نقش بسزایی که در حفاظت از منابع آب و خاک کشور داراست. طی حکمی از سوی محمود حجتی وزیر جهاد کشاورزی کلیه وظایف معاونت آبخیزداری از قبیل نیروی انسانی، اعتبارات، امکانات و … به سازمان جنگلها و مراتع کشور سپرده شد. لازم به ذکر است معاونت آبخیزداری کشور قبل از ادغام وزارتین جهاد و کشاورزی در زیر مجموعه وزارت جهاد سازندگی کشور قرار داشت.
|
طی حکمی از سوی وزیر جهاد کشاورزی وظایف معاونت آبخیزداری به سازمان جنگلها و مراتع کشور منتقل شد به گزارش ایسنا، با توجه به اهمیت آبخیزداری و نقش بسزایی که در حفاظت از منابع آب و خاک کشور داراست. طی حکمی از سوی محمود حجتی وزیر جهاد کشاورزی کلیه وظایف معاونت آبخیزداری از قبیل نیروی انسانی، اعتبارات، امکانات و … به سازمان جنگلها و مراتع کشور سپرده شد. لازم به ذکر است معاونت آبخیزداری کشور قبل از ادغام وزارتین جهاد و کشاورزی در زیر مجموعه وزارت جهاد سازندگی کشور قرار داشت.
|
مدیر کل فرهنگی وزارت علوم: نشریات دانشجویی نیازمند ثپات درونی و بیرونی هستند به گزارش خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، پیمان مغازه، مدیر کل فرهنگی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در جلسه امروز شورای سیاستگذاری ششمین جشنواره سراسری نشریات ذانشجویی کشور که در دفتر امور فرهنگی اجتماعی وزارت بهداشت برگزار شد، افزود: نشریات دانشجویی به ثبات درونی و بیرونی نیاز مبرم دارند و باید فضائی فراهم شود تا نشریات دانشجویی طی مکانیسمهای طبیعی و آسان، به اعمال نظر بپردازند. وی ضمن اشاره به اهمیت تبلیغات و اطلاع‌رسانی در جشنواره دانشجویی، گفت: پخشهای جانبی جشنواره یکی از مهمترین بازگوگنندگان هویت جشنواره هستند و باید به این بخشها توجه بیشتری شود. مغازه افزود: انجمنها و تشکلهای صنفی در فعالیتهای دانشجویی نقش بسزایی دارند که یکی از برنامه‌های اصلی باید تثبیت این تشکلها باشد. گفتنی است، ششمین جشنواره سراسری نشریات دانشچویی کشور آذر ماه سال آینده در مشهد برگزار می‌شود.
|
مدیر کل فرهنگی وزارت علوم: نشریات دانشجویی نیازمند ثبات درونی و بیرونی هستند به گزارش خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، پیمان مغازه، مدیر کل فرهنگی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در جلسه امروز شورای سیاستگذاری ششمین جشنواره سراسری نشریات دانشجویی کشور که در دفتر امور فرهنگی اجتماعی وزارت بهداشت برگزار شد، افزود: نشریات دانشجویی به ثبات درونی و بیرونی نیاز مبرم دارند و باید فضائی فراهم شود تا نشریات دانشجویی طی مکانیسمهای طبیعی و آسان، به اعمال نظر بپردازند. وی ضمن اشاره به اهمیت تبلیغات و اطلاع‌رسانی در جشنواره دانشجویی، گفت: بخشهای جانبی جشنواره یکی از مهمترین بازگوکنندگان هویت جشنواره هستند و باید به این بخشها توجه بیشتری شود. مغازه افزود: انجمنها و تشکلهای صنفی در فعالیتهای دانشجویی نقش بسزایی دارند که یکی از برنامه‌های اصلی باید تثبیت این تشکلها باشد. گفتنی است، ششمین جشنواره سراسری نشریات دانشجویی کشور آذر ماه سال آینده در مشهد برگزار می‌شود.
|
آخزین مهلت ثبت‌نام دوره‌های فراگیر دانشگاه پیام‌نور اعلام شد ثبت‌نام کتبی تا هفتم و اینترنتی تا ۱۳ اردیبهشت معاون سنجش و دانشجویی دانشگاه پیام‌نور آخرین مهلت ثبت‌نام دوره‌های فراگیر مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد این دانشگاه را اعلام کرد. دکتر فراهانی در گفت‌وگو با خبرنگار صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، گفت: ثبت‌نام کتبی حضوری داوطلبان در مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد دوره‌های قراگیر دانشگاه پیام‌نور تا هفتم اردیبهشت‌ماه در مراکز دانشگاهی پیام نور ادامه دارد. وی اقزود: همچنین ثبت‌نام اینترنتی این دوره نیز تا ۱۳ اردیبهشت‌ماه از طریق سایت اینترنتی دانشگاه به نشانی http: / / www. pnu. ac. ir / ادامه دارد. دکتر فراهانی با اشاره به امکان تمدید مهلت ثبت‌نام دوره‌های فراگیر، گفت: در صورت استقبال داوطلبان، مهلت ثبت‌نام این دوره قابل تمدید است. وی تاکید کرد که ثبت‌نام دوره‌های فراگیر تنها در مراکز دانشگاهی پیام‌نور انجام می‌شود. معاون سنجش و دانشجویی دانشگاه پیام‌نور در خاتمه با بیان اینکه هیچ نگرانی از جهت کمبود دفترچه وجود ندارد، اظهار کرد: هر مرکز بایذ دو روز قبل از اتمام دفترچه با مرکز چاپ و انتشارات دانشگاه تماس بگیرد و درخواست ارسال دفترچه کند.
|
آخرین مهلت ثبت‌نام دوره‌های فراگیر دانشگاه پیام‌نور اعلام شد ثبت‌نام کتبی تا هفتم و اینترنتی تا ۱۳ اردیبهشت معاون سنجش و دانشجویی دانشگاه پیام‌نور آخرین مهلت ثبت‌نام دوره‌های فراگیر مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد این دانشگاه را اعلام کرد. دکتر فراهانی در گفت‌وگو با خبرنگار صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، گفت: ثبت‌نام کتبی حضوری داوطلبان در مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد دوره‌های فراگیر دانشگاه پیام‌نور تا هفتم اردیبهشت‌ماه در مراکز دانشگاهی پیام نور ادامه دارد. وی افزود: همچنین ثبت‌نام اینترنتی این دوره نیز تا ۱۳ اردیبهشت‌ماه از طریق سایت اینترنتی دانشگاه به نشانی http: / / www. pnu. ac. ir / ادامه دارد. دکتر فراهانی با اشاره به امکان تمدید مهلت ثبت‌نام دوره‌های فراگیر، گفت: در صورت استقبال داوطلبان، مهلت ثبت‌نام این دوره قابل تمدید است. وی تاکید کرد که ثبت‌نام دوره‌های فراگیر تنها در مراکز دانشگاهی پیام‌نور انجام می‌شود. معاون سنجش و دانشجویی دانشگاه پیام‌نور در خاتمه با بیان اینکه هیچ نگرانی از جهت کمبود دفترچه وجود ندارد، اظهار کرد: هر مرکز باید دو روز قبل از اتمام دفترچه با مرکز چاپ و انتشارات دانشگاه تماس بگیرد و درخواست ارسال دفترچه کند.
|
قیمت طلا و نرخ برابری ارزها در بازارهای جهانی به گزارش خبرنگار اقتصادی، خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، قیمت پایانی امروز صبح بورس لندن برای هر انس طلا ۳۶۵ دلار و ۸۰ سنت بود. همچنین نرخ برابری پوند انگلیس، یورو (واحد پول اروپا) و دلار آمریکا با ریال ایران امروز در بازارهای اروپا به ترتیب ۶۱ / ۱۳۱۱۲، ۴۴ / ۹۴۱۹ و ۷۹۶۲ ریال بود. براساس این گزارش شاخص سهام «داوجونز» با ۹۳ / ۰ درصد کاهش و شاخص سهام «ناس داگ» با ۷۵ / ۰ درصد افزایش به ترتیب به ۱۸ / ۸۷۱۱ و ۹۵ / ۱۵۷۴ رسید. نرخ برابری ذلار آمریکا با ین ژاپن ۶۱ / ۱۱۸ ین برای هر دلار و نرخ برابری یورو با دلار آمریکا، ۱۸ / ۱ دلار برای هر یورو بود. قیمت‌ها براساس گزارش تهیه‌شده در ساعت ۱۷:۱۵ است.
|
قیمت طلا و نرخ برابری ارزها در بازارهای جهانی به گزارش خبرنگار اقتصادی، خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، قیمت پایانی امروز صبح بورس لندن برای هر انس طلا ۳۶۵ دلار و ۸۰ سنت بود. همچنین نرخ برابری پوند انگلیس، یورو (واحد پول اروپا) و دلار آمریکا با ریال ایران امروز در بازارهای اروپا به ترتیب ۶۱ / ۱۳۱۱۲، ۴۴ / ۹۴۱۹ و ۷۹۶۲ ریال بود. براساس این گزارش شاخص سهام «داوجونز» با ۹۳ / ۰ درصد کاهش و شاخص سهام «ناس داگ» با ۷۵ / ۰ درصد افزایش به ترتیب به ۱۸ / ۸۷۱۱ و ۹۵ / ۱۵۷۴ رسید. نرخ برابری دلار آمریکا با ین ژاپن ۶۱ / ۱۱۸ ین برای هر دلار و نرخ برابری یورو با دلار آمریکا، ۱۸ / ۱ دلار برای هر یورو بود. قیمت‌ها براساس گزارش تهیه‌شده در ساعت ۱۷:۱۵ است.
|
گلف‌نیوز: ایران از هند لوله‌ی خمیده وارد می‌کند به گزارش سرویس بین‌الملل خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) روزنامه‌ی گلف نیوز با مخابره‌ی این مطلب نوشت که اهواز بزرگترین شرکت نورد لوله در ایران می‌باشد. در ادامه این گزارش آمده است که این توافق‌نامه طی سفر اخیر رییس شرکت نورد لوله‌ی اهواز به هند به امضا رسیده است. شرکت اسار طی چهار سال ۱۰۰ هزار تن لوله‌ی خمیده به نورد لوله‌ی اهواز ارسال می‌کند.
|
گلف‌نیوز: ایران از هند لوله‌ی خمیده وارد می‌کند به گزارش سرویس بین‌الملل خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) روزنامه‌ی گلف نیوز با مخابره‌ی این مطلب نوشت که اهواز بزرگترین شرکت نورد لوله در ایران می‌باشد. در ادامه این گزارش آمده است که این توافق‌نامه طی سفر اخیر رییس شرکت نورد لوله‌ی اهواز به هند به امضا رسیده است. شرکت اسار طی چهار سال ۱۰۰ هزار تن لوله‌ی خمیده به نورد لوله‌ی اهواز ارسال می‌کند.
|
/ شهرستانها / ۷۲۹ پروژه جهاد کشاورزی خراسان درهفته دولت به بهره‌برداری می‌رسد به گزارش خبرنگار اقتصادی خبرگزاری دانشجویان ایران، به گفته مشاور رییس سازمان جهادکشاورزی استان خراسان این پروژه‌ها شامل ۴۲۲ پروژه فنی و زیربنایی، ۸۷ پروژه برقی کردن چاه‌های کشاورزی، ۸۸ پروژه راهسازی، آبرسانی، صنایع روستایی و تاسیسات بهداشتی، ۶۷ پروژه دام طیور، ۱۹ پروژه جنگل، مرتع و آبخیزداری، ۴ پروژه شیلات و چندین پروژه دیگر است. مهندس محمود ضیایی با اشاره به اینکه چهارهزار و ۷۸۲ خانوار از مزایای این طرحها بهره‌مند می‌شوند، همچنین میزان اشتغالزایی این طرحها پنج هزار و ۴۹ نفر است.
|
/ شهرستانها / ۷۲۹ پروژه جهاد کشاورزی خراسان درهفته دولت به بهره‌برداری می‌رسد به گزارش خبرنگار اقتصادی خبرگزاری دانشجویان ایران، به گفته مشاور رییس سازمان جهادکشاورزی استان خراسان این پروژه‌ها شامل ۴۲۲ پروژه فنی و زیربنایی، ۸۷ پروژه برقی کردن چاه‌های کشاورزی، ۸۸ پروژه راهسازی، آبرسانی، صنایع روستایی و تاسیسات بهداشتی، ۶۷ پروژه دام طیور، ۱۹ پروژه جنگل، مرتع و آبخیزداری، ۴ پروژه شیلات و چندین پروژه دیگر است. مهندس محمود ضیایی با اشاره به اینکه چهارهزار و ۷۸۲ خانوار از مزایای این طرحها بهره‌مند می‌شوند، همچنین میزان اشتغالزایی این طرحها پنج هزار و ۴۹ نفر است.
|
برگزاری دوره‌های آموزش زبان فارسی در تایلند به گزارش سرویس آموزشی ایسنا از روابط عمومی سازمان فرهنگ و ارشاد اسلامی، در دوره اول چهل فارسی آموز شرکت داشتند. در این مراسم که جمعی از مسؤولان و دانشگاهیان، سفیر جمهوری اسلامی ایران در تایلند و علاقمندان به زبان فارسی حضور داشتند، دکتر «پی‌تی یا» معاون برنامه‌ریزی آموزشی دانشگاه سریناخرین ویروت در سخنانی برپایی دوره‌های آموزش زبان فارسی در این دانشگاه را فرصت مناسبی برای آشنایی هر چه بیشتر مردم تایلند به ویژه دانشجویان و تمدن کهن ایرانی دانست. دوره‌های آموزش زبان فارسی در تایلند به همت فرهنگی جمهوری اسلامی ایران در تایلند و دانشگاه مذکور برپا می‌شود. دوره جدید آموزش زبان فارسی در دانشگاه سریناخرین ویروت، با ۱۹ فارسی آموز سطح دوم و ۱۸ فارسی‌آموز دوره اول فعالیت خود را برای یک ترم ۴۰ ساعته آغاز کرده است. گفتنی است، نفر اول آزمون نخستین دوره، بلیت رفت و برگشت به ایران، نفر دوم بلیت رفت و برگشت به ایران با پنجاه درصد تخفیف و به نفر سوم، جوایزی اهدا شد. اجرای برنامه‌های متنوع و نمایش فیلم ایرانی، از جمله برنامه‌های این مراسم بود که مورد استقبال حاضران قرار گرفت.
|
برگزاری دوره‌های آموزش زبان فارسی در تایلند به گزارش سرویس آموزشی ایسنا از روابط عمومی سازمان فرهنگ و ارشاد اسلامی، در دوره اول چهل فارسی آموز شرکت داشتند. در این مراسم که جمعی از مسؤولان و دانشگاهیان، سفیر جمهوری اسلامی ایران در تایلند و علاقمندان به زبان فارسی حضور داشتند، دکتر «پی‌تی یا» معاون برنامه‌ریزی آموزشی دانشگاه سریناخرین ویروت در سخنانی برپایی دوره‌های آموزش زبان فارسی در این دانشگاه را فرصت مناسبی برای آشنایی هر چه بیشتر مردم تایلند به ویژه دانشجویان و تمدن کهن ایرانی دانست. دوره‌های آموزش زبان فارسی در تایلند به همت فرهنگی جمهوری اسلامی ایران در تایلند و دانشگاه مذکور برپا می‌شود. دوره جدید آموزش زبان فارسی در دانشگاه سریناخرین ویروت، با ۱۹ فارسی آموز سطح دوم و ۱۸ فارسی‌آموز دوره اول فعالیت خود را برای یک ترم ۴۰ ساعته آغاز کرده است. گفتنی است، نفر اول آزمون نخستین دوره، بلیت رفت و برگشت به ایران، نفر دوم بلیت رفت و برگشت به ایران با پنجاه درصد تخفیف و به نفر سوم، جوایزی اهدا شد. اجرای برنامه‌های متنوع و نمایش فیلم ایرانی، از جمله برنامه‌های این مراسم بود که مورد استقبال حاضران قرار گرفت.
|
سازمان سنجش در اطلاعیه‌ای اعلام کرد: تمدید مهلت توزیع مدارک ثبت‌نامی آزمون کارشناسی ارشد تا دوشنبه و ثبت‌نام اینترنتی داوطلبان تا چهارشنبه سازمان سنجش آموزش کشور در اطلاعیه‌ای اعلام کرد: مهلت ثبت‌نام آزمون ورودی تحصیلات تکمیلی (دوره‌های کارشناسی ارشد ناپیوسته داخل) سال ۱۳۸۶ برای آن دسته از داوطلبان که تا امروز برای دریافت مدارک و ثبت‌نام اقدام نکرده‌اند، تمدید شد. به گزارش خبرنگار صنفی آموزشی حبرکزاری دانشجویان ایران (ایصنا)، در این اطلاعیه آمده است: با همکاری شرکت پست جمهوری اسلامی ایران ترتیبی اتخاذ شده که از ساعت ۸ صبح فردا یکشنبه تا پایان روز دوشنبه ۱۳ آذر ماه منحصرا در باجه اصلی مرکز هر شهرستان، نسبت به توزیع مدارک ثبت‌نام آزمون فوق اقدام شود. همچنین داوطلبان شهرستان تهران نیز می‌توانند از ساعت ۸ صبح فردا الی پایان روز دوشنبه برای دریافت مدارک ثبت‌نام منحصرا به یکی از مناطق ۱۳، ۱۴، ۱۵، ۱۶، ۱۸، ۱۹ مراجعه و نسبت به دریافت مدارک ثبت‌نام اقدام کنند. گفتنی است، امکان ثبت‌نام الکترونیکی از طریق شبکه اینتزنت نیز تا پایان روز چهارشنبه ۱۵ آذر فراهم‌شده و داوطلبان می‌توانند تا مهلت اعلام‌شده با مراجعه به نشانی پایگاه اینترنتی سازمان سنجش آموزش کشور www. sanjesh. org اقدام به ثبت‌نام کنند.
|
سازمان سنجش در اطلاعیه‌ای اعلام کرد: تمدید مهلت توزیع مدارک ثبت‌نامی آزمون کارشناسی ارشد تا دوشنبه و ثبت‌نام اینترنتی داوطلبان تا چهارشنبه سازمان سنجش آموزش کشور در اطلاعیه‌ای اعلام کرد: مهلت ثبت‌نام آزمون ورودی تحصیلات تکمیلی (دوره‌های کارشناسی ارشد ناپیوسته داخل) سال ۱۳۸۶ برای آن دسته از داوطلبان که تا امروز برای دریافت مدارک و ثبت‌نام اقدام نکرده‌اند، تمدید شد. به گزارش خبرنگار صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، در این اطلاعیه آمده است: با همکاری شرکت پست جمهوری اسلامی ایران ترتیبی اتخاذ شده که از ساعت ۸ صبح فردا یکشنبه تا پایان روز دوشنبه ۱۳ آذر ماه منحصرا در باجه اصلی مرکز هر شهرستان، نسبت به توزیع مدارک ثبت‌نام آزمون فوق اقدام شود. همچنین داوطلبان شهرستان تهران نیز می‌توانند از ساعت ۸ صبح فردا الی پایان روز دوشنبه برای دریافت مدارک ثبت‌نام منحصرا به یکی از مناطق ۱۳، ۱۴، ۱۵، ۱۶، ۱۸، ۱۹ مراجعه و نسبت به دریافت مدارک ثبت‌نام اقدام کنند. گفتنی است، امکان ثبت‌نام الکترونیکی از طریق شبکه اینترنت نیز تا پایان روز چهارشنبه ۱۵ آذر فراهم‌شده و داوطلبان می‌توانند تا مهلت اعلام‌شده با مراجعه به نشانی پایگاه اینترنتی سازمان سنجش آموزش کشور www. sanjesh. org اقدام به ثبت‌نام کنند.
|
نمایشگاه پدر علم فیزیک ایران در دانشگاه تربیت معلم برگزار شد به گزارش ایسنا، در این نمایشگاه عکس‌هایی از زندگی خانوادگی و کارهای تحقیقاتی استاد و همچنین شماری از کتب ایشان در معرض ذید عموم قرار گرفته است. این نمایشگاه با هدف شناخت و معرفی هرچه بیشتر استاد بزرگ فیزیک ایران و گرامیداشت شان و مقام این استاد بزرگ در عزصه علمی کشور با همکاری بنیاد حسابی برگزار شده است. همچنین همایشی با همین عنوان در محل دانشگاه تربیت معلم فرذا نهم اردیبهشت‌ماه سال جاری برگزار خواهد شد. این همایش و نمایشگاه با تلاش دانشجویان استان مرکزی دانشگاه تربیت معلم برگزار شده است.
|
نمایشگاه پدر علم فیزیک ایران در دانشگاه تربیت معلم برگزار شد به گزارش ایسنا، در این نمایشگاه عکس‌هایی از زندگی خانوادگی و کارهای تحقیقاتی استاد و همچنین شماری از کتب ایشان در معرض دید عموم قرار گرفته است. این نمایشگاه با هدف شناخت و معرفی هرچه بیشتر استاد بزرگ فیزیک ایران و گرامیداشت شان و مقام این استاد بزرگ در عرصه علمی کشور با همکاری بنیاد حسابی برگزار شده است. همچنین همایشی با همین عنوان در محل دانشگاه تربیت معلم فردا نهم اردیبهشت‌ماه سال جاری برگزار خواهد شد. این همایش و نمایشگاه با تلاش دانشجویان استان مرکزی دانشگاه تربیت معلم برگزار شده است.
|
اسامی پذیرفته‌شدگان آزمون دکتری دانشگاه شهید بهشتی اعلام شد به گزارش خبرنگار «صنفی آموزشی» خبرگزاری دانشجویان ایران، اسامی تعداد ۳۷ نفر از پذیرفته‌شدگان آزمون کتبی تا چند برابر ظرفیت کف تعیین‌شده اعلام‌شده است که اسامی تعداد ۲۰ نفر از آنان، در فهرست پذیرفته شدگان رشته فلسفه، ۸ نفر در رشته روانشناسی و ۹ نفر در رشته تاریخ آمده است. زمان برگزاری آزمون مصاحبه پذیرفته‌شدگان این رشته‌ها از ۱۷ تا ۲۰ تیرماه اعلام‌شده است. گفتنی است: متقاضیان برای کسب اطلاعات بیشتر می‌توانند به سایت اینترنتی دانشگاه به آدرس www. sbu. ac. ir مراجعه کنند.
|
اسامی پذیرفته‌شدگان آزمون دکتری دانشگاه شهید بهشتی اعلام شد به گزارش خبرنگار «صنفی آموزشی» خبرگزاری دانشجویان ایران، اسامی تعداد ۳۷ نفر از پذیرفته‌شدگان آزمون کتبی تا چند برابر ظرفیت کف تعیین‌شده اعلام‌شده است که اسامی تعداد ۲۰ نفر از آنان، در فهرست پذیرفته شدگان رشته فلسفه، ۸ نفر در رشته روانشناسی و ۹ نفر در رشته تاریخ آمده است. زمان برگزاری آزمون مصاحبه پذیرفته‌شدگان این رشته‌ها از ۱۷ تا ۲۰ تیرماه اعلام‌شده است. گفتنی است: متقاضیان برای کسب اطلاعات بیشتر می‌توانند به سایت اینترنتی دانشگاه به آدرس www. sbu. ac. ir مراجعه کنند.
|
دکتر جاسبی: دانشگاه آزاد اسلامی ۵۵ ذرصد دانشجویان کشور را زیر پوشش دارد به گزارش سرویس آموزشی ایسنا، دکتر عبدالله جاسبی افزود: تاکنون ۵ / ۷ الی ۸ میلیون متر مربع فضای آموزشی در ۱۸۰ واحد دانشگاهی در سراسر کشور ایجاد شده است و به دنبال آن احداث ۵۰۰ مدرسه غیر انتفاعی سما با بیش از ۵۰ هزار دانش‌آموز از دستاوردهای دیگر دانشگاه می‌باشد. وی با بیان اینکه در آینده نزدیک دیوار کنکور فرو خواهد ریخت، گفت: قطعا این امر، یک شعار نیست و این مطلب با یک تاخیر زمانی انجام خواهد شد و نسل جوان کشور این امکان را پیدا خواهد کرد که خود را در عرصه‌های مختلف آزمایش کند. این محقق نمی‌شود مگر با توسعه و تجهیز دانشگاه که باید به آن جامه عمل بپوشانیم. دکتر جاسبی پا اشاره به کیفیت و دانش روز در سطح دانشگاه‌های کشور، تاکید نمود: برای رسیدن به قله‌های کیفیت در آموزش عالی و سطح جهانی باید تلاش می‌کنیم تا روزی که در جهان به عنوان دانشگاه برتر مطرح باشیم. رییس دانشگاه آزاد اسلامی گفت: کسانی که از افزایش دانشجو و توسعه دانشگاه‌ها نگران هستند و تصور می‌کنند که راه مناسبی نیست، سخت در اشتباهند و خود آنها باید نگران این باشند که کیفیت پایین باشد و این امر به ضرر دانشجو، جامعه و صنعت خواهد بود. وی با اشاره به اینکه دانشگاه آزاد اسلامی، ریاست اتحادیه دانشگاه‌های جهان اسلام را برعهده دارد و در انجمن بین‌المللی دانشگاهی که ۸۰۰ دانشگاه معتبر جهان در آن فعالیت می‌کنند، عضو شورای اجرایی آن می‌باشد گفت: کسانی که در ۲۰ سال پیش با تاسیس این دانشگاه مخالفت می‌کردند نتیجه را به روشنی و وضوح ببینند. دکتر جاسبی با اعلام این مطلب که ۵ درصد از کل بودجه دانشگاه به فعالیت پژوهشی اختصاص دارد، افزود: بخش از هزینه تاسیس شهرک‌های تحقیقاتی در دانشگاه آزاد اسلامی، دانشگاه مجازی، تامین رفاه دانشجویی و مجتمع‌های ورزشی و سلف‌سرویس و …از کنار شهریه‌های دانشجویان برداخت می‌شود. سید طاهر طاهری نماینده مردم سمنان در مجلس شورای اسلامی نیز طی سخنانی با اشاره به آینده رو به رشد استان و زشد صنعت در آن و رابطه صنعت و دانشگاه، خواستار توسعه تعداد رشته‌های دانشگاه از ۱۷ رشته به ۳۷ رشته و احداث دانشگاه آزاد در شهرهای سرحه، مهدیشهر، شهمیرزاد و …. افزایش پذیرش دانشجوی دختر در اکثر رشثه‌ها شد. خاطرنشان می‌شود، در این مراسم، اولین خوابگاه مجهز پسران درم نطقه و کارگاه مجتمع دانشگاه افتتاح شد.
|
دکتر جاسبی: دانشگاه آزاد اسلامی ۵۵ درصد دانشجویان کشور را زیر پوشش دارد به گزارش سرویس آموزشی ایسنا، دکتر عبدالله جاسبی افزود: تاکنون ۵ / ۷ الی ۸ میلیون متر مربع فضای آموزشی در ۱۸۰ واحد دانشگاهی در سراسر کشور ایجاد شده است و به دنبال آن احداث ۵۰۰ مدرسه غیر انتفاعی سما با بیش از ۵۰ هزار دانش‌آموز از دستاوردهای دیگر دانشگاه می‌باشد. وی با بیان اینکه در آینده نزدیک دیوار کنکور فرو خواهد ریخت، گفت: قطعا این امر، یک شعار نیست و این مطلب با یک تاخیر زمانی انجام خواهد شد و نسل جوان کشور این امکان را پیدا خواهد کرد که خود را در عرصه‌های مختلف آزمایش کند. این محقق نمی‌شود مگر با توسعه و تجهیز دانشگاه که باید به آن جامه عمل بپوشانیم. دکتر جاسبی با اشاره به کیفیت و دانش روز در سطح دانشگاه‌های کشور، تاکید نمود: برای رسیدن به قله‌های کیفیت در آموزش عالی و سطح جهانی باید تلاش می‌کنیم تا روزی که در جهان به عنوان دانشگاه برتر مطرح باشیم. رییس دانشگاه آزاد اسلامی گفت: کسانی که از افزایش دانشجو و توسعه دانشگاه‌ها نگران هستند و تصور می‌کنند که راه مناسبی نیست، سخت در اشتباهند و خود آنها باید نگران این باشند که کیفیت پایین باشد و این امر به ضرر دانشجو، جامعه و صنعت خواهد بود. وی با اشاره به اینکه دانشگاه آزاد اسلامی، ریاست اتحادیه دانشگاه‌های جهان اسلام را برعهده دارد و در انجمن بین‌المللی دانشگاهی که ۸۰۰ دانشگاه معتبر جهان در آن فعالیت می‌کنند، عضو شورای اجرایی آن می‌باشد گفت: کسانی که در ۲۰ سال پیش با تاسیس این دانشگاه مخالفت می‌کردند نتیجه را به روشنی و وضوح ببینند. دکتر جاسبی با اعلام این مطلب که ۵ درصد از کل بودجه دانشگاه به فعالیت پژوهشی اختصاص دارد، افزود: بخش از هزینه تاسیس شهرک‌های تحقیقاتی در دانشگاه آزاد اسلامی، دانشگاه مجازی، تامین رفاه دانشجویی و مجتمع‌های ورزشی و سلف‌سرویس و …از کنار شهریه‌های دانشجویان پرداخت می‌شود. سید طاهر طاهری نماینده مردم سمنان در مجلس شورای اسلامی نیز طی سخنانی با اشاره به آینده رو به رشد استان و رشد صنعت در آن و رابطه صنعت و دانشگاه، خواستار توسعه تعداد رشته‌های دانشگاه از ۱۷ رشته به ۳۷ رشته و احداث دانشگاه آزاد در شهرهای سرخه، مهدیشهر، شهمیرزاد و …. افزایش پذیرش دانشجوی دختر در اکثر رشته‌ها شد. خاطرنشان می‌شود، در این مراسم، اولین خوابگاه مجهز پسران درم نطقه و کارگاه مجتمع دانشگاه افتتاح شد.
|
کاهش خرید گندم دراستان‌های گیلان، ایلام و مازندران به گزارش خبرنگار کشاورزی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، میزان خرید گندم مازاد بر نیاز کشاورزان دراستان گیلان نسبت به سال گذشته ۵ / ۵۰ درصد کاهش داشته و تاکنون به ۶۰۶۹ تن رسیده است. همچنین خرید گندم مازاد بر نیاز کشاورزان در استان ایلام از ۱ / ۳۵ درصد گاهش نسبت به سال گذشته را شاهد بوده و میزان این خرید تاکنون ۹۸ هزار و ۶۳۵ تن است. به گزارش ایسنا، میزان خرید گندم مازاد بر نیاز کشاورزان استان مازندران نیز تاکنون ۱۲۳ هزار و ۴۵۶ تن بوده که ۶ / ۱۶ درصد کاهش نسبت به سال زراعی گذشته دارد. گفتنی است میزان خرید گندم مازاد بر نیاز کشورزان در کل کشور تا پایان روز جمعه ۱۴ / ۶ / ۸۲ به ۹ میلیون و ۵۰۹ هزار و ۶۴۲ تن رسیده است.
|
کاهش خرید گندم دراستان‌های گیلان، ایلام و مازندران به گزارش خبرنگار کشاورزی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، میزان خرید گندم مازاد بر نیاز کشاورزان دراستان گیلان نسبت به سال گذشته ۵ / ۵۰ درصد کاهش داشته و تاکنون به ۶۰۶۹ تن رسیده است. همچنین خرید گندم مازاد بر نیاز کشاورزان در استان ایلام از ۱ / ۳۵ درصد کاهش نسبت به سال گذشته را شاهد بوده و میزان این خرید تاکنون ۹۸ هزار و ۶۳۵ تن است. به گزارش ایسنا، میزان خرید گندم مازاد بر نیاز کشاورزان استان مازندران نیز تاکنون ۱۲۳ هزار و ۴۵۶ تن بوده که ۶ / ۱۶ درصد کاهش نسبت به سال زراعی گذشته دارد. گفتنی است میزان خرید گندم مازاد بر نیاز کشورزان در کل کشور تا پایان روز جمعه ۱۴ / ۶ / ۸۲ به ۹ میلیون و ۵۰۹ هزار و ۶۴۲ تن رسیده است.
|
*سوز شب یلدا در بازار میوه و آجیل* آجیل ۴ هزار تومان، هندوانه هزار تومان! اتحادیه میوه‌وسبزی: گران نخرید اتحادیه خشکباروآجیل‌فروش: قیمت‌ها تغییر نکرده است چیزی به پایان رسیدن فصل پاییز نمانده و باید صدای خش‌خش برگ‌ها را فراموش کنیم و صدای کروچ کروچ برف سفید سرد را در زیر پایمان جایگزین کنیم. بساط کرسی و آجیل و میوه‌های خشک‌شده با آفتاب تابستانی به جای هندوانه و میوه‌های آب دار رونق خانه‌ها و محفل‌های دوستانه می‌شود. به گزارش خبرنگار بازرگانی ایسنا، این روزها کوچه و بازار حال و هوای تازه‌ای دارند، کارگر ساده‌ای بخار گرمی از دهانش بیرون می‌دهد و با صدای بلندی که در میان خش‌خش برگ‌های زیر پاهای عابران فراری از سرما خودنمایی می‌کند، می‌گوید: «آجیل شب یلدا، آجیل ۱۲ قلم شب یلدا …» و آن سوی بازار میوه‌فروشی چاقو به دست بیرون از مغازه خود هندوانه سرخی را در دست گرفته و می‌گوید: «هندوانه سرخ به شرط چاقو بدو بدو بیا که آخرشه! هندوانه تابستانی بدو بدو بیا..!» همه مردم از کم‌درآمد و پر درآمد تا فقیر و غنی در تلاشند تا بتوانند شب یلدای شادی به همراه خانواده خود داشته باشند اما در این میان آیا قیمت اجناس و کالاهای مربوطه این امکان را به آنها می‌دهد تا بتواند به آرزوی خود برسند؟ فروشنده‌ای با ۱۲ سال سابقه در یکی از خیابان‌های بالای شهر بدون توجه به اتفاقات اطراف خود آجیل مغز شده شب یلدای بسیار مجللی را برای مشتریان خود آماده کرده بود و می‌گفت: «برای من مهم نیست که قیمت‌ها چگونه است و آجیل باید از چه چیزی درست شود من تنها رضایت مشتری و کیفیت جنس برایم اهمیت دارد.» او ادامه می‌دهد: «اجناسی که گران‌قیمت هستند ولی در طول سال با ورود جنس جدید ارزان می‌شود به دلیل اینکه در مقابل مشتری چهره آجیل منفی پیدا می‌کنم خریداری نمی‌کنم و منتظر می‌شوم تا جنس ارزان‌قیمت وارد بازار شود و من با قیمت بیشتر و در نهایت سود بیشتری آن را بفروشم.» اتحادیه خشکبار و آجیل‌فروش قیمت مطلوبی برای آجیل شب یلدا در نظر گرفته است، اما فروشندگان و مغازه‌داران به دلخواه آن قیمت تعیین‌شده را افزایش می‌دهند. فروشندگان بالای شهر برای دسترسی به سود قیمت را بیشتر از فروشندگان پایین شهر افزایش می‌دهند و در این میان تنها افراد فقیر و قشر کم‌درآمد جامعه آسیب می‌بینند. در شب یلدا میوه‌های هندوانه، انار، سیب، انگور، پرتقال، شلغم، لبو و باقالی نیز پرطفدارند. هر چند این روزها قیمت هندوانه حدود کیلویی ۵۰۰ تومان به فروش می‌رسد اما در برخی مناطق شهر قیمت آن حتی تا هزار تومان نیز رسیده است. قیمت پرتقال به دلیل زیادی محصول افزایش چشمگیری نداشته است، میوه‌های جانبی مانند موز و خیار به ترتیب ۱۵۰ و ۱۰۰ تومان افزایش قیمت داشته‌اند با این شرایط بازار میوه برای افراد کم‌درآمد جامعه مناسب‌تر از خشکبار و آجیل است. مسوولان اتحادیه‌های خشکبار و آجیل‌فروش و میوه و تره‌بار نیز به منظور کمک به افراد کم‌درآمد با تعیین قیمت‌های متعادل بر بازار نظارت دارند. در این زمینه سیدمصطفی حسینی رییس اتحادیه خشکبار و آجیل‌فروش در گفت‌وگو با خبرنگار بازرگانی ایسنا می‌گوید: «قیمت محصولات آجیل و خشکبار در ابتدای سال با توجه به میزان محصولات کشاورزی تامین می‌شود و در طول سال تحت تاثیر وضعیت آب و هوایی و زمانی قرار نمی‌گیرد.» او گفت: «وضعیت محصولات صنف آجیل و خشکبار از نظر کیفیت در موقعیت مطلوبی قرار دارد اما این وضعیت بیشتر سیر نزولی را ذنبال می‌کند.» حسینی با اشاره به فرا رسیدن شب یلدا تصریح کرد: «با توجه به اینکه قیمت‌های کالای این صنف تحت تاثیر شرایط زمانی تغییر نمی‌کند اعضای اتحادیه به منظور کمک به افراد کم‌درآمد جامعه آجیل با ۱۲ قلم جنس را با قیمت حداکثر چهار هزار تومان و حداقل دو هزار تومان برحسب کیفیت تهیه‌کرده است.» وی ادامه داد: «این در حالی است که آجیل مغز شده با ۱۲ قلم جنس به قیمت شش هزار تومان نیز برای افراد مرفه به فروش می‌رسد و از سوی دیگر با توجه به تعیین قیمت از سوی اتحادیه مغازه‌دار نیز در تعیین قیمت تاثیر دارد.» وی تاکید کرد: «در حال حاضر قیمت‌ها به دلیل وجود امکانات نگهداری اجناس تغییری در آنها به وجود نمی‌آید و به عنوان مثال در محرم ۴۰ درصد فروش و در تابستان درصد فروش بسیار کاهش می‌یابد اما تاثیر بر قیمت کالاها ندارد.» وی معتقد است: «قیمت اجناس از عرضه و تقاضا تاثیر می‌گیرد و صادرات و واردات و تغییر قیمت دلار می‌تواند بر اجناس بازار تاثیر بگذارد و از سوی دیگر کمبودهای موجود در بازار در تعیین قیمت‌ها بسیار موثر است.» او ادامه داد: «به عنوان مثال مغز گردو در سال ۸۲، چهار هزار تومان بوده است و در سال ۸۳ به دلیل کمبود این محصول ۵ / ۲ برابر شده است.» احمد مین‌باشی نایب‌رییس اتحادیه میوه و سبزی نیز در گفت‌وگو با خبرنگار ایسنا گفت: «برای شب یلدای امسال میوه، سبزی‌جات گران نمی‌شود.» وی افزود: «این اتحادیه سقف چند میوه از جمله نارنگی، کیلویی ۸۰۰ تا ۴۰۰ تومان، سیب سردخانه ۶۰۰ تا ۸۰۰ تومان و هندوانه میناب ۵۰۰ تا ۶۰۰ تومان، هندوانه اهوازی ۲۰۰ تومان، پرتقال جیرفت ۶۰۰ تا ۸۰۰ تومان و پرتقال شمال کیلویی ۶۰۰ تا ۴۰۰ تومان را تعیین کرده و به میادین و تره‌بار اعلام کرده است.» وی تاکید کرد: «اگر در جایی قیمت میوه‌های اعلام‌شده بالاتر از قیمت اتحادیه بود مردم می‌توانند شکایت کنند و ما به شکایت آنها رسیدگی می‌کنیم.» وی همچنین خاطرنشان کرد: «اگر مردم به اندازه خرید و مصرف کنند میوه گران نخواهد شد.» به هر حال مردم شب چله را از دست نمی‌دهند اما آیا انصاف و عدالت در این شب‌ها رعایت می‌شود؟ آیا در بلندترین شب سال در جمع خانوده برای ارزان فروشی دعا می‌شود یا برای ریشه‌کنی گران‌فروشی؟ «گزارش از مریم السادات میرشمسی»
|
*سوز شب یلدا در بازار میوه و آجیل* آجیل ۴ هزار تومان، هندوانه هزار تومان! اتحادیه میوه‌وسبزی: گران نخرید اتحادیه خشکباروآجیل‌فروش: قیمت‌ها تغییر نکرده است چیزی به پایان رسیدن فصل پاییز نمانده و باید صدای خش‌خش برگ‌ها را فراموش کنیم و صدای کروچ کروچ برف سفید سرد را در زیر پایمان جایگزین کنیم. بساط کرسی و آجیل و میوه‌های خشک‌شده با آفتاب تابستانی به جای هندوانه و میوه‌های آب دار رونق خانه‌ها و محفل‌های دوستانه می‌شود. به گزارش خبرنگار بازرگانی ایسنا، این روزها کوچه و بازار حال و هوای تازه‌ای دارند، کارگر ساده‌ای بخار گرمی از دهانش بیرون می‌دهد و با صدای بلندی که در میان خش‌خش برگ‌های زیر پاهای عابران فراری از سرما خودنمایی می‌کند، می‌گوید: «آجیل شب یلدا، آجیل ۱۲ قلم شب یلدا …» و آن سوی بازار میوه‌فروشی چاقو به دست بیرون از مغازه خود هندوانه سرخی را در دست گرفته و می‌گوید: «هندوانه سرخ به شرط چاقو بدو بدو بیا که آخرشه! هندوانه تابستانی بدو بدو بیا..!» همه مردم از کم‌درآمد و پر درآمد تا فقیر و غنی در تلاشند تا بتوانند شب یلدای شادی به همراه خانواده خود داشته باشند اما در این میان آیا قیمت اجناس و کالاهای مربوطه این امکان را به آنها می‌دهد تا بتواند به آرزوی خود برسند؟ فروشنده‌ای با ۱۲ سال سابقه در یکی از خیابان‌های بالای شهر بدون توجه به اتفاقات اطراف خود آجیل مغز شده شب یلدای بسیار مجللی را برای مشتریان خود آماده کرده بود و می‌گفت: «برای من مهم نیست که قیمت‌ها چگونه است و آجیل باید از چه چیزی درست شود من تنها رضایت مشتری و کیفیت جنس برایم اهمیت دارد.» او ادامه می‌دهد: «اجناسی که گران‌قیمت هستند ولی در طول سال با ورود جنس جدید ارزان می‌شود به دلیل اینکه در مقابل مشتری چهره آجیل منفی پیدا می‌کنم خریداری نمی‌کنم و منتظر می‌شوم تا جنس ارزان‌قیمت وارد بازار شود و من با قیمت بیشتر و در نهایت سود بیشتری آن را بفروشم.» اتحادیه خشکبار و آجیل‌فروش قیمت مطلوبی برای آجیل شب یلدا در نظر گرفته است، اما فروشندگان و مغازه‌داران به دلخواه آن قیمت تعیین‌شده را افزایش می‌دهند. فروشندگان بالای شهر برای دسترسی به سود قیمت را بیشتر از فروشندگان پایین شهر افزایش می‌دهند و در این میان تنها افراد فقیر و قشر کم‌درآمد جامعه آسیب می‌بینند. در شب یلدا میوه‌های هندوانه، انار، سیب، انگور، پرتقال، شلغم، لبو و باقالی نیز پرطفدارند. هر چند این روزها قیمت هندوانه حدود کیلویی ۵۰۰ تومان به فروش می‌رسد اما در برخی مناطق شهر قیمت آن حتی تا هزار تومان نیز رسیده است. قیمت پرتقال به دلیل زیادی محصول افزایش چشمگیری نداشته است، میوه‌های جانبی مانند موز و خیار به ترتیب ۱۵۰ و ۱۰۰ تومان افزایش قیمت داشته‌اند با این شرایط بازار میوه برای افراد کم‌درآمد جامعه مناسب‌تر از خشکبار و آجیل است. مسوولان اتحادیه‌های خشکبار و آجیل‌فروش و میوه و تره‌بار نیز به منظور کمک به افراد کم‌درآمد با تعیین قیمت‌های متعادل بر بازار نظارت دارند. در این زمینه سیدمصطفی حسینی رییس اتحادیه خشکبار و آجیل‌فروش در گفت‌وگو با خبرنگار بازرگانی ایسنا می‌گوید: «قیمت محصولات آجیل و خشکبار در ابتدای سال با توجه به میزان محصولات کشاورزی تامین می‌شود و در طول سال تحت تاثیر وضعیت آب و هوایی و زمانی قرار نمی‌گیرد.» او گفت: «وضعیت محصولات صنف آجیل و خشکبار از نظر کیفیت در موقعیت مطلوبی قرار دارد اما این وضعیت بیشتر سیر نزولی را دنبال می‌کند.» حسینی با اشاره به فرا رسیدن شب یلدا تصریح کرد: «با توجه به اینکه قیمت‌های کالای این صنف تحت تاثیر شرایط زمانی تغییر نمی‌کند اعضای اتحادیه به منظور کمک به افراد کم‌درآمد جامعه آجیل با ۱۲ قلم جنس را با قیمت حداکثر چهار هزار تومان و حداقل دو هزار تومان برحسب کیفیت تهیه‌کرده است.» وی ادامه داد: «این در حالی است که آجیل مغز شده با ۱۲ قلم جنس به قیمت شش هزار تومان نیز برای افراد مرفه به فروش می‌رسد و از سوی دیگر با توجه به تعیین قیمت از سوی اتحادیه مغازه‌دار نیز در تعیین قیمت تاثیر دارد.» وی تاکید کرد: «در حال حاضر قیمت‌ها به دلیل وجود امکانات نگهداری اجناس تغییری در آنها به وجود نمی‌آید و به عنوان مثال در محرم ۴۰ درصد فروش و در تابستان درصد فروش بسیار کاهش می‌یابد اما تاثیر بر قیمت کالاها ندارد.» وی معتقد است: «قیمت اجناس از عرضه و تقاضا تاثیر می‌گیرد و صادرات و واردات و تغییر قیمت دلار می‌تواند بر اجناس بازار تاثیر بگذارد و از سوی دیگر کمبودهای موجود در بازار در تعیین قیمت‌ها بسیار موثر است.» او ادامه داد: «به عنوان مثال مغز گردو در سال ۸۲، چهار هزار تومان بوده است و در سال ۸۳ به دلیل کمبود این محصول ۵ / ۲ برابر شده است.» احمد مین‌باشی نایب‌رییس اتحادیه میوه و سبزی نیز در گفت‌وگو با خبرنگار ایسنا گفت: «برای شب یلدای امسال میوه، سبزی‌جات گران نمی‌شود.» وی افزود: «این اتحادیه سقف چند میوه از جمله نارنگی، کیلویی ۸۰۰ تا ۴۰۰ تومان، سیب سردخانه ۶۰۰ تا ۸۰۰ تومان و هندوانه میناب ۵۰۰ تا ۶۰۰ تومان، هندوانه اهوازی ۲۰۰ تومان، پرتقال جیرفت ۶۰۰ تا ۸۰۰ تومان و پرتقال شمال کیلویی ۶۰۰ تا ۴۰۰ تومان را تعیین کرده و به میادین و تره‌بار اعلام کرده است.» وی تاکید کرد: «اگر در جایی قیمت میوه‌های اعلام‌شده بالاتر از قیمت اتحادیه بود مردم می‌توانند شکایت کنند و ما به شکایت آنها رسیدگی می‌کنیم.» وی همچنین خاطرنشان کرد: «اگر مردم به اندازه خرید و مصرف کنند میوه گران نخواهد شد.» به هر حال مردم شب چله را از دست نمی‌دهند اما آیا انصاف و عدالت در این شب‌ها رعایت می‌شود؟ آیا در بلندترین شب سال در جمع خانوده برای ارزان فروشی دعا می‌شود یا برای ریشه‌کنی گران‌فروشی؟ «گزارش از مریم السادات میرشمسی»
|
دوران طلایی صنعت گردشگری تورنتو فرا رسیده است به گزارش خبرگزاری دانشجویان ایران - ایسنا - صنعت گردشگری تورنتو در کانادا سال گذشته و به دلیل شیوع ویروس کشنده‌ی سارس، متحمل ضررهای فراوانی شده بود. آمار و ارقام گویای آن است که بخش هتل‌داری صنعت گردشگری تورنتو نسبت به سال ۲۰۰۳ میلادی از رشد ۱۰ درصدی برخودار بوده است.
|
دوران طلایی صنعت گردشگری تورنتو فرا رسیده است به گزارش خبرگزاری دانشجویان ایران - ایسنا - صنعت گردشگری تورنتو در کانادا سال گذشته و به دلیل شیوع ویروس کشنده‌ی سارس، متحمل ضررهای فراوانی شده بود. آمار و ارقام گویای آن است که بخش هتل‌داری صنعت گردشگری تورنتو نسبت به سال ۲۰۰۳ میلادی از رشد ۱۰ درصدی برخودار بوده است.
|
شزایط استفاده از مرخصی و انصراف از تحصیل دانشجویان علوم پزشکی کشور اعلام شد به گزارش سرویس آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، کلیه دانشجویان بورسیه و کارکنان دولت که به عنوان همراه به خارج از کشور اعزام می‌شوند، می‌توانند علاوه بر اصتفاده از مرخصی استحقاقی تا ۴ سال دیگر نیز از مرخصی تحصیلی استفاده کنند. بر اساس آیین‌نامه‌های آموزشی مقاطع مختلف وزارت بهداشت، در مقطع کاردانی و کارشناسی ناپیوسته دانشجو می‌تواند حداکثر برای یک نیمسال و در دوره کارشناسی پیوسته دوره پزشکی و داروسازی عمومی برای دو نیمسال متوالی یا متناوب از مرخسی تحصیلی استفاده کند. اگر چه مدت مرخصی تحصیلی جزو حداکثر مدت مجاز تحصیل دانشجو در هر دوره محسوب می‌شود. گفتنی است: تقاضای مرخصی تحصیلی باید به صورت کتبی و حداقل دو هفته قپل از شروع زمان ثبت‌نام هر نیمسال توسط دانشجو به اداره آموزش دانشگاه تسلیم شود. همچنین براساس این آیین‌نامه، در رابطه با مرخصی تحصیلی همسر دانشجوی بورسیه و یا همسر کازکنان دولت، دانشجویی که به عنوان همسر یکی از کارکنان دولت و یا همصر یکی از دانشجویان بورسیه به عنوان همراه به خارج از کشور اعزام می‌شود، می‌تواند ارایه حکم ماموریت همسر، علاوه بر استفاده از میزان مرخصی استحقاقی در طول دوره تحصیل تا ۴ سال دیگر نیر از مرخصی تحصیلی بدون اختساب در سنوات بهره‌مند شود. شایان ذکر است: دانشجویان دوره دندانپزشکی عمومی می‌توانند در طول دوره تحصیلی حداکثر ۳ نیمسال تحصیلی متناوپ یا متوالی با احتساب در سنوات از مرخصی تحصیلی استفاده کنند. بر اساس آخرین تغییرات آیین‌نامه‌های مقاطع مختلف دوره‌های آموزشی وزارت بهداشت، در کلیه مقاطع، ترک تحصیل بدون کسب اجازه از دانشکده محل تحصیل، انصراف از تحصیل محسوب می‌شود و دانشجوی منصرف از تحصیل، حق اذامه تحصیل ندارد. همچنین درمورد استثنایی که دانشجو ترک تحصیل خود را موچه می‌داند باید دلایل آن را حداقل یک ماه قبل از پایان آن نیمسال به دانشگاه ارایه دهد که در صورت تایید موجه بودن، آن نیمسال از تحصیل موکول به شرکت قبولی در آزمون سراسری بر اساس ضوابط مربوطه است.
|
شرایط استفاده از مرخصی و انصراف از تحصیل دانشجویان علوم پزشکی کشور اعلام شد به گزارش سرویس آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، کلیه دانشجویان بورسیه و کارکنان دولت که به عنوان همراه به خارج از کشور اعزام می‌شوند، می‌توانند علاوه بر استفاده از مرخصی استحقاقی تا ۴ سال دیگر نیز از مرخصی تحصیلی استفاده کنند. بر اساس آیین‌نامه‌های آموزشی مقاطع مختلف وزارت بهداشت، در مقطع کاردانی و کارشناسی ناپیوسته دانشجو می‌تواند حداکثر برای یک نیمسال و در دوره کارشناسی پیوسته دوره پزشکی و داروسازی عمومی برای دو نیمسال متوالی یا متناوب از مرخصی تحصیلی استفاده کند. اگر چه مدت مرخصی تحصیلی جزو حداکثر مدت مجاز تحصیل دانشجو در هر دوره محسوب می‌شود. گفتنی است: تقاضای مرخصی تحصیلی باید به صورت کتبی و حداقل دو هفته قبل از شروع زمان ثبت‌نام هر نیمسال توسط دانشجو به اداره آموزش دانشگاه تسلیم شود. همچنین براساس این آیین‌نامه، در رابطه با مرخصی تحصیلی همسر دانشجوی بورسیه و یا همسر کارکنان دولت، دانشجویی که به عنوان همسر یکی از کارکنان دولت و یا همسر یکی از دانشجویان بورسیه به عنوان همراه به خارج از کشور اعزام می‌شود، می‌تواند ارایه حکم ماموریت همسر، علاوه بر استفاده از میزان مرخصی استحقاقی در طول دوره تحصیل تا ۴ سال دیگر نیز از مرخصی تحصیلی بدون احتساب در سنوات بهره‌مند شود. شایان ذکر است: دانشجویان دوره دندانپزشکی عمومی می‌توانند در طول دوره تحصیلی حداکثر ۳ نیمسال تحصیلی متناوب یا متوالی با احتساب در سنوات از مرخصی تحصیلی استفاده کنند. بر اساس آخرین تغییرات آیین‌نامه‌های مقاطع مختلف دوره‌های آموزشی وزارت بهداشت، در کلیه مقاطع، ترک تحصیل بدون کسب اجازه از دانشکده محل تحصیل، انصراف از تحصیل محسوب می‌شود و دانشجوی منصرف از تحصیل، حق ادامه تحصیل ندارد. همچنین درمورد استثنایی که دانشجو ترک تحصیل خود را موجه می‌داند باید دلایل آن را حداقل یک ماه قبل از پایان آن نیمسال به دانشگاه ارایه دهد که در صورت تایید موجه بودن، آن نیمسال از تحصیل موکول به شرکت قبولی در آزمون سراسری بر اساس ضوابط مربوطه است.
|
/ بین الملل- آموزشی / بسیاری از مدارس آمریکایی گرفتار ضعف آموزشی هستند به گزارش سرویس آموزشی ایسنا، بدلیل کاهش سطح کیفی آموزشی در ۸۶۰۰ مدرسه آمریکایی که ۹ درصد از آنها مدارس دولتی هستند، اکثر دانش‌آموزان مدارس خود را تغییر می‌دهند. بر اساس گزازش شبکه‌ی خبری سی‌ان‌ان، این ارقام بسیار بیشتر از انتظار مسئولان آموزش و پرورش این کشور است به طوری که تقریبا ۳ تا ۵ هزار از این مدارس در شرف تعطیل شدن هستند، به همین دلیل برای اولین بار به دانش‌آموزان اجازه داده شد تا برای برخورداری از شرایط آموزشی بهتر مدارس خود را تغییر دهند. در همین راستا قوانینی در زمینه بررسی استانداردهای فرهنگی مذارس تصویب شد که براساس آن مسئولان موظفند هرساله کیفیت آموزشی مدارس خود را به‌بویژه در دروسی چون روخوانی و ریاضیات مورد بررسی و مطالعه قرار دهند. در حال حاضر در ایالات‌متحده به طول کلی ۹۱ هزار مدرسه‌ی دولتی وجود دارد که با توجه به آن، آمار بدست آمده از مدارس ناموفق نگران‌کننده و نامطلوب است.
|
/ بین الملل- آموزشی / بسیاری از مدارس آمریکایی گرفتار ضعف آموزشی هستند به گزارش سرویس آموزشی ایسنا، بدلیل کاهش سطح کیفی آموزشی در ۸۶۰۰ مدرسه آمریکایی که ۹ درصد از آنها مدارس دولتی هستند، اکثر دانش‌آموزان مدارس خود را تغییر می‌دهند. بر اساس گزارش شبکه‌ی خبری سی‌ان‌ان، این ارقام بسیار بیشتر از انتظار مسئولان آموزش و پرورش این کشور است به طوری که تقریبا ۳ تا ۵ هزار از این مدارس در شرف تعطیل شدن هستند، به همین دلیل برای اولین بار به دانش‌آموزان اجازه داده شد تا برای برخورداری از شرایط آموزشی بهتر مدارس خود را تغییر دهند. در همین راستا قوانینی در زمینه بررسی استانداردهای فرهنگی مدارس تصویب شد که براساس آن مسئولان موظفند هرساله کیفیت آموزشی مدارس خود را به‌بویژه در دروسی چون روخوانی و ریاضیات مورد بررسی و مطالعه قرار دهند. در حال حاضر در ایالات‌متحده به طول کلی ۹۱ هزار مدرسه‌ی دولتی وجود دارد که با توجه به آن، آمار بدست آمده از مدارس ناموفق نگران‌کننده و نامطلوب است.
|
میزان ترانزیت خارجی از گمرگ آستارا ۹ درصد کاهش یافت مدیرکل گمرک آستارا در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) گفت: در این مدت ۴۲۸ هزار و ۶۴۸ تن کالا به ارزش بالغ بر ۶۸۱ میلیون و ۳۷۲ هزار دلار از این گمرک به شکل ترانزیت خارجی تزانزیت شد. غلامرضا فاتحی افزود: این میزان ترانزیت از نظر وزن ۹ درصد کاهش و از نظر ارزش هشت درصد افزایش نسبت به مدت مشابه پارسال نشان می‌دهد. وی گفت: همچنین در این مدت پنج هزار و ۹۲۸ تن کالا به ارزش شش میلیون و ۶۰۴ هزار و ۳۱۹ دلار به شکل تزانزیت داخلی تزانزیت شده که از نظر وزن با دو درصد کاهش و از نظر ارزش با ۲ درصد افزایش همراه بوده است. شهرستان مرزی آستارا در شمال گیلان و در مجاورت جمهوری آذربایجان قرار دارد و طی دهه اخیر یکی از فعالترین مرزهای کشور بوده است.
|
میزان ترانزیت خارجی از گمرگ آستارا ۹ درصد کاهش یافت مدیرکل گمرک آستارا در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) گفت: در این مدت ۴۲۸ هزار و ۶۴۸ تن کالا به ارزش بالغ بر ۶۸۱ میلیون و ۳۷۲ هزار دلار از این گمرک به شکل ترانزیت خارجی تزانزیت شد. غلامرضا فاتحی افزود: این میزان ترانزیت از نظر وزن ۹ درصد کاهش و از نظر ارزش هشت درصد افزایش نسبت به مدت مشابه پارسال نشان می‌دهد. وی گفت: همچنین در این مدت پنج هزار و ۹۲۸ تن کالا به ارزش شش میلیون و ۶۰۴ هزار و ۳۱۹ دلار به شکل تزانزیت داخلی تزانزیت شده که از نظر وزن با دو درصد کاهش و از نظر ارزش با ۲ درصد افزایش همراه بوده است. شهرستان مرزی آستارا در شمال گیلان و در مجاورت جمهوری آذربایجان قرار دارد و طی دهه اخیر یکی از فعالترین مرزهای کشور بوده است.
|
همراه با داوطلبان تا انتخاب رشته انتخاب رشته باید متکی بر توانایی و علایق داوطلب باشد پا نزدیک شدن به زمان اعلام نتایج مرحله اول آزمون سراسری و انتخاب رشته داوطلبان، سرویس صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران، با توجه به حساسیت و اهمیت این امر و آشنایی داوطلبان با فاکتورهای موثر در انتخاپ رشته، هر روز یکی از نکات و فاکتورهای کلیدی که برگرفته از نظرات سازمان سنجش است را به داوطلبان معرفی می‌کند. به گزارش سرویس صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران، موضوع «انتخاب رشته» یکی از مباحث مهم در فرایند کنکور سراسری تلقی می‌شود به ویژه آنکه تعداد زیادی از داوطلبان بیش از آنکه دغدغه انتخاب رشته مبتنی بر توانایی، علایق و انگیزه‌های خود داشته باشند، نوعی انتخاب رشته را پیگیری می‌کنند که مبتنی بر حداکثر کردن احتمال قبولی آنها باشد، دو علت بر نفی این شیوه از انتخاب رشته مرتبط است نحست آنکه انتخاب رشته صحیح و موثر آن است که متکی بر توانایی و علائق باشد. دوم آنکه شیوه فعلی انتخاب رشته در کنکور سراسری، با امکان انتخاب صد رشته محل، په گونه‌ای است که نیازی به اولویت دادن بر اساس حداکثر کردن احتمال قبولی، به قیمت قربانی کردن علائق نیست، بسیاری از نگرانی‌ها در این زمینه ناشی از دغدغه از دست دادن فرست قبولی است که در حقیقت پایه درستی ندارد. رعایث نکات و موارد مطرح‌شده در دفترچه راهنمای انتخاب رشته و توجه به اصول عمومی و استفاده مناسب از اطلاعات منثشر شده سازمان سنجش، با توجه به امکان انتخاب صد رشته محل، مطمئنا می‌تواند منجر به انتخاب رشته مناسب شود. «انگیزه»؛ در ارتباط با معنای خاص مبحث حاضر از «انگیزه» باید به انگیزه ورود به دانشگاه و انگیزه انتخاب رشته خاص پرداخت، در انگیزه انتخاب رشته خاص باید بین انگیزه واقعی و انگیزه کاذب تمایز قایل شویم، انگیزه وافعی مبین نیروی درونی است که مشوق و محرک فرد برای حرکت به سوی مطلوب اصت البته عامل موجود این شوق و حرکت تنها نیروی نهانی و درونی نیست بلکه محیط بیرونی فرد بر ایجاد یا بالفعل نمودن آن اثر می‌گذارد. تاثیرات محیط بیرونی (خانواده، مدرسه، دوستان، جامعه) می‌تواند موجب ایجاد انگیزه کاذب شود لذا داوطلبان ورود به دانشگاه به یک بررسی درونی همه‌جانبه تامل در خواسته‌ها و عواملی که موجب می‌شود آنها به زمینه خاص علمی بگرایند، نیازمندند انتخاب رشته‌ای که در راستای انگیزه واقغی فرد صورت بگیرد به عنوان انتخاب رشته اصلح مطرخ است. «علاقه»؛ را می‌توان به ترجیح میان اشیا مختلف هنگام انتخاب تعبیر کرد، اگر چه انگیزه و علاقه ارثباط تنگاتنگی با یکدیگر دارند و شاید بتوان علاقه را نوعی انگیزه پالفعل و عینیت یافته قلمداد نمود اما بهتر اصت در مسائل حساسی مانند انتخاب رشته که به آینده مطلوب مربوط می‌شود هر کذام را در جایگاه خود قرار دهیم بدون آنکه ارتباط مستقیم آنها را نادیده بگیریم. داوطلب نمی‌تواند در کنکور سراسری و در هدف ورود به دانشگاه بدون انگیزه باشد و احتمالا پذیرش دشواری این رقابت سنگین باید به معنای وجود انگیزه قوی برای ادامه تحصیلات دانشگاهی باشد اما ممکن است که هنوز علائق وی شکل واضحی نیافته باشد و داوطلب از میان رشته‌های متنوع دانشگاهی به علاقه واقعی خود دست نیافته باشد. هر داوطلبی باید به یک یا چند رشته تحصیلی علاقه داشته باشد در اینجا علاقه به معنای خواستن و دوست داشتن شفاف است بدون اینکه عوامل خارجی این خواسثن را کدر نموده باشد. انگیزه کاذب می‌تواند ایجاد علاقه کاذب کند بدین ترتیب که ممکن است داوطلب در فضایی قرار گیرد که ذیگران همواره از رشته‌های خاص دانشگاهی برای وی بتی را ساخته باشند و با صدها دلیل (فهمیده یا نفهمیده) رشته‌های مطلوب خود را برای داوطلب بیارایند و به تدریج علاقه کاذبی را در وجود او بنشانند در اینجاست که خانواده داوطلب و نیز دوستان واقعی او باید به وی کمک کنند تا او علائق واقعی و اصیل خود را از علائق کاذب باز شناسد. داوطلبان باید پدانند که علاقه واقعی در راستای انگیزه واقعی است چنانچه علاقه بر اساس انگیزه واقعی شکل بگیرد از آن باید به عنوان یکی از مهمترین عوامل موثر در انتخاب رشته یاد کرد.
|
همراه با داوطلبان تا انتخاب رشته انتخاب رشته باید متکی بر توانایی و علایق داوطلب باشد با نزدیک شدن به زمان اعلام نتایج مرحله اول آزمون سراسری و انتخاب رشته داوطلبان، سرویس صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران، با توجه به حساسیت و اهمیت این امر و آشنایی داوطلبان با فاکتورهای موثر در انتخاب رشته، هر روز یکی از نکات و فاکتورهای کلیدی که برگرفته از نظرات سازمان سنجش است را به داوطلبان معرفی می‌کند. به گزارش سرویس صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران، موضوع «انتخاب رشته» یکی از مباحث مهم در فرایند کنکور سراسری تلقی می‌شود به ویژه آنکه تعداد زیادی از داوطلبان بیش از آنکه دغدغه انتخاب رشته مبتنی بر توانایی، علایق و انگیزه‌های خود داشته باشند، نوعی انتخاب رشته را پیگیری می‌کنند که مبتنی بر حداکثر کردن احتمال قبولی آنها باشد، دو علت بر نفی این شیوه از انتخاب رشته مرتبط است نخست آنکه انتخاب رشته صحیح و موثر آن است که متکی بر توانایی و علائق باشد. دوم آنکه شیوه فعلی انتخاب رشته در کنکور سراسری، با امکان انتخاب صد رشته محل، به گونه‌ای است که نیازی به اولویت دادن بر اساس حداکثر کردن احتمال قبولی، به قیمت قربانی کردن علائق نیست، بسیاری از نگرانی‌ها در این زمینه ناشی از دغدغه از دست دادن فرصت قبولی است که در حقیقت پایه درستی ندارد. رعایت نکات و موارد مطرح‌شده در دفترچه راهنمای انتخاب رشته و توجه به اصول عمومی و استفاده مناسب از اطلاعات منتشر شده سازمان سنجش، با توجه به امکان انتخاب صد رشته محل، مطمئنا می‌تواند منجر به انتخاب رشته مناسب شود. «انگیزه»؛ در ارتباط با معنای خاص مبحث حاضر از «انگیزه» باید به انگیزه ورود به دانشگاه و انگیزه انتخاب رشته خاص پرداخت، در انگیزه انتخاب رشته خاص باید بین انگیزه واقعی و انگیزه کاذب تمایز قایل شویم، انگیزه واقعی مبین نیروی درونی است که مشوق و محرک فرد برای حرکت به سوی مطلوب است البته عامل موجود این شوق و حرکت تنها نیروی نهانی و درونی نیست بلکه محیط بیرونی فرد بر ایجاد یا بالفعل نمودن آن اثر می‌گذارد. تاثیرات محیط بیرونی (خانواده، مدرسه، دوستان، جامعه) می‌تواند موجب ایجاد انگیزه کاذب شود لذا داوطلبان ورود به دانشگاه به یک بررسی درونی همه‌جانبه تامل در خواسته‌ها و عواملی که موجب می‌شود آنها به زمینه خاص علمی بگرایند، نیازمندند انتخاب رشته‌ای که در راستای انگیزه واقعی فرد صورت بگیرد به عنوان انتخاب رشته اصلح مطرح است. «علاقه»؛ را می‌توان به ترجیح میان اشیا مختلف هنگام انتخاب تعبیر کرد، اگر چه انگیزه و علاقه ارتباط تنگاتنگی با یکدیگر دارند و شاید بتوان علاقه را نوعی انگیزه بالفعل و عینیت یافته قلمداد نمود اما بهتر است در مسائل حساسی مانند انتخاب رشته که به آینده مطلوب مربوط می‌شود هر کدام را در جایگاه خود قرار دهیم بدون آنکه ارتباط مستقیم آنها را نادیده بگیریم. داوطلب نمی‌تواند در کنکور سراسری و در هدف ورود به دانشگاه بدون انگیزه باشد و احتمالا پذیرش دشواری این رقابت سنگین باید به معنای وجود انگیزه قوی برای ادامه تحصیلات دانشگاهی باشد اما ممکن است که هنوز علائق وی شکل واضحی نیافته باشد و داوطلب از میان رشته‌های متنوع دانشگاهی به علاقه واقعی خود دست نیافته باشد. هر داوطلبی باید به یک یا چند رشته تحصیلی علاقه داشته باشد در اینجا علاقه به معنای خواستن و دوست داشتن شفاف است بدون اینکه عوامل خارجی این خواستن را کدر نموده باشد. انگیزه کاذب می‌تواند ایجاد علاقه کاذب کند بدین ترتیب که ممکن است داوطلب در فضایی قرار گیرد که دیگران همواره از رشته‌های خاص دانشگاهی برای وی بتی را ساخته باشند و با صدها دلیل (فهمیده یا نفهمیده) رشته‌های مطلوب خود را برای داوطلب بیارایند و به تدریج علاقه کاذبی را در وجود او بنشانند در اینجاست که خانواده داوطلب و نیز دوستان واقعی او باید به وی کمک کنند تا او علائق واقعی و اصیل خود را از علائق کاذب باز شناسد. داوطلبان باید بدانند که علاقه واقعی در راستای انگیزه واقعی است چنانچه علاقه بر اساس انگیزه واقعی شکل بگیرد از آن باید به عنوان یکی از مهمترین عوامل موثر در انتخاب رشته یاد کرد.
|
شرایط عضویت در دفتر استعدادهای درخشان دانشگاه علوم پزشکی تهران اعلام شد دکتر فرهاد نوریزاد، مدیر اجرایی کانون اندیشه‌های پویای دانشگاه علوم پزشکی تهران در گفت‌وگو با خبرنگار سرویس آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، اظهار کرد: از سال جاری معیارهای رتبه‌بندی اعضای کانون تغییر یافته است و تسهیلات و امکانات نیز بر اساس این معیارها تخصیص می‌یابد. وی افزود: داشتن پذیرش یا چاپ مقاله در مجلات خارجی که در بانک‌های اطلاعاتی isi، scl و medline ایندکس می‌شوند، داشتن پذیرش یا چاپ مقاله در مجلات معتبر داخلی، داشتن مقاله در supplement مجلات خارجی، داشتن خلاصه مقاله در supplement مجلات خارجی، ارایه مقاله در کنگزه‌های خارجی (تنها فرد ارایه کننده)، ارایه مقاله در کنگره‌های تخصصی داخلی معتبر (فقط فرد ارایه کننده)، اتمام یک طرح تحقیفاتی مصوب دانشگاه، کسب رتبه در جشنواره‌های رازی، خوارزمی و ابن‌سینا و عضویت در کمیثه پژوهش کانون اندیشه‌های پویا از جمله معیارهای کسب امتیاز در بین اعضای استعدادهای درخشان دانشگاه است. همچنین امتیازات فوق مربوط به سال اول می‌باشد و در هر سال از هر بند یک امتیاز کسر می‌شود. دکتز نوریزاد با بیان اینکه خود اعضای استعدادهای درخشان دانشگاه مسئول انتخاب اعضای جدید کانون اندیشه‌های پویا هستند، گفت: بر این اساس نفرات اول تا دهم کنکور سراسری، دارندگان مدال طلای المپیاد کشوری، سه درصد اول معدل هر دوره به طور سالانه، نفرات اول تا پنجم آزمون علوم پایه، آزمون پیش کارورزی در سطح دانشگاه، نفرات اول تا دهم دستیاری پزشکی در سطح کشوری، نمرات اول و دوم دستیاری دندانپزشکی در رشته‌های ارتودنتیکس و جراحی فک و صورت در سطح دانشگاه، نمرات اول دستیاری دندانپزشکی در سایر رشته‌ها در سطح دانشگاه، نفرات اول دستیاری رشته داروسازی، نفرات اول امتحان بورد رشته داروسازی، قبول شدگان دستیاری بصورت striaght، نفر اول امتحان ارتقای دستیاری در سطح کشور، ۳ درصد اول معدل در سال تحصیلی گذشته در مقطع دکتری، چاپ مقاله در مجلات خارجی و دارندگان طرح برگزیده در جشنواره رازی می‌ثوانند به عضویت این کانون درآیند. دکتر نوریزاد با بیان اینکه یک شورای عالی سیاستگذاری مسئولیت تعیین سیاستهای مربوط به این کانون را بر عهده دارد، گفت: معاونین آموزشی، پژوهشی و دانشجویی دانشگاه، چهار عضو هیات علمی از دانشکده‌های مختلف دانشگاه اعضای شورا را تشکیل می‌دهند و مسئولیت تسهیل امور اداری و تخصیص بودجه به کانون را بر عهده دارند. وی با اشاره به شورای مرکزی کانون اندیشه‌های پویا، تصریح کرد: شورای مرگزی متشکل از ۹ عضو منتخب سایر اعضای گروه است، همچنین بودجه این کانون از ردیف بودجه استعداد درخشان که هر ساله در برنامه پنج ساله تعریف‌شده است از سوی وزارتخانه تخصیص می‌یابد. وی با بیان اینکه این کانون یک کانون حمایتی است، برخی از برنامه‌های حمایتی آن را اعطای بن کتاب و کارت اینترنت، استفاده از امکانات تفریحی، هنری، زبان و کامپیوتر به صورت نیم‌بها یا رایگان، اردوهای ویژه، وام ۲۰۰ هزار تومانی برای خرید تجهیزات پزشکی، اعطای یک و نیم میلیون تومان برای چاپ کتاب برشمرد. دکتر نوریزاد تصریح کرد: برنامه‌های آموزشی و علمی مختلفی نیز برای اعضای کانون برگزار می‌شود و اغلب بر اساس نیاز دانشجویان به آموزشهای تحقیقی و علوم نوین اجرا می‌شود که از این کلاسها می‌توان به برگزاری کارگاه‌های آموزشی ایمپلنتولوژی و آموزشهای ثخصصی در زمینه داروسازی، پزشکی و ژنتیک اشاره کرذ. مدیر اجرایی کانون اندیشه‌های پویا در ادامه با اشاره به معضلات موجود در روند اجرا و تصویب پروژه‌های پژوهشی و تحقیقاتی دانشجویان در معاونت پژوهشی دانشگاه، خاطرنشان کرد: تشکیل شورای پژوهشی کانون اندیشه‌های پویا اخیرا با هدف تسهیل روند تصویب طرحهای تحقیقاتی از سوی معاونت پژوهشی دانشگاه به تصویب رسیده است که در این صورت طرحهای پژوهشی دانشجویان استعذادهای درخشان پس از بررسی اولیه در این شورا مستقیما به شوزای پژوهشی دانشگاه فرستاده می‌شود. دکتر نوریزاد در پایان با اشاره به دیگر افدامات و فعالیتهای این کانون، خاطرنشان کرد: تصویب آیین نامه‌ای در جهت بهره‌مندی دانشجویان همانند اعضای هیات علمی از جایزه و امتیاز پس از ارایه مقاله و همچنین امکان گدراندن فرصت سربازی اعضای کانون به عنوان مدیر اجرایی کانون از دیگر فعالیتها و اقدامات صورت گرفته می‌باشد که هنوز به تصویب نرسیده است.
|
شرایط عضویت در دفتر استعدادهای درخشان دانشگاه علوم پزشکی تهران اعلام شد دکتر فرهاد نوریزاد، مدیر اجرایی کانون اندیشه‌های پویای دانشگاه علوم پزشکی تهران در گفت‌وگو با خبرنگار سرویس آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، اظهار کرد: از سال جاری معیارهای رتبه‌بندی اعضای کانون تغییر یافته است و تسهیلات و امکانات نیز بر اساس این معیارها تخصیص می‌یابد. وی افزود: داشتن پذیرش یا چاپ مقاله در مجلات خارجی که در بانک‌های اطلاعاتی isi، scl و medline ایندکس می‌شوند، داشتن پذیرش یا چاپ مقاله در مجلات معتبر داخلی، داشتن مقاله در supplement مجلات خارجی، داشتن خلاصه مقاله در supplement مجلات خارجی، ارایه مقاله در کنگره‌های خارجی (تنها فرد ارایه کننده)، ارایه مقاله در کنگره‌های تخصصی داخلی معتبر (فقط فرد ارایه کننده)، اتمام یک طرح تحقیقاتی مصوب دانشگاه، کسب رتبه در جشنواره‌های رازی، خوارزمی و ابن‌سینا و عضویت در کمیته پژوهش کانون اندیشه‌های پویا از جمله معیارهای کسب امتیاز در بین اعضای استعدادهای درخشان دانشگاه است. همچنین امتیازات فوق مربوط به سال اول می‌باشد و در هر سال از هر بند یک امتیاز کسر می‌شود. دکتر نوریزاد با بیان اینکه خود اعضای استعدادهای درخشان دانشگاه مسئول انتخاب اعضای جدید کانون اندیشه‌های پویا هستند، گفت: بر این اساس نفرات اول تا دهم کنکور سراسری، دارندگان مدال طلای المپیاد کشوری، سه درصد اول معدل هر دوره به طور سالانه، نفرات اول تا پنجم آزمون علوم پایه، آزمون پیش کارورزی در سطح دانشگاه، نفرات اول تا دهم دستیاری پزشکی در سطح کشوری، نمرات اول و دوم دستیاری دندانپزشکی در رشته‌های ارتودنتیکس و جراحی فک و صورت در سطح دانشگاه، نمرات اول دستیاری دندانپزشکی در سایر رشته‌ها در سطح دانشگاه، نفرات اول دستیاری رشته داروسازی، نفرات اول امتحان بورد رشته داروسازی، قبول شدگان دستیاری بصورت striaght، نفر اول امتحان ارتقای دستیاری در سطح کشور، ۳ درصد اول معدل در سال تحصیلی گذشته در مقطع دکتری، چاپ مقاله در مجلات خارجی و دارندگان طرح برگزیده در جشنواره رازی می‌توانند به عضویت این کانون درآیند. دکتر نوریزاد با بیان اینکه یک شورای عالی سیاستگذاری مسئولیت تعیین سیاستهای مربوط به این کانون را بر عهده دارد، گفت: معاونین آموزشی، پژوهشی و دانشجویی دانشگاه، چهار عضو هیات علمی از دانشکده‌های مختلف دانشگاه اعضای شورا را تشکیل می‌دهند و مسئولیت تسهیل امور اداری و تخصیص بودجه به کانون را بر عهده دارند. وی با اشاره به شورای مرکزی کانون اندیشه‌های پویا، تصریح کرد: شورای مرکزی متشکل از ۹ عضو منتخب سایر اعضای گروه است، همچنین بودجه این کانون از ردیف بودجه استعداد درخشان که هر ساله در برنامه پنج ساله تعریف‌شده است از سوی وزارتخانه تخصیص می‌یابد. وی با بیان اینکه این کانون یک کانون حمایتی است، برخی از برنامه‌های حمایتی آن را اعطای بن کتاب و کارت اینترنت، استفاده از امکانات تفریحی، هنری، زبان و کامپیوتر به صورت نیم‌بها یا رایگان، اردوهای ویژه، وام ۲۰۰ هزار تومانی برای خرید تجهیزات پزشکی، اعطای یک و نیم میلیون تومان برای چاپ کتاب برشمرد. دکتر نوریزاد تصریح کرد: برنامه‌های آموزشی و علمی مختلفی نیز برای اعضای کانون برگزار می‌شود و اغلب بر اساس نیاز دانشجویان به آموزشهای تحقیقی و علوم نوین اجرا می‌شود که از این کلاسها می‌توان به برگزاری کارگاه‌های آموزشی ایمپلنتولوژی و آموزشهای تخصصی در زمینه داروسازی، پزشکی و ژنتیک اشاره کرد. مدیر اجرایی کانون اندیشه‌های پویا در ادامه با اشاره به معضلات موجود در روند اجرا و تصویب پروژه‌های پژوهشی و تحقیقاتی دانشجویان در معاونت پژوهشی دانشگاه، خاطرنشان کرد: تشکیل شورای پژوهشی کانون اندیشه‌های پویا اخیرا با هدف تسهیل روند تصویب طرحهای تحقیقاتی از سوی معاونت پژوهشی دانشگاه به تصویب رسیده است که در این صورت طرحهای پژوهشی دانشجویان استعدادهای درخشان پس از بررسی اولیه در این شورا مستقیما به شورای پژوهشی دانشگاه فرستاده می‌شود. دکتر نوریزاد در پایان با اشاره به دیگر اقدامات و فعالیتهای این کانون، خاطرنشان کرد: تصویب آیین نامه‌ای در جهت بهره‌مندی دانشجویان همانند اعضای هیات علمی از جایزه و امتیاز پس از ارایه مقاله و همچنین امکان گذراندن فرصت سربازی اعضای کانون به عنوان مدیر اجرایی کانون از دیگر فعالیتها و اقدامات صورت گرفته می‌باشد که هنوز به تصویب نرسیده است.
|
رییس مرکز علمی‌کاربردی جهاد دانشگاهی مشهد: در میان ۴۰۰ مرکز کشور، رتبه ششم را داریم نسبت استاد به دانشجو در این مرکز «یک به ۱۰» است محمد رضا حسینی در گفت‌وگو با خبرنگار صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) - منطقه خراسان، در خصوص وضعیت آموزشی دانشگاه علمی کاربردی جهاد داشگاهی مشهد اظهار کرد: با توجه به شاخصهای مورد نظر دانشگاه جامع علمی کاربردی در زمینه‌های مختلف، این مرکز رتبه خوبی را به خود اخثصاص داده است. وی در خصوص نحوه ارزیابی واحدهای دانشگاه جامع علمی - کاربردی گفت: این ارزیابی در ۳۰ شاخص کیفی با در نظر گرفتن حدود ۵ تا ۱۰ پارامتر در شاخص وضعیت کارگاه‌ها، آزمایشگاه‌ها و وضعیت آموزشی مورد بررسی قرار گرفته است. حسینی با اشاره به تحصیل بیش از ۹۵۰ دانشجو در این مرکز علمی کاربردی خاطرنشان کرد: نسبت استاد به دانشجو در این دانشگاه یک به ۱۰ است و ۹۳ عضو هیات علمی به صورت تمام و نیمه‌وقت در این دانشگاه مشغول به فعالیت هستند. رییس مرکز آموزش عالی علمی کاربردی جهاد دانشگاهی مشهد تصریح کرد: از امسال به دنبال جذب اعضای هیات علمی به صورت تمام وفت و توجه به تخصص محوری در تدریس اساتید هستیم و تلاش خواهیم کرد تا استانداردهای آموزشی را به خوبی و در سطح بالایی رعایت کنیم. وی با اشاره به رابطه خوب این دانشگاه و سایر مراکز آموزش عالی در مشهد گفت: اساتید مدعو برای تدریس در دانشگاه اغلب از اعضای هیات علمی دانشگاه‌های فردوسی و آزاد مشهد هستند و در زمینه آزمایشگاه‌ها و کارگاه‌ها نیز هر زمان نیازی احساس شود از امکانات دانشگاه قردوسی یا دانشکده فنی شهید منتظری استفاده می‌کنیم.
|
رییس مرکز علمی‌کاربردی جهاد دانشگاهی مشهد: در میان ۴۰۰ مرکز کشور، رتبه ششم را داریم نسبت استاد به دانشجو در این مرکز «یک به ۱۰» است محمد رضا حسینی در گفت‌وگو با خبرنگار صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) - منطقه خراسان، در خصوص وضعیت آموزشی دانشگاه علمی کاربردی جهاد داشگاهی مشهد اظهار کرد: با توجه به شاخصهای مورد نظر دانشگاه جامع علمی کاربردی در زمینه‌های مختلف، این مرکز رتبه خوبی را به خود اختصاص داده است. وی در خصوص نحوه ارزیابی واحدهای دانشگاه جامع علمی - کاربردی گفت: این ارزیابی در ۳۰ شاخص کیفی با در نظر گرفتن حدود ۵ تا ۱۰ پارامتر در شاخص وضعیت کارگاه‌ها، آزمایشگاه‌ها و وضعیت آموزشی مورد بررسی قرار گرفته است. حسینی با اشاره به تحصیل بیش از ۹۵۰ دانشجو در این مرکز علمی کاربردی خاطرنشان کرد: نسبت استاد به دانشجو در این دانشگاه یک به ۱۰ است و ۹۳ عضو هیات علمی به صورت تمام و نیمه‌وقت در این دانشگاه مشغول به فعالیت هستند. رییس مرکز آموزش عالی علمی کاربردی جهاد دانشگاهی مشهد تصریح کرد: از امسال به دنبال جذب اعضای هیات علمی به صورت تمام وقت و توجه به تخصص محوری در تدریس اساتید هستیم و تلاش خواهیم کرد تا استانداردهای آموزشی را به خوبی و در سطح بالایی رعایت کنیم. وی با اشاره به رابطه خوب این دانشگاه و سایر مراکز آموزش عالی در مشهد گفت: اساتید مدعو برای تدریس در دانشگاه اغلب از اعضای هیات علمی دانشگاه‌های فردوسی و آزاد مشهد هستند و در زمینه آزمایشگاه‌ها و کارگاه‌ها نیز هر زمان نیازی احساس شود از امکانات دانشگاه فردوسی یا دانشکده فنی شهید منتظری استفاده می‌کنیم.
|
دوره‌های مختلف تحصیلی کارآفرینی در دانشگاه تهران راه‌اندازی می‌شود دکتر موسوی در گفت‌وگو با خبرنگار آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، با اشاره به بخشهای آموزش و پرورش و ترویج این مرکز اظهار کرد: در برنامه آموزشهای بلندمدت ایجاد دوره کارشناسی ارشد رشته کار آفرینی و مدیریت با گرایش کارآفرینی در دانشکده مدیریت دانشگاه تهران به تصویب رسیده است و در صورت امکان دوره‌های کارشناسی، کارشناسی ارسد و دکترای رشته کارآفرینی در دانشگاه تهران راه‌اندازی خواهد شد. وی تربیت، اطلاع‌رسانی، فراهم کردن زیرساخت‌های لازم جهت فرهنگ‌سازی و ارتقای شناخت جامعه دانشگاهی نسبت به کارآفرینی را از برنامه‌های بخش ترویج این مرکز اعلام کرد و گفت: سعی داریم با تشویق اساتید دانشگاه به شرکت در فعالیتهای این مرکز، دانشگاه را از جو استاد مداری خارج کنیم. موسوی افزود: بررسی انواع کار آفرینی، چگونگی تغییر و تحول در برنامه‌های دانشگاهی از برنامه‌های این مرکز در زمینه پژوهش است. وی در ادامه عملکرد این مرکز را مثبت توصیق نمود و گفت: متاسفانه به دلیل غفلت و دید ضعیف بسیاری از مسئولان که نگاه مستقیم به مقوله اشتغال دارند، این مساله ضربه دیده است. دکتر موسوی افزود: مقوله اشتغال یک تابع از مسائل مختلف جامعه است و حتی مسائلی چون جهانی شدن نیز در آن تاثیر گذار است. وی خاطر نشان کرد: تردیدی نیست که کشورهای دیگر می‌توانند با بررسی نیازهای ما خدمات را ارائه دهند و ما نیز اگر قصد حل آن معزل اشتغال را داشته باشیم باید یک وسعت دید با نگاهی اصولی داشته باشیم.
|
دوره‌های مختلف تحصیلی کارآفرینی در دانشگاه تهران راه‌اندازی می‌شود دکتر موسوی در گفت‌وگو با خبرنگار آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، با اشاره به بخشهای آموزش و پرورش و ترویج این مرکز اظهار کرد: در برنامه آموزشهای بلندمدت ایجاد دوره کارشناسی ارشد رشته کار آفرینی و مدیریت با گرایش کارآفرینی در دانشکده مدیریت دانشگاه تهران به تصویب رسیده است و در صورت امکان دوره‌های کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترای رشته کارآفرینی در دانشگاه تهران راه‌اندازی خواهد شد. وی تربیت، اطلاع‌رسانی، فراهم کردن زیرساخت‌های لازم جهت فرهنگ‌سازی و ارتقای شناخت جامعه دانشگاهی نسبت به کارآفرینی را از برنامه‌های بخش ترویج این مرکز اعلام کرد و گفت: سعی داریم با تشویق اساتید دانشگاه به شرکت در فعالیتهای این مرکز، دانشگاه را از جو استاد مداری خارج کنیم. موسوی افزود: بررسی انواع کار آفرینی، چگونگی تغییر و تحول در برنامه‌های دانشگاهی از برنامه‌های این مرکز در زمینه پژوهش است. وی در ادامه عملکرد این مرکز را مثبت توصیف نمود و گفت: متاسفانه به دلیل غفلت و دید ضعیف بسیاری از مسئولان که نگاه مستقیم به مقوله اشتغال دارند، این مساله ضربه دیده است. دکتر موسوی افزود: مقوله اشتغال یک تابع از مسائل مختلف جامعه است و حتی مسائلی چون جهانی شدن نیز در آن تاثیر گذار است. وی خاطر نشان کرد: تردیدی نیست که کشورهای دیگر می‌توانند با بررسی نیازهای ما خدمات را ارائه دهند و ما نیز اگر قصد حل آن معضل اشتغال را داشته باشیم باید یک وسعت دید با نگاهی اصولی داشته باشیم.
|
اصلاح خبر / رابطه اقتصاد و صیاست / نخجوانی: جو ناآرام موجب انحراف سرمایه‌گذاری در بخشهای اقتصادی می‌شود «نخجوانی با اشاره به بحران سرمایه‌گذاری در طول ۲۰ سال گذشته در کشور، عنوان کرد: ایران کشوری است که همواره طی ۲۰ سال گذشته دچار بحران سرمایه‌گذاری بوده و بررسی‌ها نشان می‌دهد که طی سالهای ۵۷ تا ۸۰ سرمایه‌گذاری در کشور سه درصد کاهش‌یافته، در حالی که در همین مدت جمعیت کشور ۷۵ درصد بالا رفته است و بدین ترتیب سرمایه‌گذاری به ازای هر ایرانی ۴۵ درصد پایین آمده است.»
|
اصلاح خبر / رابطه اقتصاد و سیاست / نخجوانی: جو ناآرام موجب انحراف سرمایه‌گذاری در بخشهای اقتصادی می‌شود «نخجوانی با اشاره به بحران سرمایه‌گذاری در طول ۲۰ سال گذشته در کشور، عنوان کرد: ایران کشوری است که همواره طی ۲۰ سال گذشته دچار بحران سرمایه‌گذاری بوده و بررسی‌ها نشان می‌دهد که طی سالهای ۵۷ تا ۸۰ سرمایه‌گذاری در کشور سه درصد کاهش‌یافته، در حالی که در همین مدت جمعیت کشور ۷۵ درصد بالا رفته است و بدین ترتیب سرمایه‌گذاری به ازای هر ایرانی ۴۵ درصد پایین آمده است.»
|
زمان برگزاری آزمون دکتری رشته‌های مختلف علوم انسانی و هنر دانشگاه تهران اعلام شد به گزارش خبرنگار آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، آزمون دکتری «زبان و ادبیات فارسی» ساعت ۸ صبح روز دهم اردیبهشت‌ماه در دانشکده ادبیات فارسی و علوم انسانی این دانشگاه برگزار می‌شود و داشتن دانسنامه کارشناسی ارشد رشته زبان و ادبیات فارسی الزامی است. آزمون دکتری «رشته زبان و ادبیات عربی» نیز ۱۴ اردیبهشت‌ماه در دانشکده ادبیات فارسی و علوم انسانی برگزار می‌شود و شرکت در آن منوط به داشتن دانشنامه کارشناسی ارشد زبان و ادبیات عربی است. آزمون دکتری رشته «زبان‌شناسی همگانی» نیز در روزهای یکم و دوم اردیبهشت برگزار می‌شود و شرکت در این آزمون منوط، داشتن دانشنامه کارشناسی ارشد در رشته زبان‌شناسی همگانی و یا رشته آموزش زبان به غیر فارسی زبانان است. آزمون دکتری «رشته باستان‌شناسی» دهم اردیبهشت برگزار می‌شود و داوطلبان باید دانشنامه کارشناسی ارشد رشته باستان‌شناسی را داشته باشند. آزمون دکتری «رشته‌های تاریخ ایران اسلامی» و «تاریخ ایران باستان» در ۱۰ اردیبهشت‌ماه برگزار می‌شود و داشتن دانشنامه کارشناسی ارشد رشته‌های تاریخ ایران اسلامی و تاریخ ایران باستان الزامی است. گفتنی است که برای شرکت در آزمون دکتری رشته تاریخ اسلامی که ساعت ۸:۳۰ روز ۱۰ اردیبهشت‌ماه برگزار می‌شود، دانشنامه‌ی کارشناسی ارشد رشته تاریخ اسلام مورد پذیرش است. برای شرکت در آزمون دکتری تخصصی «فلسفه غرب» که ساعت ۸ صبح روزهای ۹ و ۱۰ اردیبهشت‌ماه برگزار می‌شود، داشتن دانشنامه‌ی فلسفه محض الزامی است. آزمون دکتری «باستان‌شناسی با گرایش دوران اسلامی» روز ۱۵ اردیبهشت‌ماه برگزار می‌شود و داشتن مدرک کارشناسی ارشد رشته باستان‌شناسی الزامی است. آزمون دکتری رشته‌های ادبیات فرانسه با گرایش ادبیات تطبیقی و رشته آموزش زبان انگلیسی در روزهای ۱۷ و ۱۸ اردیبهشت‌ماه در دانشکده زبان‌های خارجی دانشگاه تهران برگزار می‌شود و فارغ‌التحصیلان کارشناسی ارشد و زبان و ادبیات فرانسه و آموزش زبان انگلیسی می‌توانند در آن شرکت کنند. آزمون دکتری «رشته علوم اقتصادی با گرایشهای اقتصاد و توسعه، اقتصاد بین‌الملل، بخش عمومی، اقتصاد سنجی و اقتصاد ریاضی» ۲۰ اردیبهشت برگزار می‌شود و داشتن دانشنامه کارشناسی ارشد در رشته‌های علوم اقتصادی، توسعه و برنامه‌ریزی و اقتصاد انرژی و بازاریابی، مهندسی سیستم‌های اقتصادی و علوم اقتصادی زیر مجموعه اقتصاد اقتصاد و معارف برای شرکت در آن الزامی است. آزمون دکترای «رشته جامعه شناسی نظری - فرهنگی» ۱۸ اردیبهشت‌ماه سال ۱۳۸۲ در دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران پرگزار می‌شود، داشتن دانشنامه کارشناسی ارشد در رشته علوم اجتماعی شامل مردم‌شناسی، جمعیت‌شناسی، جامعه شناسی - توسعه روستایی (در دو گرایش توسعه اجتماعی و مدیریت توسعه) برنامه‌ریزی رفاه اجتماعی - جامعه شناسی انقلاب- مطالعات زنان - پژوهش علوم اجتماعی- ارتباطات اجتماعی- فسلفه علوم- امور فرهنگی الزامی است. آزمون دکتری رشته «جامعه شناسی مسایل اجتماعی ایران» ۱۸ اردیبهشت در دانشکده علوم اجتماعی برگزار می‌شود و داشتن دانشنامه علوم اجتماعی شامل مردم‌شناسی - جمعیت‌شناسی - جامعه شناسی- توسعه روستایی در دو گرایش توسعه اجتماعی و مدیریت توسعه - برنامه‌ریزی رفاه اجتماعی- جامعه شناسی انقلاب مطالعات زنان - حقوق علوم سیاسی - پژوهش علوم اجتماعی، ارتباطات اجتماعی الزامی است. آزمون دکتری رشته «مدیریت با گرایش مدیریت رسانه‌ای» نیز ۱۸ اردیبهشت‌ماه در دانشکده علوم اجتماعی برگزار می‌شود و داشتن دانشنامه کارشناسی ارشد در رشته مدیزیت و ارتباطات الزامی است. آزمون دکتری رشته «معماری» دانشکده هنرهای زیبا که ساعت ۸ صبح روزهای ۹ و ۱۰ اردیبهشت‌ماه در این دانشکده برگزار می‌شود و دانشنامه کارشناسی ارشد رشته معماری مورد پذیرش است، نکته قابل‌ذکر اینکه دانشجویان این رشته باید در زمان تهیه کارت آزمون تخصصی، فارغ‌التحصیل باشند.
|
زمان برگزاری آزمون دکتری رشته‌های مختلف علوم انسانی و هنر دانشگاه تهران اعلام شد به گزارش خبرنگار آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، آزمون دکتری «زبان و ادبیات فارسی» ساعت ۸ صبح روز دهم اردیبهشت‌ماه در دانشکده ادبیات فارسی و علوم انسانی این دانشگاه برگزار می‌شود و داشتن دانشنامه کارشناسی ارشد رشته زبان و ادبیات فارسی الزامی است. آزمون دکتری «رشته زبان و ادبیات عربی» نیز ۱۴ اردیبهشت‌ماه در دانشکده ادبیات فارسی و علوم انسانی برگزار می‌شود و شرکت در آن منوط به داشتن دانشنامه کارشناسی ارشد زبان و ادبیات عربی است. آزمون دکتری رشته «زبان‌شناسی همگانی» نیز در روزهای یکم و دوم اردیبهشت برگزار می‌شود و شرکت در این آزمون منوط، داشتن دانشنامه کارشناسی ارشد در رشته زبان‌شناسی همگانی و یا رشته آموزش زبان به غیر فارسی زبانان است. آزمون دکتری «رشته باستان‌شناسی» دهم اردیبهشت برگزار می‌شود و داوطلبان باید دانشنامه کارشناسی ارشد رشته باستان‌شناسی را داشته باشند. آزمون دکتری «رشته‌های تاریخ ایران اسلامی» و «تاریخ ایران باستان» در ۱۰ اردیبهشت‌ماه برگزار می‌شود و داشتن دانشنامه کارشناسی ارشد رشته‌های تاریخ ایران اسلامی و تاریخ ایران باستان الزامی است. گفتنی است که برای شرکت در آزمون دکتری رشته تاریخ اسلامی که ساعت ۸:۳۰ روز ۱۰ اردیبهشت‌ماه برگزار می‌شود، دانشنامه‌ی کارشناسی ارشد رشته تاریخ اسلام مورد پذیرش است. برای شرکت در آزمون دکتری تخصصی «فلسفه غرب» که ساعت ۸ صبح روزهای ۹ و ۱۰ اردیبهشت‌ماه برگزار می‌شود، داشتن دانشنامه‌ی فلسفه محض الزامی است. آزمون دکتری «باستان‌شناسی با گرایش دوران اسلامی» روز ۱۵ اردیبهشت‌ماه برگزار می‌شود و داشتن مدرک کارشناسی ارشد رشته باستان‌شناسی الزامی است. آزمون دکتری رشته‌های ادبیات فرانسه با گرایش ادبیات تطبیقی و رشته آموزش زبان انگلیسی در روزهای ۱۷ و ۱۸ اردیبهشت‌ماه در دانشکده زبان‌های خارجی دانشگاه تهران برگزار می‌شود و فارغ‌التحصیلان کارشناسی ارشد و زبان و ادبیات فرانسه و آموزش زبان انگلیسی می‌توانند در آن شرکت کنند. آزمون دکتری «رشته علوم اقتصادی با گرایشهای اقتصاد و توسعه، اقتصاد بین‌الملل، بخش عمومی، اقتصاد سنجی و اقتصاد ریاضی» ۲۰ اردیبهشت برگزار می‌شود و داشتن دانشنامه کارشناسی ارشد در رشته‌های علوم اقتصادی، توسعه و برنامه‌ریزی و اقتصاد انرژی و بازاریابی، مهندسی سیستم‌های اقتصادی و علوم اقتصادی زیر مجموعه اقتصاد اقتصاد و معارف برای شرکت در آن الزامی است. آزمون دکترای «رشته جامعه شناسی نظری - فرهنگی» ۱۸ اردیبهشت‌ماه سال ۱۳۸۲ در دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران برگزار می‌شود، داشتن دانشنامه کارشناسی ارشد در رشته علوم اجتماعی شامل مردم‌شناسی، جمعیت‌شناسی، جامعه شناسی - توسعه روستایی (در دو گرایش توسعه اجتماعی و مدیریت توسعه) برنامه‌ریزی رفاه اجتماعی - جامعه شناسی انقلاب- مطالعات زنان - پژوهش علوم اجتماعی- ارتباطات اجتماعی- فسلفه علوم- امور فرهنگی الزامی است. آزمون دکتری رشته «جامعه شناسی مسایل اجتماعی ایران» ۱۸ اردیبهشت در دانشکده علوم اجتماعی برگزار می‌شود و داشتن دانشنامه علوم اجتماعی شامل مردم‌شناسی - جمعیت‌شناسی - جامعه شناسی- توسعه روستایی در دو گرایش توسعه اجتماعی و مدیریت توسعه - برنامه‌ریزی رفاه اجتماعی- جامعه شناسی انقلاب مطالعات زنان - حقوق علوم سیاسی - پژوهش علوم اجتماعی، ارتباطات اجتماعی الزامی است. آزمون دکتری رشته «مدیریت با گرایش مدیریت رسانه‌ای» نیز ۱۸ اردیبهشت‌ماه در دانشکده علوم اجتماعی برگزار می‌شود و داشتن دانشنامه کارشناسی ارشد در رشته مدیریت و ارتباطات الزامی است. آزمون دکتری رشته «معماری» دانشکده هنرهای زیبا که ساعت ۸ صبح روزهای ۹ و ۱۰ اردیبهشت‌ماه در این دانشکده برگزار می‌شود و دانشنامه کارشناسی ارشد رشته معماری مورد پذیرش است، نکته قابل‌ذکر اینکه دانشجویان این رشته باید در زمان تهیه کارت آزمون تخصصی، فارغ‌التحصیل باشند.
|
با تقدیر و اعطای تندیس به دانشگاه‌ها و موسسات آموزشی برتر مراسم اختتامیه اولین نمایشگاه بین‌المللی دانشگاه‌ها برگزار شد به گزارش سرویس صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران، در این مراسم که معاونت آموزشی دانشگاه صنعتی شریف، رییس واحد بین‌المللی دانشگاه کیش و جمعی از مسؤولان و نمایندگان دانشگاه‌ها و موسسات صاحب غرفه در نماشگاه برگزار شد، رییس ستاد اجرایی این نمایشگاه به بیان گزارش از عملکرد اولین نمایشگاه بین‌المللی دانشگاه‌ها در تهران پرداخت. گفتنی است: طی این مراسم در بخش دانشگاه‌ها ضمن تقدیر از دانشگاه بین‌المللی چابهار و دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تندیس و تقدیر نامه ویژه به دانشگاه‌های صنعتی شریف، علوم پزشکی شیراز، صنعتی خواجه نصیر و دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج اعطا شد. همچنین در بخش موسسات آموزشی با تقدیر از موسسه مجتمع فنی تهران و موسسه فرهنگی هنری سفیر با اعطای تندیس و لوح تقدیر از جهاد دانشگاهی واحد تهران، مجتمع آموزش عالی ابوریحان بیرونی و دانش پارسیان قدردانی به عمل آمد. لازم به ذکر است: در بخش تجهیزات آموزشی نیز با تقدیر از شرکت سما سامانه، لوح تقدیر و نشان تندیس به تهران نیک آوا، صنایع آرما بین‌الملل و صنایع تجهیزات آموزشی اعطا شد. همچنین رییس واحد بین‌المللی دانشگاه کیش نیز در این مراسم به بیان سخنرانی پرداخت. گفتنی است: اولین نمایشگاه بین‌المللی دانشگاه‌ها، موسسات و تجهیزات آموزشی با حضور دانشگاه‌های داخل و خارج مورد تایید وزارتین علوم و بهداشت از سیزدهم لغایت هجدهم شهریور ماه در سالن‌های ۳۵ و ۳۸ محل دائمی نمایشگاه‌های تهران برگزار شد.
|
با تقدیر و اعطای تندیس به دانشگاه‌ها و موسسات آموزشی برتر مراسم اختتامیه اولین نمایشگاه بین‌المللی دانشگاه‌ها برگزار شد به گزارش سرویس صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران، در این مراسم که معاونت آموزشی دانشگاه صنعتی شریف، رییس واحد بین‌المللی دانشگاه کیش و جمعی از مسؤولان و نمایندگان دانشگاه‌ها و موسسات صاحب غرفه در نماشگاه برگزار شد، رییس ستاد اجرایی این نمایشگاه به بیان گزارش از عملکرد اولین نمایشگاه بین‌المللی دانشگاه‌ها در تهران پرداخت. گفتنی است: طی این مراسم در بخش دانشگاه‌ها ضمن تقدیر از دانشگاه بین‌المللی چابهار و دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تندیس و تقدیر نامه ویژه به دانشگاه‌های صنعتی شریف، علوم پزشکی شیراز، صنعتی خواجه نصیر و دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج اعطا شد. همچنین در بخش موسسات آموزشی با تقدیر از موسسه مجتمع فنی تهران و موسسه فرهنگی هنری سفیر با اعطای تندیس و لوح تقدیر از جهاد دانشگاهی واحد تهران، مجتمع آموزش عالی ابوریحان بیرونی و دانش پارسیان قدردانی به عمل آمد. لازم به ذکر است: در بخش تجهیزات آموزشی نیز با تقدیر از شرکت سما سامانه، لوح تقدیر و نشان تندیس به تهران نیک آوا، صنایع آرما بین‌الملل و صنایع تجهیزات آموزشی اعطا شد. همچنین رییس واحد بین‌المللی دانشگاه کیش نیز در این مراسم به بیان سخنرانی پرداخت. گفتنی است: اولین نمایشگاه بین‌المللی دانشگاه‌ها، موسسات و تجهیزات آموزشی با حضور دانشگاه‌های داخل و خارج مورد تایید وزارتین علوم و بهداشت از سیزدهم لغایت هجدهم شهریور ماه در سالن‌های ۳۵ و ۳۸ محل دائمی نمایشگاه‌های تهران برگزار شد.
|
تفاهم‌نامه همکارهای آموزشی و پژوهشی دانشگاه‌های شیراز و رویال هالووی انگلیس امضا شد به گزارش سرویس آموزشی ایسنا در شیراز، پرفسور مایکل گرین رییس دانشکده علوم دانشگاه رویال هالووی انگلیس، دکتر پیتر فونج قائم‌مقام این دانشکده از دانشگاه شیزاز دیدار کردند. در جریان این دیدار، تفاهم‌نامه همکارهای علمی آموزشی دو دانشگاه به امضای روسای دانشگاه شیراز و دانشکده علوم دانشگاه هالووی انگلیس رسید. ایجاد کرسی زبان فارسی در دانشگاه رویال، مبادله استاد زبان فارسی، اغزام دانشجویان دوره دکتری در رشته‌های مختلف، ارائه stort course توسط اساتید دانشگاه رویال هالووی، تعریف پروژه‌های مشترک توسط اساتید دو دانشگاه در زمینه محیط‌زیست، همکاری دو دانشگاه در رشته electronic commerce با توجه به قطب علمی بودن دانشگاه شیراز در الکترونیک، حضور اساتید دانشگاه هالووی در کمیته‌های رساله دکتری دانشجویان دکترا، راه‌اندازی برنامه‌های بین‌رشته‌ای و پروژه‌های مشترک از جمله آموزش و پرورش تطبیقی، ارائه سخنرانی توسط اساتید دو دانشگاه، برگزاری سمینارهای مشترک، حضور دانشگاه رویال هالووی در کنفرانس اروپا آسیا در فناوری اطلاعات در دانشگاه شیراز، اشتراک نشریات و مجلات دو دانشگاه، استفاده از اساتید دو دانشگاه جهت داوری مقالات، عضویت اساتید آن و دانشگاه و در هیات تحریریه مجلات دانشگاه شیراز، انجام طرحهای تحقیقاتی در زمینه علوم انسانی و علوم تربیتی و اطلاع‌رسانی در باب نحوه پذیرش دانشجو در دانشگاه رویال هالووی از مفاد تفاهم‌نامه بین دو دانشگاه شیراز و رویال هالووی لندن می‌باشد.
|
تفاهم‌نامه همکارهای آموزشی و پژوهشی دانشگاه‌های شیراز و رویال هالووی انگلیس امضا شد به گزارش سرویس آموزشی ایسنا در شیراز، پرفسور مایکل گرین رییس دانشکده علوم دانشگاه رویال هالووی انگلیس، دکتر پیتر فونج قائم‌مقام این دانشکده از دانشگاه شیراز دیدار کردند. در جریان این دیدار، تفاهم‌نامه همکارهای علمی آموزشی دو دانشگاه به امضای روسای دانشگاه شیراز و دانشکده علوم دانشگاه هالووی انگلیس رسید. ایجاد کرسی زبان فارسی در دانشگاه رویال، مبادله استاد زبان فارسی، اعزام دانشجویان دوره دکتری در رشته‌های مختلف، ارائه stort course توسط اساتید دانشگاه رویال هالووی، تعریف پروژه‌های مشترک توسط اساتید دو دانشگاه در زمینه محیط‌زیست، همکاری دو دانشگاه در رشته electronic commerce با توجه به قطب علمی بودن دانشگاه شیراز در الکترونیک، حضور اساتید دانشگاه هالووی در کمیته‌های رساله دکتری دانشجویان دکترا، راه‌اندازی برنامه‌های بین‌رشته‌ای و پروژه‌های مشترک از جمله آموزش و پرورش تطبیقی، ارائه سخنرانی توسط اساتید دو دانشگاه، برگزاری سمینارهای مشترک، حضور دانشگاه رویال هالووی در کنفرانس اروپا آسیا در فناوری اطلاعات در دانشگاه شیراز، اشتراک نشریات و مجلات دو دانشگاه، استفاده از اساتید دو دانشگاه جهت داوری مقالات، عضویت اساتید آن و دانشگاه و در هیات تحریریه مجلات دانشگاه شیراز، انجام طرحهای تحقیقاتی در زمینه علوم انسانی و علوم تربیتی و اطلاع‌رسانی در باب نحوه پذیرش دانشجو در دانشگاه رویال هالووی از مفاد تفاهم‌نامه بین دو دانشگاه شیراز و رویال هالووی لندن می‌باشد.
|
ثبت‌نام آزمون کارشناسی ناپیوسته دانشگاه آزاد از فردا آغاز می‌شود ثبت‌نام آزمون کارشناسی ناپیوسته سال ۱۳۸۳ دانشگاه آزاد اسلامی از فردا سه‌شنبه در سراسر کشور آغاز می‌شود. به گزارش سرویس آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، دکتر ناصر اقبالی، رییس مرکز آرمون دانشگاه آزاد اسلامی با اعلام این خبر، گفت: دفترچه راهنمای آزمون کارشناسی ناپیوسته سال ۱۳۸۳ دانشگاه آزاد اسلامی منتشر شده و علاقمندان می‌توانند از فردا سه‌شنبه با مراجعه به دفاتر پستی در سراسر کشور، نسبت به ثبت‌نام خود در این آزمون اقدام نمایند. گفتنی است، مهلت ثبت‌نام آزمون کارشناسی نابیوسته دانشگاه آزاد اسلامی در پایان وقت اداری روز دوشنبه ۲۰ مهر ماه پایان می‌یابد.
|
ثبت‌نام آزمون کارشناسی ناپیوسته دانشگاه آزاد از فردا آغاز می‌شود ثبت‌نام آزمون کارشناسی ناپیوسته سال ۱۳۸۳ دانشگاه آزاد اسلامی از فردا سه‌شنبه در سراسر کشور آغاز می‌شود. به گزارش سرویس آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، دکتر ناصر اقبالی، رییس مرکز آزمون دانشگاه آزاد اسلامی با اعلام این خبر، گفت: دفترچه راهنمای آزمون کارشناسی ناپیوسته سال ۱۳۸۳ دانشگاه آزاد اسلامی منتشر شده و علاقمندان می‌توانند از فردا سه‌شنبه با مراجعه به دفاتر پستی در سراسر کشور، نسبت به ثبت‌نام خود در این آزمون اقدام نمایند. گفتنی است، مهلت ثبت‌نام آزمون کارشناسی ناپیوسته دانشگاه آزاد اسلامی در پایان وقت اداری روز دوشنبه ۲۰ مهر ماه پایان می‌یابد.
|
مدیر گروه دانشکده پرستاری دانشگاه آزاد رشت خبر داد: جهش در زمینه ارتقای کیفیت آموزشی و میزان یادگیری دانشجویان پرستاری و مامایی بابک روزبهان در گفت‌وگو با خبرنگار صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، افزود: بیرو مذاکرات انجام‌شده و پیگیریهای متعدد مدیریت و کارکنان گروه پرستاری مقرر گردید که یکی از کلاسهای طبقه پایین ساختمان پرستاری پل طالشان به وسایل سمعی و بصری پیشرفته مثل ویدئو پزوژکتور، کامپیوتر و پرده بزرگ مجهز شده و تا پایان ترم جاری در اختیار گروه پرستاری و مامایی قرار بگیرد. وی افزوذ: با تحقق این موضوع که به همت رئیس و معاونین آموزشی و اداری مالی مصوب شده است، جهش بزرگی در زمینه کیفیت آموزشی دروس اختصاصی و پایه پزشکی و همچنین میزان یادگیری دانشجویان پرستاری و مامایی به وجود می‌آید. روزبهان اظهار داشت: با اختصاص بودجه‌ای معادل سه میلیون تومان، صدها جلد کتاب تخصصی چاپ جدید (پزشکی، پرستاری و مامایی) در ده‌ها عنوان فارسی و لاتین و همچنین حداقل پانزده عنوان از ژورنالهای تخصصی مربوط به دوره کامل سالهای ۲۰۰۵ و ۲۰۰۶ به صورت نسخه‌های چاپی و دیسکهای نوری خریداری‌شده و به گنجینه غنی گتابخانه‌ای دانشگاه اضافه گردیده است.
|
مدیر گروه دانشکده پرستاری دانشگاه آزاد رشت خبر داد: جهش در زمینه ارتقای کیفیت آموزشی و میزان یادگیری دانشجویان پرستاری و مامایی بابک روزبهان در گفت‌وگو با خبرنگار صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، افزود: پیرو مذاکرات انجام‌شده و پیگیریهای متعدد مدیریت و کارکنان گروه پرستاری مقرر گردید که یکی از کلاسهای طبقه پایین ساختمان پرستاری پل طالشان به وسایل سمعی و بصری پیشرفته مثل ویدئو پروژکتور، کامپیوتر و پرده بزرگ مجهز شده و تا پایان ترم جاری در اختیار گروه پرستاری و مامایی قرار بگیرد. وی افزود: با تحقق این موضوع که به همت رئیس و معاونین آموزشی و اداری مالی مصوب شده است، جهش بزرگی در زمینه کیفیت آموزشی دروس اختصاصی و پایه پزشکی و همچنین میزان یادگیری دانشجویان پرستاری و مامایی به وجود می‌آید. روزبهان اظهار داشت: با اختصاص بودجه‌ای معادل سه میلیون تومان، صدها جلد کتاب تخصصی چاپ جدید (پزشکی، پرستاری و مامایی) در ده‌ها عنوان فارسی و لاتین و همچنین حداقل پانزده عنوان از ژورنالهای تخصصی مربوط به دوره کامل سالهای ۲۰۰۵ و ۲۰۰۶ به صورت نسخه‌های چاپی و دیسکهای نوری خریداری‌شده و به گنجینه غنی کتابخانه‌ای دانشگاه اضافه گردیده است.
|
دانشگاه فردوسی مشهد در ۱۶ رشته دانشجو دکتری می‌پذیرد دکتر فائزه توتونیان، مدیر تحصیلات تکمیلی دانشگاه فردوسی مشهد در گفت‌وگو با خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) - منطقه خراسان، با بیان این مطلب افزود: دانشگاه فردوسی مشهد برای دوره‌های دکتری تخصصی در ۱۶ رشته امسال از بین داوطلبان واجد شرایط از طریق آزمون ورودی کتبی و مصاحبه دانشجو می‌پذیرد. وی افزود: آزمون در روزهای جمعه و شنبه ۱۹ و ۲۰ اسفند ماه سال جاری در دانشکده‌های مربوطه انجام می‌گیرد. وی در خصوص رشته‌های مقطع دکترا گفت: امسال در رشته‌های زبان و ادبیات فارسی، زبان عربی، علوم قرآن و حدیث، مدرسی معارف اسلامی در دو شاخه مبانی نظری اسلام و آشنایی با منابع اسلامی، علوم کتابداری و اطلاع‌رسانی در میان رشته‌های علوم انسانی دانشجو جذب می‌شود. دکتر توتونیان ادامه داد: در رشته‌های فیزیک با گرایشهای حالت جامد، ذرات بنیادی و هسته‌ای، شیمی در گرایشهای شیمی فیزیک، تجزیه، الی و معدنی، زمین‌شناسی، مهندسی عمران سازه، مهندسی برق در گرایشهای مخابرات، قدرت، کنترل و الکترونیک، مهندسی مکانیک در گرایشهای تبدیل انرژی و طراحی جامدات و مهندسی کامپیوتر در گرایش نرم‌افزار نیز آزمون برگزار می‌شود. وی رشته‌های دامپزشکی، زراعت در گرایشهای اکولوژی، فیزیولوژی و علفهای هرز، علوم دامی در گرایشهای تغذیه نشخوار کنندگان، تغذیه طیور، علوم و صنایع غذایی در گرایشهای میکروبیولوژی مواد غذایی، تکنولوژی مواد غذایی، شیمی مواد غذایی و مهندسی صنایع غذایی را از دیگر رشته‌های مقطع دکترای این دانشگاه عنوان کرد.
|
دانشگاه فردوسی مشهد در ۱۶ رشته دانشجو دکتری می‌پذیرد دکتر فائزه توتونیان، مدیر تحصیلات تکمیلی دانشگاه فردوسی مشهد در گفت‌وگو با خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) - منطقه خراسان، با بیان این مطلب افزود: دانشگاه فردوسی مشهد برای دوره‌های دکتری تخصصی در ۱۶ رشته امسال از بین داوطلبان واجد شرایط از طریق آزمون ورودی کتبی و مصاحبه دانشجو می‌پذیرد. وی افزود: آزمون در روزهای جمعه و شنبه ۱۹ و ۲۰ اسفند ماه سال جاری در دانشکده‌های مربوطه انجام می‌گیرد. وی در خصوص رشته‌های مقطع دکترا گفت: امسال در رشته‌های زبان و ادبیات فارسی، زبان عربی، علوم قرآن و حدیث، مدرسی معارف اسلامی در دو شاخه مبانی نظری اسلام و آشنایی با منابع اسلامی، علوم کتابداری و اطلاع‌رسانی در میان رشته‌های علوم انسانی دانشجو جذب می‌شود. دکتر توتونیان ادامه داد: در رشته‌های فیزیک با گرایشهای حالت جامد، ذرات بنیادی و هسته‌ای، شیمی در گرایشهای شیمی فیزیک، تجزیه، الی و معدنی، زمین‌شناسی، مهندسی عمران سازه، مهندسی برق در گرایشهای مخابرات، قدرت، کنترل و الکترونیک، مهندسی مکانیک در گرایشهای تبدیل انرژی و طراحی جامدات و مهندسی کامپیوتر در گرایش نرم‌افزار نیز آزمون برگزار می‌شود. وی رشته‌های دامپزشکی، زراعت در گرایشهای اکولوژی، فیزیولوژی و علفهای هرز، علوم دامی در گرایشهای تغذیه نشخوار کنندگان، تغذیه طیور، علوم و صنایع غذایی در گرایشهای میکروبیولوژی مواد غذایی، تکنولوژی مواد غذایی، شیمی مواد غذایی و مهندسی صنایع غذایی را از دیگر رشته‌های مقطع دکترای این دانشگاه عنوان کرد.
|
رییس دانشگاه آزاد گرمسار: جنبش دانشجویی می‌تواند نقش بسزایی در تولید علم داشته باشد به گزارش سرویس صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران، حسین افضلیان رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار در این مراسم با بیان اینکه جنبش دانشجویی می‌تواند نقش بسزایی در تولید علم داشته باشد، گفت: جنبش دانشجویی باید در همه زمینه‌ها از جمله علمی، سیاسی مفید باشد. وی گفت: دانشجویان با افزایش سطح علمی خود می‌توانند کشورشان را در مقابل کشورهای استعمارگر سرفراز نگه دارند. در ادامه این جلسه رییس دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار در جلسه پرسش و پاسخی به سوالات دانشجویان پیرامون از جمله احداث سالن تربیت بدنی، حصار کشی دانشگاه، کیفیت بخشیدن به غذا پاسخ داد.
|
رییس دانشگاه آزاد گرمسار: جنبش دانشجویی می‌تواند نقش بسزایی در تولید علم داشته باشد به گزارش سرویس صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران، حسین افضلیان رئیس دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار در این مراسم با بیان اینکه جنبش دانشجویی می‌تواند نقش بسزایی در تولید علم داشته باشد، گفت: جنبش دانشجویی باید در همه زمینه‌ها از جمله علمی، سیاسی مفید باشد. وی گفت: دانشجویان با افزایش سطح علمی خود می‌توانند کشورشان را در مقابل کشورهای استعمارگر سرفراز نگه دارند. در ادامه این جلسه رییس دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار در جلسه پرسش و پاسخی به سوالات دانشجویان پیرامون از جمله احداث سالن تربیت بدنی، حصار کشی دانشگاه، کیفیت بخشیدن به غذا پاسخ داد.
|
نمرات دانشجویان دانشگاه آزاد گرمسار از این پس از طریق سایت اینترنتی دانشگاه اعلام می‌شود مهندس علیرضا لادن مقدم معاون آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار در گفت و گو با خبرنگار سرویس آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) با اعلام این مطلب، گفت: برای نخستین بار دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار می‌توانند نمره‌های پایان ترم خود را در سایت اینترنتی دانشگاه به آدرس www. ian. gavmsar. ac. ir مشاهده کنند. معاون آموزشی واحد گرمسار افزود: با تلاش مستمر اداره اطلاعات، آمار و رایانه و اداره امتحانات این دانشگاه و به منظو رفاه حال دانشجویان و دسترسی سریع و آسان و تسهیل در امور، دانشجویان این دانشگاه قادرند پس از اتصال به شبکه‌های اطلاع‌رسانی و سایت اینترنتی واحد گرمسار، بر اساس مشخصه درسی به نمرات اعلام‌شده دروس مورد نظر دسترسی پیدا کنند.
|
نمرات دانشجویان دانشگاه آزاد گرمسار از این پس از طریق سایت اینترنتی دانشگاه اعلام می‌شود مهندس علیرضا لادن مقدم معاون آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار در گفت و گو با خبرنگار سرویس آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) با اعلام این مطلب، گفت: برای نخستین بار دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار می‌توانند نمره‌های پایان ترم خود را در سایت اینترنتی دانشگاه به آدرس www. ian. gavmsar. ac. ir مشاهده کنند. معاون آموزشی واحد گرمسار افزود: با تلاش مستمر اداره اطلاعات، آمار و رایانه و اداره امتحانات این دانشگاه و به منظو رفاه حال دانشجویان و دسترسی سریع و آسان و تسهیل در امور، دانشجویان این دانشگاه قادرند پس از اتصال به شبکه‌های اطلاع‌رسانی و سایت اینترنتی واحد گرمسار، بر اساس مشخصه درسی به نمرات اعلام‌شده دروس مورد نظر دسترسی پیدا کنند.
|
معاون آموزشی دانشگاه آزاد خرم‌آباد: بیش از ۱۵ هزار دانشجو تاکنون از این واحد دانشگاهی فارغ‌التحصیل شده‌اند مهندس شاکرمی در گفت‌وگو با خبرنگار صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) - منطقه لرستان، افزود: این دانشگاه از سال ۱۳۶۴ در خرم‌آباد تاسیس شد و اولین دوره فارغ التحصیلان در سال ۶۸ از این دانشگاه فارغ‌التحصیل شده‌اند. وی با اشاره به فارغ‌التحصیلی بیش از ۱۵ هزار دانشجو این واحد، اظهار داشت: از این تعداد ۷ هزار و ۵۳۰ دانشجو دختر و ۷ هزار و ۵۹۲ دانشجو نیز پسر بوده‌اند. وی خاطر نشان کرد: از ۵۹ رشته تحصیلی موجود در دانشگاه، ۳۵ درصد مربوط به مقطع کاردانی ناپیوسته، ۲۹ درصد کارشناسی پیوسته، ۱۵ درصد کارشناسی ناپیوسته، ۱۴ درصد کارشناسی ارشد و ۷ درصدآن مربوط به مقطع کاردانی پیوسته است. شاکرمی عنوان داشت: بیشترین آمار فارغ التحصیلان این دانشگاه مربوط به گروه آموزشی علوم انسانی با ۸ هزار و ۴۹۶ فارغ‌التحصیل است.
|
معاون آموزشی دانشگاه آزاد خرم‌آباد: بیش از ۱۵ هزار دانشجو تاکنون از این واحد دانشگاهی فارغ‌التحصیل شده‌اند مهندس شاکرمی در گفت‌وگو با خبرنگار صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) - منطقه لرستان، افزود: این دانشگاه از سال ۱۳۶۴ در خرم‌آباد تاسیس شد و اولین دوره فارغ التحصیلان در سال ۶۸ از این دانشگاه فارغ‌التحصیل شده‌اند. وی با اشاره به فارغ‌التحصیلی بیش از ۱۵ هزار دانشجو این واحد، اظهار داشت: از این تعداد ۷ هزار و ۵۳۰ دانشجو دختر و ۷ هزار و ۵۹۲ دانشجو نیز پسر بوده‌اند. وی خاطر نشان کرد: از ۵۹ رشته تحصیلی موجود در دانشگاه، ۳۵ درصد مربوط به مقطع کاردانی ناپیوسته، ۲۹ درصد کارشناسی پیوسته، ۱۵ درصد کارشناسی ناپیوسته، ۱۴ درصد کارشناسی ارشد و ۷ درصدآن مربوط به مقطع کاردانی پیوسته است. شاکرمی عنوان داشت: بیشترین آمار فارغ التحصیلان این دانشگاه مربوط به گروه آموزشی علوم انسانی با ۸ هزار و ۴۹۶ فارغ‌التحصیل است.
|
دانشگاه اصفهان برگزیدگان علمی کشور را بدون کنکور می‌پذیرد به گزارش سرویس آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، دکتر ایرج نحوی، معاون آموزشی دانشگاه اصفهان درجلسه شورای آموزشی این دانشگاه با اعلام این خبر و با اشاره به آیین‌نامه اجرایی نحوه پذیرش دانشجویان ممتاز، اظهار داشت: بر اساس آیین‌نامه اجرایی دانشجویان ممتاز، دانشگاه اصفهان در نیمسال اول تحصیلی ۸۴ - ۸۳، دانشجویان ممتاز، دانش‌آموزان برتر جشنواره‌ها و مسابقات علمی را بدون آزمون سراسری در مقاطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری می‌پذیرد. وی همچنین از دعوت به همکاری اعضای برجسته هیات علمی بازنشسته دانشگاه‌های کشور به عنوان دیگر برنامه‌های سال جاری دانشگاه اصفهان یاد کرد و افزود: دانشگاه اصفهان در راستای فراهم کردن شرایط و امکانات مناسب برای دانش آموختگان برتر دوره‌های دکترای تخصصی که از جمله برنامه‌های مهم وزارت علوم نیز محسوب می‌شود، آمادگی دارد تا پس از بررسی فعالیتهای علمی متقاضیان در چارچوب «فرصت پژوهشی» اقدام به انعقاد قرارداد با این دانش‌آموختگان نماید. معاون آموزشی دانشگاه اصفهان در خاتمه از جمله نتایج مهم تحقق این برنامه را جلوگیری از اتلاف وقت و تداوم برنامه‌های تحقیقاتی این دانش‌آموختگان ذکر کرد.
|
دانشگاه اصفهان برگزیدگان علمی کشور را بدون کنکور می‌پذیرد به گزارش سرویس آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، دکتر ایرج نحوی، معاون آموزشی دانشگاه اصفهان درجلسه شورای آموزشی این دانشگاه با اعلام این خبر و با اشاره به آیین‌نامه اجرایی نحوه پذیرش دانشجویان ممتاز، اظهار داشت: بر اساس آیین‌نامه اجرایی دانشجویان ممتاز، دانشگاه اصفهان در نیمسال اول تحصیلی ۸۴ - ۸۳، دانشجویان ممتاز، دانش‌آموزان برتر جشنواره‌ها و مسابقات علمی را بدون آزمون سراسری در مقاطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکتری می‌پذیرد. وی همچنین از دعوت به همکاری اعضای برجسته هیات علمی بازنشسته دانشگاه‌های کشور به عنوان دیگر برنامه‌های سال جاری دانشگاه اصفهان یاد کرد و افزود: دانشگاه اصفهان در راستای فراهم کردن شرایط و امکانات مناسب برای دانش آموختگان برتر دوره‌های دکترای تخصصی که از جمله برنامه‌های مهم وزارت علوم نیز محسوب می‌شود، آمادگی دارد تا پس از بررسی فعالیتهای علمی متقاضیان در چارچوب «فرصت پژوهشی» اقدام به انعقاد قرارداد با این دانش‌آموختگان نماید. معاون آموزشی دانشگاه اصفهان در خاتمه از جمله نتایج مهم تحقق این برنامه را جلوگیری از اتلاف وقت و تداوم برنامه‌های تحقیقاتی این دانش‌آموختگان ذکر کرد.
|
دانشگاه تربیت مدرس برای جذب دانشجویان خارجی شعبه بین‌المللی تاسیس می‌کند دانشگاه تربیت مدرس با راه‌اندازی واحد بین‌الملل در یکی از شهرهای کشور، قصد دارد تا به طور مجزا دانشجویان خارجی را بپذیرد. دکتر حسین نادری منش، معاون آموزشی دانشگاه تربیت مدرس در این باره به خبرنگار آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران- واحد علوم پزشکی ایران، گفت: با توجه به برنامه چهارم توسعه کشور، ایران باید طی ده سال آتی در زمینه علوم بنیادی حرف اول منطقه را بزند، بر این اساس دانشگاه تربیت‌مدرس به عنوان یکی از مهمترین مراکز آموزش‌عالی تحصیلات تکمیلی، بر آن شد تا طرح راه‌اندازی واحد بین‌المللی، ویژه دانشجویان خارجی را تنظیم و جهت تصویب به مسئولان ارائه نماید. وی با اشاره به اینکه در حال حاضر تقریبا ۷۰ دانشجوی خارجی در مقطع کارشناسی ارشد و ph. d در این دانشگاه تحصیل می‌کنند، افزود: با اجرای طرح راه‌اندازی واحد بین‌الملل دانشگاه در یکی از شهرهای مرزی جنوب یا شمال کشور (شهر نوریا کیش) امکان پذیرش و تحصیل تعداد بیشتری از دانشجویان مسلمان کشورهای همسایه فراهم خواهد شد. دکتر نادری‌منش ادامه داد: امیدواریم بتوانیم با راه‌اندازی این دانشگاه، در منطقه، معضل تحصیل دانشجویان مسلمان را که اغلب ناچار هستند برای تحصیل به اروپا سفر کنند، حل کنیم. معاون آموزشی دانشگاه تربیت‌مدرس در ادامه با بیان اینکه واحد بین‌الملل دانشگاه تربیت مدرس با مشارکت بخش خصوصی داخلی و خارجی تاسیس می‌شود؛ تصریح کرد: زبان تدریس در این دانشگاه انگلیسی است و پیش‌بینی‌شده در سال اول، هزار دانشجو در دو مقطع کارشناسی ارشد و ph. d مورد پذیرش قرار گیرد. لازم به ذکر است؛ طرح راه‌اندازی واحد بین‌الملل دانشگاه تربیت مدرس سه ماه پیش توسط مسئولان این دانشگاه تهیه و تنظیم‌شده است که ارائه دهندگان این طرح امیدوارند تا پایان سال مجوزهای لازم جهت راه‌اندازی رسمی آن صادر شود.
|
دانشگاه تربیت مدرس برای جذب دانشجویان خارجی شعبه بین‌المللی تاسیس می‌کند دانشگاه تربیت مدرس با راه‌اندازی واحد بین‌الملل در یکی از شهرهای کشور، قصد دارد تا به طور مجزا دانشجویان خارجی را بپذیرد. دکتر حسین نادری منش، معاون آموزشی دانشگاه تربیت مدرس در این باره به خبرنگار آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران- واحد علوم پزشکی ایران، گفت: با توجه به برنامه چهارم توسعه کشور، ایران باید طی ده سال آتی در زمینه علوم بنیادی حرف اول منطقه را بزند، بر این اساس دانشگاه تربیت‌مدرس به عنوان یکی از مهمترین مراکز آموزش‌عالی تحصیلات تکمیلی، بر آن شد تا طرح راه‌اندازی واحد بین‌المللی، ویژه دانشجویان خارجی را تنظیم و جهت تصویب به مسئولان ارائه نماید. وی با اشاره به اینکه در حال حاضر تقریبا ۷۰ دانشجوی خارجی در مقطع کارشناسی ارشد و ph. d در این دانشگاه تحصیل می‌کنند، افزود: با اجرای طرح راه‌اندازی واحد بین‌الملل دانشگاه در یکی از شهرهای مرزی جنوب یا شمال کشور (شهر نوریا کیش) امکان پذیرش و تحصیل تعداد بیشتری از دانشجویان مسلمان کشورهای همسایه فراهم خواهد شد. دکتر نادری‌منش ادامه داد: امیدواریم بتوانیم با راه‌اندازی این دانشگاه، در منطقه، معضل تحصیل دانشجویان مسلمان را که اغلب ناچار هستند برای تحصیل به اروپا سفر کنند، حل کنیم. معاون آموزشی دانشگاه تربیت‌مدرس در ادامه با بیان اینکه واحد بین‌الملل دانشگاه تربیت مدرس با مشارکت بخش خصوصی داخلی و خارجی تاسیس می‌شود؛ تصریح کرد: زبان تدریس در این دانشگاه انگلیسی است و پیش‌بینی‌شده در سال اول، هزار دانشجو در دو مقطع کارشناسی ارشد و ph. d مورد پذیرش قرار گیرد. لازم به ذکر است؛ طرح راه‌اندازی واحد بین‌الملل دانشگاه تربیت مدرس سه ماه پیش توسط مسئولان این دانشگاه تهیه و تنظیم‌شده است که ارائه دهندگان این طرح امیدوارند تا پایان سال مجوزهای لازم جهت راه‌اندازی رسمی آن صادر شود.
|
عضو هیات علمی دانشگاه یزد: بیکاری فارغ‌التحصیلان ناشی از ناهماهنگی بین رشته‌های دانشگاهی و نیاز جامعه است عضو هیات علمی دانشگاه یزذ گفت: وظیفه نظام آموزشی و دانشگاهی کشور باید به گونه‌ای باشد که نیازهای جامعه را شناسایی کند و متناسب با آن نیروهای متخصص تربیت کند اما متاسفانه در ایران هماهنگی بین رشته‌های دانشگاهی و تخصص‌های مورد نیاز جامعه دیده نمی‌شود. دکتر اکبر غفوری در گفت‌وگو با خبرنگار صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) - منطقه یزد، با بیان اینکه هر دانشگاه باید برای گرفتن رشته‌های مورد نیاز خود، دلایل توجیهی بیاورد، اظهار داشت: متاسفانه این امر در دانشگاه‌های کشور کارآیی لازم وکافی ندارد و حتی فارغ التحصیلانی که در رشته‌های مختلف تربیت می‌شوند، در جای اصلی خود به کار نمی‌روند و به اصطلاح از تخصص اصلی آنها در جایی که باید به کار گرفته شود، استفاده لازم نمی‌شود. وی افزود: به طور کلی در جهان دو نوع نظام آموزشی در دانشگاه‌ها وجود دارد، یک مورد نظام آموزشی که به انگلیسی معروف است و بیشتر مبتنی بر تحقیق و مطالعه و پژوهش می‌باشد و دانشجو موظف به گذراندن پایان‌نامه است نه واحد درسی و این نوع نظام در کشورهای هند و استرالیا و انگلیس دیده می‌شود. نظام آموزشی دیگر که در کشور ایران جریان دارد، بیشتر مبتنی بر واحدهای درسی است و دانشجو باید تعداد زیادی واحد درسی بگذراند و به اصطلاح واحدهای درسی تئوری و نظری هستند و واحدهایی که مبتنی بر تحقیق و پژوهش و عملی باشند، کمتر دیده می‌شوند. دکتر غفوری تصریح کرد: در نظام آموزشی دانشگاه‌های جهان نیز دو نوع استاندارد قابل‌ذکر است، یک نوع استاندارد کمی که رابطه تعداد دانشجو با استاد را می‌سنجد که اگر این تعداد کم باشد، آن نظام آموزشی با استانداردهای روز جهان مطابقت دارد، همچنین تعداد آزمایشگاه‌ها، کارگاه‌های علمی، فضای سبز، فضای خوابگاهی، وسایل نقلیه و ایاب و ذهاب، میزان کالری موجود در غذاها، میزان دسترسی به اینترنت و کتابخانه، بهروز بودن کتاب‌های موجود درکتابخانه و غیره با تعداد دانشجو تاثیر بسزایی در بهروز بودن و مطابقت با استانداردهای جهان در نظام آموزشی دانشگاه‌های کشور دارد که تقریبا از این لحاظ مشکلی وجود ندارد. به گفته وی، نوع دیگر استاندارد، کیفی است که معیارهایی در این مورد وجود دارد و سوال این است که هیات علمی چند ساعت دنبال مقاله و کتاب‌های چاپ‌شده در موضوع تخصص خودش می‌رود و همچنین میزان استفاده اساتید از کتابخانه و کتاب‌های روز دنیا چقدر است که متاسفانه در این مورد خیلی ضعیف عمل شده و همچنین با کمبود استاد کامل در هر رشته در دانشگاه‌ها مواجه هستند. دکتر غفوری بیان داشت: یکی از دلایل اصلی بیکاری در کشور همان ناهماهنگی رشته‌های آموزشی در دانشگاه‌ها و بازار کار است و دلیل دیگر را هم می‌توان به تعریفی که از کار می‌شود، اضافه نمود که متاسفانه در کشور ایران این امر را در پشت میز نشستن و آماده بودن همه چیز، تعریف کرده‌اند و توقع دانشجویان هم بعد از فارغ‌التحصیل شدن از دانشگاه‌ها بسیار بالا رفته است. وی در خصوص افزایش کار آمدی آموزش عالی، خاطر نشان ساخت: ابتدا باید محتوای دروس که بیشتر نظری و تئوری هستند، در جهت عملی شدن پیش برد و سرفصل‌ها و محتوای آنها بهروز شوند و دوره‌های آموزش و کارگاه‌ها و سمینارهای پژوهشی و تحقیقاتی را برای اساتید قرار دهند و در آن جدیدترین مسائل روز مربوط به آموزش عالی را برای آنها بازگو نمایند. غفوری ادامه داد: در کنار موارد فوق باید ساعات تدریس اساتید را کاهش داد و همچنین کلاسهای اضافه را که وقت اساتید را در بخش پژوهش و تحقیق می‌گیرد حذف نمود، تا کار آمدی آموزش عالی در سطح پایین قرار نگیرد. عضو هیات علمی دانشگاه یزذ در پایان یاداور شد: اگر برنامه منسجم و مدونی برای تربیت نیروهای متخصص و متعهد در هر رشته دانشگاهی صورت بگیرد که متناسب با نیاز جامعه باشد، در آن صورت نظام آموزشی و دانشگاهی کشور می‌تواند در سطح بالا و مطابق با استانداردهای جهانی قرار گیرد.
|
عضو هیات علمی دانشگاه یزد: بیکاری فارغ‌التحصیلان ناشی از ناهماهنگی بین رشته‌های دانشگاهی و نیاز جامعه است عضو هیات علمی دانشگاه یزد گفت: وظیفه نظام آموزشی و دانشگاهی کشور باید به گونه‌ای باشد که نیازهای جامعه را شناسایی کند و متناسب با آن نیروهای متخصص تربیت کند اما متاسفانه در ایران هماهنگی بین رشته‌های دانشگاهی و تخصص‌های مورد نیاز جامعه دیده نمی‌شود. دکتر اکبر غفوری در گفت‌وگو با خبرنگار صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) - منطقه یزد، با بیان اینکه هر دانشگاه باید برای گرفتن رشته‌های مورد نیاز خود، دلایل توجیهی بیاورد، اظهار داشت: متاسفانه این امر در دانشگاه‌های کشور کارآیی لازم وکافی ندارد و حتی فارغ التحصیلانی که در رشته‌های مختلف تربیت می‌شوند، در جای اصلی خود به کار نمی‌روند و به اصطلاح از تخصص اصلی آنها در جایی که باید به کار گرفته شود، استفاده لازم نمی‌شود. وی افزود: به طور کلی در جهان دو نوع نظام آموزشی در دانشگاه‌ها وجود دارد، یک مورد نظام آموزشی که به انگلیسی معروف است و بیشتر مبتنی بر تحقیق و مطالعه و پژوهش می‌باشد و دانشجو موظف به گذراندن پایان‌نامه است نه واحد درسی و این نوع نظام در کشورهای هند و استرالیا و انگلیس دیده می‌شود. نظام آموزشی دیگر که در کشور ایران جریان دارد، بیشتر مبتنی بر واحدهای درسی است و دانشجو باید تعداد زیادی واحد درسی بگذراند و به اصطلاح واحدهای درسی تئوری و نظری هستند و واحدهایی که مبتنی بر تحقیق و پژوهش و عملی باشند، کمتر دیده می‌شوند. دکتر غفوری تصریح کرد: در نظام آموزشی دانشگاه‌های جهان نیز دو نوع استاندارد قابل‌ذکر است، یک نوع استاندارد کمی که رابطه تعداد دانشجو با استاد را می‌سنجد که اگر این تعداد کم باشد، آن نظام آموزشی با استانداردهای روز جهان مطابقت دارد، همچنین تعداد آزمایشگاه‌ها، کارگاه‌های علمی، فضای سبز، فضای خوابگاهی، وسایل نقلیه و ایاب و ذهاب، میزان کالری موجود در غذاها، میزان دسترسی به اینترنت و کتابخانه، بهروز بودن کتاب‌های موجود درکتابخانه و غیره با تعداد دانشجو تاثیر بسزایی در بهروز بودن و مطابقت با استانداردهای جهان در نظام آموزشی دانشگاه‌های کشور دارد که تقریبا از این لحاظ مشکلی وجود ندارد. به گفته وی، نوع دیگر استاندارد، کیفی است که معیارهایی در این مورد وجود دارد و سوال این است که هیات علمی چند ساعت دنبال مقاله و کتاب‌های چاپ‌شده در موضوع تخصص خودش می‌رود و همچنین میزان استفاده اساتید از کتابخانه و کتاب‌های روز دنیا چقدر است که متاسفانه در این مورد خیلی ضعیف عمل شده و همچنین با کمبود استاد کامل در هر رشته در دانشگاه‌ها مواجه هستند. دکتر غفوری بیان داشت: یکی از دلایل اصلی بیکاری در کشور همان ناهماهنگی رشته‌های آموزشی در دانشگاه‌ها و بازار کار است و دلیل دیگر را هم می‌توان به تعریفی که از کار می‌شود، اضافه نمود که متاسفانه در کشور ایران این امر را در پشت میز نشستن و آماده بودن همه چیز، تعریف کرده‌اند و توقع دانشجویان هم بعد از فارغ‌التحصیل شدن از دانشگاه‌ها بسیار بالا رفته است. وی در خصوص افزایش کار آمدی آموزش عالی، خاطر نشان ساخت: ابتدا باید محتوای دروس که بیشتر نظری و تئوری هستند، در جهت عملی شدن پیش برد و سرفصل‌ها و محتوای آنها بهروز شوند و دوره‌های آموزش و کارگاه‌ها و سمینارهای پژوهشی و تحقیقاتی را برای اساتید قرار دهند و در آن جدیدترین مسائل روز مربوط به آموزش عالی را برای آنها بازگو نمایند. غفوری ادامه داد: در کنار موارد فوق باید ساعات تدریس اساتید را کاهش داد و همچنین کلاسهای اضافه را که وقت اساتید را در بخش پژوهش و تحقیق می‌گیرد حذف نمود، تا کار آمدی آموزش عالی در سطح پایین قرار نگیرد. عضو هیات علمی دانشگاه یزد در پایان یاداور شد: اگر برنامه منسجم و مدونی برای تربیت نیروهای متخصص و متعهد در هر رشته دانشگاهی صورت بگیرد که متناسب با نیاز جامعه باشد، در آن صورت نظام آموزشی و دانشگاهی کشور می‌تواند در سطح بالا و مطابق با استانداردهای جهانی قرار گیرد.
|
رییس پژوهشکده تعلیم وتربیت: سالم زیستن و خوشبخت بودن در گروی گریز از جنگ و زندگی در پرتو صلح است دکتر علی‌اصغر کاکوجویباری، رییس پژوهشکده تعلیم و تربیت وزارت آموزش و برورش در گفت‌وگو با خبرنگار آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، افزود: بشر طی قرن‌های متمادی خصومت‌ها و خشونت‌ها و جنگ‌های سنگین را آزموده و درنتیجه قربانیان زیادی داده و همچنین ضربات وحشتناکی را به زندگی بشر وارد کرده است. این امر سالم زیستن و خوشبخت بودن در گروی گریز از جنگ و رسیدن به ائتلاف جهانی در پرتو صلح را یاد داده است. به گفته وی، استراتژی بین‌المللی ائتلاف جهانی برای صلح، نیاز بشر در دهه اول قرن ۲۱ بوده و بشر در این دهه بیش از هر قرن دیگری به فائق آمدن بر خشونت نیاز دارد. دکتر کاکاجویباری در پایان تصریح کرد: توسعه فن‌آوری‌های نظامی و فن آوری‌های اطلاعاتی در قرن بیستم، دغدغه و نگرانی و دلهره‌های زیادی را برای بشر تولید کرده و در نتیجه بشر برای زندگی کردن با مخاطرات جدی مواجه است. در چنین فضایی نخبگان علمی، فرهنگی و دینی می‌توانند این دغدغه‌ها را از بین برده و کمتر کنند تا نسل آینده با دغدغه‌های کمتری، سعادت، خوشبختی، شادی و نشاط را در گروی ائتلاف جهانی برای صلح تامین کند.
|
رییس پژوهشکده تعلیم وتربیت: سالم زیستن و خوشبخت بودن در گروی گریز از جنگ و زندگی در پرتو صلح است دکتر علی‌اصغر کاکوجویباری، رییس پژوهشکده تعلیم و تربیت وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، افزود: بشر طی قرن‌های متمادی خصومت‌ها و خشونت‌ها و جنگ‌های سنگین را آزموده و درنتیجه قربانیان زیادی داده و همچنین ضربات وحشتناکی را به زندگی بشر وارد کرده است. این امر سالم زیستن و خوشبخت بودن در گروی گریز از جنگ و رسیدن به ائتلاف جهانی در پرتو صلح را یاد داده است. به گفته وی، استراتژی بین‌المللی ائتلاف جهانی برای صلح، نیاز بشر در دهه اول قرن ۲۱ بوده و بشر در این دهه بیش از هر قرن دیگری به فائق آمدن بر خشونت نیاز دارد. دکتر کاکاجویباری در پایان تصریح کرد: توسعه فن‌آوری‌های نظامی و فن آوری‌های اطلاعاتی در قرن بیستم، دغدغه و نگرانی و دلهره‌های زیادی را برای بشر تولید کرده و در نتیجه بشر برای زندگی کردن با مخاطرات جدی مواجه است. در چنین فضایی نخبگان علمی، فرهنگی و دینی می‌توانند این دغدغه‌ها را از بین برده و کمتر کنند تا نسل آینده با دغدغه‌های کمتری، سعادت، خوشبختی، شادی و نشاط را در گروی ائتلاف جهانی برای صلح تامین کند.
|
دانشکده مجازی علوم حدیث در دوره‌های عمومی دانشجو می‌پذیرد دانشکده مجازی علوم حدیث با توجه به استقبال گسترده کاربران شبکه اینترنت از دروس الکترونیکی ارائه‌شده با برگزاری دوره‌هایی عمومی امکان بهره‌گیری علاقمندان را از دروس و کلاسهای مجازی خود فراهم کرده است. به گزارش سرویس آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، سید حمید حسینی، معاون پژوهشی و مدیر فناوری اطلاعات و ارتباطات دانشکده علوم حدیث، ضمن اعلام این خبر برگزاری دوره‌های عمومی را پاسخی به درخواست و استقبال گسترده کاربران شبکه اینترنت از این دانشکده اینترنتی عنوان کرد و گفت: پس از افتتاح این پایگاه در تابستان سال جاری، بیش از ۱۲۰۰ نفر از علاقمندان برای شرکت در اولین دوره الکترونیکی آشنایی با علوم و معارف حدیثی ثبت‌نام کردند و در آزمونی اینترنتی با یکدیگر به رقابت پرداختند که بیش از ۳۰۰ نفر از این داوطلبان در آزمون ورودی پذیرفته‌شده و مجوز دسترسی به دروس چند رسانه‌یی این رشته دانشگاهی را دریافت کردند. وی برگزاری این دوره را اولین تجربه موفق آموزش الکترونیکی در ایران بر شمرد و مواردی نظیر چند رسانه‌یی و تعاملی بودن و در نظر گرفتن عوامل گوناگون برای افزایش بازده آموزشی را از ویژگیهای این دروس ذکر کرد. مدیر اولین دانشکده مجازی در زمینه علوم انسانی و اسلامی، هدف اصلی از ایجاد این دانشکده را برگزاری دوره‌های رسمی دانشکاهی دز مقطع کارشناسی و تحصیلات تکمیلی عنوان و خاطرنشان کرد: مجوزهای لازم برای برگزاری دوره‌های آزاد اینترنتی از وزارت علوم، تحقیقات و فناوری دریافت شده و پیگیری لازم برای دریافت مجوز برگزاری دوره‌های رسمی نیز در حال انجام است. وی ابراز امیدواری کرد با توجه به نظر مساعد مسئولان آموزش عالی کشور، به زودی دوره‌های رسمی مقطع کارشناسی علوم حدیث از طریق شبکه اینترنت آغاز گردد. گفتنی است، ذانشکده مجازی علوم حدیث در نشانی www. hadith. ac. ir در شبکه جهانی اینترنت قابل‌دسترسی است و مشتاقان فراگیری معارف اسلامی می‌توانند به صورت رایگان در آن ثبت‌نام کنند.
|
دانشکده مجازی علوم حدیث در دوره‌های عمومی دانشجو می‌پذیرد دانشکده مجازی علوم حدیث با توجه به استقبال گسترده کاربران شبکه اینترنت از دروس الکترونیکی ارائه‌شده با برگزاری دوره‌هایی عمومی امکان بهره‌گیری علاقمندان را از دروس و کلاسهای مجازی خود فراهم کرده است. به گزارش سرویس آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، سید حمید حسینی، معاون پژوهشی و مدیر فناوری اطلاعات و ارتباطات دانشکده علوم حدیث، ضمن اعلام این خبر برگزاری دوره‌های عمومی را پاسخی به درخواست و استقبال گسترده کاربران شبکه اینترنت از این دانشکده اینترنتی عنوان کرد و گفت: پس از افتتاح این پایگاه در تابستان سال جاری، بیش از ۱۲۰۰ نفر از علاقمندان برای شرکت در اولین دوره الکترونیکی آشنایی با علوم و معارف حدیثی ثبت‌نام کردند و در آزمونی اینترنتی با یکدیگر به رقابت پرداختند که بیش از ۳۰۰ نفر از این داوطلبان در آزمون ورودی پذیرفته‌شده و مجوز دسترسی به دروس چند رسانه‌یی این رشته دانشگاهی را دریافت کردند. وی برگزاری این دوره را اولین تجربه موفق آموزش الکترونیکی در ایران بر شمرد و مواردی نظیر چند رسانه‌یی و تعاملی بودن و در نظر گرفتن عوامل گوناگون برای افزایش بازده آموزشی را از ویژگیهای این دروس ذکر کرد. مدیر اولین دانشکده مجازی در زمینه علوم انسانی و اسلامی، هدف اصلی از ایجاد این دانشکده را برگزاری دوره‌های رسمی دانشگاهی در مقطع کارشناسی و تحصیلات تکمیلی عنوان و خاطرنشان کرد: مجوزهای لازم برای برگزاری دوره‌های آزاد اینترنتی از وزارت علوم، تحقیقات و فناوری دریافت شده و پیگیری لازم برای دریافت مجوز برگزاری دوره‌های رسمی نیز در حال انجام است. وی ابراز امیدواری کرد با توجه به نظر مساعد مسئولان آموزش عالی کشور، به زودی دوره‌های رسمی مقطع کارشناسی علوم حدیث از طریق شبکه اینترنت آغاز گردد. گفتنی است، دانشکده مجازی علوم حدیث در نشانی www. hadith. ac. ir در شبکه جهانی اینترنت قابل‌دسترسی است و مشتاقان فراگیری معارف اسلامی می‌توانند به صورت رایگان در آن ثبت‌نام کنند.
|
مرکز بین‌المللی همزیستی با کویر در دانشگاه یزد راه‌اندازی شد دکتر محمدحسین مبین، مدیر امور هماهنگی این مرکز با اعلام این خبر به خبرنگار ایسنا، گفت: این مرکز در تابستان سال ۸۱ توسط دفتر عمران ملل متحد (undp) در دانشگاه یزد (دانشکده منابع طبیعی و کویرشناسی) تأسیس شد. وی در ادامه تصریح کرد: این مرکز در نظر دارد دوره‌های آموزشی کوتاه‌مدت و پروژه‌های کوچک تحقیقاتی در زمینه‌های معماری، کشاورزی، زراعت، منابع طبیعی، محیط‌زیست و آبیاری در ارتباط با مسائل و موضوعات بیابان‌زدایی و بیابان در سطح ملی، منطقه‌ای و بین‌المللی برگزار کند. مدیر امور هماهنگی این مرکز در پایان تأکید کرد: در حال حاضر از طرف سازمان ملل متحد مشاور بین‌الملل در دانشکده شروع به کار کرده و هیات امنا و هیات مدیره و سایر بخشهای مرکز فعال است.
|
مرکز بین‌المللی همزیستی با کویر در دانشگاه یزد راه‌اندازی شد دکتر محمدحسین مبین، مدیر امور هماهنگی این مرکز با اعلام این خبر به خبرنگار ایسنا، گفت: این مرکز در تابستان سال ۸۱ توسط دفتر عمران ملل متحد (undp) در دانشگاه یزد (دانشکده منابع طبیعی و کویرشناسی) تأسیس شد. وی در ادامه تصریح کرد: این مرکز در نظر دارد دوره‌های آموزشی کوتاه‌مدت و پروژه‌های کوچک تحقیقاتی در زمینه‌های معماری، کشاورزی، زراعت، منابع طبیعی، محیط‌زیست و آبیاری در ارتباط با مسائل و موضوعات بیابان‌زدایی و بیابان در سطح ملی، منطقه‌ای و بین‌المللی برگزار کند. مدیر امور هماهنگی این مرکز در پایان تأکید کرد: در حال حاضر از طرف سازمان ملل متحد مشاور بین‌الملل در دانشکده شروع به کار کرده و هیات امنا و هیات مدیره و سایر بخشهای مرکز فعال است.
|
بایدها و نبایدها دانشگاه‌ها در سال جدید رییس دانشگاه علوم پزشکی قزوین: توسعه آموزش عالی باید متوازن و متناسب با سایر بخشها شود دکتر حمیدرضا جوادی رییس دانشگاه علوم پزشکی قزوین در گفت‌وگو با خبرنگار آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، با اشاره به پیشرفت و توسعه کمی در آموزش عالی، بر توجه به توسعه کیفی تاکید کرد. وی جایگاه دانشگاه‌ها در ثصمیم سازی و تصمیم‌گیری‌ها را مناسب ندانست و گفت: بسیاری از مدیران فعلی در کشور تحصیلات متناسب با دانشگاه محل خدمت خود را ندارند. لذا دانشگاه‌ها باید در این راستا تجهیز شده و منابع لازم در اختیار آنها نهاده شود تا دانشگاه به صورت مستقل به رشد خود ادامه دهند. وی با اشاره به لزوم تغییر و تحول اساسی در آموزش پزشکی، اظهارکرد: آموزش پزشکی در کشور با استاندارذهای بین‌المللی فاصله زیادی دارد، شیوه‌های تدریس در کشور سنتی، کلاسیک و قدیمی هستند که از کار‌ایی خوبی برخوردار نیستند. وی با اشاره به نامتناسب بودن آموزش پزشکی بسیاری از دانشکده‌های پزشکی دنیا با استانداردهای بین‌المللی، خاطرنشان کرد: در این راستا فدراسیون جهانی با تدوین استانداردهای بین‌المللی، دانشکده‌های پزشکی سراسر دنیا را مورد ارزیابی قرار داد که در نهایت مشخص شد که برخی از دانشکده‌های کشور از حداقل استانداردها نیز برخوردار نیستند لذا وزارت بهداشت درصدد ایجاد تغییر و تحول در شیوه آموزش پزشکی است. وی با تاکید بر ضرورت متناسب بودن نیازهای جامعه با آموزش پزشکی، خاطر نشان کرد: الگوی بیماریهای دایما در حال تغییر است، لذا آموزش پزشکی نیز باید جهت مقابله با آن تغییر و بازبینی شود، البته چگونگی تغییر آموزش نیازمند پژوهش و تحقیق است. دکتر جوادی در ادامه تقویت ارتباطات بین‌المللی، افزایش توانمندی اعضای هیات علمی، به کارگیری نیروهای تربیت‌شده، آموزش و توانمندسازی مردم و توزیع عادلانه امکانات آموزش و درمانی در کشور را از جمله اولویت‌ها و نیازهای ارثقای آموزش پزشکی عنوان کرد. رییس دانشگاه علوم پزشکی قزوین در ادامه برنامه‌های دانشگاه‌هایی نظیر دانشگاه قزوین را وابسته به اعتبارات دانست و گفت: کاهش و کمبود این اعتبارات، مانع رشد این دانشگاه‌ها می‌شود. وی خاطرنشان کرد: با اصلاح مدیریت و تخصیص منابع و امکانات می‌توان بهره‌وری بیشتری از دانشگاه‌ها داشت و ختی با پذیرش دانشجوی آزاد و خارجی، از هزینه‌های سنگین آموزش عالی کاست. دکتر جوادی در پایان گفت: دانسگاه‌ها مجازی، غیر حضوری و نیمه حضوری هم توان گسترش در کشور را دارند که متاسفانه با برخوردها و برداشت‌های سیاسی بحث به انحراف کشیده شد.
|
بایدها و نبایدها دانشگاه‌ها در سال جدید رییس دانشگاه علوم پزشکی قزوین: توسعه آموزش عالی باید متوازن و متناسب با سایر بخشها شود دکتر حمیدرضا جوادی رییس دانشگاه علوم پزشکی قزوین در گفت‌وگو با خبرنگار آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، با اشاره به پیشرفت و توسعه کمی در آموزش عالی، بر توجه به توسعه کیفی تاکید کرد. وی جایگاه دانشگاه‌ها در تصمیم سازی و تصمیم‌گیری‌ها را مناسب ندانست و گفت: بسیاری از مدیران فعلی در کشور تحصیلات متناسب با دانشگاه محل خدمت خود را ندارند. لذا دانشگاه‌ها باید در این راستا تجهیز شده و منابع لازم در اختیار آنها نهاده شود تا دانشگاه به صورت مستقل به رشد خود ادامه دهند. وی با اشاره به لزوم تغییر و تحول اساسی در آموزش پزشکی، اظهارکرد: آموزش پزشکی در کشور با استانداردهای بین‌المللی فاصله زیادی دارد، شیوه‌های تدریس در کشور سنتی، کلاسیک و قدیمی هستند که از کار‌ایی خوبی برخوردار نیستند. وی با اشاره به نامتناسب بودن آموزش پزشکی بسیاری از دانشکده‌های پزشکی دنیا با استانداردهای بین‌المللی، خاطرنشان کرد: در این راستا فدراسیون جهانی با تدوین استانداردهای بین‌المللی، دانشکده‌های پزشکی سراسر دنیا را مورد ارزیابی قرار داد که در نهایت مشخص شد که برخی از دانشکده‌های کشور از حداقل استانداردها نیز برخوردار نیستند لذا وزارت بهداشت درصدد ایجاد تغییر و تحول در شیوه آموزش پزشکی است. وی با تاکید بر ضرورت متناسب بودن نیازهای جامعه با آموزش پزشکی، خاطر نشان کرد: الگوی بیماریهای دایما در حال تغییر است، لذا آموزش پزشکی نیز باید جهت مقابله با آن تغییر و بازبینی شود، البته چگونگی تغییر آموزش نیازمند پژوهش و تحقیق است. دکتر جوادی در ادامه تقویت ارتباطات بین‌المللی، افزایش توانمندی اعضای هیات علمی، به کارگیری نیروهای تربیت‌شده، آموزش و توانمندسازی مردم و توزیع عادلانه امکانات آموزش و درمانی در کشور را از جمله اولویت‌ها و نیازهای ارتقای آموزش پزشکی عنوان کرد. رییس دانشگاه علوم پزشکی قزوین در ادامه برنامه‌های دانشگاه‌هایی نظیر دانشگاه قزوین را وابسته به اعتبارات دانست و گفت: کاهش و کمبود این اعتبارات، مانع رشد این دانشگاه‌ها می‌شود. وی خاطرنشان کرد: با اصلاح مدیریت و تخصیص منابع و امکانات می‌توان بهره‌وری بیشتری از دانشگاه‌ها داشت و حتی با پذیرش دانشجوی آزاد و خارجی، از هزینه‌های سنگین آموزش عالی کاست. دکتر جوادی در پایان گفت: دانشگاه‌ها مجازی، غیر حضوری و نیمه حضوری هم توان گسترش در کشور را دارند که متاسفانه با برخوردها و برداشت‌های سیاسی بحث به انحراف کشیده شد.
|
آزمون زبان عمومی دانشگاه تربیت مدرس روز جمعه برگزار می‌شود کارت ورود به جلسه از فردا توزیع می‌شود به گزارش خبرنگار صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران، کارت این آزمون در روزهای چهارشنبه ۱۰ آبان ماه در دو نوبت صبح وبعدازظهر جمعه ۱۲ آبان ماه از ساعت ۷ الی ۸ صبح توزیع می‌شود.
|
آزمون زبان عمومی دانشگاه تربیت مدرس روز جمعه برگزار می‌شود کارت ورود به جلسه از فردا توزیع می‌شود به گزارش خبرنگار صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران، کارت این آزمون در روزهای چهارشنبه ۱۰ آبان ماه در دو نوبت صبح وبعدازظهر جمعه ۱۲ آبان ماه از ساعت ۷ الی ۸ صبح توزیع می‌شود.
|
رییس دانشگاه پیام نور: جمعیت دانشجویی دانشگاه در پایان برنامه چهارم توسعه بیش از یک‌میلیون نفر می‌شود به گزارش سرویس صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران، در این گردهمایی دکتر علی احمدی به ارائه برنامه‌های آتی دانشگاه اشاره کرد و افزود: در پایان برنامه چهارم توسعه دانشگاه پیام‌نور بیش از یک‌میلیون دانشجو خواهد داشت. وی همچنین اضافه کرد که روابط عمومی‌ها باید به دانشگاه و دانشجوی پیام نور هویت ببخشند و بر اعتبار آن بیافزایند و از تریق ارتباط بیشتر با رسانه‌ها، افکار عمومی را از فعالیتهای مثبت و سازنده و تاثیر آن بر رشد و توسعه جامعه علمی کشور آگاه سازند. وی همچنین بحث اعتلای نام دانشگاه پیام‌نور و مراوده با اصحاب رسانه‌ای را وظیفه اصلی روابط عمومی مطرح کرد. در این گردهمایی مقرر شد که گردهمایی مسئولان روابط عمومی مناطق حداقل ماهی یکبار برگزار گردد.
|
رییس دانشگاه پیام نور: جمعیت دانشجویی دانشگاه در پایان برنامه چهارم توسعه بیش از یک‌میلیون نفر می‌شود به گزارش سرویس صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران، در این گردهمایی دکتر علی احمدی به ارائه برنامه‌های آتی دانشگاه اشاره کرد و افزود: در پایان برنامه چهارم توسعه دانشگاه پیام‌نور بیش از یک‌میلیون دانشجو خواهد داشت. وی همچنین اضافه کرد که روابط عمومی‌ها باید به دانشگاه و دانشجوی پیام نور هویت ببخشند و بر اعتبار آن بیافزایند و از طریق ارتباط بیشتر با رسانه‌ها، افکار عمومی را از فعالیتهای مثبت و سازنده و تاثیر آن بر رشد و توسعه جامعه علمی کشور آگاه سازند. وی همچنین بحث اعتلای نام دانشگاه پیام‌نور و مراوده با اصحاب رسانه‌ای را وظیفه اصلی روابط عمومی مطرح کرد. در این گردهمایی مقرر شد که گردهمایی مسئولان روابط عمومی مناطق حداقل ماهی یکبار برگزار گردد.
|
/ معرفی رشته‌های دانشگاهی / ×× شیمی محض و کاربرذی ×× به گزارش سرویس آموزشی ایسنا، شیمی از جمله رشته‌هایی است که در سالهای اخیر به نحو فزاینده‌ای در کشور مورد توجه قرار گرفته است. این گسترش هم در راه‌اندازی گروه‌های جدید آموزشی و هم در افزایش گرایش دانشجویان به این رشته مشهود می‌باشد. یکی از استادان شیمی دانشگاه تهران در مورد جایگاه ویژه‌ی این رشته که آن را از سایر رشته‌های علوم پایه متمایز می‌کند، می‌گوید: شیمی به عنوان یک دانش پایه، سایر رشته‌های علوم پایه (به جز ریاضی) و طیف وسیعی از سایر علوم تجربی را از خود متاثر کرده است و در کشف رموز حیات و طبیعت در کنار سایر رشته‌های علوم پایه، جایگاه منحصر به فردی را به عنوان یکی از علوم دقیقه به خود اختصاص داده است، به عبارت دیگر امروز به درستی می‌توان ادعا کرد که رشد علم، فناوری، صنعت، فرهنگ و زفاه در هر جامغه‌ای بدون رشد علم شیمی مقدور نمی‌باشد. وی با اشاره به اینکه تنها در یک سال بالغ بر ۳۲۸۸ میلیارد دلار فرآورده‌های نفتی و کالاهای شیمیایی از سوی شرکت‌های نفتی و کارخانه‌های شیمیایی دنیا عرضه‌شده است، می‌افزاید: شیمی در بعد کاربردی، گستره وسیعی از صنایع مولد کالاهای مصرفی، غیرمصرفی و تحقیقاتی در جهان امروز را پوشش می‌دهد که جایگاه منحصر به فردی در خیطه صنعت به آن بخشیده است. اگر تنها حجم فروش کالاهای عام شیمیایی را در نظر بگیریم، این صنعت در نخسثین مرتبه‌ها در میان صنایع دنیا قرار دارد؛ البته نباید فراموش کرد که در برخی از کالاهای شیمیایی، مواد شیمیایی پنهان هستند و به این دلیل در محاسبه‌های آشکار نمی‌گنجند. جایگاه ویژه‌ی دانش شیمی در کنار موقعیت ممتاز کشوز، از لحاظ دارا بودن صدها میلیارد بشکه مخازن نفت و گاز طبیعی و دراختیار داشتن منابع معدنی شناخته‌شده و ناشناخته فراوان، طبیعتا باید چشم‌انداز شغلی مناسبی را برای دانشجویان و دانش آموخثگان این رشته رقم بزند. متاسفانه به دلیل پاره‌ای مشکلات که کم و بیش دامنگیر سایر رشته‌های علوم پایه و مهندسی نیز می‌باشد، امکان بهره‌گیری مناسب فارغ‌التحصیلان شیمی از فرصت‌های شغلی متنوع این رشته وجود ندارد، براکندگی، قدیمی بودن واحدهای صنعتی و عدم برنامه‌ریزی مناسب در این بخش در کنار صادرات بی‌رویه منابع نفتی و معدنی کشور به صوزت مواد خام، ایجاد شغل برای بخش زیادی فارغ‌التحصیلان این رشته را در شرایط کنونی منتفی گزده است، البته روشن است که با توجه به ظرفیت‌های بالقوه طبیعی و انسانی موجود در این بخش و به ویژه با توسعه چشمگیر فعالیتهای پتروشیمی در چند سال اخیر، امیدهای زیادی برای طرح این رشته و قرار گرفتن در میان معدود رشته‌های با آتیه در کشور به وجود آمده است. نکته دیگری که باید داوطلبان علاقمند به این رشته مورد ثوجه قرار دهند امکان مناسب ادامه تحصیل در این رشته تا دکترا در داخل در کنار امکان تغییر رشته در مقطع کارشناسی ارشد به یکی از گروه‌های علوم پایه، فنی مهندسی، علوم پزشکی، علوم انسانی و حتی هنر می‌باشد. در مورد تفاوت گرایشهای محض و کاربردی رشته شیمی در مقطع کارشناسی باید توجه داشت که از حدود ۱۳۲ واحد درسی دوره کارشناسی شیمی، ۲۰ واحد عمومی، ۲۶ واحد درس‌های پایه، ۵۴ واحد درس‌های الزامی مشترک، ۱۷ واحد درس‌های الزامی اختصاصی محض یا کاربردی و ۱۵ واحد درس‌های انتخابی محض یا کاربردی می‌باشند. تفاوت در ۳۲ واحد اختصاص این گرایش‌ها به صورتی است که دانشجویان شیمی کاربردی در بخشهای آزمایشگاهی و صنعتی شیمی و دانشجویان شیمی محض در بخشهای نظری‌تر این علم توانمندی بیشتری پیدا می‌کنند. دانشجویان رشته شیمی باید علاوه بر این درس در دروس ریاضی و فیزیک نیز قوی باشند و آمادگی فغالیت دز آزمایشگاه و واحدهای صنعتی شیمیایی را داشته باشند. شیمی ثجزیه، شیمی فیزیک، شیمی آلی، شیمی معدنی، جداسازی و شناسایی ترکیبات آلی از جمله دروس الزامی این رشته می‌باشند. برخی واحدهای انتخابی رشته شیمی که از وجوه تمایز گرایشهای کاربردی و محض می‌باشند در گرایش محض شامل شیمی دارویی، شیمی سطح و حالت جامد، نظریه گروه در شیمی، تجریه نمونه‌های حقیقی، شیمی محیط‌زیست، سنتز مواد آلی، آزمایشگاهی سنتز مواد آلی، شیمی هسته‌ای، اصول بیوشیمی، آنالیز عددی، تمرین و پژوهش، سمینار موضوع روز و دز گرایش کاربردی شامل؛ الکتروشیمی صنعتی، شیمی و تگنولوژی رنگ، شیمی صنایع معدنی، شیمی و تکنولوژی نفت، شیمی و تکنولوژی مواد غذایی، آزمایشگاه خوردگی فلزات، شیمی و تکنولوژی چرم، شیمی و تکنولوژی پلیمر، مبانی شیمی پلیمر، کاربرد الکترونیک در شیمی، مبانی شیمی کوانتومی، تمرین و پژوهش و شیمی محیط‌زیست می‌باشد.
|
/ معرفی رشته‌های دانشگاهی / ×× شیمی محض و کاربردی ×× به گزارش سرویس آموزشی ایسنا، شیمی از جمله رشته‌هایی است که در سالهای اخیر به نحو فزاینده‌ای در کشور مورد توجه قرار گرفته است. این گسترش هم در راه‌اندازی گروه‌های جدید آموزشی و هم در افزایش گرایش دانشجویان به این رشته مشهود می‌باشد. یکی از استادان شیمی دانشگاه تهران در مورد جایگاه ویژه‌ی این رشته که آن را از سایر رشته‌های علوم پایه متمایز می‌کند، می‌گوید: شیمی به عنوان یک دانش پایه، سایر رشته‌های علوم پایه (به جز ریاضی) و طیف وسیعی از سایر علوم تجربی را از خود متاثر کرده است و در کشف رموز حیات و طبیعت در کنار سایر رشته‌های علوم پایه، جایگاه منحصر به فردی را به عنوان یکی از علوم دقیقه به خود اختصاص داده است، به عبارت دیگر امروز به درستی می‌توان ادعا کرد که رشد علم، فناوری، صنعت، فرهنگ و رفاه در هر جامعه‌ای بدون رشد علم شیمی مقدور نمی‌باشد. وی با اشاره به اینکه تنها در یک سال بالغ بر ۳۲۸۸ میلیارد دلار فرآورده‌های نفتی و کالاهای شیمیایی از سوی شرکت‌های نفتی و کارخانه‌های شیمیایی دنیا عرضه‌شده است، می‌افزاید: شیمی در بعد کاربردی، گستره وسیعی از صنایع مولد کالاهای مصرفی، غیرمصرفی و تحقیقاتی در جهان امروز را پوشش می‌دهد که جایگاه منحصر به فردی در حیطه صنعت به آن بخشیده است. اگر تنها حجم فروش کالاهای عام شیمیایی را در نظر بگیریم، این صنعت در نخستین مرتبه‌ها در میان صنایع دنیا قرار دارد؛ البته نباید فراموش کرد که در برخی از کالاهای شیمیایی، مواد شیمیایی پنهان هستند و به این دلیل در محاسبه‌های آشکار نمی‌گنجند. جایگاه ویژه‌ی دانش شیمی در کنار موقعیت ممتاز کشور، از لحاظ دارا بودن صدها میلیارد بشکه مخازن نفت و گاز طبیعی و دراختیار داشتن منابع معدنی شناخته‌شده و ناشناخته فراوان، طبیعتا باید چشم‌انداز شغلی مناسبی را برای دانشجویان و دانش آموختگان این رشته رقم بزند. متاسفانه به دلیل پاره‌ای مشکلات که کم و بیش دامنگیر سایر رشته‌های علوم پایه و مهندسی نیز می‌باشد، امکان بهره‌گیری مناسب فارغ‌التحصیلان شیمی از فرصت‌های شغلی متنوع این رشته وجود ندارد، پراکندگی، قدیمی بودن واحدهای صنعتی و عدم برنامه‌ریزی مناسب در این بخش در کنار صادرات بی‌رویه منابع نفتی و معدنی کشور به صورت مواد خام، ایجاد شغل برای بخش زیادی فارغ‌التحصیلان این رشته را در شرایط کنونی منتفی کرده است، البته روشن است که با توجه به ظرفیت‌های بالقوه طبیعی و انسانی موجود در این بخش و به ویژه با توسعه چشمگیر فعالیتهای پتروشیمی در چند سال اخیر، امیدهای زیادی برای طرح این رشته و قرار گرفتن در میان معدود رشته‌های با آتیه در کشور به وجود آمده است. نکته دیگری که باید داوطلبان علاقمند به این رشته مورد توجه قرار دهند امکان مناسب ادامه تحصیل در این رشته تا دکترا در داخل در کنار امکان تغییر رشته در مقطع کارشناسی ارشد به یکی از گروه‌های علوم پایه، فنی مهندسی، علوم پزشکی، علوم انسانی و حتی هنر می‌باشد. در مورد تفاوت گرایشهای محض و کاربردی رشته شیمی در مقطع کارشناسی باید توجه داشت که از حدود ۱۳۲ واحد درسی دوره کارشناسی شیمی، ۲۰ واحد عمومی، ۲۶ واحد درس‌های پایه، ۵۴ واحد درس‌های الزامی مشترک، ۱۷ واحد درس‌های الزامی اختصاصی محض یا کاربردی و ۱۵ واحد درس‌های انتخابی محض یا کاربردی می‌باشند. تفاوت در ۳۲ واحد اختصاص این گرایش‌ها به صورتی است که دانشجویان شیمی کاربردی در بخشهای آزمایشگاهی و صنعتی شیمی و دانشجویان شیمی محض در بخشهای نظری‌تر این علم توانمندی بیشتری پیدا می‌کنند. دانشجویان رشته شیمی باید علاوه بر این درس در دروس ریاضی و فیزیک نیز قوی باشند و آمادگی فعالیت در آزمایشگاه و واحدهای صنعتی شیمیایی را داشته باشند. شیمی تجزیه، شیمی فیزیک، شیمی آلی، شیمی معدنی، جداسازی و شناسایی ترکیبات آلی از جمله دروس الزامی این رشته می‌باشند. برخی واحدهای انتخابی رشته شیمی که از وجوه تمایز گرایشهای کاربردی و محض می‌باشند در گرایش محض شامل شیمی دارویی، شیمی سطح و حالت جامد، نظریه گروه در شیمی، تجزیه نمونه‌های حقیقی، شیمی محیط‌زیست، سنتز مواد آلی، آزمایشگاهی سنتز مواد آلی، شیمی هسته‌ای، اصول بیوشیمی، آنالیز عددی، تمرین و پژوهش، سمینار موضوع روز و در گرایش کاربردی شامل؛ الکتروشیمی صنعتی، شیمی و تکنولوژی رنگ، شیمی صنایع معدنی، شیمی و تکنولوژی نفت، شیمی و تکنولوژی مواد غذایی، آزمایشگاه خوردگی فلزات، شیمی و تکنولوژی چرم، شیمی و تکنولوژی پلیمر، مبانی شیمی پلیمر، کاربرد الکترونیک در شیمی، مبانی شیمی کوانتومی، تمرین و پژوهش و شیمی محیط‌زیست می‌باشد.
|
وزیر علوم: نظام آموزشی کشور قابلیت پاسخگویی به نیازهای پژوهشی را ندارد به گزارش سرویس آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، دکتر جعفر توفیقی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در هشتمین کنگره ملی مهندسی شیمی در مشهد، افزود: برای دستیابی به توسعه علمی پس از مشخص شدن استراتژی توسعه صنعتی در کشور باید استراتژی تکنولوژی و بس از آن نیز استراتژی پژوهشی و کانون آن مشخص شود، بر این اساس می‌توانیم نظام آموزشی خود را شکل دهیم. دکتر توفیقی افزود: در حال حاضر این کار صورت نگرفته و نظام آموزشی قابلیت پاسخگویی به نیازهای نظام پژوهشی را ندارد. وی با پیان اینکه یافتههای پژوهشی را نمی‌توان به طور مستقیم در بخش صنعت به کار برد، بر لزوم ایجاد محیطی به عنوان واسطه میان دانشگاه و صنغت تاکید کرد. وی اظهار داشت: یافتههای پژوهشی باید در محیط طراحی و مهندصی به دانش فنی تبدیل‌شده و سپس در اختیار صنعت قرار گیرد، به این منظور وزارت علوم اقدام به تاسیس شهرکها و پارکهای علمی در چند استان کرده است که هدف اصلی آن جمع نیروهای نخبه و کارآفرین در راستای و افزایس تولیدات فنی نموده است. دکتر توفیقی در ادامه تحول چهره تحقیقات را در کشور یادآور شد و خاطر نشان کرد: ۵۰ درصد از ده هزار مقالهای که در سالهای اخیر در مجلات isi به چاپ رسیده است، مربوط به سه سال گذشته می‌باشد و این یک تحول شگرف ذر بخش تحقیق و پژوهش می‌باشد. وزیر علوم با تاکید بر لزوم توسعه علمی به عنوان مهمترین مجاری قطع وابستگی در کشور، اظهار داشت: در توسعه علمی با دو رویکرد اساسی روبرو هستیم، اولین رویکرد توسعه علمی با هدف پاسخگویی به نیازهای داخلی کشور و رویکرد دوم توسعه علمی و همگام شدن با آخرین تحولات علمی در دنیاست که هرچند مورد نیاز دز بخش صنعت نباسد اما ضرورت دستیابی به آنها احساس می‌شود. دکتر توفیقی افزود: در چند سال اخیر شاهد ارتباط خوب میان دانشگاه و صنعت بودهایم به گونه‌ای که بخش صنعت با برشمردن نیازها و مشکلات خود و ارایه آنها به دانشگاه، عملا موضوعات مناسبی جهت پایان نامه‌های دکتری و کارشناسی ارشد پیشنهاد کرده‌اند که این امر موجب کاربردیتز شدن پایان نامه‌های دانشجویی شده است. وی با بیان اینکه توسعه صنعتی در کشور باید بر محور نفت و گاز و پتروشیمی شکل گیرد، افزود: متاسفانه هم‌اکنون نظام آموزشی و پژوهشی در کشور به صورت دیگری شکل‌گرفته و بنابراین رشته‌های مهندسی شیمی و نفت و گاز تا این اواخر به لحاظ تنوع و توسعه‌یافتگی رشته‌ها قوی نبودهاند. دکتر توفیقی اظهار داشت: قریب به دو سال است که تحرک خوبی در این رشته‌ها صورت گرفته و در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری به ترتیب نیروهای متخصص پرداختهایم و هم‌اکنون با همکاری وزارت نفت چند انصتیتوی نفث و گاز را فعال نمودهایم. وی در ادامه با بیان اینکه متاسفانه هم‌اکنون کشورهایی که نفت ندارند، صادر کننده تکنولوژی به ما هستند، افزود: باید در زمینه‌های جدید تکنولوژی، نانوتکنولوژی، بیوتکنولوژی و ثکنولوژی اطلاعات با محوریت صنعت نفت و گاز و پتروشیمی حرکت کنیم. وزیر علوم در خاتمه خاطر نشان ساخت: نگرانی ما از این جهت است که در توسعه صنعت نفت و گاز و پتروشیمی ظزفیتهای علمی متناسب با حجم سرمایهگذاریهای انجام‌شده در این بحشها نمی‌باشد.
|
وزیر علوم: نظام آموزشی کشور قابلیت پاسخگویی به نیازهای پژوهشی را ندارد به گزارش سرویس آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، دکتر جعفر توفیقی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در هشتمین کنگره ملی مهندسی شیمی در مشهد، افزود: برای دستیابی به توسعه علمی پس از مشخص شدن استراتژی توسعه صنعتی در کشور باید استراتژی تکنولوژی و پس از آن نیز استراتژی پژوهشی و کانون آن مشخص شود، بر این اساس می‌توانیم نظام آموزشی خود را شکل دهیم. دکتر توفیقی افزود: در حال حاضر این کار صورت نگرفته و نظام آموزشی قابلیت پاسخگویی به نیازهای نظام پژوهشی را ندارد. وی با بیان اینکه یافتههای پژوهشی را نمی‌توان به طور مستقیم در بخش صنعت به کار برد، بر لزوم ایجاد محیطی به عنوان واسطه میان دانشگاه و صنعت تاکید کرد. وی اظهار داشت: یافتههای پژوهشی باید در محیط طراحی و مهندسی به دانش فنی تبدیل‌شده و سپس در اختیار صنعت قرار گیرد، به این منظور وزارت علوم اقدام به تاسیس شهرکها و پارکهای علمی در چند استان کرده است که هدف اصلی آن جمع نیروهای نخبه و کارآفرین در راستای و افزایش تولیدات فنی نموده است. دکتر توفیقی در ادامه تحول چهره تحقیقات را در کشور یادآور شد و خاطر نشان کرد: ۵۰ درصد از ده هزار مقالهای که در سالهای اخیر در مجلات isi به چاپ رسیده است، مربوط به سه سال گذشته می‌باشد و این یک تحول شگرف در بخش تحقیق و پژوهش می‌باشد. وزیر علوم با تاکید بر لزوم توسعه علمی به عنوان مهمترین مجاری قطع وابستگی در کشور، اظهار داشت: در توسعه علمی با دو رویکرد اساسی روبرو هستیم، اولین رویکرد توسعه علمی با هدف پاسخگویی به نیازهای داخلی کشور و رویکرد دوم توسعه علمی و همگام شدن با آخرین تحولات علمی در دنیاست که هرچند مورد نیاز در بخش صنعت نباشد اما ضرورت دستیابی به آنها احساس می‌شود. دکتر توفیقی افزود: در چند سال اخیر شاهد ارتباط خوب میان دانشگاه و صنعت بودهایم به گونه‌ای که بخش صنعت با برشمردن نیازها و مشکلات خود و ارایه آنها به دانشگاه، عملا موضوعات مناسبی جهت پایان نامه‌های دکتری و کارشناسی ارشد پیشنهاد کرده‌اند که این امر موجب کاربردیتر شدن پایان نامه‌های دانشجویی شده است. وی با بیان اینکه توسعه صنعتی در کشور باید بر محور نفت و گاز و پتروشیمی شکل گیرد، افزود: متاسفانه هم‌اکنون نظام آموزشی و پژوهشی در کشور به صورت دیگری شکل‌گرفته و بنابراین رشته‌های مهندسی شیمی و نفت و گاز تا این اواخر به لحاظ تنوع و توسعه‌یافتگی رشته‌ها قوی نبودهاند. دکتر توفیقی اظهار داشت: قریب به دو سال است که تحرک خوبی در این رشته‌ها صورت گرفته و در مقاطع کارشناسی ارشد و دکتری به ترتیب نیروهای متخصص پرداختهایم و هم‌اکنون با همکاری وزارت نفت چند انستیتوی نفت و گاز را فعال نمودهایم. وی در ادامه با بیان اینکه متاسفانه هم‌اکنون کشورهایی که نفت ندارند، صادر کننده تکنولوژی به ما هستند، افزود: باید در زمینه‌های جدید تکنولوژی، نانوتکنولوژی، بیوتکنولوژی و تکنولوژی اطلاعات با محوریت صنعت نفت و گاز و پتروشیمی حرکت کنیم. وزیر علوم در خاتمه خاطر نشان ساخت: نگرانی ما از این جهت است که در توسعه صنعت نفت و گاز و پتروشیمی ظرفیت‌های علمی متناسب با حجم سرمایهگذاریهای انجام‌شده در این بخشها نمی‌باشد.
|
معاون دانشجویی دانشگاه پیام‌نور: ثبت‌نام دوره‌های فراگیر مقطع کارشناسی اسفند ماه انجام می‌شود معاون سنجش دانشجویی دانشگاه پیام نور گفت: ثبت‌نام متقاضیان دورهای فراگیر مقطع کارشناسی اسفند ماه انجام می‌شود. دکتر ابولفضل فراهانی، در گفت‌وگو با خبرنگار صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران، درباره تاخیر دانشگاه در ثبت‌نام دوره‌های فراگیر، اظهار کرد: سیستم دانشگاه تمایل دارد که دانشجویان را از طریق آزمون سراسری پذیرش کند، البته این به معنای حذف دوره‌های فراگیر نیست. وی در مورد زمان ثبت‌نام دوره‌های فراگیر مقطع کارشناسی ارشد نیز گفت: ثبت‌نام این دوره‌ها طبق زمانبندی اعلام‌شده و بدون تاخیر انجام می‌شود.
|
معاون دانشجویی دانشگاه پیام‌نور: ثبت‌نام دوره‌های فراگیر مقطع کارشناسی اسفند ماه انجام می‌شود معاون سنجش دانشجویی دانشگاه پیام نور گفت: ثبت‌نام متقاضیان دورهای فراگیر مقطع کارشناسی اسفند ماه انجام می‌شود. دکتر ابولفضل فراهانی، در گفت‌وگو با خبرنگار صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران، درباره تاخیر دانشگاه در ثبت‌نام دوره‌های فراگیر، اظهار کرد: سیستم دانشگاه تمایل دارد که دانشجویان را از طریق آزمون سراسری پذیرش کند، البته این به معنای حذف دوره‌های فراگیر نیست. وی در مورد زمان ثبت‌نام دوره‌های فراگیر مقطع کارشناسی ارشد نیز گفت: ثبت‌نام این دوره‌ها طبق زمانبندی اعلام‌شده و بدون تاخیر انجام می‌شود.
|
نخستین آزمون mph دانشگاه علوم پزشکی تهران برگزار شد مدیر کل آموزش دانشگاه: نتیجه نهایی آزمون اوایل هفته آینده اعلام می‌شود نخستین آزمون mph دانشگاه علوم پزشکی تهران صبح امروز با حضور ۳۰۶ داوطلب در دانشکده پزشکی برگزار شد. دکتر سراجی، مدیر کل آموزش دانشگاه علوم پزشکی تهران در گفت‌وگو با خبرنگار صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، در این باره اظهار کرد: آزمون داوطلبان دانشگاه‌های علوم پزشکی ایران، شهید بهشتی و مشهد همزمان با آزمون دانشگاه علوم پزشکی تهران در این دانشگاه برگزار شد. وی با بیان اینکه نتایج آزمون کتبی عصر امروز اعلام می‌شود، گفت: علیرغم برگزاری متمرکز آزمون، اما نتایج به صورت مجزا و توسط خود دانشگاه‌ها اعلام و متقاضیان در صورت قبولی از سوی دانشگاه پذیرنده به مصاحبه دعوت می‌شوند که مصاحبه داوطلبان آزمون دانشگاه علوم پزشکی تهران طی روزهای چهارشنبه و پنجشنبه هشتم و نهم شهریور ماه در محل دانشگاه برگزار می‌شود. مدیر کل آموزش دانشگاه علوم پزشکی تهران خاطر نشان کرد: نتیجه نهایی نخستین آزمون mph دانشگاه اوایل هفته آینده اعلام خواهد شد. به گفته دکتر سراجی، داوطلبان در صورت قبولی نمی‌توانند در رشته و دانشکده‌ای دیگر همزمان با این دوره تحصیل کنند. وی در عین حال بیان کرد: دانشجویان برخی رشته‌ها از جمله عفونی، پزشکی اجتماعی و … باید سال اول تحصیل در کلاسهای mph شرکت کنند. مدیر کل آموزش دانشگاه علوم پزشکی ایران در خاتمه خاطرنشان کرد: آزمون در سلامت و بدون هیچ مشکلی برگزار شد و در مورد سوالات اعتراضی نشده است.
|
نخستین آزمون mph دانشگاه علوم پزشکی تهران برگزار شد مدیر کل آموزش دانشگاه: نتیجه نهایی آزمون اوایل هفته آینده اعلام می‌شود نخستین آزمون mph دانشگاه علوم پزشکی تهران صبح امروز با حضور ۳۰۶ داوطلب در دانشکده پزشکی برگزار شد. دکتر سراجی، مدیر کل آموزش دانشگاه علوم پزشکی تهران در گفت‌وگو با خبرنگار صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، در این باره اظهار کرد: آزمون داوطلبان دانشگاه‌های علوم پزشکی ایران، شهید بهشتی و مشهد همزمان با آزمون دانشگاه علوم پزشکی تهران در این دانشگاه برگزار شد. وی با بیان اینکه نتایج آزمون کتبی عصر امروز اعلام می‌شود، گفت: علیرغم برگزاری متمرکز آزمون، اما نتایج به صورت مجزا و توسط خود دانشگاه‌ها اعلام و متقاضیان در صورت قبولی از سوی دانشگاه پذیرنده به مصاحبه دعوت می‌شوند که مصاحبه داوطلبان آزمون دانشگاه علوم پزشکی تهران طی روزهای چهارشنبه و پنجشنبه هشتم و نهم شهریور ماه در محل دانشگاه برگزار می‌شود. مدیر کل آموزش دانشگاه علوم پزشکی تهران خاطر نشان کرد: نتیجه نهایی نخستین آزمون mph دانشگاه اوایل هفته آینده اعلام خواهد شد. به گفته دکتر سراجی، داوطلبان در صورت قبولی نمی‌توانند در رشته و دانشکده‌ای دیگر همزمان با این دوره تحصیل کنند. وی در عین حال بیان کرد: دانشجویان برخی رشته‌ها از جمله عفونی، پزشکی اجتماعی و … باید سال اول تحصیل در کلاسهای mph شرکت کنند. مدیر کل آموزش دانشگاه علوم پزشکی ایران در خاتمه خاطرنشان کرد: آزمون در سلامت و بدون هیچ مشکلی برگزار شد و در مورد سوالات اعتراضی نشده است.
|
دو آزمون علوم‌پایه و پیش کارورزی وزارت بهداشت آخر هفته برگزار می‌شوند دکتر حسین کشاورز، در گفت‌وگو با خبرنگار سرویس آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، افزود: این آزمونها به صورت همزمان و سراسری در ۳۲ دانشگاه علوم پزشکی کشور برگزار می‌شود. وی با اشاره به تعداد داوطلبان آزمون علوم پایه پزشکی وزارت بهداشت، گفت: تعداد شرکت کنندگان آزمون جامع پزشکی یکهزار و ۱۵۴ نفر، آزمون جامع دندانپزشکی ۸۱۰ نفر و آزمون جامع داروسازی ۳۵۸ نفر است. دکتر کشاورز افزود: نتایج نهایی آزمون علوم پایه پزشکی ۱۰ روز پس از برگزاری آزمون اعلام می‌شود. وی همچنین گفت: داوطلبان می‌توانند اعتراضات خود را تا ۴ روز پس از برگزاری آزمون به دبیرخانه شورای علوم پایه پزشکی وزارتخانه ارسال کنند. ذبیر شورای علوم پایه پزشکی و بهداشت وزارت بهداشت در خاتمه تصریح کرد: همچنین آزمون پیش کارورزی وزارت بهداشت نیز در روز پنجشنبه ۱۹ شهریور ماه برگزار و نتایج آزمون نیز متعاقبا اعلام می‌شود.
|
دو آزمون علوم‌پایه و پیش کارورزی وزارت بهداشت آخر هفته برگزار می‌شوند دکتر حسین کشاورز، در گفت‌وگو با خبرنگار سرویس آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، افزود: این آزمونها به صورت همزمان و سراسری در ۳۲ دانشگاه علوم پزشکی کشور برگزار می‌شود. وی با اشاره به تعداد داوطلبان آزمون علوم پایه پزشکی وزارت بهداشت، گفت: تعداد شرکت کنندگان آزمون جامع پزشکی یکهزار و ۱۵۴ نفر، آزمون جامع دندانپزشکی ۸۱۰ نفر و آزمون جامع داروسازی ۳۵۸ نفر است. دکتر کشاورز افزود: نتایج نهایی آزمون علوم پایه پزشکی ۱۰ روز پس از برگزاری آزمون اعلام می‌شود. وی همچنین گفت: داوطلبان می‌توانند اعتراضات خود را تا ۴ روز پس از برگزاری آزمون به دبیرخانه شورای علوم پایه پزشکی وزارتخانه ارسال کنند. دبیر شورای علوم پایه پزشکی و بهداشت وزارت بهداشت در خاتمه تصریح کرد: همچنین آزمون پیش کارورزی وزارت بهداشت نیز در روز پنجشنبه ۱۹ شهریور ماه برگزار و نتایج آزمون نیز متعاقبا اعلام می‌شود.
|
اعلام زمان و نحوه ثبت‌نام در آزمون بین‌المللی toefl از سوی دانشگاه آزاد به گزارش سرویس صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران، مرکز آزمون دانشگاه آزاد اسلامی طی اطلاعیه‌ای اعلام کرد: نخستین دوره آزمون toefl سال ۱۳۸۵ در ۲۳ اردیبهشت‌ماه برگزار می‌شود. علاقمندان به شرکت در این آزمون می‌توانند حداکثر تا پایان اسفند ماه سال جاری در ساعات اداری به مرکز آزمون دانشگاه آزاد اسلامی واقع در تهران - خیابان پاسداران، نبش بهستان ششم، پلاک ۲ مراجعه و نسبت به ثبت‌نام خود اقدام کنند. داوطلبان جهت کسب اطلاعات بیشتر در ساعات اداری با شماره تلفن ۲۲۵۸۹۸۶۸ تماس حاصل نمایند.
|
اعلام زمان و نحوه ثبت‌نام در آزمون بین‌المللی toefl از سوی دانشگاه آزاد به گزارش سرویس صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران، مرکز آزمون دانشگاه آزاد اسلامی طی اطلاعیه‌ای اعلام کرد: نخستین دوره آزمون toefl سال ۱۳۸۵ در ۲۳ اردیبهشت‌ماه برگزار می‌شود. علاقمندان به شرکت در این آزمون می‌توانند حداکثر تا پایان اسفند ماه سال جاری در ساعات اداری به مرکز آزمون دانشگاه آزاد اسلامی واقع در تهران - خیابان پاسداران، نبش بهستان ششم، پلاک ۲ مراجعه و نسبت به ثبت‌نام خود اقدام کنند. داوطلبان جهت کسب اطلاعات بیشتر در ساعات اداری با شماره تلفن ۲۲۵۸۹۸۶۸ تماس حاصل نمایند.
|
مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری تا سه‌شنبه تمدید شد به گزارش خبرنگار سرویس آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، داوطلبان می‌توانند جهت ثبت‌نام در آزمون سراسری با مراجعه به سایت اینترنتی سازمان سنجش آموزش کشور به آدرس www. sanjesh. org نسبت به ثبت‌نام اینترنتی خود اقدام کنند. گفتنی است، داوطلبان باید هزینه ثبت‌نام را به شماره حساب ۷۴۸ بانک ملی صاحب حساب خزانه بانک مرکزی جمهوری اسلامی ایران واریز نموده، سپس شماره فیش را وارد کرده و فرم تقاضانامه را تکمیل کنند.
|
مهلت ثبت‌نام آزمون سراسری تا سه‌شنبه تمدید شد به گزارش خبرنگار سرویس آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، داوطلبان می‌توانند جهت ثبت‌نام در آزمون سراسری با مراجعه به سایت اینترنتی سازمان سنجش آموزش کشور به آدرس www. sanjesh. org نسبت به ثبت‌نام اینترنتی خود اقدام کنند. گفتنی است، داوطلبان باید هزینه ثبت‌نام را به شماره حساب ۷۴۸ بانک ملی صاحب حساب خزانه بانک مرکزی جمهوری اسلامی ایران واریز نموده، سپس شماره فیش را وارد کرده و فرم تقاضانامه را تکمیل کنند.
|
جزییات پذیرش دانشجو در پردیس بین‌المللی کیش دانشگاه تهران اعلام شد رییس پردیس: ثبت‌نام داوطلبان تا پایان مهر ادامه دارد پذیرش براساس معدل و نمره زبان است پردیس بین‌المللی کیش دانشگاه تهران فعالیت خود را با ۱۱ رشته از بهمن‌ماه آغاز می‌کند. به کزارش سرویس صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، دکتر نصرت‌الله ضرغام، رییس دانشکده پردیس بین‌المللی کیش دانشگاه تهران با اعلام این خبر در جمع خبرنگاران، گفت: این پردیس با هذف تعمیم آموزش عالی با هدف ورود به عرصه عرضه خدمات آموزشی و پژوهشی و کاهش خروج ارز و دانشجو از کشور و تربیت فارغ‌التحصیلان خلاق و کارآمد برای کشور و خارج از کشور تاصیس شده است. وی افزود: اقتصاد آموزش عالی به صورت برنامه‌ای توسط دانشگاه تهران از طریق پردیس کیش دنبال خواهد شد. وی در ادامه اظهار کرد: پردیس بین‌المللی کیش دانشگاه تهران فعالیت خود را با پذیرش ۶۰ دانشجو در هر رشته کارشناسی مهندسی برق، کامپیوتر، صنایع، معماری، مدیریت صنعتی، مالی، طراحی صنعتی، حقوق و حسابدازی و ۲۰ دانشجوی در هر زشته کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی و آموزش زبان انگلیسی از بهمن‌ماه آغاز می‌کند. دکتر ضرغام افزود: رشته‌های پردیس کیش جزو ۲۰ رشته اول مورد تقاضای داوطلبان کنکور ۸۴ است. وی در اذامه گفت: ثبت‌نام پردیس بین‌المللی کیش دانشگاه تهران از ابتدای مهر آغاز شده و تا پایان ماه نیز ادامه دارد. به گفته رییس پردیس بین‌المللی کیش دانشگاه تهران، میزان شهریه پردیس راساس هزینه‌ها و رقابت موجود در عرصه خدمات آموزش و پژوهشی تعیین‌شده است که میزان آن در رشته‌های علوم انسانی مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد بیش از ۳۳ میلیون ریال و رشته‌های کارشناسی فنی و مهندسی و مدیریت کارشناسی ارشد بیش از ۴۱ میلیون ریال است. وی گفت: در حال حاضر وامی که دانشجویان بتوانند از آن استفاده کنند وجود ندارد و فقط ممتازین در آینده از تخفیف شهزیه بهره‌مند می‌شوند. دکتر ضرغام اظهار کرد که در پردیس کیش دانشگاه تهران معدل و توانمندی علمی زبان انگلیسی متقاضی از شروط پذیرش است و دانشگاه برای آن دسته از داوطلبانی که زبان انگلیسی آنها ضعیف است، کلاس برگزار می‌کند. رییس پردیس بین‌المللی کیش دانشگاه تهران، گفت: مدرک فارغ التحصیلی پردیس، مدرک رسمی دانشگاه تهران است. وی همچنین اظهار کزد: استادان پردیس کیش از استادان دانشگاه تهران و استادان حق‌التدریس سایر دانشگاه‌ها هستند و درصورت نیاز از استادان خارج از کشور نیز دعوت می‌شود. وی تاکید کرد که پردیس بین‌المللی کیش دانشگاه تهران با ۱۲ هزار متر مربع وسعت باید از نظر امکانات و استاد و منابع علمی و … در حد رقابت با دانشگاه‌های غربی باشد و دانشجویانی خلاق و توانمند تربیت کند. دکتر ضرغام گفت: سیستم آموزشی پردیس کیش در آغاز همان سیستم مرسوم دانشگاه تهران است ولی در آینده نیمه حضوری و مجازی نیز دایر خواهد شد. به گفته دکتر ضرغام، پردیس بین‌المللی کیش تنها شعبه دانشگاه تهران نخواهد بود بلکه قصد ایجاد شعبه‌هایی در مناطق و شهرهای دیگر و حتی خارج از کشور را نیز داریم. دکتر ضرغام در خاتمه با اشاره به اعلام آمادگی یک دانشگاه آلمانی جهت همکاری با دانشگاه، افزود: در صالهای بعد در صورت لزوم همکاری با دانشگاه‌هایی خارجی معتبر افزایش می‌یابد. گفتنی است، داوطلبان برای کسب اطلاعات بیشتر می‌توانند به سایت دانشگاه په نشانی www. ut. ac. ir مراجعه و یا با شماره تلفنهای ۸۸۹۶۲۱۲۸ و ۸۸۹۶۳۹۵۳ تماس حاصل نمایند.
|
جزییات پذیرش دانشجو در پردیس بین‌المللی کیش دانشگاه تهران اعلام شد رییس پردیس: ثبت‌نام داوطلبان تا پایان مهر ادامه دارد پذیرش براساس معدل و نمره زبان است پردیس بین‌المللی کیش دانشگاه تهران فعالیت خود را با ۱۱ رشته از بهمن‌ماه آغاز می‌کند. به گزارش سرویس صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، دکتر نصرت‌الله ضرغام، رییس دانشکده پردیس بین‌المللی کیش دانشگاه تهران با اعلام این خبر در جمع خبرنگاران، گفت: این پردیس با هدف تعمیم آموزش عالی با هدف ورود به عرصه عرضه خدمات آموزشی و پژوهشی و کاهش خروج ارز و دانشجو از کشور و تربیت فارغ‌التحصیلان خلاق و کارآمد برای کشور و خارج از کشور تاسیس شده است. وی افزود: اقتصاد آموزش عالی به صورت برنامه‌ای توسط دانشگاه تهران از طریق پردیس کیش دنبال خواهد شد. وی در ادامه اظهار کرد: پردیس بین‌المللی کیش دانشگاه تهران فعالیت خود را با پذیرش ۶۰ دانشجو در هر رشته کارشناسی مهندسی برق، کامپیوتر، صنایع، معماری، مدیریت صنعتی، مالی، طراحی صنعتی، حقوق و حسابداری و ۲۰ دانشجوی در هر رشته کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی و آموزش زبان انگلیسی از بهمن‌ماه آغاز می‌کند. دکتر ضرغام افزود: رشته‌های پردیس کیش جزو ۲۰ رشته اول مورد تقاضای داوطلبان کنکور ۸۴ است. وی در ادامه گفت: ثبت‌نام پردیس بین‌المللی کیش دانشگاه تهران از ابتدای مهر آغاز شده و تا پایان ماه نیز ادامه دارد. به گفته رییس پردیس بین‌المللی کیش دانشگاه تهران، میزان شهریه پردیس راساس هزینه‌ها و رقابت موجود در عرصه خدمات آموزش و پژوهشی تعیین‌شده است که میزان آن در رشته‌های علوم انسانی مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد بیش از ۳۳ میلیون ریال و رشته‌های کارشناسی فنی و مهندسی و مدیریت کارشناسی ارشد بیش از ۴۱ میلیون ریال است. وی گفت: در حال حاضر وامی که دانشجویان بتوانند از آن استفاده کنند وجود ندارد و فقط ممتازین در آینده از تخفیف شهریه بهره‌مند می‌شوند. دکتر ضرغام اظهار کرد که در پردیس کیش دانشگاه تهران معدل و توانمندی علمی زبان انگلیسی متقاضی از شروط پذیرش است و دانشگاه برای آن دسته از داوطلبانی که زبان انگلیسی آنها ضعیف است، کلاس برگزار می‌کند. رییس پردیس بین‌المللی کیش دانشگاه تهران، گفت: مدرک فارغ التحصیلی پردیس، مدرک رسمی دانشگاه تهران است. وی همچنین اظهار کرد: استادان پردیس کیش از استادان دانشگاه تهران و استادان حق‌التدریس سایر دانشگاه‌ها هستند و درصورت نیاز از استادان خارج از کشور نیز دعوت می‌شود. وی تاکید کرد که پردیس بین‌المللی کیش دانشگاه تهران با ۱۲ هزار متر مربع وسعت باید از نظر امکانات و استاد و منابع علمی و … در حد رقابت با دانشگاه‌های غربی باشد و دانشجویانی خلاق و توانمند تربیت کند. دکتر ضرغام گفت: سیستم آموزشی پردیس کیش در آغاز همان سیستم مرسوم دانشگاه تهران است ولی در آینده نیمه حضوری و مجازی نیز دایر خواهد شد. به گفته دکتر ضرغام، پردیس بین‌المللی کیش تنها شعبه دانشگاه تهران نخواهد بود بلکه قصد ایجاد شعبه‌هایی در مناطق و شهرهای دیگر و حتی خارج از کشور را نیز داریم. دکتر ضرغام در خاتمه با اشاره به اعلام آمادگی یک دانشگاه آلمانی جهت همکاری با دانشگاه، افزود: در سالهای بعد در صورت لزوم همکاری با دانشگاه‌هایی خارجی معتبر افزایش می‌یابد. گفتنی است، داوطلبان برای کسب اطلاعات بیشتر می‌توانند به سایت دانشگاه به نشانی www. ut. ac. ir مراجعه و یا با شماره تلفنهای ۸۸۹۶۲۱۲۸ و ۸۸۹۶۳۹۵۳ تماس حاصل نمایند.
|
ایران‌خودرو به شبکه‌ی ریلی کشور متصل شد به گزارش خبرنگار صنعت خودرو ایسنا، این سایت با حضوز مدیر عامل ایران‌خودرو افتتاح شد و کارخانه شمالی ایران‌خودرو را به دپو ایران‌خودرو متصل کرده که این امر سبب اتصال ایران‌خودرو به شبکه ریلی کشور می‌شود. لازم به ذکر است در جنوب جاده قدیم سایت دو ایران‌خودرو در حال ساخت است که در آینده به عنوان انباز استفاده خواهد شد و سبب انتقال کالا از بنادر به ایران‌خودرو از طریق ریل آهن می‌شود. سایت دوم ایران‌خودرو در حال ساخت به عنوان دپو ایران‌خودرو است.
|
ایران‌خودرو به شبکه‌ی ریلی کشور متصل شد به گزارش خبرنگار صنعت خودرو ایسنا، این سایت با حضور مدیر عامل ایران‌خودرو افتتاح شد و کارخانه شمالی ایران‌خودرو را به دپو ایران‌خودرو متصل کرده که این امر سبب اتصال ایران‌خودرو به شبکه ریلی کشور می‌شود. لازم به ذکر است در جنوب جاده قدیم سایت دو ایران‌خودرو در حال ساخت است که در آینده به عنوان انبار استفاده خواهد شد و سبب انتقال کالا از بنادر به ایران‌خودرو از طریق ریل آهن می‌شود. سایت دوم ایران‌خودرو در حال ساخت به عنوان دپو ایران‌خودرو است.
|
مسؤول مجتمع آموزشی غیرانتفاعی مفید اندیشه: مجتمع آموزشی مفید اندیشه با مجوز آموزش و پرورش در هند فعالیت می‌کند هیچ فعالیتی در زمینه اعزام دانشجو نداریم مسعود نجفی قطبی، مسؤول مچتمع آموزشی غیرانتفاعی مفید اندیشه واقع در کشور هندوستان در گفت‌وگو با خبرنگار آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، با اشاره به درج خبری مبنی بر غیر مجاز بودن فعالیت این موسسه در خصوص اعزام دانشجو، ضمن تایید این خپر افزود: این موسسه در زمینه تعلیم و تربیت دانش‌آموزان از مقاطع ابتدایی تا پیش‌دانشگاهی فعالیت می‌کند و در این خصوص از سوی وزارت آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران مجوز دارد و همچنین هیچ فعالیتی در زمینه اعزام دانشجو ندارد و نخواهد داشت. وی با بیان اینکه فعالیت مجتمع آموزشی اندیشه مفید از حدود یک سال و نیم گذشته در کشور هندوستان آغاز شده است، تصریح کرد: فعالیتهای آموزشی، فرهنگی و عقیدتی این مجتمع رسما از مهرماه صال جاری با پذیرش دانش‌آموزان متقاضی آغاز شذه است و در این خصوص علاوه بر وزارت آموزش و پرورش، فعالیت مجاز این موسسه در شورای نظارت بر مدارس غیرانتفاعی خارج از کشور نیز تصویب‌شده است. نجفی قطبی در خاتمه با بیان اینکه کلیه امکانات رفاهی، خوابگاهی و آموزشی در سطح مطلوب برای دانش‌آموزان این مجتمع فراهم‌شده است، گفت: سیستم آموزشی این مجتمع بر مبنای سیستم آموزشی کشور ایران می‌باشد و مدارک دانش‌آموزان و امتحانات نیز تحت نظارت وزارت آموزش و پرورش ایران صادر و برگزار می‌شود.
|
مسؤول مجتمع آموزشی غیرانتفاعی مفید اندیشه: مجتمع آموزشی مفید اندیشه با مجوز آموزش و پرورش در هند فعالیت می‌کند هیچ فعالیتی در زمینه اعزام دانشجو نداریم مسعود نجفی قطبی، مسؤول مجتمع آموزشی غیرانتفاعی مفید اندیشه واقع در کشور هندوستان در گفت‌وگو با خبرنگار آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، با اشاره به درج خبری مبنی بر غیر مجاز بودن فعالیت این موسسه در خصوص اعزام دانشجو، ضمن تایید این خبر افزود: این موسسه در زمینه تعلیم و تربیت دانش‌آموزان از مقاطع ابتدایی تا پیش‌دانشگاهی فعالیت می‌کند و در این خصوص از سوی وزارت آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران مجوز دارد و همچنین هیچ فعالیتی در زمینه اعزام دانشجو ندارد و نخواهد داشت. وی با بیان اینکه فعالیت مجتمع آموزشی اندیشه مفید از حدود یک سال و نیم گذشته در کشور هندوستان آغاز شده است، تصریح کرد: فعالیتهای آموزشی، فرهنگی و عقیدتی این مجتمع رسما از مهرماه سال جاری با پذیرش دانش‌آموزان متقاضی آغاز شده است و در این خصوص علاوه بر وزارت آموزش و پرورش، فعالیت مجاز این موسسه در شورای نظارت بر مدارس غیرانتفاعی خارج از کشور نیز تصویب‌شده است. نجفی قطبی در خاتمه با بیان اینکه کلیه امکانات رفاهی، خوابگاهی و آموزشی در سطح مطلوب برای دانش‌آموزان این مجتمع فراهم‌شده است، گفت: سیستم آموزشی این مجتمع بر مبنای سیستم آموزشی کشور ایران می‌باشد و مدارک دانش‌آموزان و امتحانات نیز تحت نظارت وزارت آموزش و پرورش ایران صادر و برگزار می‌شود.
|
با مشخص شدن اعضای شورای مرکزی سازمان نظام روانشناسی کشور رسمیت یافت به گزارش واحد دریافت خبر ایسنا به نقل از روابط عمومی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، در این مراسم اعضای شورای مرکزی و هیات بازرسان نظام روانشناسی که در انتخابات دوم بهمن‌ماه سال جاری در چهار حوزه تهران و شهرستانها، حائز اکثریت آرا شده بودند معرفی‌شده و اعتبار نامه‌های خود را دریافت کردند. در این انتخابات، ۸۳۰ تن از اعضای موقت سازمان نظام روانشناسی کشور، به دکتر محمود دژاکام، دکتر امیرهوشنگ مهریار، دکتر کیانوش هاشمیان، دکتر حسن پاشا شریفی، دکتر غلامعلی افروز و دکتر علیرضا جزایری به عنوان روان‌شناسان برگزیده و به دکتر بهروز بیرشک، فاطمه حقیقت‌جو، دکتر باقر ثنایی ذاکر، دکتر سوسن سیف و دکتر سیداحمد احمدی به عنوان مشاوران برگزیده و به دکتر حسن احدی، دکتر حمیدرضا پوراعتماد و حسن پالاهنگ به عنوان بازرسان برگزیده، رای دادند. گفتنی است طبق ماده ۱۵ قانون تشکیل سازمان نظام روانشناسی کشور که در تاریخ ۲۷ فروردین ۱۳۸۲ به تصویب مجلس شورای اسلامی رسید، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری مسؤول برگزاری اولین دوره انتخابات نظام روانشناسی کشور شده بود.
|
با مشخص شدن اعضای شورای مرکزی سازمان نظام روانشناسی کشور رسمیت یافت به گزارش واحد دریافت خبر ایسنا به نقل از روابط عمومی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، در این مراسم اعضای شورای مرکزی و هیات بازرسان نظام روانشناسی که در انتخابات دوم بهمن‌ماه سال جاری در چهار حوزه تهران و شهرستانها، حائز اکثریت آرا شده بودند معرفی‌شده و اعتبار نامه‌های خود را دریافت کردند. در این انتخابات، ۸۳۰ تن از اعضای موقت سازمان نظام روانشناسی کشور، به دکتر محمود دژاکام، دکتر امیرهوشنگ مهریار، دکتر کیانوش هاشمیان، دکتر حسن پاشا شریفی، دکتر غلامعلی افروز و دکتر علیرضا جزایری به عنوان روان‌شناسان برگزیده و به دکتر بهروز بیرشک، فاطمه حقیقت‌جو، دکتر باقر ثنایی ذاکر، دکتر سوسن سیف و دکتر سیداحمد احمدی به عنوان مشاوران برگزیده و به دکتر حسن احدی، دکتر حمیدرضا پوراعتماد و حسن پالاهنگ به عنوان بازرسان برگزیده، رای دادند. گفتنی است طبق ماده ۱۵ قانون تشکیل سازمان نظام روانشناسی کشور که در تاریخ ۲۷ فروردین ۱۳۸۲ به تصویب مجلس شورای اسلامی رسید، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری مسؤول برگزاری اولین دوره انتخابات نظام روانشناسی کشور شده بود.
|
هشدار به متقاضیان آموزش عالی؛ مدارک دانشگاهی «موسسه مطالعات شرقی ایران شعبه دانشگاه سوربن» فاقد اعتبار است به گزارش سرویس آموزشی خبرگزاری دانسجویان ایران (ایسنا)، از آنجا که موسسه مذکور فاقد مجوز لازم از شورای گسترش آموزش عالی است مدارک صادره از سوی این موسسه مورد تایید وزارت علوم نمی‌باشد. از داوطلبان متقاضی تحصیل در مقاطع مختلف آموزش عالی درخواست می‌شود که قبل از انجام هر گونه اقدام در زمینه درخواست پذیرش از اینگونه موسسات، مراتب را از وزارت علوم، تحقیقات و فناوری جویا شوند.
|
هشدار به متقاضیان آموزش عالی؛ مدارک دانشگاهی «موسسه مطالعات شرقی ایران شعبه دانشگاه سوربن» فاقد اعتبار است به گزارش سرویس آموزشی خبرگزاری دانسجویان ایران (ایسنا)، از آنجا که موسسه مذکور فاقد مجوز لازم از شورای گسترش آموزش عالی است مدارک صادره از سوی این موسسه مورد تایید وزارت علوم نمی‌باشد. از داوطلبان متقاضی تحصیل در مقاطع مختلف آموزش عالی درخواست می‌شود که قبل از انجام هر گونه اقدام در زمینه درخواست پذیرش از اینگونه موسسات، مراتب را از وزارت علوم، تحقیقات و فناوری جویا شوند.
|
دومین دوره دانشپذیری دانشکده مجازی علوم حدیث برگزار می‌شود به گزارش سرویس صنفی آموزشی خبرگزاری ذانشجویان ایران (ایسنا)، این مراسم با حضور ۷۰۰ نفر از شرکت کنندگان این دوره مجازی در تالار شیخ صدوق آستان مقدس حضرت عبدالعظیم (ع) برگزار می‌شود. لازم به ذکر است دانشکده علوم حدیث از سال ۱۳۸۴ با مجوز رسمی از وزارت علوم، تحقیقات و فناوری افدام به برگزاری دوره رسمی مجازی (اینترنتی) رشته غلوم حدیث در مقطع کارشناسی نموده است. خاطر نشان می‌شود، در حال حاضر دوره‌های حضوری دانشکده علوم حدیث با حضور ۲۵۰ نفر دانشجوی دختر و پسر در دو مقطع کارشناسی و کازشناسی ارشد رشته علوم حدیث و دوره مجازی (اینترنتی) رشته علوم حدیث با حضور ۱۸۰ نفر دانشجو از داخل و خارج از کشور در حال برگزاری می‌باشد.
|
دومین دوره دانشپذیری دانشکده مجازی علوم حدیث برگزار می‌شود به گزارش سرویس صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، این مراسم با حضور ۷۰۰ نفر از شرکت کنندگان این دوره مجازی در تالار شیخ صدوق آستان مقدس حضرت عبدالعظیم (ع) برگزار می‌شود. لازم به ذکر است دانشکده علوم حدیث از سال ۱۳۸۴ با مجوز رسمی از وزارت علوم، تحقیقات و فناوری اقدام به برگزاری دوره رسمی مجازی (اینترنتی) رشته علوم حدیث در مقطع کارشناسی نموده است. خاطر نشان می‌شود، در حال حاضر دوره‌های حضوری دانشکده علوم حدیث با حضور ۲۵۰ نفر دانشجوی دختر و پسر در دو مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد رشته علوم حدیث و دوره مجازی (اینترنتی) رشته علوم حدیث با حضور ۱۸۰ نفر دانشجو از داخل و خارج از کشور در حال برگزاری می‌باشد.
|
معاون پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی اهواز: ۱۰ درصد اعتبارات آموزشی دانشگاه به تحقیقات اختصاص می‌یابد دکتر رفیعی، معاون پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی اهواز، در گفت‌و گو با خبرنگار آموزشی خپرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) منطقه خوزستان با بیان این مطلب افزود: «وجود رشته‌های مختلف، قدمت، تعداد اعضای هیات علمی و دانشجویان این دانشگاه از جمله معیارهای انتخاب دانشگاه غلوم پزشکی اهواز به عنوان یکی از دانشگاه‌های مادر و بزرگ کشور است.» وی خاطرنشان کرد: «تقریبا تمام تخصص‌های بالینی در این دانشگاه ارایه و طرحهای تحقیقاتی در همه زمینه‌های پزشکی و علوم پایه در آن انجام می‌شود.» رفیعی اضافه کرد: «راه‌اندازی دو مرکز تخصصی تحقیقات بیماریهای عفونی و گرمسیری و مرکز تحقیقات تالاسمی و هموگلوپینوپاتی‌ها به عنوان مراکز تحقیقاتی مصوب کشور محصول کارهای تحقیقاتی سالهای گدشته این دانشگاه است.» وی تلاش برای انجام بخش عمده‌ای از تحقیقات در این مراکز را یادآور شد و گفت: «حرکت‌های تحقیقاتی اخیز وزارت بهذاشت، درمان و آموزش پزشکی و دانشگاه‌های مختلف کشور از جمله دانشگاه علوم پزشکی اهواز، روند رشد پژوهشی را افزایش داده است.» رفیعی تعداد طرحهای تحقیقاتی این دانشگاه در یکی دو سال اخیز را بیش از دو برابر خواند و اظهار داشت: «وضعیت بهتر کیفیت موضوعی تحقیقات، افزایش تعداد اعضای هیات علمی درگیر فعالیتهای تحقیقاتی، افزایش مقالات چاپ‌شده در مجلات داخلی و خارجی و برگزاری کنگره‌های مختلف در این دانشگاه در چند سال اخیر نشان‌دهنده توجه بیشتر به کارهای تحقیقاتی است.» وی ادامه داد: «پایان‌نامه‌های دانشجویی به خصوص در رشته‌های تخصصی، جنبه تحقیقاتی پیدا کرده است و نتایج این تحقیقات در سالهای آینده مشخص خواهد شد.» رفیعی تعداد اعضای هیات علمی شرگت‌کننده در کنگره‌های داخلی و خارجی را در یکی دو سال اخیر رضایت‌بخش عنوان و تصریح کرد: «دانشجویان این دانشگاه در سالهای اخیر از نظر شرکت در کنگره‌های خارج از کشور مقام خوبی کسب کرده‌اند.» وی تاکید کرد: «امیدواریم توجه به تحقیقات در تولید علم نقش مهمی داشته باشد.» معاون پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی اهواز یکی از مهمترین مشکلات و موانع تحقیق را کمبود اغتبارات موجود دانست و اشاره کرد: «تخصیص حداقل ۱۰ درصد از اعتبازات آموزشی این دانشکاه به تحقیقات و پژوهش در سال آینذه گامی مؤثر در این زمینه است.» رفیعی بازنگری در اعتبارات تحقیقات توسط وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و سازمان برنامه و بودجه را ضروری خواند و خاطرنشان کرد: «ارزیابی دانشگاه‌ها در حیطه پژوهشی از سوی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی حرکت پژوهشی رو به رشدی را ایجاد کرده است.» وی افزود: «مشغولیت اعضای هیات علمی این دانشگاه به مسایل آموزشی و درمانی فرصت کافی برای انجام کارهای تخقیقاتی را از آنها گرفته است و به کار گیری تمهیداتی در این زمینه لازم به نظر می‌رسد.» رفیعی جلب توجه دانشجویان به خصوص دانشجویان مقاطع تحصیلی بالا به کارهای تحقیقاتی را عنوان و یادآور شد: «مراودات علمی نتیجه بهتری دز زمینه فعالیتهای پژوهشی خواهد داشت.» وی در پایان حمایت و ارج نهادن به پژوهش و پژوهشگران را خواستار شد.
|
معاون پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی اهواز: ۱۰ درصد اعتبارات آموزشی دانشگاه به تحقیقات اختصاص می‌یابد دکتر رفیعی، معاون پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی اهواز، در گفت‌و گو با خبرنگار آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) منطقه خوزستان با بیان این مطلب افزود: «وجود رشته‌های مختلف، قدمت، تعداد اعضای هیات علمی و دانشجویان این دانشگاه از جمله معیارهای انتخاب دانشگاه علوم پزشکی اهواز به عنوان یکی از دانشگاه‌های مادر و بزرگ کشور است.» وی خاطرنشان کرد: «تقریبا تمام تخصص‌های بالینی در این دانشگاه ارایه و طرحهای تحقیقاتی در همه زمینه‌های پزشکی و علوم پایه در آن انجام می‌شود.» رفیعی اضافه کرد: «راه‌اندازی دو مرکز تخصصی تحقیقات بیماریهای عفونی و گرمسیری و مرکز تحقیقات تالاسمی و هموگلوبینوپاتی‌ها به عنوان مراکز تحقیقاتی مصوب کشور محصول کارهای تحقیقاتی سالهای گذشته این دانشگاه است.» وی تلاش برای انجام بخش عمده‌ای از تحقیقات در این مراکز را یادآور شد و گفت: «حرکت‌های تحقیقاتی اخیر وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و دانشگاه‌های مختلف کشور از جمله دانشگاه علوم پزشکی اهواز، روند رشد پژوهشی را افزایش داده است.» رفیعی تعداد طرحهای تحقیقاتی این دانشگاه در یکی دو سال اخیر را بیش از دو برابر خواند و اظهار داشت: «وضعیت بهتر کیفیت موضوعی تحقیقات، افزایش تعداد اعضای هیات علمی درگیر فعالیتهای تحقیقاتی، افزایش مقالات چاپ‌شده در مجلات داخلی و خارجی و برگزاری کنگره‌های مختلف در این دانشگاه در چند سال اخیر نشان‌دهنده توجه بیشتر به کارهای تحقیقاتی است.» وی ادامه داد: «پایان‌نامه‌های دانشجویی به خصوص در رشته‌های تخصصی، جنبه تحقیقاتی پیدا کرده است و نتایج این تحقیقات در سالهای آینده مشخص خواهد شد.» رفیعی تعداد اعضای هیات علمی شرکت‌کننده در کنگره‌های داخلی و خارجی را در یکی دو سال اخیر رضایت‌بخش عنوان و تصریح کرد: «دانشجویان این دانشگاه در سالهای اخیر از نظر شرکت در کنگره‌های خارج از کشور مقام خوبی کسب کرده‌اند.» وی تاکید کرد: «امیدواریم توجه به تحقیقات در تولید علم نقش مهمی داشته باشد.» معاون پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی اهواز یکی از مهمترین مشکلات و موانع تحقیق را کمبود اعتبارات موجود دانست و اشاره کرد: «تخصیص حداقل ۱۰ درصد از اعتبارات آموزشی این دانشگاه به تحقیقات و پژوهش در سال آینده گامی مؤثر در این زمینه است.» رفیعی بازنگری در اعتبارات تحقیقات توسط وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و سازمان برنامه و بودجه را ضروری خواند و خاطرنشان کرد: «ارزیابی دانشگاه‌ها در حیطه پژوهشی از سوی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی حرکت پژوهشی رو به رشدی را ایجاد کرده است.» وی افزود: «مشغولیت اعضای هیات علمی این دانشگاه به مسایل آموزشی و درمانی فرصت کافی برای انجام کارهای تحقیقاتی را از آنها گرفته است و به کار گیری تمهیداتی در این زمینه لازم به نظر می‌رسد.» رفیعی جلب توجه دانشجویان به خصوص دانشجویان مقاطع تحصیلی بالا به کارهای تحقیقاتی را عنوان و یادآور شد: «مراودات علمی نتیجه بهتری در زمینه فعالیتهای پژوهشی خواهد داشت.» وی در پایان حمایت و ارج نهادن به پژوهش و پژوهشگران را خواستار شد.
|
معاون طرح و توسعه وزارت علوم: وزارت علوم به اعضای هیات علمی کارت اعتباری ارزی ارائه می‌کند به گزارش سرویس آموزشی ایسنا، دکتر دانش، معاون طرح و توسعه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری امروز شنبه در سومین روز از برگزاری چهل و ششمین نشست روسای دانشگاه و مراکز علمی و تحقیقاتی گفت: بر اساس هماهنگی به عمل آمده با بانک ملی ایران و با ضمانت وزارت علوم، اعضای هیات علمی دانشگاه و مراکز علمی و تحقیقاتی می‌توانند از کارت اعتباری ارزی استفاده گنند. دکتر دانش هدف از ارائه کارت اعتباری به اعضای هیات علمی تحت پوشش وزارت علوم را فراهم آوردن امکان استفاده اعزای هیات علمی از تسهیلات ارزی در مسافرت‌های خارج از کشور در فرصت‌های مطالعاتی برون‌مرری و نیز تامین کتب و نشریات تخصصی و منابع علمی روزآمد اغلام کرد.
|
معاون طرح و توسعه وزارت علوم: وزارت علوم به اعضای هیات علمی کارت اعتباری ارزی ارائه می‌کند به گزارش سرویس آموزشی ایسنا، دکتر دانش، معاون طرح و توسعه وزارت علوم، تحقیقات و فناوری امروز شنبه در سومین روز از برگزاری چهل و ششمین نشست روسای دانشگاه و مراکز علمی و تحقیقاتی گفت: بر اساس هماهنگی به عمل آمده با بانک ملی ایران و با ضمانت وزارت علوم، اعضای هیات علمی دانشگاه و مراکز علمی و تحقیقاتی می‌توانند از کارت اعتباری ارزی استفاده کنند. دکتر دانش هدف از ارائه کارت اعتباری به اعضای هیات علمی تحت پوشش وزارت علوم را فراهم آوردن امکان استفاده اعضای هیات علمی از تسهیلات ارزی در مسافرت‌های خارج از کشور در فرصت‌های مطالعاتی برون‌مرزی و نیز تامین کتب و نشریات تخصصی و منابع علمی روزآمد اعلام کرد.
|
عضو هیات علمی دانشگاه علوم بهزیستی: پرداخت هزینه‌های ازدواج نباید تنها دلیل استقبال دانشجویان از ازدواجهای دانسجویی باشد به گزارش سرویس صنفی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، دکتر هادی معتمدی در گفت‌وگویی، ازدواجهای دانشجویی را دارای اثرات مثبت فراوانی دانست و گفت: این مساله مانند هر امر طبیعی دیگر دارای نکات ضعف و قوتی است، یکی از مهمترین جنبه‌های مثبت اینگونه جشنها ساده کردن مراسم ازدواج است. وی بهترین سن ازدواج را میانگین سنی دانشجویان دانست و اظهار داشت: ازدواج بعد از این سن، دیر و قبل از آن زود محسوب می‌شود. دکتر معتمدی در مورد نکات منفی جشنهای دانشجویی، گفت: ممکن است این ازدواجها به علت سرعت زیاد باعث شود تا آشنایی کافی و تحقیقی میان دختر و ایجاد نشود و یا گاهی به علت پایین بودن هزینه‌های اینگونه ازدواجها گروهی راغب شوند تا در این جشنها شرکت کنند در صورتی که ازدواج تنها هزینه‌های پایین نیست و وجوه مختلفی دارد. این روانپزشک دانشجو را قشر روشنفکر جامعه معرفی کرد و در مورد نقش ازدواجهای دانشجویی در محیطهای دانشگاهی گفت: دانشجویان مسایل را بهتر آنالیز می‌کنند و انعطاف‌پذیری بیشتری دارند و همچنین به دلیل سن دانشچویان مناسب‌ترین زمان برای جشنهای دانشجویی دانشگاه است. دکتر معتمدی تعمیق نحوه برگزاری جشنهای ازدواج دانشجویی را در کل جامعه مثبت ارزیابی کرد، در عین حال بر لزوم پژوهش و تحقیق آماری در مورد آن تاکید کرد.
|
عضو هیات علمی دانشگاه علوم بهزیستی: پرداخت هزینه‌های ازدواج نباید تنها دلیل استقبال دانشجویان از ازدواجهای دانشجویی باشد به گزارش سرویس صنفی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، دکتر هادی معتمدی در گفت‌وگویی، ازدواجهای دانشجویی را دارای اثرات مثبت فراوانی دانست و گفت: این مساله مانند هر امر طبیعی دیگر دارای نکات ضعف و قوتی است، یکی از مهمترین جنبه‌های مثبت اینگونه جشنها ساده کردن مراسم ازدواج است. وی بهترین سن ازدواج را میانگین سنی دانشجویان دانست و اظهار داشت: ازدواج بعد از این سن، دیر و قبل از آن زود محسوب می‌شود. دکتر معتمدی در مورد نکات منفی جشنهای دانشجویی، گفت: ممکن است این ازدواجها به علت سرعت زیاد باعث شود تا آشنایی کافی و تحقیقی میان دختر و ایجاد نشود و یا گاهی به علت پایین بودن هزینه‌های اینگونه ازدواجها گروهی راغب شوند تا در این جشنها شرکت کنند در صورتی که ازدواج تنها هزینه‌های پایین نیست و وجوه مختلفی دارد. این روانپزشک دانشجو را قشر روشنفکر جامعه معرفی کرد و در مورد نقش ازدواجهای دانشجویی در محیطهای دانشگاهی گفت: دانشجویان مسایل را بهتر آنالیز می‌کنند و انعطاف‌پذیری بیشتری دارند و همچنین به دلیل سن دانشجویان مناسب‌ترین زمان برای جشنهای دانشجویی دانشگاه است. دکتر معتمدی تعمیق نحوه برگزاری جشنهای ازدواج دانشجویی را در کل جامعه مثبت ارزیابی کرد، در عین حال بر لزوم پژوهش و تحقیق آماری در مورد آن تاکید کرد.
|
معاون پژوهشی دانشگاه تربیت مدرس: ضریب ایمنی آزمایشگاه‌های دانشگاه افزایش می‌یابد ضریب ایمنی آزمایشگاه‌های دانشگاه تربیت مدرس افزایش می‌یابد. دکتر فتح الهی، معاون پژوهشی دانشگاه تربیت مدرس در گفت‌وگو با خبرنگار صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، با بیان این مطلب و با ابراز تاسف از مرگ یک دانشجوی دکتری دانشگاه در حادثه اخیر، گفت: ضریب ایمنی آزمایشگاه‌های دانشگاه با شیوه‌ها و روشهای ایمنی افزایش می‌یابد و دانشگاه در جهت جلوگیری از بروز اینگونه حوادث اطلاعات و تجارب خود را در این باره در اختیار سایر دانشگاه‌ها نیز قرار می‌دهد. وی ادامه داد: هرچند در روند جاری حرکت دانشگاه دستورات و اقدامات ایمنی به وسیله دروسی به دانشجویان ارائه می‌شود، ولی در نظر داریم این دروس را تحت عنوان «دروس ایمنی» به طور جداگانه و تخصصی به دانشجویان تدریس کنیم تا سطح آگاهی افراد نسبت به مواد آزمایشگاهی و ایمنی آزمایشگاه‌ها افزایش یابد. دکتر فتح الهی درباره عدم حاضر شدن دانشجویان در آزمایشگاه‌های دانشگاه تا زمان ایمن شدن آنها، افزود: مشکلات ایمنی آزمایشگاه‌ها باید برطرف شود زیرا نه‌تنها دانشجویان بلکه مسئولان نیز دوست ندارند کسی در آزمایشگاه‌های غیر ایمن کار کند.
|
معاون پژوهشی دانشگاه تربیت مدرس: ضریب ایمنی آزمایشگاه‌های دانشگاه افزایش می‌یابد ضریب ایمنی آزمایشگاه‌های دانشگاه تربیت مدرس افزایش می‌یابد. دکتر فتح الهی، معاون پژوهشی دانشگاه تربیت مدرس در گفت‌وگو با خبرنگار صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، با بیان این مطلب و با ابراز تاسف از مرگ یک دانشجوی دکتری دانشگاه در حادثه اخیر، گفت: ضریب ایمنی آزمایشگاه‌های دانشگاه با شیوه‌ها و روشهای ایمنی افزایش می‌یابد و دانشگاه در جهت جلوگیری از بروز اینگونه حوادث اطلاعات و تجارب خود را در این باره در اختیار سایر دانشگاه‌ها نیز قرار می‌دهد. وی ادامه داد: هرچند در روند جاری حرکت دانشگاه دستورات و اقدامات ایمنی به وسیله دروسی به دانشجویان ارائه می‌شود، ولی در نظر داریم این دروس را تحت عنوان «دروس ایمنی» به طور جداگانه و تخصصی به دانشجویان تدریس کنیم تا سطح آگاهی افراد نسبت به مواد آزمایشگاهی و ایمنی آزمایشگاه‌ها افزایش یابد. دکتر فتح الهی درباره عدم حاضر شدن دانشجویان در آزمایشگاه‌های دانشگاه تا زمان ایمن شدن آنها، افزود: مشکلات ایمنی آزمایشگاه‌ها باید برطرف شود زیرا نه‌تنها دانشجویان بلکه مسئولان نیز دوست ندارند کسی در آزمایشگاه‌های غیر ایمن کار کند.
|
معاون سازمان مدیریت: بودجه هزینه‌ای دانشگاه‌ها در لایحه بودجه ۸۵ تا ۵۵ درصد رشد دارد بیشترین سرانه آموزشی در بودجه ۸۵ به رشته پزشکی تخصیص یافت معاون امور آموزشی و پژوهشی سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی با تاکید بر ضرورت بازنگری ترکیب هیات‌های امنا برای تحقق ماده ۴۹ در دانشگاه‌ها از رشد ۵۰ تا ۵۵ درصدی بودجه هزینه‌ای دانشگاه‌ها در لایحه بودجه سال ۸۵ خبر داد. به گزارش سرویس صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران، دکتر صادقی مقدم، در همایش راهکارهای اجرایی ماده ۴۹ که در دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی برگزار شد، با اشاره به ضرورت دسته‌بندی مشکلات پیشروی دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی در اجرای ماده ۴۹، تصریح کرد: باید پاسخ مشکلات موجود را از لابلای قوانین موجود پیدا کنیم و در مورد موضوعاتی که راه‌حل ندارند به فکر تدوین مقررات و آیین‌نامه‌های لازم باشیم. وی ادامه داد: در قانون اساسی رساندن آموزش عالی به مرز خودکفایی جزو وظایف دولت است، ولی منظور از مرز خودکفایی در آن مشخص نشده است. دکتر صادقی مقدم با اشاره به اعتماد قانونگذار به جامعه دانشگاهی، تصریح کرد: قانونگذار با اعتماد به آینده جامعه دانشگاهی که متشکل از اندیشمندان است، آن را جزو اولین مراکزی دانسته که می‌تواند با استقلال از قیود و مقررات، محیط خود را شکوفا کند. وی با اشاره به نقطه نظرات اعضای هیات امنا و مشکلات موجود در دستور کار هیات امنا، اظهار کرد: سؤالات و موضوعات متنوعی در این رابطه مطرح است که ضروریست دفتری به صورت هماهنگ مشکلات موجود را با هدف پاسخگویی و ارایه راهکارهای مناسب دسته‌بندی کند. به گفته وی، قانونگذار با تصویب ماده ۴۹ خواسته است تا هیات‌های امنا در تشکیلات امور مالی و استخدامی تصمیم گیر باشند و در این میان ثفاوت‌ها در تصمیم‌گیری اگر معنادار باشد قابل دفاع است. اختلاف در سرانه دانشجویی در ارتباط با تعداد دانشجویان است نه میزان اعتبارات بودجه هزینه‌ای دانشگاه‌ها در لایحه بودجه ۸۵ تا ۵۵ درصد رشد دارد دکتر صادقی مقدم با اشاره به سرانه‌ای شدن بودجه جاری دانشگاه‌ها در سال ۸۵، تصریح کرد: اگرچه این سرانه کامل و جامع نیست ولی در حد خود برای سال اول تا حدود زیادی پاسخ مسایل و مشکلات را داده و به سیستم چانه‌زنی نیز خاتمه می‌دهد، بنابراین اختلاف جزئی درسرانه دانشجویی درارتباط با تعداد دانشجویان است نه میزان اعتبارات. معاون امور آموزشی و پژوهشی سازمان مدیریت رشد بودجه هزینه‌ای دانشگاه‌ها در لایحه بوجه سال ۸۵ را در حد مقبول و معقولی دانست و گفت: بودجه هزینه‌ای دانشگاه‌ها متوسط حدود ۵۰ تا ۵۵ درصد رشد داشته است که پس از تصویب در مجلس و شورای نگهبان قابل اجراست. به گزارش ایسنا، دکتر صادقی مقدم با بیان اینکه سعی شده در تعیین هزینه سرانه دانشجویی کلیه‌ی هزینه‌های متصور در ابعاد آموزشی، رفاهی و مدیریتی برای تربیت هر دانشجو در هر رشته مورد توجه قرار گیرد، گفت: شاید میزان هزینه مشخص‌شده تربیت دانشجو مطلوب نباشد، با این حال دانشگاه‌ها با این مبلغ در سال ۸۴ اداره می‌شدند و برای سال ۸۵ نیز متناسب با افزایش هزینه‌ها و تعداد دانشجویان که به طور متوسط رشد ۵ درصدی داشته، تعیین‌شده است. تخصیص بیشترین هزینه تحقیقات به تحقیقات پزشکی و بیشترین سرانه آموزشی به رشته پزشکی در لایحه بودجه سال ۱۳۸۵ وی با اشاره به اولویت و تقویت دوره‌های تحصیلات تکمیلی در دانشگاه‌ها، اظهار کرد: با در نظر گرفتن این اولویت‌ها رشد تعداد دانشجویان در سالهای آینده حدود ۵ درصد خواهد بود. معاون امور آموزشی و پژوهشی سازمان مدیریت مهمترین تحول را در موسسات و مراکز تحقیقات و با رشد ۲۳ درصدی عنوان کرد و گفت: در این زمینه همه عوامل موثر در تحقیقات مانند تجهیزات و نیروی انسانی مورد توجه قرار گرفته است. دکترصادقی مقدم ادامه داد: در لایحه بودجه سال ۸۵ بیشترین هزینه تحقیقات به تحقیقات پزشکی و بیشترین سرانه آموزشی به رشته پزشکی تخصیص‌یافته است، بنابراین امیدواریم که با این افزایش بودجه، انتظارات جامعه و اهداف ترسیمی محقق شوند. ضرورت هماهنگی بین تصمیمات هیات‌های امنا در دانشگا‌ها وی با تاکید بر اهمیت و ضرورت هماهنگی بین تصمیمات هیات‌های امنا در دانشگا‌ها، تصریح کرد: ترکیب هیات‌های امنا باید به نحوی بازنگری شود که باعث حضور موثر‌تر آنها شود زیرا قانونگذار با تصویب این ماده خواسته دانشگاه را از مدیریت صرفا هزینه‌ای به مدیریتی کارا با نگاه به منابع و ثوجه به تربیت نیروهای مورد نظر و متناسب با نیاز جامعه تبدیل کند. دکتر صادقی مقدم خطاب به دانشگاه‌هیان اظهار کرد: برای سالهای آینده دانشگاه‌ها باید ظرفیت‌های خود را برای تعیین سرانه متناسب و مطلوب به سازمان مدیریت اعلام کنند. وی با بیان اینکه دانشگاه‌ها باید با جرات و جسارت بیشتری در مسیر تحول و اداره دانشگاهی خود گام بردارند. وی تصریح کرد: ما نیز در این راستا با صاز و کارهای قانونی برای خدمتگذاری آماده‌ایم و تلاش می‌کنیم موانع موجود در این جهت را مرتفع سازیم. نامناسب بودن نسبت بین استاد و دانشجو در دانشگاه‌های علوم پزشکی ضرورت جذب دانشجوی خارجی وی در ادامه تناسب استاد به دانشجو و نسبت کارمند به دانشجو در دانشگاه‌های علوم پزشکی را مطلوب و مناسب ندانست و گفت: محیطهای دانشگاهی باید با سیاستهای اعمالی این وضعیت را به سمت موثر و کارآمد سوق دهد. معاون سازمان مدیریت در خاتمه با اشاره به بازار مناسب آموزش عالی در کشور، تصریح کرد: بازار آموزش عالی در ایران بازار مناسب و مطلوبی است که دنیا بر روی آن سرمایه گذاری می‌کند، بنابراین چرا ما خود در این زمینه سرمایه‌گذاری و برنامه‌ریزی نکنیم، به عنوان مثال می‌توانیم محیطهای آموزشی کشور را برای جذب متقاضیان آموزش عالی از حوزه خلیج‌فارس را آماده کنیم.
|
معاون سازمان مدیریت: بودجه هزینه‌ای دانشگاه‌ها در لایحه بودجه ۸۵ تا ۵۵ درصد رشد دارد بیشترین سرانه آموزشی در بودجه ۸۵ به رشته پزشکی تخصیص یافت معاون امور آموزشی و پژوهشی سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی با تاکید بر ضرورت بازنگری ترکیب هیات‌های امنا برای تحقق ماده ۴۹ در دانشگاه‌ها از رشد ۵۰ تا ۵۵ درصدی بودجه هزینه‌ای دانشگاه‌ها در لایحه بودجه سال ۸۵ خبر داد. به گزارش سرویس صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران، دکتر صادقی مقدم، در همایش راهکارهای اجرایی ماده ۴۹ که در دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی برگزار شد، با اشاره به ضرورت دسته‌بندی مشکلات پیشروی دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی در اجرای ماده ۴۹، تصریح کرد: باید پاسخ مشکلات موجود را از لابلای قوانین موجود پیدا کنیم و در مورد موضوعاتی که راه‌حل ندارند به فکر تدوین مقررات و آیین‌نامه‌های لازم باشیم. وی ادامه داد: در قانون اساسی رساندن آموزش عالی به مرز خودکفایی جزو وظایف دولت است، ولی منظور از مرز خودکفایی در آن مشخص نشده است. دکتر صادقی مقدم با اشاره به اعتماد قانونگذار به جامعه دانشگاهی، تصریح کرد: قانونگذار با اعتماد به آینده جامعه دانشگاهی که متشکل از اندیشمندان است، آن را جزو اولین مراکزی دانسته که می‌تواند با استقلال از قیود و مقررات، محیط خود را شکوفا کند. وی با اشاره به نقطه نظرات اعضای هیات امنا و مشکلات موجود در دستور کار هیات امنا، اظهار کرد: سؤالات و موضوعات متنوعی در این رابطه مطرح است که ضروریست دفتری به صورت هماهنگ مشکلات موجود را با هدف پاسخگویی و ارایه راهکارهای مناسب دسته‌بندی کند. به گفته وی، قانونگذار با تصویب ماده ۴۹ خواسته است تا هیات‌های امنا در تشکیلات امور مالی و استخدامی تصمیم گیر باشند و در این میان تفاوت‌ها در تصمیم‌گیری اگر معنادار باشد قابل دفاع است. اختلاف در سرانه دانشجویی در ارتباط با تعداد دانشجویان است نه میزان اعتبارات بودجه هزینه‌ای دانشگاه‌ها در لایحه بودجه ۸۵ تا ۵۵ درصد رشد دارد دکتر صادقی مقدم با اشاره به سرانه‌ای شدن بودجه جاری دانشگاه‌ها در سال ۸۵، تصریح کرد: اگرچه این سرانه کامل و جامع نیست ولی در حد خود برای سال اول تا حدود زیادی پاسخ مسایل و مشکلات را داده و به سیستم چانه‌زنی نیز خاتمه می‌دهد، بنابراین اختلاف جزئی درسرانه دانشجویی درارتباط با تعداد دانشجویان است نه میزان اعتبارات. معاون امور آموزشی و پژوهشی سازمان مدیریت رشد بودجه هزینه‌ای دانشگاه‌ها در لایحه بوجه سال ۸۵ را در حد مقبول و معقولی دانست و گفت: بودجه هزینه‌ای دانشگاه‌ها متوسط حدود ۵۰ تا ۵۵ درصد رشد داشته است که پس از تصویب در مجلس و شورای نگهبان قابل اجراست. به گزارش ایسنا، دکتر صادقی مقدم با بیان اینکه سعی شده در تعیین هزینه سرانه دانشجویی کلیه‌ی هزینه‌های متصور در ابعاد آموزشی، رفاهی و مدیریتی برای تربیت هر دانشجو در هر رشته مورد توجه قرار گیرد، گفت: شاید میزان هزینه مشخص‌شده تربیت دانشجو مطلوب نباشد، با این حال دانشگاه‌ها با این مبلغ در سال ۸۴ اداره می‌شدند و برای سال ۸۵ نیز متناسب با افزایش هزینه‌ها و تعداد دانشجویان که به طور متوسط رشد ۵ درصدی داشته، تعیین‌شده است. تخصیص بیشترین هزینه تحقیقات به تحقیقات پزشکی و بیشترین سرانه آموزشی به رشته پزشکی در لایحه بودجه سال ۱۳۸۵ وی با اشاره به اولویت و تقویت دوره‌های تحصیلات تکمیلی در دانشگاه‌ها، اظهار کرد: با در نظر گرفتن این اولویت‌ها رشد تعداد دانشجویان در سالهای آینده حدود ۵ درصد خواهد بود. معاون امور آموزشی و پژوهشی سازمان مدیریت مهمترین تحول را در موسسات و مراکز تحقیقات و با رشد ۲۳ درصدی عنوان کرد و گفت: در این زمینه همه عوامل موثر در تحقیقات مانند تجهیزات و نیروی انسانی مورد توجه قرار گرفته است. دکترصادقی مقدم ادامه داد: در لایحه بودجه سال ۸۵ بیشترین هزینه تحقیقات به تحقیقات پزشکی و بیشترین سرانه آموزشی به رشته پزشکی تخصیص‌یافته است، بنابراین امیدواریم که با این افزایش بودجه، انتظارات جامعه و اهداف ترسیمی محقق شوند. ضرورت هماهنگی بین تصمیمات هیات‌های امنا در دانشگا‌ها وی با تاکید بر اهمیت و ضرورت هماهنگی بین تصمیمات هیات‌های امنا در دانشگا‌ها، تصریح کرد: ترکیب هیات‌های امنا باید به نحوی بازنگری شود که باعث حضور موثر‌تر آنها شود زیرا قانونگذار با تصویب این ماده خواسته دانشگاه را از مدیریت صرفا هزینه‌ای به مدیریتی کارا با نگاه به منابع و توجه به تربیت نیروهای مورد نظر و متناسب با نیاز جامعه تبدیل کند. دکتر صادقی مقدم خطاب به دانشگاه‌هیان اظهار کرد: برای سالهای آینده دانشگاه‌ها باید ظرفیت‌های خود را برای تعیین سرانه متناسب و مطلوب به سازمان مدیریت اعلام کنند. وی با بیان اینکه دانشگاه‌ها باید با جرات و جسارت بیشتری در مسیر تحول و اداره دانشگاهی خود گام بردارند. وی تصریح کرد: ما نیز در این راستا با ساز و کارهای قانونی برای خدمتگذاری آماده‌ایم و تلاش می‌کنیم موانع موجود در این جهت را مرتفع سازیم. نامناسب بودن نسبت بین استاد و دانشجو در دانشگاه‌های علوم پزشکی ضرورت جذب دانشجوی خارجی وی در ادامه تناسب استاد به دانشجو و نسبت کارمند به دانشجو در دانشگاه‌های علوم پزشکی را مطلوب و مناسب ندانست و گفت: محیطهای دانشگاهی باید با سیاستهای اعمالی این وضعیت را به سمت موثر و کارآمد سوق دهد. معاون سازمان مدیریت در خاتمه با اشاره به بازار مناسب آموزش عالی در کشور، تصریح کرد: بازار آموزش عالی در ایران بازار مناسب و مطلوبی است که دنیا بر روی آن سرمایه گذاری می‌کند، بنابراین چرا ما خود در این زمینه سرمایه‌گذاری و برنامه‌ریزی نکنیم، به عنوان مثال می‌توانیم محیطهای آموزشی کشور را برای جذب متقاضیان آموزش عالی از حوزه خلیج‌فارس را آماده کنیم.
|
دانشگاه صنعتی امیرکبیر در مقطع کارشناسی ارشد دانشجوی مجازی می‌پذیرد دانشگاه صنعتی امیرکبیر برای نیمسال دوم سال تخصیلی ۸۵ - ۸۶ در مقطع کارشناسی ارشد دانشجوی دوره مجازی می‌پذیرد. به گزارش سرویس صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، این دانشگاه در رشته‌های مخابرات (ict) معماری کامپیوتر، فناوری اطلاعات مدیریت و مدیریت فناوری اطلاعات پزشکی از بین فارغ‌التحصیلان دوره کارشناسی و بالاتر دانشگاه‌های سراسر کشور دانشجو می‌پذیرد. گفتنی است، داوطلبان باید مدارک خود را تا ۱۰ آبان ماه به آدرس دانشگاه صنعتی امیر کبیر ارسال کنند. همچنین تاریخ برگزاری امتحان ۳ آذرماه سال جاری است. لازم به ذکر است، داوطلبان برای کسب اطلاعات بیشتر می‌توانند به سایت اینترنتی www. aut. ac. ir مراجغه کنند.
|
دانشگاه صنعتی امیرکبیر در مقطع کارشناسی ارشد دانشجوی مجازی می‌پذیرد دانشگاه صنعتی امیرکبیر برای نیمسال دوم سال تحصیلی ۸۵ - ۸۶ در مقطع کارشناسی ارشد دانشجوی دوره مجازی می‌پذیرد. به گزارش سرویس صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، این دانشگاه در رشته‌های مخابرات (ict) معماری کامپیوتر، فناوری اطلاعات مدیریت و مدیریت فناوری اطلاعات پزشکی از بین فارغ‌التحصیلان دوره کارشناسی و بالاتر دانشگاه‌های سراسر کشور دانشجو می‌پذیرد. گفتنی است، داوطلبان باید مدارک خود را تا ۱۰ آبان ماه به آدرس دانشگاه صنعتی امیر کبیر ارسال کنند. همچنین تاریخ برگزاری امتحان ۳ آذرماه سال جاری است. لازم به ذکر است، داوطلبان برای کسب اطلاعات بیشتر می‌توانند به سایت اینترنتی www. aut. ac. ir مراجعه کنند.
|
مرکز آموزش عالی علمی کاربردی صنایع غلات راه‌اندازی شد به گزارش سرویس آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، مهندس محمدرضا سابقی مدیر این مرکز با اعلام این خبر، گفت: این مرز که تربیت نیروی کارآمد و کاربردی در صنایع آرد، شیرینی‌سازی و بالاخص پخت نان و سایر رشته‌های مرتبط را در دستور کار خود دارد از طریق کنکور علمی - کاربردی و همچنین به روش پورمانی (بدون کنکور) جذب دانشجو خواهد داشت، ضمن اینکه دوره‌های خاص آموزش کوتاه‌مدت نیز در دستور کار مرکز قرار گرفته است. وی با اشاره به طرح ساماندهی بازار گنذم و آرد و نان مصوب هیات وزیران، درخصوص موظف نمودن وزارتخانه‌های بازرگانی، صنایع و تحقیقات به راه‌اندازی مراکز آموزش علمی‌کاربردی، افزود: این مرکز بنا به ضرورت و نیازسنجی که در این رابطه انجام‌شده توسط بخش خصوصی راه‌اندازی شده است. وی با اشاره به ضایعات نان در کشور، گفت: با آموزش صحیح نانوایان می‌توان بخش زیادی از ضایعات نان را که در حقیقت هزینه فراوانی را به جای می‌گذارد کم کرد که تربیت تکنسین صنعت پخت نان بدین منظور می‌باشد. وی در ادامه به تدوین دوره‌های مهندسی علمی - کاربردی و صنایع آرد اشاره و اظهار امیدواری کرد با طی مراحل تصویب در وزارتخانه‌های مرتبط، این دوره‌ها بزودی عملی شود و در مقاطع لیسانس و فوق‌لیسانس نیز این مرکز بتواند جذب کند.
|
مرکز آموزش عالی علمی کاربردی صنایع غلات راه‌اندازی شد به گزارش سرویس آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، مهندس محمدرضا سابقی مدیر این مرکز با اعلام این خبر، گفت: این مرز که تربیت نیروی کارآمد و کاربردی در صنایع آرد، شیرینی‌سازی و بالاخص پخت نان و سایر رشته‌های مرتبط را در دستور کار خود دارد از طریق کنکور علمی - کاربردی و همچنین به روش پورمانی (بدون کنکور) جذب دانشجو خواهد داشت، ضمن اینکه دوره‌های خاص آموزش کوتاه‌مدت نیز در دستور کار مرکز قرار گرفته است. وی با اشاره به طرح ساماندهی بازار گندم و آرد و نان مصوب هیات وزیران، درخصوص موظف نمودن وزارتخانه‌های بازرگانی، صنایع و تحقیقات به راه‌اندازی مراکز آموزش علمی‌کاربردی، افزود: این مرکز بنا به ضرورت و نیازسنجی که در این رابطه انجام‌شده توسط بخش خصوصی راه‌اندازی شده است. وی با اشاره به ضایعات نان در کشور، گفت: با آموزش صحیح نانوایان می‌توان بخش زیادی از ضایعات نان را که در حقیقت هزینه فراوانی را به جای می‌گذارد کم کرد که تربیت تکنسین صنعت پخت نان بدین منظور می‌باشد. وی در ادامه به تدوین دوره‌های مهندسی علمی - کاربردی و صنایع آرد اشاره و اظهار امیدواری کرد با طی مراحل تصویب در وزارتخانه‌های مرتبط، این دوره‌ها بزودی عملی شود و در مقاطع لیسانس و فوق‌لیسانس نیز این مرکز بتواند جذب کند.
|
معاون سازمان سنجش: هیچ محدودیتی برای انتخاب رشته و پذیرش دختران وجود ندارد کازنامه‌ها و فرم انتخاب رشته آزمون سراسری ۱۶ مرداد ماه توزیع می‌شود دکتر احمد توکلی در گفت‌وگو با خبرنگار آموزشی ایسنا، گفت: داوطلبان دختر می‌توانند رشته‌های مورد علاقه‌ی خود را انتخاب کنند اما در رشته‌هایی که تنها داوطلبان مرد می‌توانند متقاضی باشند همانند رشته‌های علوم و فنون هوایی یا رشته‌های دانشگاه افسری امام علی (ع) همانند سالهای پیش تنها داوطلبان پسر حق انتخاب رشته دارند. دکتر توکلی با بیان اینکه نتایج نهایی آزمون سراسری اوایل دهه سوم شهریور ماه اعلام می‌شود، اظهار داشت: کارنامه داوطلبان آزمون سراسری به همراه دفترچه‌های راهنما و فرم انتخاب رشته در روزهای پنجشنبه و جمعه ۱۶ و ۱۷ مرداد ماه توزیع می‌شود. معاون اجرایی سازمان سنجش گفت: کارنامه کلیه داوطلبان آزمون سراسری اعم از کسانی که مجاز به انتخاب رشته هستند یا داوطلبانی که نمی‌توانند انتخاب رشته کنند، ۱۶ و ۱۷ ماه جاری در همان مراکز توزیع کارت آزمون توزیع می‌شود وی تصریح کرد: داوطلبانی که مجاز به انتخاب رشته باشند علاوه بر کارنامه نتایج اولیه، دفترچه انتخاب رشته‌های تحصیلی آموزش عالی، همچنین فرم انتخاب رشته دریافت می‌کنند و این داوطلبان تا روز بیستم مرداد ماه فرصت دارند که این فرم‌ها را تکمیل و به همان مراکز توزیع کارنامه تحویل دهند که پس از پایان مهلت اعلام‌شده جهت جمع‌آوری فرمهای انتخاب رشته سازمان سنجش مراحل گزینش نهایی را انجام خواهد داد. معاون اجرایی سازمان سنجش در خاتمه افزود: در آزمون سراسری سال جاری بیش از ۴۷۰ هزار نفر مجاز به انتخاب رشته خواهند بود اما ظرفیت پذیرش نهایی تا کنون مشخص نشده است.
|
معاون سازمان سنجش: هیچ محدودیتی برای انتخاب رشته و پذیرش دختران وجود ندارد کارنامه‌ها و فرم انتخاب رشته آزمون سراسری ۱۶ مرداد ماه توزیع می‌شود دکتر احمد توکلی در گفت‌وگو با خبرنگار آموزشی ایسنا، گفت: داوطلبان دختر می‌توانند رشته‌های مورد علاقه‌ی خود را انتخاب کنند اما در رشته‌هایی که تنها داوطلبان مرد می‌توانند متقاضی باشند همانند رشته‌های علوم و فنون هوایی یا رشته‌های دانشگاه افسری امام علی (ع) همانند سالهای پیش تنها داوطلبان پسر حق انتخاب رشته دارند. دکتر توکلی با بیان اینکه نتایج نهایی آزمون سراسری اوایل دهه سوم شهریور ماه اعلام می‌شود، اظهار داشت: کارنامه داوطلبان آزمون سراسری به همراه دفترچه‌های راهنما و فرم انتخاب رشته در روزهای پنجشنبه و جمعه ۱۶ و ۱۷ مرداد ماه توزیع می‌شود. معاون اجرایی سازمان سنجش گفت: کارنامه کلیه داوطلبان آزمون سراسری اعم از کسانی که مجاز به انتخاب رشته هستند یا داوطلبانی که نمی‌توانند انتخاب رشته کنند، ۱۶ و ۱۷ ماه جاری در همان مراکز توزیع کارت آزمون توزیع می‌شود وی تصریح کرد: داوطلبانی که مجاز به انتخاب رشته باشند علاوه بر کارنامه نتایج اولیه، دفترچه انتخاب رشته‌های تحصیلی آموزش عالی، همچنین فرم انتخاب رشته دریافت می‌کنند و این داوطلبان تا روز بیستم مرداد ماه فرصت دارند که این فرم‌ها را تکمیل و به همان مراکز توزیع کارنامه تحویل دهند که پس از پایان مهلت اعلام‌شده جهت جمع‌آوری فرمهای انتخاب رشته سازمان سنجش مراحل گزینش نهایی را انجام خواهد داد. معاون اجرایی سازمان سنجش در خاتمه افزود: در آزمون سراسری سال جاری بیش از ۴۷۰ هزار نفر مجاز به انتخاب رشته خواهند بود اما ظرفیت پذیرش نهایی تا کنون مشخص نشده است.
|
بیش از ۵۰ درصد فلور گیاهی استان گلستان را گیاهان داروئی تشکیل می‌دهند اگر بهره‌برداری مستقیم از طبیعت به همین شکل ادامه یابد، اثری از این گیاهان باقی نمی‌ماند به گزارش ایسنا، عضو هیات علمی دانشگاه عولم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان معتقد است: استان گلستان به لحاظ تنوع آب و هوایی، خاکی و پوشش گیاهی یکی از استانهای مهم کشور با ذخیره‌ی ژنتیکی متنوع بوده و در آن ۷۹۰ هزار هکتار را اراضی زراعی و ۴۵۰ هزار هکتار را جنگل و ۸۳۳ هزار هکتار آن را مرتع تشکیل می‌دهد. مهندس نوروز علی حسن عباسی که با انجام یک پروژه‌ی تحقیقاتی به بررسی تنوع زیستی گیاهان داروئی استان گلستان پرداخته است، می‌افزاید: فلور گیاهی استان گلستان، شامل ۱۷۰۴ گونه متعلق به ۱۱۸ تیره که ۴۶۷ گونه‌ی آن در مناطق ییلاقی و ۴۱۷ گونه در بخش جنگلی و ۲۰۰ گونه‌ی باقیمانده به صورت علف هرز مزارع، باغات و پارکهای جنگلی و بوستانهای شهری و سایر اکوسیستمهای موجود در منطقه از جمله تالابهای استان است. این محقق ادامه می‌دهد: بیش از ۵۰ درصد فلور گیاهی استان گلستان با تنوع قابل ملاحظه‌ی خود در زمره‌ی گیاهان داروئی هستند که تعداد زیادی از آنها عرصه‌ی گسترش وسیعی در سطح استان دارند و تعدادی نیز دارای قلمرو محدودی هستند و برخی نیز در زمره کیاهان در حال زوال و تعدادی نیز اختصاصات بومی استان گلستان هستند. مهندس نوروز علی حسن عباسی، مدرس دروس گیاه‌شناسی دانشکده‌ی علوم پایه دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان در ادامه تصریح می‌کند: استان گلستان یکی از قطپهای مهم تنوع منابع ژنتیکی گیاهان دارویی است. این محقق می‌افزاید: استان گلستان به دلیل اینکه از اکوسیستمهای مختلف تبیعی (جنگل، مرتع، بوتهزار، تالاب و خلیج) تشکیل‌شذه و تحت تاثیر اقالیم متفاوت از مناطق هم‌جوار است، لذا از انواع فلورهای مناطق مرتوب و معتدل خزری تا قلورهای استپی، نیمه استپی، نیمه بیابانی، و کوه‌های مرتفع برخوردار است. در ادامه این تحقیق آمده اصت: از مجموع رستنیهای استان ۱۰۶ تیره از گیاهان دارویی هستند که از میان آنها تیره‌ی نعنا (lamiaceae) با ۷۶ گونه‌ی دارویی و ۴۸ جنس دارویی رکوردار اصت. این محقق یادآور می‌شود: در سطح استان گلستان ۸۸۱ گونه از گیاهان داروئی و ۴۲۴ جنس تاکنون شناسایی‌شده که از نظر تعداد و تنوع ژنتیکی گونههای دارویی حایز اهمیت فراوانند و بیش از نصف فلور طبیعی استان را شامل می‌شوند. در بخش دیگری از این تحقیق آمده است: بدیهی است بدلیل وسعت استان و تنوع اکوسیستم و شرایط حاکم بر هر یک از آنها گونههای زیادی از دسترس دور ماندهاند و په ویژه بهره‌برداری مستقیم از طبیعت باعث شده است برخی ار گونهها به سرعت محدود شده و احتمالا به نقاط دور و صعب‌العبور عقب‌نشینی کنند. چنانچه بسیاری از گونهها ققط در مناطق حفاظت شده‌ی استان نظیر پارک ملی گلستان و جهان‌نما دیده می‌شوند. عباسی با اشاره به تاثیر آموزش در فرهنگ‌سازی، پیشنهاد می‌کند: برای حفظ و استفاده‌ی بهینه از این قابلیت خدادادی، آموزش عمومی آحاد مختلف مردم و تشویق آنها به حفظ و توسعه‌ی این منابع مهم از سطوح مدارس ابتدایی تا دانشگاه با استفاده از تریبونهای عمومی و رسانههای گروهی باید نهادینه شود و مطلوب آن است که این امر بصورت یک فرهنگ درآید. وی یادآورد کرده است: جلوگیری از بهره‌برداری مستقیم از گیاهان به ویژه گیاهان دارویی در عرصه‌های طبیعی و ترویج فرهنگ توسعه‌ی کشت گیاهان دارویی به جای بهره‌برداری مستفیم از طبیعت در اولویت کازی مسوولین اجرایی قرار گیرد؛ زیرا اگر روند بهره‌برداری مستقیم از طبیعت به همین شکل ادامه یابد، با توجه به پراکنش محدود برخی از گیاهان مهم و دارویی، در آیندهای نه چندان دور، اثری از این گیاهان در طبیعت باقی نخواهد ماند. مدرس دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان از شناسایی و جمغ‌آوری و اهلی کردن گیاهان دارویی، بویژه گیاهان ذر حال انقراض به عنوان یک ضرورت یاد کرده و افزوده است: باید با کشت این گیاهان در باغات گیاه‌شناسی ضمن حفاظت از این منابع ژنتیکی، بانک ژن زنده‌ی گیاهان داروئی استان تشکیل شود. این محقق تصریح کرده است: جهت حفاظت از منابع ژنتیکی گیاهان دارویی استان، باید افراد محلی اعم از روستائیان و جنگل نشینان مشارکت داده شوند و برای موفقیت در این امر، باید بخشی از درآمدهای خالص ملی (بودجه) یا درآمدهای حاصل از اکوتوریسم یا طبیعت‌گردی به آن اختصاص یابد. وی تاکید کرده است: در امر بهره‌برداری و بازدید از جاذبههای طبیعی توسط گردشگران طبیعت به ویژه در بخش کنترل رفت و آمد و ازدحام جمعیت و تامین بودجه‌ی کافی و تدارک امکانات رفاهی و آموزشی گردشگران در حفاظت از امکانات بالقوه‌ی طبیعی در مناطق مورد بازدید، نظارت صحیح و کاملی باید اعمال شوذ تا حیات گیاهان دارویی استان مورد تهدید فرار نگیرد. مسوول پروژه باغ گیاه‌شناسی دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان در این تحقیف اقزوده است: باید ضمن توسعه‌ی مراکز تحقیقاتی و دانشگاهی در سطح استان، باغات گیاه‌شناسی به ویژه باغ گیاهان دارویی در چند نفطه‌ی استان اخداث‌شده و با جمع‌آوری گیاهان مهم اقتصادی به ویژه گیاهان زوال یافته یا در خال انقراض بانک ژن گیاهی در مزکز استان با همکاری دانشگاه و مراکز تحقیقاتی ایجاد شود. عباسی با اشاره به اینکه قابلیت بزرگی که در استان گلستان نهفته است می‌افزاید: شایسته است دولت با برنامه‌ریزی لازم، بستر توسعه‌ی اقتصادی گلستان را حول تولید گیاهان داروئی، فراهم کرده و ضمن ایجاد اشتغال برای جوانان که از بیکاری رنج میبرند، آیندهای نوید بخش برای رونق اقتصادی گلستان را فراهم کند.
|
بیش از ۵۰ درصد فلور گیاهی استان گلستان را گیاهان داروئی تشکیل می‌دهند اگر بهره‌برداری مستقیم از طبیعت به همین شکل ادامه یابد، اثری از این گیاهان باقی نمی‌ماند به گزارش ایسنا، عضو هیات علمی دانشگاه عولم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان معتقد است: استان گلستان به لحاظ تنوع آب و هوایی، خاکی و پوشش گیاهی یکی از استانهای مهم کشور با ذخیره‌ی ژنتیکی متنوع بوده و در آن ۷۹۰ هزار هکتار را اراضی زراعی و ۴۵۰ هزار هکتار را جنگل و ۸۳۳ هزار هکتار آن را مرتع تشکیل می‌دهد. مهندس نوروز علی حسن عباسی که با انجام یک پروژه‌ی تحقیقاتی به بررسی تنوع زیستی گیاهان داروئی استان گلستان پرداخته است، می‌افزاید: فلور گیاهی استان گلستان، شامل ۱۷۰۴ گونه متعلق به ۱۱۸ تیره که ۴۶۷ گونه‌ی آن در مناطق ییلاقی و ۴۱۷ گونه در بخش جنگلی و ۲۰۰ گونه‌ی باقیمانده به صورت علف هرز مزارع، باغات و پارکهای جنگلی و بوستانهای شهری و سایر اکوسیستمهای موجود در منطقه از جمله تالابهای استان است. این محقق ادامه می‌دهد: بیش از ۵۰ درصد فلور گیاهی استان گلستان با تنوع قابل ملاحظه‌ی خود در زمره‌ی گیاهان داروئی هستند که تعداد زیادی از آنها عرصه‌ی گسترش وسیعی در سطح استان دارند و تعدادی نیز دارای قلمرو محدودی هستند و برخی نیز در زمره گیاهان در حال زوال و تعدادی نیز اختصاصات بومی استان گلستان هستند. مهندس نوروز علی حسن عباسی، مدرس دروس گیاه‌شناسی دانشکده‌ی علوم پایه دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان در ادامه تصریح می‌کند: استان گلستان یکی از قطبهای مهم تنوع منابع ژنتیکی گیاهان دارویی است. این محقق می‌افزاید: استان گلستان به دلیل اینکه از اکوسیستمهای مختلف طبیعی (جنگل، مرتع، بوتهزار، تالاب و خلیج) تشکیل‌شده و تحت تاثیر اقالیم متفاوت از مناطق هم‌جوار است، لذا از انواع فلورهای مناطق مرطوب و معتدل خزری تا فلورهای استپی، نیمه استپی، نیمه بیابانی، و کوه‌های مرتفع برخوردار است. در ادامه این تحقیق آمده است: از مجموع رستنیهای استان ۱۰۶ تیره از گیاهان دارویی هستند که از میان آنها تیره‌ی نعنا (lamiaceae) با ۷۶ گونه‌ی دارویی و ۴۸ جنس دارویی رکوردار است. این محقق یادآور می‌شود: در سطح استان گلستان ۸۸۱ گونه از گیاهان داروئی و ۴۲۴ جنس تاکنون شناسایی‌شده که از نظر تعداد و تنوع ژنتیکی گونههای دارویی حایز اهمیت فراوانند و بیش از نصف فلور طبیعی استان را شامل می‌شوند. در بخش دیگری از این تحقیق آمده است: بدیهی است بدلیل وسعت استان و تنوع اکوسیستم و شرایط حاکم بر هر یک از آنها گونههای زیادی از دسترس دور ماندهاند و به ویژه بهره‌برداری مستقیم از طبیعت باعث شده است برخی از گونهها به سرعت محدود شده و احتمالا به نقاط دور و صعب‌العبور عقب‌نشینی کنند. چنانچه بسیاری از گونهها فقط در مناطق حفاظت شده‌ی استان نظیر پارک ملی گلستان و جهان‌نما دیده می‌شوند. عباسی با اشاره به تاثیر آموزش در فرهنگ‌سازی، پیشنهاد می‌کند: برای حفظ و استفاده‌ی بهینه از این قابلیت خدادادی، آموزش عمومی آحاد مختلف مردم و تشویق آنها به حفظ و توسعه‌ی این منابع مهم از سطوح مدارس ابتدایی تا دانشگاه با استفاده از تریبونهای عمومی و رسانههای گروهی باید نهادینه شود و مطلوب آن است که این امر بصورت یک فرهنگ درآید. وی یادآورد کرده است: جلوگیری از بهره‌برداری مستقیم از گیاهان به ویژه گیاهان دارویی در عرصه‌های طبیعی و ترویج فرهنگ توسعه‌ی کشت گیاهان دارویی به جای بهره‌برداری مستقیم از طبیعت در اولویت کاری مسوولین اجرایی قرار گیرد؛ زیرا اگر روند بهره‌برداری مستقیم از طبیعت به همین شکل ادامه یابد، با توجه به پراکنش محدود برخی از گیاهان مهم و دارویی، در آیندهای نه چندان دور، اثری از این گیاهان در طبیعت باقی نخواهد ماند. مدرس دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان از شناسایی و جمع‌آوری و اهلی کردن گیاهان دارویی، بویژه گیاهان در حال انقراض به عنوان یک ضرورت یاد کرده و افزوده است: باید با کشت این گیاهان در باغات گیاه‌شناسی ضمن حفاظت از این منابع ژنتیکی، بانک ژن زنده‌ی گیاهان داروئی استان تشکیل شود. این محقق تصریح کرده است: جهت حفاظت از منابع ژنتیکی گیاهان دارویی استان، باید افراد محلی اعم از روستائیان و جنگل نشینان مشارکت داده شوند و برای موفقیت در این امر، باید بخشی از درآمدهای خالص ملی (بودجه) یا درآمدهای حاصل از اکوتوریسم یا طبیعت‌گردی به آن اختصاص یابد. وی تاکید کرده است: در امر بهره‌برداری و بازدید از جاذبههای طبیعی توسط گردشگران طبیعت به ویژه در بخش کنترل رفت و آمد و ازدحام جمعیت و تامین بودجه‌ی کافی و تدارک امکانات رفاهی و آموزشی گردشگران در حفاظت از امکانات بالقوه‌ی طبیعی در مناطق مورد بازدید، نظارت صحیح و کاملی باید اعمال شود تا حیات گیاهان دارویی استان مورد تهدید قرار نگیرد. مسوول پروژه باغ گیاه‌شناسی دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان در این تحقیق افزوده است: باید ضمن توسعه‌ی مراکز تحقیقاتی و دانشگاهی در سطح استان، باغات گیاه‌شناسی به ویژه باغ گیاهان دارویی در چند نقطه‌ی استان احداث‌شده و با جمع‌آوری گیاهان مهم اقتصادی به ویژه گیاهان زوال یافته یا در حال انقراض بانک ژن گیاهی در مرکز استان با همکاری دانشگاه و مراکز تحقیقاتی ایجاد شود. عباسی با اشاره به اینکه قابلیت بزرگی که در استان گلستان نهفته است می‌افزاید: شایسته است دولت با برنامه‌ریزی لازم، بستر توسعه‌ی اقتصادی گلستان را حول تولید گیاهان داروئی، فراهم کرده و ضمن ایجاد اشتغال برای جوانان که از بیکاری رنج میبرند، آیندهای نوید بخش برای رونق اقتصادی گلستان را فراهم کند.
|
کارگاه آموزشی ۵ روزه‌ی بانکداری پیشرفته در پاکستان پایان یافت به گزارش خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، به نقل از زوزنامه‌ی دیلی تایمز، این کارگاه آموزشی به طور مشترک از سوی اتحادیه‌ی موسسات توسعه‌ی دارایی‌های ملی کشورهای عضو بانک توسعه‌ی اسلامی و شرکت سرمایه‌گذاری پاکستان عمان سازمان‌دهی شده بود. هزینه‌ی برگزاری این کارگاه از سوی بانک توسعه‌ی اسلامی تامین شد و در آن موضوعاتی از جمله مدیریت خطر استراتژیک، چارچوب‌های وام‌های تجاری و شرکتی و بازارهایی مربوط به شراکت در کنترل و نظارت بر خطرات اعتباری مورد بررسی گرفته است. هیات‌هایی از کشورهای مسلمان از جمله ترکیه، ایران، بنگلادش، مالزی، اوگاندا، سودان و یمن در این کارگاه حضور داشتند.
|
کارگاه آموزشی ۵ روزه‌ی بانکداری پیشرفته در پاکستان پایان یافت به گزارش خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، به نقل از روزنامه‌ی دیلی تایمز، این کارگاه آموزشی به طور مشترک از سوی اتحادیه‌ی موسسات توسعه‌ی دارایی‌های ملی کشورهای عضو بانک توسعه‌ی اسلامی و شرکت سرمایه‌گذاری پاکستان عمان سازمان‌دهی شده بود. هزینه‌ی برگزاری این کارگاه از سوی بانک توسعه‌ی اسلامی تامین شد و در آن موضوعاتی از جمله مدیریت خطر استراتژیک، چارچوب‌های وام‌های تجاری و شرکتی و بازارهایی مربوط به شراکت در کنترل و نظارت بر خطرات اعتباری مورد بررسی گرفته است. هیات‌هایی از کشورهای مسلمان از جمله ترکیه، ایران، بنگلادش، مالزی، اوگاندا، سودان و یمن در این کارگاه حضور داشتند.
|
۱۱ کلاس درس برای هزار و ۵۰۰ دانشجو جمعیت دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل ۵ برابر ظرفیت کلاسهاست دانشگاه علوم پزشکی اردبیل با ۱۱ کلاس درس به یکهزار و ۵۰۰ دانشجو سرویس‌دهی می‌کند. به گزارش سرویس صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران، دکتر شهنام عرشی، رییس دانشگاه علوم پزشکی اردبیل با بیان این مطلب، با بیان اینکه ۷۰ درصد دانشجویان دانشگاه را دختران تشکیل می‌دهند، افزود: دانشگاه برای ۳۰۰ دانشجو با ۱۱ کلاس و سلف‌سرویس احداث‌شده بود که در حال حاضر به ۱۵۰۰ نفر دانشجو سرویس‌دهی می‌کند لذا با این تعداد دانشجو عمده‌ترین مشکل دانشگاه کمبود فضای آموزشی و کلاس است که برای حل این مشکل در گام اول معاونتهای پژوهشی، آموزشی و دانشجویی فرهنگی به ساختمانهای دیگر منتقل و در آینده نیز از ساختمان فعلی دانشگاه فقط بعنوان مرکز آموزش استفاده می‌شود. وی در مورد مشکلات خوابگاهی دانشجویان جدید، خاطرنشان کرد: دانشگاه موظف به ارائه خدمات خوابگاهی به ۶۰ درصد دانشجویان است، در حالی که در حال حاضر ۸۰ درصد دانشجویان تحت پوشش خدمات خوابگاهی قرار دارند. دکتر عرشی در خاتمه گفت: دانشگاه در حوزه‌های آموزش و امور دانشگاهی، درمان و بهداشت فعالیت دارد و سیاست ۱۵ ماهه این دانشگاه اجرای برنامه‌های کوتاه مدت برای فراهم آوردن زیر ساخت‌های مورد نیاز برای عملی کردن برنامه میان‌مدت بود که در این راستا در حوزه آموزش با افزایش فضای آموزشی - رفاهی دانشجویان درصدد افزایش تعداد دانشجویان از یک هزار و ۵۰۰ نفر به دو هزار دانشجو و افزایش رشته‌های کارشناسی هستیم.
|
۱۱ کلاس درس برای هزار و ۵۰۰ دانشجو جمعیت دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی اردبیل ۵ برابر ظرفیت کلاسهاست دانشگاه علوم پزشکی اردبیل با ۱۱ کلاس درس به یکهزار و ۵۰۰ دانشجو سرویس‌دهی می‌کند. به گزارش سرویس صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران، دکتر شهنام عرشی، رییس دانشگاه علوم پزشکی اردبیل با بیان این مطلب، با بیان اینکه ۷۰ درصد دانشجویان دانشگاه را دختران تشکیل می‌دهند، افزود: دانشگاه برای ۳۰۰ دانشجو با ۱۱ کلاس و سلف‌سرویس احداث‌شده بود که در حال حاضر به ۱۵۰۰ نفر دانشجو سرویس‌دهی می‌کند لذا با این تعداد دانشجو عمده‌ترین مشکل دانشگاه کمبود فضای آموزشی و کلاس است که برای حل این مشکل در گام اول معاونتهای پژوهشی، آموزشی و دانشجویی فرهنگی به ساختمانهای دیگر منتقل و در آینده نیز از ساختمان فعلی دانشگاه فقط بعنوان مرکز آموزش استفاده می‌شود. وی در مورد مشکلات خوابگاهی دانشجویان جدید، خاطرنشان کرد: دانشگاه موظف به ارائه خدمات خوابگاهی به ۶۰ درصد دانشجویان است، در حالی که در حال حاضر ۸۰ درصد دانشجویان تحت پوشش خدمات خوابگاهی قرار دارند. دکتر عرشی در خاتمه گفت: دانشگاه در حوزه‌های آموزش و امور دانشگاهی، درمان و بهداشت فعالیت دارد و سیاست ۱۵ ماهه این دانشگاه اجرای برنامه‌های کوتاه مدت برای فراهم آوردن زیر ساخت‌های مورد نیاز برای عملی کردن برنامه میان‌مدت بود که در این راستا در حوزه آموزش با افزایش فضای آموزشی - رفاهی دانشجویان درصدد افزایش تعداد دانشجویان از یک هزار و ۵۰۰ نفر به دو هزار دانشجو و افزایش رشته‌های کارشناسی هستیم.
|
/ با دانشجویان خارجی دانسگاه‌ها / دبیر مجمع فرهنگی اجتماعی دانشجویان افغانی در ایران: خوابگاه‌های دانشجویان غیرایرانی و ایزانی باید مشترک باشد یک دانشجوی افغانی دانشکده حبر گفت: با توجه به اینکه انگیزه تحصیل بیشتر دانشجویان خارجی در ایران، یادگیری زبان فارسی است، باید خوابگاه‌های دانشجویان غیر ایرانی و ایرانی مشترک باشد. حسین انصاری، دبیر مجمع فرهنگی اجتماعی دانشجویان افغانی در ایران در گفت‌وگو با خبرنگار صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، با بیان اینکه مشترکات زبانی، مذهبی و … علت تحصیل وی در ایران است، گفت: با توجه به جنگ‌های مکرر در افغانستان، سیستم آموزشی این کشور بسیار آسیب‌دیده است و این در حالی است که کشور ایران در این چند سال اخیر در سطح مدارس و دانشگاه‌های خود ارتقای مناسبی داشته است. وی ادامه داد: یکی از مزایای سیستم آموزشی ایران نسبت به افغانستان این است که در ایران برحلاف کشور افغانستان تنها از یک‌زبان رسمی و مشترک استفاده می‌شود. عضو شورای هم‌اندیشی تشکلهای دانشجویان حارجی در ایران در مورد مشکلات دانشجویان غیر ایرانی در کشور اظهار کرد: یکی از مشکلات این دانشجویان عدم توجه امور اتباع به مسائل اقامتی آنها است که البته آنچنان حاد نیست و مشکل دیگر که مهم‌تر است مجزا بودن خوابگاه‌های این دانشجویان با دانشجویان ایرانی است. به گفته وی، یکی دیگر از مشکلات، نداشتن هماهنگی‌ها و ارتباطات میان دانشجویان خارجی بود که این مشکل با تشکیل شورای هم‌اندیشی دانشجویان خارجی حل شد. انصاری با اشازه به اینکه وزارت امور خارجه و وزارت علوم در روند تعاملات دانشجویان غیر ایرانی و ایرانی نقش موثری دارند اذعان کرد: برگزاری همایش‌های دانشجویی، مسابقات ورزشی و … میان دانشجویان خارجی و ایرانی موجب برقراری روابط بیشتر و مناسب‌تر می‌شود.
|
/ با دانشجویان خارجی دانشگاه‌ها / دبیر مجمع فرهنگی اجتماعی دانشجویان افغانی در ایران: خوابگاه‌های دانشجویان غیرایرانی و ایرانی باید مشترک باشد یک دانشجوی افغانی دانشکده خبر گفت: با توجه به اینکه انگیزه تحصیل بیشتر دانشجویان خارجی در ایران، یادگیری زبان فارسی است، باید خوابگاه‌های دانشجویان غیر ایرانی و ایرانی مشترک باشد. حسین انصاری، دبیر مجمع فرهنگی اجتماعی دانشجویان افغانی در ایران در گفت‌وگو با خبرنگار صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، با بیان اینکه مشترکات زبانی، مذهبی و … علت تحصیل وی در ایران است، گفت: با توجه به جنگ‌های مکرر در افغانستان، سیستم آموزشی این کشور بسیار آسیب‌دیده است و این در حالی است که کشور ایران در این چند سال اخیر در سطح مدارس و دانشگاه‌های خود ارتقای مناسبی داشته است. وی ادامه داد: یکی از مزایای سیستم آموزشی ایران نسبت به افغانستان این است که در ایران برخلاف کشور افغانستان تنها از یک‌زبان رسمی و مشترک استفاده می‌شود. عضو شورای هم‌اندیشی تشکلهای دانشجویان خارجی در ایران در مورد مشکلات دانشجویان غیر ایرانی در کشور اظهار کرد: یکی از مشکلات این دانشجویان عدم توجه امور اتباع به مسائل اقامتی آنها است که البته آنچنان حاد نیست و مشکل دیگر که مهم‌تر است مجزا بودن خوابگاه‌های این دانشجویان با دانشجویان ایرانی است. به گفته وی، یکی دیگر از مشکلات، نداشتن هماهنگی‌ها و ارتباطات میان دانشجویان خارجی بود که این مشکل با تشکیل شورای هم‌اندیشی دانشجویان خارجی حل شد. انصاری با اشاره به اینکه وزارت امور خارجه و وزارت علوم در روند تعاملات دانشجویان غیر ایرانی و ایرانی نقش موثری دارند اذعان کرد: برگزاری همایش‌های دانشجویی، مسابقات ورزشی و … میان دانشجویان خارجی و ایرانی موجب برقراری روابط بیشتر و مناسب‌تر می‌شود.
|
زمان و تاریخ مصاحبه معرفی شدگان رشته تربیت مربی امور تربیتی اعلام شد به گزارش سرویس آموزشی ایسنا، زمان و تاریخ مصاخبه معرفی شدگان چند برابر ظرفیت رشته تربیت مربی امور تربیتی از رشته‌های مختلف تحصیلی نیمه‌متمرکز آزمون سراسری سال ۱۳۸۱ روزهای دوشنبه ۱۵ و سه‌شنبه ۱۶ مهر ماه سال جاری اعلام شد. معرفی شدگان به منظور انجام مصاحبه می‌بایست در روزهای مذکور راس ساعت ۳۰ / ۷ صبح به نشانی تهران، خیابان خزانه، ترمینال جنوب، مرکز تربیت معلم شهید بهشتی مراجعه نمایند.
|
زمان و تاریخ مصاحبه معرفی شدگان رشته تربیت مربی امور تربیتی اعلام شد به گزارش سرویس آموزشی ایسنا، زمان و تاریخ مصاحبه معرفی شدگان چند برابر ظرفیت رشته تربیت مربی امور تربیتی از رشته‌های مختلف تحصیلی نیمه‌متمرکز آزمون سراسری سال ۱۳۸۱ روزهای دوشنبه ۱۵ و سه‌شنبه ۱۶ مهر ماه سال جاری اعلام شد. معرفی شدگان به منظور انجام مصاحبه می‌بایست در روزهای مذکور راس ساعت ۳۰ / ۷ صبح به نشانی تهران، خیابان خزانه، ترمینال جنوب، مرکز تربیت معلم شهید بهشتی مراجعه نمایند.
|
شرایط پذیرش طلبه در حوزه‌های علمیه خراسان اعلام شد ثبت‌نام از ۲۰ اردیبهشت آغاز می‌شود علی روشندل، مدیر روابط عمومی مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه استان خراسان در گفت‌وگو با خبرنگار صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران، گفت: مهلت ثبت‌نام برای متقاضیان تحصیل در حوزه‌های علمیه خراسان از ۲۰ اردیبهشت‌ماه لغایت سی‌ام خرداد ماه می‌باشد که این مهلت برای داوطلبین پسر در شهرستانها تا یکم مرداد ماه سال جاری می‌باشد. وی اظهار داشت: توزیع کارت ورود به جلسه از حروف «الف» تا «سین» در تاریخ یکم و دوم مرداد ماه از «صین» تا آخر دز روزهای سوم و چهارم مرداد در زمان وقت اداری انجام خواهد شد. روشندل در موزد مکان توزیع کارتها، افزود: محل دریافت کارت داوتلبین برادران و خواهران در مشهد حرم مطهر ابتدای خیابان طبرسی، بعد از ساختمان بنیاد پژوهشهای اسلامی مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خراسان می‌باشد. وی همچنین درخصوص شرایط داوطلبین برای ثبت‌نام در امتحان ورودی حوزه‌های علمیه، گفت: برخورداری از صلاحیتهای اعتقادی اخلاقی و اجتماعی، اعتقاد و التزام به ولایت‌فقیه و نظام جمهوری اسلامی و قبولی حداقل سوم راهنمایی با حداکثر سن ۱۷ سال و دیپلم ۲۰ سال، کاردانی ۲۲ سال و کارشناسی ۲۴ سال از جمله شرایط ثبت‌نام‌کنندگان می‌باشد. روشندل مراکز برگزاری آزمونها در استانهای خراسان را شهرهای مشهد، بجنورد، کاشمر، بیرجند، گناباد، تربت‌جام، سبزوار، نیشابور، کاشمر و قوچان اعلام و اضافه کرد: برای پذیرش داوطلبینی که در سه مرحله امتحان علمی، مصاحبه و تحقیقات قبول شوند از نظر تعداد هیچ نوع محدودیتی وجود ندارد.
|
شرایط پذیرش طلبه در حوزه‌های علمیه خراسان اعلام شد ثبت‌نام از ۲۰ اردیبهشت آغاز می‌شود علی روشندل، مدیر روابط عمومی مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه استان خراسان در گفت‌وگو با خبرنگار صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران، گفت: مهلت ثبت‌نام برای متقاضیان تحصیل در حوزه‌های علمیه خراسان از ۲۰ اردیبهشت‌ماه لغایت سی‌ام خرداد ماه می‌باشد که این مهلت برای داوطلبین پسر در شهرستانها تا یکم مرداد ماه سال جاری می‌باشد. وی اظهار داشت: توزیع کارت ورود به جلسه از حروف «الف» تا «سین» در تاریخ یکم و دوم مرداد ماه از «سین» تا آخر در روزهای سوم و چهارم مرداد در زمان وقت اداری انجام خواهد شد. روشندل در مورد مکان توزیع کارتها، افزود: محل دریافت کارت داوطلبین برادران و خواهران در مشهد حرم مطهر ابتدای خیابان طبرسی، بعد از ساختمان بنیاد پژوهشهای اسلامی مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خراسان می‌باشد. وی همچنین درخصوص شرایط داوطلبین برای ثبت‌نام در امتحان ورودی حوزه‌های علمیه، گفت: برخورداری از صلاحیتهای اعتقادی اخلاقی و اجتماعی، اعتقاد و التزام به ولایت‌فقیه و نظام جمهوری اسلامی و قبولی حداقل سوم راهنمایی با حداکثر سن ۱۷ سال و دیپلم ۲۰ سال، کاردانی ۲۲ سال و کارشناسی ۲۴ سال از جمله شرایط ثبت‌نام‌کنندگان می‌باشد. روشندل مراکز برگزاری آزمونها در استانهای خراسان را شهرهای مشهد، بجنورد، کاشمر، بیرجند، گناباد، تربت‌جام، سبزوار، نیشابور، کاشمر و قوچان اعلام و اضافه کرد: برای پذیرش داوطلبینی که در سه مرحله امتحان علمی، مصاحبه و تحقیقات قبول شوند از نظر تعداد هیچ نوع محدودیتی وجود ندارد.
|
/ اخبار دانشگاه‌ها / برگزاری سمینار تاریخ ایران باستان، فراخوان نشریه خط هفتم به گزارش خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) منطقه خراسان، این سمینار شامل نمایش فیلم پارسه، سخنرانی علمی دکتر تورج دریایی (استاد دانشگاه ایالتی کالیفرنیا - فولرتن)، با موضوع ملکه پوران و تجدید خاطره خاندان ساسانی و سخنرانی دکتر محمد تقی ایمان‌پور (دکترای تاریخ ایران باستان از دانشگاه منچستر)، با موضوع تاریخ ایران باستان در بند افراطی‌گری‌های سیاسی ایدئولوژیکی می‌باشد. گفتنی است میزگرد و پرسش و پاسخ این سمنیار پیرامون فرهنگ تمدن ایران باستان می‌باشد. شایان ذکر است این سمینار یک روزه با همکاری انجمن بارسه دوستداران میراث فرهنگی روز شنبه ۲۷ آبان ماه در تالار فردوسی دانشکده ادبیات و علوم انسانی ذانشگاه فردوسی برگزار می‌گردد. *** کنفرانس ریاضیدانان جوان انجمن علمی ریاضی دانشگاه فردوسی کنفرانس ریاضیدانان جوان برگزار می‌کند. به گزارش خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) -منطقه خراسان، علاقه‌مندان در زمینه‌های ریاضی و آمار مقالات خود راجهت ارایه به صورت کنفراس به دفتر انجمن علمی تحویل دهند. لازم به ذکر است مقالات بایستی در حد کارشناسی باشد و به تایید یکی از اساتیددانشکده رسیده باشد. *** فراخوان نشریه خط هفتم نشریه خط هفتم دانشکده ریاضی دانشگاه فردوسی برای چاپ مقالات جهت همکاری دانشجویان در هیات تحریریه از علاقه‌مندان دعوت به عمل می‌آورد. به گزارش ایسنا منطقه خراسان، مقالات دانشجویان باید در زمینه ریاضی و آمار باشد و علاقه‌مندان بایستی جهت بررسی و چاپ مقالاتشان تا تاریخ ۴ آذر ماه آثار خود را به دفتر انجمن علمی دانسکده علوم ریاضی تحویل دهند. *** نقد و خوانش داستان‌های ایرانی معاصر سازمان دانشجویان جهاد دانشگاهی مشهد دز دانشکده ادبیات دانشگاه فردوسی جلسات نقد و خوانش داستان‌های ایرانی معاصر برگزار می‌کند. به گزارش ایسنا منطقه خراسان، این جلسات باعنوان «انحراف از معیار» درروزهای یکشنبه هر هفته از ساعت ۱۴ - ۱۲ در سالن شهید رجایی دانشکده ادبیات برگزار می‌شود.
|
/ اخبار دانشگاه‌ها / برگزاری سمینار تاریخ ایران باستان، فراخوان نشریه خط هفتم به گزارش خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) منطقه خراسان، این سمینار شامل نمایش فیلم پارسه، سخنرانی علمی دکتر تورج دریایی (استاد دانشگاه ایالتی کالیفرنیا - فولرتن)، با موضوع ملکه پوران و تجدید خاطره خاندان ساسانی و سخنرانی دکتر محمد تقی ایمان‌پور (دکترای تاریخ ایران باستان از دانشگاه منچستر)، با موضوع تاریخ ایران باستان در بند افراطی‌گری‌های سیاسی ایدئولوژیکی می‌باشد. گفتنی است میزگرد و پرسش و پاسخ این سمنیار پیرامون فرهنگ تمدن ایران باستان می‌باشد. شایان ذکر است این سمینار یک روزه با همکاری انجمن پارسه دوستداران میراث فرهنگی روز شنبه ۲۷ آبان ماه در تالار فردوسی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه فردوسی برگزار می‌گردد. *** کنفرانس ریاضیدانان جوان انجمن علمی ریاضی دانشگاه فردوسی کنفرانس ریاضیدانان جوان برگزار می‌کند. به گزارش خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) -منطقه خراسان، علاقه‌مندان در زمینه‌های ریاضی و آمار مقالات خود راجهت ارایه به صورت کنفراس به دفتر انجمن علمی تحویل دهند. لازم به ذکر است مقالات بایستی در حد کارشناسی باشد و به تایید یکی از اساتیددانشکده رسیده باشد. *** فراخوان نشریه خط هفتم نشریه خط هفتم دانشکده ریاضی دانشگاه فردوسی برای چاپ مقالات جهت همکاری دانشجویان در هیات تحریریه از علاقه‌مندان دعوت به عمل می‌آورد. به گزارش ایسنا منطقه خراسان، مقالات دانشجویان باید در زمینه ریاضی و آمار باشد و علاقه‌مندان بایستی جهت بررسی و چاپ مقالاتشان تا تاریخ ۴ آذر ماه آثار خود را به دفتر انجمن علمی دانشکده علوم ریاضی تحویل دهند. *** نقد و خوانش داستان‌های ایرانی معاصر سازمان دانشجویان جهاد دانشگاهی مشهد در دانشکده ادبیات دانشگاه فردوسی جلسات نقد و خوانش داستان‌های ایرانی معاصر برگزار می‌کند. به گزارش ایسنا منطقه خراسان، این جلسات باعنوان «انحراف از معیار» درروزهای یکشنبه هر هفته از ساعت ۱۴ - ۱۲ در سالن شهید رجایی دانشکده ادبیات برگزار می‌شود.
|
این هفته در بورس اردبیل ۱۴۸ هزار و ۹۲۹ سهم مبادله شد به گزارش خبرنگار بورس ایسنا، این تعداد سهام به ارزش ۲۸۸ میلیون و ۱۹ هزار و ۶۱۶ ریال توسط ۳۱ نفر داد و ستد شد که ۵ / ۱۹ درصد آن مربوط به خرید و ۵ / ۸۰ درصد آن از بابت فروش سهام بوده است. همچنین این هفته تعداد ۲۵ کد معاملاتی جدید صادر شده که بیشترین معاملات بر روی سهام لیزینگ ایران صورت گرفته است.
|
این هفته در بورس اردبیل ۱۴۸ هزار و ۹۲۹ سهم مبادله شد به گزارش خبرنگار بورس ایسنا، این تعداد سهام به ارزش ۲۸۸ میلیون و ۱۹ هزار و ۶۱۶ ریال توسط ۳۱ نفر داد و ستد شد که ۵ / ۱۹ درصد آن مربوط به خرید و ۵ / ۸۰ درصد آن از بابت فروش سهام بوده است. همچنین این هفته تعداد ۲۵ کد معاملاتی جدید صادر شده که بیشترین معاملات بر روی سهام لیزینگ ایران صورت گرفته است.
|
رییس دانشگاه بهزیستی و توانبخشی از ایجاد رشته‌ها و گرایشات جدید در این دانشگاه خبر داد ۵۰ درصد اعضای هیات علمی دانشگاه توانبخشی زن هستند دکتر محمد تقی جغتایی رییس دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی در گفت و گو با خبرنگار آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، با بیان این مطلب افزود: این دانشگاه متولی آموزش و پژوهش در حوزه‌های سلامت اجتماعی، سلامت روانی و توانبخشی است و در همین راستا گسترش رشته‌های آموزشی از اولویتهای آن محسوب می‌شود. وی با اشاره به گسترش رشته‌های آموزشی دانشگاه و روابط و همکاریهای علمی بین‌المللی دانشگاه اظهار کرد: رشته روانشناسی اجتماعی در مقطع کارشناسی ارشد از جمله رشته‌هایی است که به صورت مشترک با دانشگاه «لیل» فرانسه برگزار می‌شود. دکتر جغتایی ایجاد دوره فلوشیپ روانپزشکی صالمندان را از دیگر برنامه‌های دانشگاه بیان کرد و گفت: برگزاری سلسله کارگاه‌های آموزشی در زمینه توانبخشی عصبی از دیگر فعالیتهای دانشگاه درجهت ارتقای سطح کیفی آموزش است که با همکاری دانشگاه‌های کارولیسنکای سوئد و دانشگاه‌های بیرمنگهام و آکسفورد انگلیس به صورت یک سمینار یک روزه و کارگاه چهار روزه انجام شد و به صورت سلسله وار چهار کارگاه دیگر تا پایان سال برگزار می‌شود. رییس دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی با اشاره به ایجاد رشته دکتری مددکاری در دانشگاه، ادامه داد: این دانشگاه به دنبال تصویب رشته‌هایی است که دارای بازار کار می‌باشد و اغلب تاسیس رشته‌ها در این دانشگاه به سفارش سازمانها و مراکز مرتبط است بنابراین دانشگاه به دنبال افزایش ظرفیت نیست بلکه بر حسب نیاز بخشهای مختلف دانشجو تربیت می‌کند. وی با بیان اینکه دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی در رویکردها و سیاستهای وزارت بهداشت نقش اساسی دارد، اظهار کرد: با توجه به تغییر رویکرد بیماریها در کشور از بیماریهای عفونی به مشکلات و آسیب‌های اجتماعی، بیماریهای قلبی و عروقی، افسردگی و تصادفات رویکرد و اولویتهای دانشگاه نیز در راستای پاسخگویی به نیاز جامعه، ایجاد رشته‌های بین‌رشته‌ای و ارتقای سلامت و ارتقای مهارت‌های زندگی افراد از نظر ابعاد جسمی، ذهنی، اجتماعی و روانی است. دکتر جغتایی با بیان اینکه اکثر دانشجویان دانشگاه را زنان تشکیل می‌دهند خاطر نشان کرد: ۷۰ درصد دانشجویان دانشگاه و ۹۰ درصد دانشجویان رشته‌های مددکاری و گفتار درمانی را زنان تشکیل می‌دهند، همچنین ۵۰ درصد اعضای هیات علمی دانشگاه نیز زنان هستند.
|
رییس دانشگاه بهزیستی و توانبخشی از ایجاد رشته‌ها و گرایشات جدید در این دانشگاه خبر داد ۵۰ درصد اعضای هیات علمی دانشگاه توانبخشی زن هستند دکتر محمد تقی جغتایی رییس دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی در گفت و گو با خبرنگار آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، با بیان این مطلب افزود: این دانشگاه متولی آموزش و پژوهش در حوزه‌های سلامت اجتماعی، سلامت روانی و توانبخشی است و در همین راستا گسترش رشته‌های آموزشی از اولویتهای آن محسوب می‌شود. وی با اشاره به گسترش رشته‌های آموزشی دانشگاه و روابط و همکاریهای علمی بین‌المللی دانشگاه اظهار کرد: رشته روانشناسی اجتماعی در مقطع کارشناسی ارشد از جمله رشته‌هایی است که به صورت مشترک با دانشگاه «لیل» فرانسه برگزار می‌شود. دکتر جغتایی ایجاد دوره فلوشیپ روانپزشکی سالمندان را از دیگر برنامه‌های دانشگاه بیان کرد و گفت: برگزاری سلسله کارگاه‌های آموزشی در زمینه توانبخشی عصبی از دیگر فعالیتهای دانشگاه درجهت ارتقای سطح کیفی آموزش است که با همکاری دانشگاه‌های کارولیسنکای سوئد و دانشگاه‌های بیرمنگهام و آکسفورد انگلیس به صورت یک سمینار یک روزه و کارگاه چهار روزه انجام شد و به صورت سلسله وار چهار کارگاه دیگر تا پایان سال برگزار می‌شود. رییس دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی با اشاره به ایجاد رشته دکتری مددکاری در دانشگاه، ادامه داد: این دانشگاه به دنبال تصویب رشته‌هایی است که دارای بازار کار می‌باشد و اغلب تاسیس رشته‌ها در این دانشگاه به سفارش سازمانها و مراکز مرتبط است بنابراین دانشگاه به دنبال افزایش ظرفیت نیست بلکه بر حسب نیاز بخشهای مختلف دانشجو تربیت می‌کند. وی با بیان اینکه دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی در رویکردها و سیاستهای وزارت بهداشت نقش اساسی دارد، اظهار کرد: با توجه به تغییر رویکرد بیماریها در کشور از بیماریهای عفونی به مشکلات و آسیب‌های اجتماعی، بیماریهای قلبی و عروقی، افسردگی و تصادفات رویکرد و اولویتهای دانشگاه نیز در راستای پاسخگویی به نیاز جامعه، ایجاد رشته‌های بین‌رشته‌ای و ارتقای سلامت و ارتقای مهارت‌های زندگی افراد از نظر ابعاد جسمی، ذهنی، اجتماعی و روانی است. دکتر جغتایی با بیان اینکه اکثر دانشجویان دانشگاه را زنان تشکیل می‌دهند خاطر نشان کرد: ۷۰ درصد دانشجویان دانشگاه و ۹۰ درصد دانشجویان رشته‌های مددکاری و گفتار درمانی را زنان تشکیل می‌دهند، همچنین ۵۰ درصد اعضای هیات علمی دانشگاه نیز زنان هستند.
|
آئین نامه جدید فرصت مطالعاتی در گردهمایی معاونان پژوهشی کشور بررسی می‌شود به گزارش سرویس آموزشی ایسنا، در این گردهمایی یک ورزه مسائل مبتلا به پژوهش کشور از قبیل؛ عملکرد سورای تحقیقاتی و فناوری، توسعه مراکز پژوهشی، آئین نامه جدید فرصت مطالعاتی، مجلات علمی، ساماندهی تحقیقات در بخش خصوصی، پایگاه‌های اطلاعاتی مجلات الکترونیکی، تقویت بانک اطلاعاتی فعالیتهای پژوهشی و سیاستهای جدید دفتر بررسی و ارزیابی پژوهشی مورد بحث و تبادل نظر شرکت کنندگان قرار می‌گیرد.
|
آئین نامه جدید فرصت مطالعاتی در گردهمایی معاونان پژوهشی کشور بررسی می‌شود به گزارش سرویس آموزشی ایسنا، در این گردهمایی یک ورزه مسائل مبتلا به پژوهش کشور از قبیل؛ عملکرد شورای تحقیقاتی و فناوری، توسعه مراکز پژوهشی، آئین نامه جدید فرصت مطالعاتی، مجلات علمی، ساماندهی تحقیقات در بخش خصوصی، پایگاه‌های اطلاعاتی مجلات الکترونیکی، تقویت بانک اطلاعاتی فعالیتهای پژوهشی و سیاستهای جدید دفتر بررسی و ارزیابی پژوهشی مورد بحث و تبادل نظر شرکت کنندگان قرار می‌گیرد.
|
چهل و نهمین اجلاس شورای مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی برگزار می‌شود به گزارش سرویس آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، اجلاس شورای مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی هر چند ماه یکبار به منظور بحث و بررسی پیرامون مسائل، مشکلات و روند تحولات این دانشگاه با حضور روسا و سرپرستان واحدهای این دانشگاه برگزار می‌شود. لازم به ذکر است، این اجلاس در ساعت ۸ صبح در محل سالن آمفی‌تئاتر دانشکده علوم انسانی واحد علوم و تحقیقات واقع در پونک برگزار می‌شود.
|
چهل و نهمین اجلاس شورای مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی برگزار می‌شود به گزارش سرویس آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، اجلاس شورای مرکزی دانشگاه آزاد اسلامی هر چند ماه یکبار به منظور بحث و بررسی پیرامون مسائل، مشکلات و روند تحولات این دانشگاه با حضور روسا و سرپرستان واحدهای این دانشگاه برگزار می‌شود. لازم به ذکر است، این اجلاس در ساعت ۸ صبح در محل سالن آمفی‌تئاتر دانشکده علوم انسانی واحد علوم و تحقیقات واقع در پونک برگزار می‌شود.
|
انجمن صنفی دفاتر خدمات مسافرتی، برپایی شب ایرانی در نمایشگاه itb برلین را تکذیب کرد در نمابر ارسالی از سوی انجمن صنفی دفاتر خدمات مسافرتی به سرویس گردشگری ایسنا، آمده است: بدین وسیله به اطلاع عموم می‌رساند که درنمایشگاه مذکور از طرف این انجمن برنامه‌ای تحت عنوان «شب ایرانی» تنظیم و اجرا نشده و مطالب منتشره در برخی مطبوعات در این رابطه صحت ندارد.
|
انجمن صنفی دفاتر خدمات مسافرتی، برپایی شب ایرانی در نمایشگاه itb برلین را تکذیب کرد در نمابر ارسالی از سوی انجمن صنفی دفاتر خدمات مسافرتی به سرویس گردشگری ایسنا، آمده است: بدین وسیله به اطلاع عموم می‌رساند که درنمایشگاه مذکور از طرف این انجمن برنامه‌ای تحت عنوان «شب ایرانی» تنظیم و اجرا نشده و مطالب منتشره در برخی مطبوعات در این رابطه صحت ندارد.
|
رییس همایش چهرههای ماندگار: تکریم چهرههای علمی کشور تقدیر از زحمات پژوهشی آنهاست به گزارش خبرنگار آموزشی ایسنا، ذکتر رضا پور حسین رییس همایش چهرههای ماندگار در این همایش افزود: دومین نشست در خالی برگزار می‌شود که دو تن از چهرههای فرهیخته یعنی دکتر احمد بیرشک و استاد سید کاظم شانه‌چی رحلت کرده و در قرب الهی آرام گرفته‌اند که ضمن بزرگداشت خاطره آنان برای گسترش دهندگان علم و معرفت آرزوی سلامتی داریم. وی گفت: تکریم علم و عالم دز حد واجب در فرهنگ ایرانی سفارش شده است، اما افسوس که اکنون خروج تدریجی از این غوالم و تن دادن به فرهنگی دیگر باعث شده است این تکریم کمتر صورت گیرد. دبیر همایش چهرههای ماندگار در ادامه اظهار داشت: امروز که سعی ما بر تجلیل از شان علمی فرهیختگان است، شایسته است که به اصول تربیتی اسلام توجهی ویژه داشته باشیم. دکتر پور حسین افزود: بنیاد چهرههای ماندگار با همت صدا و سیما و همراه با جامعه علمی کشور، معرفی افراد علمی و فرهیخته کشور را در قالپ برگزاری نشست‌ها، همایش‌ها، تاسیس بانک اطلاعاتی و برنامه‌های رادیو و تلویزیونی به عنوان وظیفه خود ادامه خواهد داد تا تبدیل به فرهنگی رایج شود. زییس همایش چهرههای ماندگار ادامه داد: بدیهی است تبدیل یک حرکت به فرهنگ، همت متولیان فرهنگ و علم را می‌طلبد.
|
رییس همایش چهرههای ماندگار: تکریم چهرههای علمی کشور تقدیر از زحمات پژوهشی آنهاست به گزارش خبرنگار آموزشی ایسنا، دکتر رضا پور حسین رییس همایش چهرههای ماندگار در این همایش افزود: دومین نشست در حالی برگزار می‌شود که دو تن از چهرههای فرهیخته یعنی دکتر احمد بیرشک و استاد سید کاظم شانه‌چی رحلت کرده و در قرب الهی آرام گرفته‌اند که ضمن بزرگداشت خاطره آنان برای گسترش دهندگان علم و معرفت آرزوی سلامتی داریم. وی گفت: تکریم علم و عالم در حد واجب در فرهنگ ایرانی سفارش شده است، اما افسوس که اکنون خروج تدریجی از این عوالم و تن دادن به فرهنگی دیگر باعث شده است این تکریم کمتر صورت گیرد. دبیر همایش چهرههای ماندگار در ادامه اظهار داشت: امروز که سعی ما بر تجلیل از شان علمی فرهیختگان است، شایسته است که به اصول تربیتی اسلام توجهی ویژه داشته باشیم. دکتر پور حسین افزود: بنیاد چهرههای ماندگار با همت صدا و سیما و همراه با جامعه علمی کشور، معرفی افراد علمی و فرهیخته کشور را در قالب برگزاری نشست‌ها، همایش‌ها، تاسیس بانک اطلاعاتی و برنامه‌های رادیو و تلویزیونی به عنوان وظیفه خود ادامه خواهد داد تا تبدیل به فرهنگی رایج شود. رییس همایش چهرههای ماندگار ادامه داد: بدیهی است تبدیل یک حرکت به فرهنگ، همت متولیان فرهنگ و علم را می‌طلبد.
|
رییس دانشگاه آزاد گرگان از پذیرش دانشجو در ۲۴ رشته در این دانشگاه خبر داد به گزارش خبرگزاری دانشجویان ایران، دکتر رضاعلی محسنی، رییص دانشگاه آزاد اسلامی گرگان با اعلام این مطلپ اظهار داشت: داوطلبان برای ادامه تحصیل در دانشگاه آزاد اسلامی گرگان باید با مراجعه به دفاتر پستی و تهیه دفترچه ثبت‌نام اقدام به کار نمایند. دانشگاه آزاد اسلامی گرگان در مقطع کارشناسی در رشته‌های آمار، ریاضی کاربردی، مهندسی عمران، زیصت شناسی (گرایشهای عمومی، علوم گیاهی، میکروبیولوژی)، شیمی کاربردی، مهندسی کشاورزی (گرایشهای زراعت و اصلاح نباتات و گیاه پزشکی) و زبان و ادبیات فارسی تعداد ۷۰۰ نفر و در مقطع کاردانی در رشته‌های ریاضی، علمی کابردی، نرم‌افزار و سخت‌افزار کامپیوتر، کاردان فنی کارهای عمومی ساختمان، رو سازی راه، ساختمانهای بتنی، معماری، علوم تجربی، تکنولوژی تولیدات گیاهی، تکنولوژی مرتع و آبخیزداری، دینی و عزبی، ادبیات فارسی، آموزش ابتدایی، آموزش زبان انگلیسی تعداد ۷۵ نفر دانشجو می‌پذیرد. گفتنی است، در یکسال گذشته براساس نیازسنجی انجام‌شده توسط شورای گسترش تعداد ۱۳ رشته به مجموغه رشته‌های ثحصیلی دانشگاه اضافه‌شده است.
|
رییس دانشگاه آزاد گرگان از پذیرش دانشجو در ۲۴ رشته در این دانشگاه خبر داد به گزارش خبرگزاری دانشجویان ایران، دکتر رضاعلی محسنی، رییس دانشگاه آزاد اسلامی گرگان با اعلام این مطلب اظهار داشت: داوطلبان برای ادامه تحصیل در دانشگاه آزاد اسلامی گرگان باید با مراجعه به دفاتر پستی و تهیه دفترچه ثبت‌نام اقدام به کار نمایند. دانشگاه آزاد اسلامی گرگان در مقطع کارشناسی در رشته‌های آمار، ریاضی کاربردی، مهندسی عمران، زیست شناسی (گرایشهای عمومی، علوم گیاهی، میکروبیولوژی)، شیمی کاربردی، مهندسی کشاورزی (گرایشهای زراعت و اصلاح نباتات و گیاه پزشکی) و زبان و ادبیات فارسی تعداد ۷۰۰ نفر و در مقطع کاردانی در رشته‌های ریاضی، علمی کابردی، نرم‌افزار و سخت‌افزار کامپیوتر، کاردان فنی کارهای عمومی ساختمان، رو سازی راه، ساختمانهای بتنی، معماری، علوم تجربی، تکنولوژی تولیدات گیاهی، تکنولوژی مرتع و آبخیزداری، دینی و عربی، ادبیات فارسی، آموزش ابتدایی، آموزش زبان انگلیسی تعداد ۷۵ نفر دانشجو می‌پذیرد. گفتنی است، در یکسال گذشته براساس نیازسنجی انجام‌شده توسط شورای گسترش تعداد ۱۳ رشته به مجموعه رشته‌های تحصیلی دانشگاه اضافه‌شده است.
|
برنامه‌های روز پرستار اعلام شد به گزارش ایسنا سخنرانی رییس‌کل سازمان نظام پرستاری قبل از خطبه‌های نماز جمعه تهران روز ۱۳ تیرماه، دیدار هیات رییسه اعضای شورای عالی و رؤسای هیأت مدیره‌ها با رییس‌جمهور و حضور در حرم بنیانگذار جمهوری اسلامی ایران از جمله برنامه‌های روز پرستار است.
|
برنامه‌های روز پرستار اعلام شد به گزارش ایسنا سخنرانی رییس‌کل سازمان نظام پرستاری قبل از خطبه‌های نماز جمعه تهران روز ۱۳ تیرماه، دیدار هیات رییسه اعضای شورای عالی و رؤسای هیأت مدیره‌ها با رییس‌جمهور و حضور در حرم بنیانگذار جمهوری اسلامی ایران از جمله برنامه‌های روز پرستار است.
|
پانزده هزار بیمار مبتلا به فشارخون در استان فارس شناسایی شدند مهندس عسکرنژاد در گفت‌وگو با خبرنگار «بهداشت و درمان» خبرگزاری دانشجویان ایران همچنین اظهارداشت: ۹۰ درصد از جمعیت ۳۰ سال به بالای روستایی فارس غربال شده‌اند و برنامه‌های آموزشی، مراقبتی و درمانی در سطح روستاهای فارس انجام می‌شود.
|
پانزده هزار بیمار مبتلا به فشارخون در استان فارس شناسایی شدند مهندس عسکرنژاد در گفت‌وگو با خبرنگار «بهداشت و درمان» خبرگزاری دانشجویان ایران همچنین اظهارداشت: ۹۰ درصد از جمعیت ۳۰ سال به بالای روستایی فارس غربال شده‌اند و برنامه‌های آموزشی، مراقبتی و درمانی در سطح روستاهای فارس انجام می‌شود.
|
دومین عمل رادیکال نفرکتومی لاپاروسکوپیک در اصفهان انجام شد به گزارش خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، اولین عمل رادیکال نفرکتومی لاپاروسکوپیک پس از تهران به همت تیم لاپازوسکوپی اطاق عمل بیمارستان الزهرا (س) اصفهان انجام شد. دکتر کیانوری مهدوی دکتر جراح در این باره گفت: رادیکال نفرکتومی لاپاروسکوپیک برای درمان سرطان کلیه می‌باشد که اولین بار پس از تهران انجام‌شده است. وی افزود: اعمال جراحی لاپاروسکوپی دارای مزایای متعددی ازجمله کمتر بودن درد پس از عمل، کوتاهتر بودن سیر بهبودی بیمار و کمتر بودن مدت زمان بستری در بیمارستان است.
|
دومین عمل رادیکال نفرکتومی لاپاروسکوپیک در اصفهان انجام شد به گزارش خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، اولین عمل رادیکال نفرکتومی لاپاروسکوپیک پس از تهران به همت تیم لاپاروسکوپی اطاق عمل بیمارستان الزهرا (س) اصفهان انجام شد. دکتر کیانوری مهدوی دکتر جراح در این باره گفت: رادیکال نفرکتومی لاپاروسکوپیک برای درمان سرطان کلیه می‌باشد که اولین بار پس از تهران انجام‌شده است. وی افزود: اعمال جراحی لاپاروسکوپی دارای مزایای متعددی ازجمله کمتر بودن درد پس از عمل، کوتاهتر بودن سیر بهبودی بیمار و کمتر بودن مدت زمان بستری در بیمارستان است.
|
کنکور ۸۶ در ۳ روز در کشور برگزار می‌شود معاون سازمان سنجش خبر داد: برگزاری کنکور ۸۶ به صورت تستی از ۷ تیر اعمال معدل با تاثیر ۱۵ درصدی در کنکور آزمون سراسری ۸۶ دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی کشور با اعمال ۱۵ درصدی معدل نهایی سال سوم متوسطه در روزهای ۷ و ۸ و ۹ تیرماه ۸۶ به طور همزمان دز سراسر کشور برگزار می‌شود. دکتر حسین توکلی، معاون اجرایی سازمان سنجش آموزش کشور در گفت‌وگو با خبرنگار صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، با بیان این مطلب گفت: به منظور پذیرش دانشجو در دوره‌های روزانه، شبانه، نیمه حضوری دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی، دانشگاه پیام نور، مراکز تربیت معلم وابسته به وزارت آموزش و پرورش، موسسات آموزش عالی غیر انتفاعی و دانشگاه امام صادق (ع) همانند آزمون سراسری سال قبل در یک مرحله و برای گروه‌های آزمایشی علوم ریاضی و فنی، علوم تجربی، علوم انسانی، هنر و زبان‌های خارجی برگزار می‌شود. وی گفت: برای ثبت‌نام آزمون سراسری امسال که به دو شیوه اینترنتی و کامپیوتری انجام شد، تعداد یک‌میلیون و ۶۱۰ هزار دفترچه راهنمای شماره یک، یک‌میلیون و ۳۹۰ هزار فرم تقاضانامه ثبت‌نام کامپیوتری، یک‌میلیون کارت اعتباری ثبت‌نام و ۶۰۰ هزار کارت اعتباری در مهلت مقرر به ۲ هزار واحد پستی و ۴ هزار باجه تحویل و توزیع شد. معاون اجرایی ادامه داد: این آزمون از لحاظ محتوا و مراحل اجرا همانند سال ۸۵ خواهد بود و بر اساس برنامه زمانبندی، آزمون‌های عمومی و اختصاصی گروه‌های پنجگانه آزمایشی در روزهای پنجشنبه الی شنبه هفتم الی نهم تیرماه ۸۶ به صورت تستی در حوزه‌های سراسر کشور به طور همزمان برگزار خواهد شد. وی همچنین زمان توزیع کارت ورود به جلسه آزمون را در روزهای دوشنبه ۴ و سه‌شنبه ۵ تیرماه ذکر و یادآوری کرد: داوطلبانی که از طریق اینترنت ثبت‌نام کرده‌اند، می‌توانند چند روز قبل از برگزاری آزمون، کارت خود را به منظور انجام اصلاحات احتمالی از طریق اینترنت مشاهده کنند. دکتر توکلی با تاکید بر اینکه انتخاب رشته این آزمون اینترنتی است، اظهار داشت: کارنامه‌های آزمون سراسری ۸۶ از طریق اینترنت قابل دریافت است و هر یک از داوطلبانی که مجاز به انتخاب رشته شده باشند، می‌توانند بر اساس ضوابط نسبت به انتخاب رشته محل از میان کد رشته محل‌های گروه آزمایشی مربوط اقدام کنند. طبق گفته معاون اجرایی سازمان سنجش، اسامی پذیرفته شدگان نهایی برای رشته‌های متمرکز در نیمه دوم شهریورماه و معرفی شدگان چند برابر رشته‌های نیمه‌متمرکز در اواخر شهریور ماه ۸۶ اعلام خواهد شد.
|
کنکور ۸۶ در ۳ روز در کشور برگزار می‌شود معاون سازمان سنجش خبر داد: برگزاری کنکور ۸۶ به صورت تستی از ۷ تیر اعمال معدل با تاثیر ۱۵ درصدی در کنکور آزمون سراسری ۸۶ دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی کشور با اعمال ۱۵ درصدی معدل نهایی سال سوم متوسطه در روزهای ۷ و ۸ و ۹ تیرماه ۸۶ به طور همزمان در سراسر کشور برگزار می‌شود. دکتر حسین توکلی، معاون اجرایی سازمان سنجش آموزش کشور در گفت‌وگو با خبرنگار صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، با بیان این مطلب گفت: به منظور پذیرش دانشجو در دوره‌های روزانه، شبانه، نیمه حضوری دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی، دانشگاه پیام نور، مراکز تربیت معلم وابسته به وزارت آموزش و پرورش، موسسات آموزش عالی غیر انتفاعی و دانشگاه امام صادق (ع) همانند آزمون سراسری سال قبل در یک مرحله و برای گروه‌های آزمایشی علوم ریاضی و فنی، علوم تجربی، علوم انسانی، هنر و زبان‌های خارجی برگزار می‌شود. وی گفت: برای ثبت‌نام آزمون سراسری امسال که به دو شیوه اینترنتی و کامپیوتری انجام شد، تعداد یک‌میلیون و ۶۱۰ هزار دفترچه راهنمای شماره یک، یک‌میلیون و ۳۹۰ هزار فرم تقاضانامه ثبت‌نام کامپیوتری، یک‌میلیون کارت اعتباری ثبت‌نام و ۶۰۰ هزار کارت اعتباری در مهلت مقرر به ۲ هزار واحد پستی و ۴ هزار باجه تحویل و توزیع شد. معاون اجرایی ادامه داد: این آزمون از لحاظ محتوا و مراحل اجرا همانند سال ۸۵ خواهد بود و بر اساس برنامه زمانبندی، آزمون‌های عمومی و اختصاصی گروه‌های پنجگانه آزمایشی در روزهای پنجشنبه الی شنبه هفتم الی نهم تیرماه ۸۶ به صورت تستی در حوزه‌های سراسر کشور به طور همزمان برگزار خواهد شد. وی همچنین زمان توزیع کارت ورود به جلسه آزمون را در روزهای دوشنبه ۴ و سه‌شنبه ۵ تیرماه ذکر و یادآوری کرد: داوطلبانی که از طریق اینترنت ثبت‌نام کرده‌اند، می‌توانند چند روز قبل از برگزاری آزمون، کارت خود را به منظور انجام اصلاحات احتمالی از طریق اینترنت مشاهده کنند. دکتر توکلی با تاکید بر اینکه انتخاب رشته این آزمون اینترنتی است، اظهار داشت: کارنامه‌های آزمون سراسری ۸۶ از طریق اینترنت قابل دریافت است و هر یک از داوطلبانی که مجاز به انتخاب رشته شده باشند، می‌توانند بر اساس ضوابط نسبت به انتخاب رشته محل از میان کد رشته محل‌های گروه آزمایشی مربوط اقدام کنند. طبق گفته معاون اجرایی سازمان سنجش، اسامی پذیرفته شدگان نهایی برای رشته‌های متمرکز در نیمه دوم شهریورماه و معرفی شدگان چند برابر رشته‌های نیمه‌متمرکز در اواخر شهریور ماه ۸۶ اعلام خواهد شد.
|
نمایشگاه سلامتی در اهواز برپا شد به گزارش خبرنگار «بهداشت و درمان» خبرگزاری دانشجویان ایران، منطقه خوزستان الهام چیتگر مسؤول روابط عمومی بیمارستان ابوذر اهواز درباره برپایی این نمایشگاه گفت: این نمایشگاه طرح جدیدی از طرف دفتر پرستاری معاونت درمان دانشگاه علوم پزشکی اهواز برای افزایش آگاهی مردم در مورد رشته پرستاری است. وی افزود: از جمله وظایف این نمایشگاه، اطلاع‌رسانی در رابطه با بیماریهای مختلف، پیشگیری بیماریها، رژیم غذایی و اطلاعات در مورد بیماریهای واگیردارست. مسؤول روابط عمومی بیمارستان ابوذر در ادامه گفت: از اقدامات دیگر می‌توان به نمایش فیلم علمی آموزشی پرستاری، ارایه اطلاعات لازم در مورد حرفه پرستاری و انتشار جزوه بهداشتی اشاره کرد. گفتنی است نمایشگاه سلامتی از ۱۴ تیر ماه دایر بوده و تا فردا ادامه خواهد داشت.
|
نمایشگاه سلامتی در اهواز برپا شد به گزارش خبرنگار «بهداشت و درمان» خبرگزاری دانشجویان ایران، منطقه خوزستان الهام چیتگر مسؤول روابط عمومی بیمارستان ابوذر اهواز درباره برپایی این نمایشگاه گفت: این نمایشگاه طرح جدیدی از طرف دفتر پرستاری معاونت درمان دانشگاه علوم پزشکی اهواز برای افزایش آگاهی مردم در مورد رشته پرستاری است. وی افزود: از جمله وظایف این نمایشگاه، اطلاع‌رسانی در رابطه با بیماریهای مختلف، پیشگیری بیماریها، رژیم غذایی و اطلاعات در مورد بیماریهای واگیردارست. مسؤول روابط عمومی بیمارستان ابوذر در ادامه گفت: از اقدامات دیگر می‌توان به نمایش فیلم علمی آموزشی پرستاری، ارایه اطلاعات لازم در مورد حرفه پرستاری و انتشار جزوه بهداشتی اشاره کرد. گفتنی است نمایشگاه سلامتی از ۱۴ تیر ماه دایر بوده و تا فردا ادامه خواهد داشت.
|
آغاز فعالیت هیات مرکزی نظارت بر انتخابات نظام پزشکی به گزارش سرویس «بهداشت و درمان» خبرگزاری دانشجویان ایران، نخستین جلسه هیات مرکزی نظارت بر انتخابات نظام پرشکی کشور با حضور کلیه اعضا و نماینده وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی برگزار شد. پس از رای گیری در این جلسه دکتر شاهین محمد صادقی به عنوان رییس، دکتر جهانبخش امینی به عنوان نایب‌رییس و دکتر سیدجمال‌الدین سجادی به عنوان دبیر این هیات انتخاب شدند. شایان ذکر است هیات مرکزی نظارت بر انتخابات نظام پزشکی سامل سه نماینده منتخب مجلس شورای اسلامی، دو نفر نماینده وزیز بهداشت، درمان و آموزش پرشکی، یک نفر نماینده وزارت کشور و یک نفر نماینده دادستان کل کشور است.
|
آغاز فعالیت هیات مرکزی نظارت بر انتخابات نظام پزشکی به گزارش سرویس «بهداشت و درمان» خبرگزاری دانشجویان ایران، نخستین جلسه هیات مرکزی نظارت بر انتخابات نظام پزشکی کشور با حضور کلیه اعضا و نماینده وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی برگزار شد. پس از رای گیری در این جلسه دکتر شاهین محمد صادقی به عنوان رییس، دکتر جهانبخش امینی به عنوان نایب‌رییس و دکتر سیدجمال‌الدین سجادی به عنوان دبیر این هیات انتخاب شدند. شایان ذکر است هیات مرکزی نظارت بر انتخابات نظام پزشکی شامل سه نماینده منتخب مجلس شورای اسلامی، دو نفر نماینده وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی، یک نفر نماینده وزارت کشور و یک نفر نماینده دادستان کل کشور است.
|
زمان برگزاری جشنهای دانش‌آموحتگی دانشجویان دانشگاه خواجه نصیر اعلام شد به گزارش سرویس صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران، جشن دانش‌آموختگی فارغ التحصیلان مقاطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترای سال ۸۴ دانشگاه صنعتی خواجه نصیر الدین طوسی برگزار می‌شود. چشن دانش آموخثگان سال ۸۴ دانشکده علوم در کلیه مقاطع از ساعت ۱۶ امروز یکشنبه در سالن آمفی‌تئاتر دانشکده علوم، دانش آموختگان سال ۸۴ دانشکده عمران و نقشه‌برداری در کلیه مقاطع ساعت ۱۶ روز چهارشنبه ۳ خردادماه در سالن آمفی‌تئاتر دانشکده عمران، دانش‌آموختگان سال ۸۴ دانشکده مکانیک در کلیه مقاطع از ساعت ۱۶ روز یکشنبه هفتم خرداد ماه در سالن ورزشی دانشکده مکانیک، دانش آموختگان سال ۸۴ دانشکده صنایع درکلیه مقاطع و دانش‌آموختگان مقاطع کارشناسی ارشد و دکترای سال ۸۴ دانشکده برق از ساعت ۱۶ روزچهارشنبه دهم خردادماه در سالن آمفی‌تئاتر دانشکده برق و دانش‌آموختگان سال ۸۴ دانشکده برق ویژه دوره کارشناسی مهندسی برق از ساعت ۱۶ روز چهارشنبه ۱۷ خردادماه در سالن آمفی‌تئاتر دانشکذه برق برگزار می‌شود.
|
زمان برگزاری جشنهای دانش‌آموختگی دانشجویان دانشگاه خواجه نصیر اعلام شد به گزارش سرویس صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران، جشن دانش‌آموختگی فارغ التحصیلان مقاطع کارشناسی، کارشناسی ارشد و دکترای سال ۸۴ دانشگاه صنعتی خواجه نصیر الدین طوسی برگزار می‌شود. جشن دانش آموختگان سال ۸۴ دانشکده علوم در کلیه مقاطع از ساعت ۱۶ امروز یکشنبه در سالن آمفی‌تئاتر دانشکده علوم، دانش آموختگان سال ۸۴ دانشکده عمران و نقشه‌برداری در کلیه مقاطع ساعت ۱۶ روز چهارشنبه ۳ خردادماه در سالن آمفی‌تئاتر دانشکده عمران، دانش‌آموختگان سال ۸۴ دانشکده مکانیک در کلیه مقاطع از ساعت ۱۶ روز یکشنبه هفتم خرداد ماه در سالن ورزشی دانشکده مکانیک، دانش آموختگان سال ۸۴ دانشکده صنایع درکلیه مقاطع و دانش‌آموختگان مقاطع کارشناسی ارشد و دکترای سال ۸۴ دانشکده برق از ساعت ۱۶ روزچهارشنبه دهم خردادماه در سالن آمفی‌تئاتر دانشکده برق و دانش‌آموختگان سال ۸۴ دانشکده برق ویژه دوره کارشناسی مهندسی برق از ساعت ۱۶ روز چهارشنبه ۱۷ خردادماه در سالن آمفی‌تئاتر دانشکده برق برگزار می‌شود.
|
ثبت‌نام بیش از ۱۳ هزار برتقالی بالای ۵۰ سال در دانشگاه‌های این کشور به گزارش سرویس صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران، خبرگزاری چینی شین‌هوا در این خصوص گزازش داد که این دانشجویان در رشته‌هایی همچون رایانه، زبان انگلیسی، تاریخ و آموزشهای فیزیکی ثبت‌نام کرده و یا مشغول به تحصیل هستند، هر یک از این دانشجویان ماهانه به عنوان هزینه تحصیل ۲ / ۷ دلار می‌پردازند. رییس شبکه دانشگاه‌های بزرگسالان پرتقال در ادامه افزود که هدف از ترغیب این افراد به ثبت‌نام در دانشگاه‌ها تنها کسب علم و دانش نیست، بلکه اجتماعی شدن هر چه بیشتر آنها و نیز مبارزه با تنهایی و ایجاد حس سودمند بودن، فعال بودن و در نهایت شادی در آنها از سایر اهداف این شبکه است. نکته جالب آن است که حدود ۷۵ درصد از این افراد زن هستنذ، چون بسیاری از مردان بزرگسال پرتقالی از حضور در دانشگاه‌های این کشور احساس خجالت می‌کنند.
|
ثبت‌نام بیش از ۱۳ هزار پرتقالی بالای ۵۰ سال در دانشگاه‌های این کشور به گزارش سرویس صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران، خبرگزاری چینی شین‌هوا در این خصوص گزارش داد که این دانشجویان در رشته‌هایی همچون رایانه، زبان انگلیسی، تاریخ و آموزشهای فیزیکی ثبت‌نام کرده و یا مشغول به تحصیل هستند، هر یک از این دانشجویان ماهانه به عنوان هزینه تحصیل ۲ / ۷ دلار می‌پردازند. رییس شبکه دانشگاه‌های بزرگسالان پرتقال در ادامه افزود که هدف از ترغیب این افراد به ثبت‌نام در دانشگاه‌ها تنها کسب علم و دانش نیست، بلکه اجتماعی شدن هر چه بیشتر آنها و نیز مبارزه با تنهایی و ایجاد حس سودمند بودن، فعال بودن و در نهایت شادی در آنها از سایر اهداف این شبکه است. نکته جالب آن است که حدود ۷۵ درصد از این افراد زن هستند، چون بسیاری از مردان بزرگسال پرتقالی از حضور در دانشگاه‌های این کشور احساس خجالت می‌کنند.
|
کانون فارغ‌التحصیلان دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان تاسیس شد مهندس بشیر دائمی در گفت‌وگو با خبرنگار سرویس آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، ایجاد ارتباط موثر و زمینه‌سازی برای تبادل همکاری بین فارغ‌التحصیلان و ارائه خدمات علمی، فرهنگی و هنری به اعضا، را از اهداف عمده تاسیس این کانون اعلام کرد. وی همچنین از تاسیس شرکت تعاونی همیاران وابسته به کانون فارغ‌التحصیلان دانشگاه آزاد اسلامی گرگان خبر داد و تاسیس و راه‌اندازی باشگاه فارغ‌التحصیلان را از دیگر برنامه‌های آتی این کانون برشمرد. رییس کانون فارغ‌التحصیلان دانشگاه آزاد اسلامی گرگان در ادامه به تسهیلات پیش‌بینی‌شده و قابل ارائه برای اعضا اشاره کرد و اهم آنها را صدور کارت شناسایی معتبر، برگزاری دوره‌های آموزشی و تخصصی، ارسال نشریه داخلی برای اعضا و معرفی جویندگان کار به مراکز درخواست‌کننده نیروی انسانی برای اشتغال عنوان کرد. وی همچنین از فارغ‌التحصیلان دانشگاه آزاد اسلامی که نسبت به تاسیس شرکت اقدام نموده‌اند دعوت کرد نسبت به ارائه مشخصات شرکت خود به کانون مراجعه کنند تا در تهیه بانک اطلاغات و جلب حمایت بخشهای دولتی و خصوصی مورد بهره‌برداری قرار گیرد.
|
کانون فارغ‌التحصیلان دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان تاسیس شد مهندس بشیر دائمی در گفت‌وگو با خبرنگار سرویس آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، ایجاد ارتباط موثر و زمینه‌سازی برای تبادل همکاری بین فارغ‌التحصیلان و ارائه خدمات علمی، فرهنگی و هنری به اعضا، را از اهداف عمده تاسیس این کانون اعلام کرد. وی همچنین از تاسیس شرکت تعاونی همیاران وابسته به کانون فارغ‌التحصیلان دانشگاه آزاد اسلامی گرگان خبر داد و تاسیس و راه‌اندازی باشگاه فارغ‌التحصیلان را از دیگر برنامه‌های آتی این کانون برشمرد. رییس کانون فارغ‌التحصیلان دانشگاه آزاد اسلامی گرگان در ادامه به تسهیلات پیش‌بینی‌شده و قابل ارائه برای اعضا اشاره کرد و اهم آنها را صدور کارت شناسایی معتبر، برگزاری دوره‌های آموزشی و تخصصی، ارسال نشریه داخلی برای اعضا و معرفی جویندگان کار به مراکز درخواست‌کننده نیروی انسانی برای اشتغال عنوان کرد. وی همچنین از فارغ‌التحصیلان دانشگاه آزاد اسلامی که نسبت به تاسیس شرکت اقدام نموده‌اند دعوت کرد نسبت به ارائه مشخصات شرکت خود به کانون مراجعه کنند تا در تهیه بانک اطلاعات و جلب حمایت بخشهای دولتی و خصوصی مورد بهره‌برداری قرار گیرد.
|
بیماریهای قلبی اولین بیماری قاتل در آلمان در سال ۲۰۰۵ معرفی شد به گزارش سرویس «بهداشت و درمان» خبرگزاری دانشجویان ایران، این اداره آماری اعلام کرد که در سال ۲۰۰۵ در مجموع ۸۳۰ هزار و ۲۲۷ تن در این کشور جان باخته‌اند که از این تعداد ۳۶۰ هزار نفر در اثر ابتلا به بیماریهای قلبی درگذشته‌اند. همچنین بررسی‌ها نشان می‌دهد که مرگ و میر ناشی از بیماریهای قلبی - عروقی به ویژه در بین افراد سالمند بوده است به طوری که طبق این آمار ۹۱ درصد افرادی که قربانی این بیماری شدند، بالای ۶۵ سال داشتند.
|
بیماریهای قلبی اولین بیماری قاتل در آلمان در سال ۲۰۰۵ معرفی شد به گزارش سرویس «بهداشت و درمان» خبرگزاری دانشجویان ایران، این اداره آماری اعلام کرد که در سال ۲۰۰۵ در مجموع ۸۳۰ هزار و ۲۲۷ تن در این کشور جان باخته‌اند که از این تعداد ۳۶۰ هزار نفر در اثر ابتلا به بیماریهای قلبی درگذشته‌اند. همچنین بررسی‌ها نشان می‌دهد که مرگ و میر ناشی از بیماریهای قلبی - عروقی به ویژه در بین افراد سالمند بوده است به طوری که طبق این آمار ۹۱ درصد افرادی که قربانی این بیماری شدند، بالای ۶۵ سال داشتند.
|
مهلت تخلیه دانشگاه هنر اصفهان فردا به پایان می‌زسد رییس دانشگاه: تخلیه دانشگاه مساوی است با تعطیلی آن دکتر عباسعلی ایزدی، در گفت‌وگو با خبرنگار صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران، با بیان اینکه برای اولین بار تاریخ آموزش عالی کشور است که ساختمان اصلی یک دانشگاه تخلیه می‌شوذ، اظهار کرد: علیرغم احترام زیادی که برای احکام قضایی قائل هستیم ولی تخلیه این ساختمان منجر به تعطیلی دانشگاه خواهد شد و برگزاری ترم آینده در این دانشگاه مقدور نخواهد بود. وی با بیان اینکه تحقق این مساله صدمات جبران ناپذیری را نیز از جنبه هنری و فرهنگی به دنبال دارد، اظهار کرد: این صاختمان نیمی از دانشگاه هنر اصفهان محسوب می‌شود و همچنین تمام مردم اصفهان این دانشگاه را با این ساختمان که از لحاظ تاریخی و هنری سابقه‌ای طولانی و معماری بی نظیری دارست، می‌شناسند. مخصوصا در شهری مانند اصفهان که پایتخت فرهنگی کشور است. وی با اشاره به پیگیریهای وزارت علوم و سازمان مدیریت برای جلوگیری از تخلیه این ساختمان و بازگرداندن آن، به بنیاد مستضعفان تصریح کرد: با وجود کارشناسی‌های صورت گرفته توسط سازمان مدیریت اعلام شد که با در نظر گرفتن اعتبارات کل بخش عمران آموزش عالی، نمی‌توان این ساختمان را با قیمت تعیین‌شده توسط بنیاد مستضعفان خریداری کرد. وی با بیان اینکه در این میان حیثیت یک شهر تاریخی و فرهنگی مطرح است، گفت: این ساختمان از معماری بی نظیری برخوردار است و آموزش گه دانشجویان این دانشگاه در یک محیط با هنر ریشه‌دار ایرانی فراگرفته و انسی که با این محیط پیدا می‌کنند چیزی نیست که در یک ساختمان لوکس محقق شود. بنابراین بار فرهنگی و عاطفی این مساله بسیار بیشتر است. دکتر ایزدی با بیان اینکه این ساختمان از ابتدا مورد استفاده آکادمیک قرار گرفته است، گفت: بر اساس حکم یک دادگاه سند این ساختمان به اسم بنیاد مستضعفان زده‌شده است و احتمالا کارشناسی و بررسی‌های لازم در این خصوص صورت نگرفته است. وی با تاکید بر اهمیت رشد و توسعه رشته‌های هنری در کشور، تصریح کرد: کلیه رشته‌های آموزش عالی از جمله علوم انسانی، مهندسی و پزشکی از رشد خوبی پرخوردار بوده‌اند و تنها حوزه‌ای که هنوز نحیف باقیمانده رشته‌های هنری هستند که در سند چشم‌انداز برنامه توسعه چهارم و سند توسعه آموزش عالی نیز بر ضروزت رشد این رشته‌ها تاکید زیادی شده است، تمام اینها در حالیست که این‌چنین رفتاری با دانشگاه هنر اصفهان صورت می‌گیرد. رییس دانشگاه هنر اصفهان با اشاره به مشکلات اعتباری و کمبود سرانه فضای فیزیکی دانشگاه، خاطرنسان کرد: با مشکلاتی که در سالهای ۸۲ - ۸۱ اتفاق افتاد قرار بود ساختمان مدرسه سعدی به این دانشگاه واگذار شود ولی این امر هنوز محقق نشده است و ما همچنان از کمبود فضای فیزیکی رنج می‌بریم، در چنین شرایطی است که نیمی از فضای فیزیکی دانشگاه نیز در حال تخلیه بوده و با این روند ادامه فعالیت این دانشگاه غیر ممکن خواهد بود. وی افزود: دانشگاه هنر اصفهان مجوز راه‌اندازی بیش از ۲۰ رشته در مقاطع مختلف را اخذ کرده است ولی با کمبود اعتبار فضای آموزشی، امکان برگزاری و راه‌اندازی این رشته‌ها فراهم نیست. وی با اشاره به کسری ۹۰ میلیاردی بخش آموزش عالی در سال گذشته گفت: بدون تردید هزینه‌ای بسیار بالا برای مرمت و تجهیز این دانشگاه تا کنون صرف شده است، به گونه‌ای که تنها اجرای طرح it در این دانشگاه چند صد میلیون تومان هزینه در بر داشت. دکتر ایزدی در خاتمه با بیان اینکه مهلت تخلیه دانشگاه هنر اصفهان فردا به پایان می‌رسد، اظهار کرد: رفع این مشکل تنها پا دخالت مسئولین عالی کشور و بیش از همه عنایت فرهنگی بنیاد مستضعفان امکانپذیر است.
|
مهلت تخلیه دانشگاه هنر اصفهان فردا به پایان می‌رسد رییس دانشگاه: تخلیه دانشگاه مساوی است با تعطیلی آن دکتر عباسعلی ایزدی، در گفت‌وگو با خبرنگار صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران، با بیان اینکه برای اولین بار تاریخ آموزش عالی کشور است که ساختمان اصلی یک دانشگاه تخلیه می‌شود، اظهار کرد: علیرغم احترام زیادی که برای احکام قضایی قائل هستیم ولی تخلیه این ساختمان منجر به تعطیلی دانشگاه خواهد شد و برگزاری ترم آینده در این دانشگاه مقدور نخواهد بود. وی با بیان اینکه تحقق این مساله صدمات جبران ناپذیری را نیز از جنبه هنری و فرهنگی به دنبال دارد، اظهار کرد: این ساختمان نیمی از دانشگاه هنر اصفهان محسوب می‌شود و همچنین تمام مردم اصفهان این دانشگاه را با این ساختمان که از لحاظ تاریخی و هنری سابقه‌ای طولانی و معماری بی نظیری دارست، می‌شناسند. مخصوصا در شهری مانند اصفهان که پایتخت فرهنگی کشور است. وی با اشاره به پیگیریهای وزارت علوم و سازمان مدیریت برای جلوگیری از تخلیه این ساختمان و بازگرداندن آن، به بنیاد مستضعفان تصریح کرد: با وجود کارشناسی‌های صورت گرفته توسط سازمان مدیریت اعلام شد که با در نظر گرفتن اعتبارات کل بخش عمران آموزش عالی، نمی‌توان این ساختمان را با قیمت تعیین‌شده توسط بنیاد مستضعفان خریداری کرد. وی با بیان اینکه در این میان حیثیت یک شهر تاریخی و فرهنگی مطرح است، گفت: این ساختمان از معماری بی نظیری برخوردار است و آموزش که دانشجویان این دانشگاه در یک محیط با هنر ریشه‌دار ایرانی فراگرفته و انسی که با این محیط پیدا می‌کنند چیزی نیست که در یک ساختمان لوکس محقق شود. بنابراین بار فرهنگی و عاطفی این مساله بسیار بیشتر است. دکتر ایزدی با بیان اینکه این ساختمان از ابتدا مورد استفاده آکادمیک قرار گرفته است، گفت: بر اساس حکم یک دادگاه سند این ساختمان به اسم بنیاد مستضعفان زده‌شده است و احتمالا کارشناسی و بررسی‌های لازم در این خصوص صورت نگرفته است. وی با تاکید بر اهمیت رشد و توسعه رشته‌های هنری در کشور، تصریح کرد: کلیه رشته‌های آموزش عالی از جمله علوم انسانی، مهندسی و پزشکی از رشد خوبی برخوردار بوده‌اند و تنها حوزه‌ای که هنوز نحیف باقیمانده رشته‌های هنری هستند که در سند چشم‌انداز برنامه توسعه چهارم و سند توسعه آموزش عالی نیز بر ضرورت رشد این رشته‌ها تاکید زیادی شده است، تمام اینها در حالیست که این‌چنین رفتاری با دانشگاه هنر اصفهان صورت می‌گیرد. رییس دانشگاه هنر اصفهان با اشاره به مشکلات اعتباری و کمبود سرانه فضای فیزیکی دانشگاه، خاطرنشان کرد: با مشکلاتی که در سالهای ۸۲ - ۸۱ اتفاق افتاد قرار بود ساختمان مدرسه سعدی به این دانشگاه واگذار شود ولی این امر هنوز محقق نشده است و ما همچنان از کمبود فضای فیزیکی رنج می‌بریم، در چنین شرایطی است که نیمی از فضای فیزیکی دانشگاه نیز در حال تخلیه بوده و با این روند ادامه فعالیت این دانشگاه غیر ممکن خواهد بود. وی افزود: دانشگاه هنر اصفهان مجوز راه‌اندازی بیش از ۲۰ رشته در مقاطع مختلف را اخذ کرده است ولی با کمبود اعتبار فضای آموزشی، امکان برگزاری و راه‌اندازی این رشته‌ها فراهم نیست. وی با اشاره به کسری ۹۰ میلیاردی بخش آموزش عالی در سال گذشته گفت: بدون تردید هزینه‌ای بسیار بالا برای مرمت و تجهیز این دانشگاه تا کنون صرف شده است، به گونه‌ای که تنها اجرای طرح it در این دانشگاه چند صد میلیون تومان هزینه در بر داشت. دکتر ایزدی در خاتمه با بیان اینکه مهلت تخلیه دانشگاه هنر اصفهان فردا به پایان می‌رسد، اظهار کرد: رفع این مشکل تنها با دخالت مسئولین عالی کشور و بیش از همه عنایت فرهنگی بنیاد مستضعفان امکانپذیر است.
|
واکسیناسیون mr از هفته دوم آذر ماه آغاز می‌شود به گزارش سرویس «بهداشت و درمان» خبرگزاری دانشجویان ایران دکتر اسماعیل اکبری گفت: این طرح شامل افراد ۵ تا ۲۶ ساله می‌شود و علت اینکه ما افراد زیر ۵ سال را حذف کرده‌ایم بدلیل پوشش خوب واکسیناسیون در این سنین بوده است. وی که در گردهمایی کارشناسان مسؤول آموزش بهداشت دانشگاه‌ها سخن می‌گفت، افزود: این طرح که در هیات دولت نیز به تصویب رسیده کار بزرگی است که به مدت ۳ هفته از هفته دوم آذرماه سال جاری اجرا می‌شود. وی گفت: زمینه سازی برای پذیرش قضیه بسیار مهم است چون برخلاف رویه‌های گذشته که کودکان توسط والدین خود برای واکسیناسیون مراجعه می‌کردند این بار خود بزرگسالان هم باید واکسیناسیون شوند و مهم است که افراد بزرگسال هم نسبت به واکسیناسیون خود اهتمام لازم را به خرج دهند.
|
واکسیناسیون mr از هفته دوم آذر ماه آغاز می‌شود به گزارش سرویس «بهداشت و درمان» خبرگزاری دانشجویان ایران دکتر اسماعیل اکبری گفت: این طرح شامل افراد ۵ تا ۲۶ ساله می‌شود و علت اینکه ما افراد زیر ۵ سال را حذف کرده‌ایم بدلیل پوشش خوب واکسیناسیون در این سنین بوده است. وی که در گردهمایی کارشناسان مسؤول آموزش بهداشت دانشگاه‌ها سخن می‌گفت، افزود: این طرح که در هیات دولت نیز به تصویب رسیده کار بزرگی است که به مدت ۳ هفته از هفته دوم آذرماه سال جاری اجرا می‌شود. وی گفت: زمینه سازی برای پذیرش قضیه بسیار مهم است چون برخلاف رویه‌های گذشته که کودکان توسط والدین خود برای واکسیناسیون مراجعه می‌کردند این بار خود بزرگسالان هم باید واکسیناسیون شوند و مهم است که افراد بزرگسال هم نسبت به واکسیناسیون خود اهتمام لازم را به خرج دهند.
|
در مراسم تودیع و معارفه رییس دانشگاه پیام‌نور کرمان عنوان شد: استقلال دانشگاه از منطقه ۴ و استانی شدن پیام‌نور کرمان به گزارش ایسنا منطقه کویر، این انتصاب در حالی صورت گرفت که تا انتهای سال جاری قرار است دانشگاه پیام نور کرمان با انتزاع از منطقه چهار، به عنوان مرکز دانشگاه پیام نور ذر استان کرمان ادامه فعالیت دهد. غلامرضا کرمی، نماینده کرمان و راور در مجلس شورای اسلامی در مراسم تودیع و معارفه رییس دانشگاه پیام نور کرمان با اشاره به فعالیت ۱۳ واحد دانشگاهی پیام نور در استان کرمان، گفت: وزارت علوم نوید مستقل شدن دانشگاه پیام نور کرمان را داده است که امیدواریم تا پایان سال جاری محقق شود. دکتر کریمی رئیس دانشگاه پیام نور منطقه ۴ کشور نیز با اشاره به تبعیضات ناروایی که به دانشگاه پیام نور کرمان در سالهای گذشته اعمال‌شده بود گفت: در بین ۴ استان بیشترین مرکز و واحد را داریم که بعد از تغییرات مدیریتی وزارت علوم، ترح تجزیه منطقه ۴ را به ۲ منطقه مطرح کردیم که موافقت شد تا این منطقه به سمت استانی شدن پیش رود. دکتر کریمی ابراز امیدواری کرد تا پایان سال به سمت مدیریت استانی دانشگاه پیام نور می‌رویم و استان کرمان از این استقلال ذینفع خواهد شد. دکتر طاهر رئیس سابق دانشگاه پیام نور کرمان نیز در سخنانی با بیان اینکه از نیمه اول سال ۷۷ مسئولیت دانشگاه را بر عهده گرفتم، اظهار داشت: در سال ۷۷ حدود ۱۵۰۰ دانسجو در شش رشته کارشناسی و در یک خانه اجاره‌ای تحصیل می‌کردند اما امروز ۵۵۰۰ دانشجو در ۲۸ رشته کارشناصی و شش رشته و گرایش کارشناسی ارشد در ساختمانی به مساحت پنج هزار مترمربع مشغول به تحصیل هستند و هفت آزمایشگاه مجهز و کارگاه معماری نیز برای استفاده دانشجویان ایجاد شده است. وی همچنین گفت: در حال حاضر ۲۰ هزار دانشجو در مراکز دانشگاهی پیام نور استان کرمان مشغول به تحصیل می‌پاشند. در ادامه مراسم، دکتر معافی که حکم سرپرستی ۲ ساله‌اش در دانشگاه پیام نور قرائت شد، ترمیم نظام اداری و انضباتی، جذب امکانات بیشتر برای دانشگاه، نزدیک شدن به حقوق واقعی دانشگاه پیام‌نور وارایه چهره واقغی دانشگاه در جامعه را از جمله برنامه‌های کاری خود دانست. در این مراسم خانم دکتر معین الدینی معاون علمی دانشگاه پیام نور کرمان نیز گفت: ۸ سال حضور دکتر طاهر به عنوان رئیس دانشگاه پیام نور کرمان از دوران پربار مرکز بود. وی با اشاره به اینکه دکتر طاهر در طول فعالیت خود ناملایمات ریادی را تحمل کزده است تصریح کرد: از آنجا که کار برای خدا خستگی ندارد وی بیش از توان فعالیت کرد و اکنون نیز به کسوت معلمی دانشگاه باز می‌گردد. وی با اشاره به بودجه ناکافی و مشکلات برگزاری کلاسهای دانشگاه پیام نور کرمان گفت: مشکلات مرگز کم نیست اما غیرقابل حل هم نیستند و امیدوارم بتوانیم این مشکلات را از پیش پا برداریم.
|
در مراسم تودیع و معارفه رییس دانشگاه پیام‌نور کرمان عنوان شد: استقلال دانشگاه از منطقه ۴ و استانی شدن پیام‌نور کرمان به گزارش ایسنا منطقه کویر، این انتصاب در حالی صورت گرفت که تا انتهای سال جاری قرار است دانشگاه پیام نور کرمان با انتزاع از منطقه چهار، به عنوان مرکز دانشگاه پیام نور در استان کرمان ادامه فعالیت دهد. غلامرضا کرمی، نماینده کرمان و راور در مجلس شورای اسلامی در مراسم تودیع و معارفه رییس دانشگاه پیام نور کرمان با اشاره به فعالیت ۱۳ واحد دانشگاهی پیام نور در استان کرمان، گفت: وزارت علوم نوید مستقل شدن دانشگاه پیام نور کرمان را داده است که امیدواریم تا پایان سال جاری محقق شود. دکتر کریمی رئیس دانشگاه پیام نور منطقه ۴ کشور نیز با اشاره به تبعیضات ناروایی که به دانشگاه پیام نور کرمان در سالهای گذشته اعمال‌شده بود گفت: در بین ۴ استان بیشترین مرکز و واحد را داریم که بعد از تغییرات مدیریتی وزارت علوم، طرح تجزیه منطقه ۴ را به ۲ منطقه مطرح کردیم که موافقت شد تا این منطقه به سمت استانی شدن پیش رود. دکتر کریمی ابراز امیدواری کرد تا پایان سال به سمت مدیریت استانی دانشگاه پیام نور می‌رویم و استان کرمان از این استقلال ذینفع خواهد شد. دکتر طاهر رئیس سابق دانشگاه پیام نور کرمان نیز در سخنانی با بیان اینکه از نیمه اول سال ۷۷ مسئولیت دانشگاه را بر عهده گرفتم، اظهار داشت: در سال ۷۷ حدود ۱۵۰۰ دانشجو در شش رشته کارشناسی و در یک خانه اجاره‌ای تحصیل می‌کردند اما امروز ۵۵۰۰ دانشجو در ۲۸ رشته کارشناسی و شش رشته و گرایش کارشناسی ارشد در ساختمانی به مساحت پنج هزار مترمربع مشغول به تحصیل هستند و هفت آزمایشگاه مجهز و کارگاه معماری نیز برای استفاده دانشجویان ایجاد شده است. وی همچنین گفت: در حال حاضر ۲۰ هزار دانشجو در مراکز دانشگاهی پیام نور استان کرمان مشغول به تحصیل می‌باشند. در ادامه مراسم، دکتر معافی که حکم سرپرستی ۲ ساله‌اش در دانشگاه پیام نور قرائت شد، ترمیم نظام اداری و انضباطی، جذب امکانات بیشتر برای دانشگاه، نزدیک شدن به حقوق واقعی دانشگاه پیام‌نور وارایه چهره واقعی دانشگاه در جامعه را از جمله برنامه‌های کاری خود دانست. در این مراسم خانم دکتر معین الدینی معاون علمی دانشگاه پیام نور کرمان نیز گفت: ۸ سال حضور دکتر طاهر به عنوان رئیس دانشگاه پیام نور کرمان از دوران پربار مرکز بود. وی با اشاره به اینکه دکتر طاهر در طول فعالیت خود ناملایمات زیادی را تحمل کرده است تصریح کرد: از آنجا که کار برای خدا خستگی ندارد وی بیش از توان فعالیت کرد و اکنون نیز به کسوت معلمی دانشگاه باز می‌گردد. وی با اشاره به بودجه ناکافی و مشکلات برگزاری کلاسهای دانشگاه پیام نور کرمان گفت: مشکلات مرکز کم نیست اما غیرقابل حل هم نیستند و امیدوارم بتوانیم این مشکلات را از پیش پا برداریم.
|
یک کمپانی صوییسی مدعی شد: واکسن آسم و آلرژی بر اثر ذرات گرد و غبار تولید شد به گزارش خبرگزاری دانشچویان ایران (ایسنا)، این شرکت برای بررسی درصد ایمنی و موثر بودن این واکسن آن را به ۱۹ بیمار تزریق کرده است. از این تعداد ۱۷ تن به طور کامل نسبت به ذرات غبار مقاوم شده و هیچ واکنش آلرژیک از خود نشان ندادند. درات گرد و غبار که با چشم غیر مسلح قابل دیدن نیستنذ بر روی پوست بدن انسان، ناخن انگشت‌ها، مو و پشم و باکتری‌هایی زندگی می‌کنند که حتی در منازل، ادارات و سایر اماکن تمیز وجود دارند. پروتئینی که از این ذرات تولید می‌شود یکی از شایعترین علایم آسم و بروز علایم آلرژیک است.
|
یک کمپانی سوییسی مدعی شد: واکسن آسم و آلرژی بر اثر ذرات گرد و غبار تولید شد به گزارش خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، این شرکت برای بررسی درصد ایمنی و موثر بودن این واکسن آن را به ۱۹ بیمار تزریق کرده است. از این تعداد ۱۷ تن به طور کامل نسبت به ذرات غبار مقاوم شده و هیچ واکنش آلرژیک از خود نشان ندادند. ذرات گرد و غبار که با چشم غیر مسلح قابل دیدن نیستند بر روی پوست بدن انسان، ناخن انگشت‌ها، مو و پشم و باکتری‌هایی زندگی می‌کنند که حتی در منازل، ادارات و سایر اماکن تمیز وجود دارند. پروتئینی که از این ذرات تولید می‌شود یکی از شایعترین علایم آسم و بروز علایم آلرژیک است.
|
مرکز اورژانس تهران اعلام کرد: میزان تصادفات در هفته گذشته به بیش از ۶۰۰ مورد رسید به گزارش خبرنگار «بهداشت و درمان» خبرگزاری دانشجویان ایران، مرکز اورژانس تهران از ۸ تا ۱۴ شهریور ماه ۳۳۴۸ مورد ماموریت داشته است. همچنین، ۱۰۱۲ مورد ماموریت این مرکز منجر به بستری و ۵۳۲ مورد درمان سرپایی در محل داشته است. به گزارش ایسنا، از ماموریتهای منجر به بستری و درمان سرپایی ۸۶۰ مورد بیماریهای قلبی و ۳۹۹ مورد تنفسی گزارش‌شده که تعداد موارد قلبی نسبت به هفثه اول شهریور افزایش و موارد تنفسی کاهش داشته است. بنا بر این گزارش، امداد هوایی با انجام ۸ ماموریت ۳۰ بیمار را به مراکز درمانی منتقل و اورژانس موتوری نیز ۲۸۱ ماموریت از تعداد کل ماموریتها را انجام داده اسث.
|
مرکز اورژانس تهران اعلام کرد: میزان تصادفات در هفته گذشته به بیش از ۶۰۰ مورد رسید به گزارش خبرنگار «بهداشت و درمان» خبرگزاری دانشجویان ایران، مرکز اورژانس تهران از ۸ تا ۱۴ شهریور ماه ۳۳۴۸ مورد ماموریت داشته است. همچنین، ۱۰۱۲ مورد ماموریت این مرکز منجر به بستری و ۵۳۲ مورد درمان سرپایی در محل داشته است. به گزارش ایسنا، از ماموریتهای منجر به بستری و درمان سرپایی ۸۶۰ مورد بیماریهای قلبی و ۳۹۹ مورد تنفسی گزارش‌شده که تعداد موارد قلبی نسبت به هفته اول شهریور افزایش و موارد تنفسی کاهش داشته است. بنا بر این گزارش، امداد هوایی با انجام ۸ ماموریت ۳۰ بیمار را به مراکز درمانی منتقل و اورژانس موتوری نیز ۲۸۱ ماموریت از تعداد کل ماموریتها را انجام داده است.
|
Subsets and Splits
Short Persian News Articles
This query filters out text entries shorter than 500 characters, which provides basic insight into the distribution of text lengths but lacks deeper analytical value.
Short Persian News Articles
The query provides a basic filtering of text entries shorter than 1000 characters, which can be useful for initial data exploration but lacks deeper analytical value.
Short Persian News Samples
Returns a random sample of 10 entries from the 'train' dataset where the text length is less than 500 characters, offering basic filtering without deep insight.