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한국 교육부 장관 Gillian Keegan이 언급한 'AI 강국인 한국으로부터 영국이 배울 점'은 무엇입니까?		한국에서는 AI와 디지털교과서를 통해 모두를 위한 맞춤 교육을 실현하는 데 성공하고 있어, 이를 통해 영국도 배울 점이 많다고 언급했습니다.
미국의 교육콘텐츠 개발‧보급사업 ConnectED의 주요 목표는 무엇입니까?		미국의 교육콘텐츠 개발‧보급사업 ConnectED는 디지털교재 개발 및 활용을 촉진하고, 전미교재접근센터(NIMAC)를 통해 장애학생 등을 지원하는 것이 주요 목표입니다.
에스토니아의 Opiq 교육용 플랫폼은 어떤 형태로 디지털교과서 및 학습콘텐츠를 제공하고 있습니까?		에스토니아의 Opiq 교육용 플랫폼은 연간 구독 형태로 교사용과 학생용으로 구분하여 디지털교과서 및 다양한 학습콘텐츠를 제공하고 있습니다.
디지털교과서 개발 및 적용에 대한 연구가 시작된 연도는 언제이며, 현재 디지털교과서가 적용되고 있는 연도는 언제인가요?		디지털교과서 원형개발은 2008년부터 시작되었고, 현재 디지털교과서가 적용되고 있는 연도는 2018년부터입니다.
디지털교과서의 현재 운영 상황에 대한 법적 근거 부재로 인한 문제점은 무엇이며, 이를 해결하기 위한 방안은 무엇인가요?		디지털교과서의 현재 운영 상황에서 법적 근거 부재로 인해 디지털교과서의 법적 지위가 모호한 것이 문제점입니다. 이를 해결하기 위해 디지털교과서를 교과용도서에 포함시키는 별도의 근거 규정을 마련해야 합니다.
디지털교과서의 성과 중 하나로 언급된 것은 무엇이며, 이를 통해 어떤 변화가 나타났다고 분석되었나요?		디지털교과서의 성과 중 하나로는 학생들의 학습에 대한 흥미와 학습역량 향상이 언급되었습니다. 이를 통해 학생들은 선생님과 상호작용 증가, 친구들과의 의사소통 활성화, 협력이 증대된 것으로 분석되었습니다.
AI 디지털교과서의 주요 특징 중 하나는 무엇이며, 어떤 기술을 접목하여 학습경험을 제공하나요?		AI 디지털교과서의 주요 특징은 '첨단 기술 적용'이며, 생성형 AI, VR, AR, MR, 메타버스 등의 기술을 접목하여 학습경험을 제공합니다.
영국의 에듀테크 활성화 전략을 통해 수요자와 공급자 간 어떤 생태계를 조성하고 어떤 정책 사업을 추진했나요?		영국의 에듀테크 활성화 전략을 통해 수요자(교육기관 학습자)와 공급자(기업) 간 선순환 생태계를 조성하고, 이를 기반으로 정책 사업을 추진했습니다.
Bett Show는 어떤 교육 이슈를 다루는 세미나를 진행하며, 어떤 테마로 행사가 진행되는지 설명해주세요.		Bett Show는 매해 주요 교육 이슈를 다루는 세미나를 진행하며, 'Reconnect, Reimagine, Renew'라는 테마로 행사가 진행됩니다.
AI 디지털교과서의 주요 특징 중 하나는 무엇입니까?		AI 디지털교과서의 주요 특징 중 하나는 AI에 의한 학습 진단과 분석(Learning Analytics)입니다.
AI 디지털교과서의 데이터 수집 대상에는 어떤 종류의 데이터가 포함되어 있습니까?		AI 디지털교과서의 데이터 수집 대상에는 학생의 개인 특성, 학업 성취, 메타 인지, 학업 흥미 데이터 등이 포함됩니다.
AI 디지털교과서의 교사를 지원하는 핵심 서비스 중 하나는 무엇입니까?		AI 디지털교과서의 교사를 지원하는 핵심 서비스 중 하나는 수업설계와 맞춤 처방 지원(AI 보조교사)입니다.
학생용 대시보드 화면에서 주영이의 '받아올림이 있는 (두 자리 수) + (한 자리수)' 문제의 정답률은 얼마입니까?		주영이의 '받아올림이 있는 (두 자리 수) + (한 자리수)' 문제의 정답률은 92%입니다.
학부모용 대시보드 화면에서 우진이의 '읽기 보충학습 과제'의 이수율은 현재 몇 %인가요?		우진이의 '읽기 보충학습 과제'의 이수율은 현재 40%입니다.
교사용 대시보드 화면에서 지은 학생의 성취도는 얼마인가요?		지은 학생의 성취도는 85%입니다.
AI 디지털교과서의 활용을 통해 어떤 효과를 기대할 수 있습니까?		AI 디지털교과서의 활용을 통해 학생은 최적화된 맞춤 학습 콘텐츠로 배우고, 교사는 데이터 기반으로 수업을 디자인하며, 학부모는 자녀의 활동 정보를 풍부하게 제공받을 수 있는 교육 현장으로의 변화를 기대할 수 있습니다.
AI 디지털교과서 개발 계획에 따라 어떤 교과목이 우선적으로 도입되고, 어떤 시기에 확대 적용될 것인가요?		AI 디지털교과서 개발 계획에 따르면 2022 개정교육과정에 따라 수학, 영어, 정보, 국어(특수교육) 교과가 우선 도입되고, 단계적으로 국어, 사회, 과학, 기술 가정 등 과목이 '28년까지 확대 적용될 것입니다.
AI 디지털교과서 개발 방향에 따라 어떤 사용자들이 직접 참여하여 디자인을 제안하고, 이를 가이드라인에 반영하게 될 것인가요?		AI 디지털교과서 개발 방향에 따라 교육공동체인 학생, 교원, 학부모 등이 직접 참여하여 원하는 AI 디지털 교과서 디자인을 제안하고, 이를 가이드라인에 반영하게 될 것입니다.
AI 디지털교과서 플랫폼의 개발 방식에는 어떤 특징이 있습니까?		AI 디지털교과서 플랫폼은 웹 표준(HTML 등) 기반으로 개발되며, 클라우드(SaaS) 기반으로 구축되어 별도의 프로그램 설치 없이 웹브라우저에서 접속할 수 있도록 설계되었습니다.
특수교육대상학생을 위한 AI 디지털교과서의 접근성을 확보하기 위해 어떤 방법이 적용되었습니까?		특수교육대상학생을 위해 AI 디지털교과서는 보편적 학습 설계(UDL, Universal Design for Learning)를 적용하여 특수교육대상학생의 학습을 지원하고, 다양한 보조공학기기와의 호환성을 확보하여 접근성을 제고하였습니다.
AI 디지털교과서 플랫폼에서 수집되는 학습데이터의 효과적인 분석을 위해 어떤 구조가 설계되었습니까?		AI 디지털교과서 플랫폼에서는 학습데이터 허브가 구축되어 학습데이터를 교육데이터와 연계하고, 다양한 평가 결과와 연계 분석이 가능하도록 설계되었습니다.
AI 학습용 데이터세트를 개발하여 제공하는 목적은 무엇입니까?		AI 학습용 데이터세트를 개발하여 제공하는 목적은 AI의 맞춤학습 서비스의 신뢰도를 높이기 위함입니다.
AI 디지털교과서 구축을 위해 어떤 콘텐츠를 활용할 수 있도록 제공하는 계획이 있습니까?		평가문항, 실감형 콘텐츠 등 양질의 콘텐츠를 AI 디지털교과서 개발에 활용할 수 있도록 제공하는 계획이 있습니다.
AI 디지털교과서의 검정을 위해 어떤 기관이 검정을 실시할 예정인가요?		AI 디지털교과서의 검정을 위해 한국교육과정평가원과 한국과학창의재단이 검정을 실시할 예정입니다.
AI 디지털교과서 개발 가이드라인의 주요 내용 중 'AI 기반 디지털교과서 주요 기능 및 개발 방법 안내'는 무엇을 다루고 있습니까?		AI 기반 디지털교과서 주요 기능 및 개발 방법 안내는 AI 튜터, 대시보드, 교과별 기능 등 AI 기반 디지털교과서 핵심 기능 개발 내용을 다룹니다.
AI 디지털교과서 수정·보완 시스템을 구축하여 수정·보완 요청사항을 즉시 검토·승인해 교과서에 반영하는 과정에서 '수정·보완 사항'이 승인되면 어떤 작업이 이루어지나요?		수정·보완 사항이 승인되면 해당 사항이 교과서에 반영되어 발행사에 의해 반영됩니다.
AI 디지털교과서 교사 모니터링단을 통해 모니터링을 실시하고 결과를 정책에 환류하는 목적은 무엇입니까?		AI 디지털교과서 교사 모니터링단을 통해 모니터링을 실시하고 결과를 정책에 환류하는 목적은 AI 디지털교과서가 현장에 제대로 연결되고 뿌리내리도록 돕기 위함입니다.
AI 디지털교과서의 법적 지위를 명문화하기 위해 어떤 규정을 개정하여 교과서 지위를 명문화하고 있는 것인가요?		디지털교과서의 법적 지위를 명문화하기 위해 '교과용도서에 관한 규정'을 개정하고 있습니다.
디지털교과서의 내용요소 심사를 어떤 방식으로 구성하고 있으며, 내용 및 기능 오류를 최소화하기 위해 어떤 절차를 거치고 있는가요?		디지털교과서의 내용요소 심사는 '자체검정 결과서' 심사 후 '심의위원 내용 심사'로 구성되어 있으며, 내용 및 기능 오류를 최소화하기 위해 기술 심사를 병행하여 내용 및 기능 오류를 최소화하고 있습니다.
AI 디지털교과서 현장적합성 검토를 위해 어떤 교사들을 활용하고 있으며, 어떤 내용뿐만 아니라 수업설계 및 활용 가능성 등을 검토하고 있는가요?		AI 디지털교과서 현장적합성 검토를 위해 국립학교, 시범교육청, 디지털선도학교 교사 및 T.O.U.C.H 교사단 등을 활용하고 있으며, 내용뿐만 아니라 수업설계 및 활용 가능성 등을 입체적으로 검토하고 있습니다.
디지털교과서의 구독료 산정 절차에는 어떤 요소들이 포함되어 있습니까?		디지털교과서의 구독료 산정 절차에는 발행사의 개발비용 산출, 희망 구독료 산정, 예상 구독 학생수, 가격 협상 등이 포함됩니다.
AI 디지털교과서 적용 교과 교원연수에서 '25. 3월 전까지 AI 디지털교과서 적용 과목(영어 수학 정보) 교사 대상으로 AI 디지털교과서 활용 교수·학습 방법 연수'는 어떤 비율로 진행됩니까?		'25. 3월 전까지 AI 디지털교과서 적용 과목(영어 수학 정보) 교사 대상으로 AI 디지털교과서 활용 교수·학습 방법 연수'는 '23.下'에서는 30%, '24.上'에서는 60%, '24.下'에서는 100%의 비율로 진행됩니다.
2022 개정 교육과정에 디지털 소양이 반영된 예시 중 하나는 무엇입니까?		2022 개정 교육과정에 디지털 소양이 반영된 예시 중 하나는 '수학과 교육과정'에서 수학 내용 특성에 적합한 교구나 공학 도구를 선택하여 효율적인 교수‧학습이 이루어지도록 하고 학생들의 디지털 소양 함양을 도모한다.
한국의 디지털 정보 분별 능력과 교육기회에 대한 OECD 보고서에서 언급된 내용은 무엇입니까?		한국은 디지털 정보 분별 능력과 교육기회 측면에서 미비한 평가를 받았습니다.
2022 개정 교육과정에서 강조된 '기초소양'이란 무엇을 포함하고 있는지 설명해보세요.		2022 개정 교육과정에서 강조된 '기초소양'은 언어, 수리, 디지털 소양을 포함하고 있습니다.
AI 디지털교과서 개발을 위해 협업 지원을 위한 방안 중 하나는 무엇이며, 어떤 목적을 가지고 있습니까?		매년 AI 디지털교과서 매칭데이를 통해 발행사와 에듀테크 기업이 소통하고 협력적 동반관계를 형성할 수 있도록 지원하고 있습니다.
한국정보교육학회는 어떤 목적을 가지고 초등 정보교과 AI 디지털교과서 개발을 지원하고 있습니까?		한국정보교육학회는 초등 정보교과 AI 디지털교과서 개발을 지원하여 학생들에게 정보교육을 강화시키고자 합니다.
AI 디지털교과서의 현장 적용을 위해 어떤 교사단체가 운영되며, 어떤 시기에 이루어지는지 설명해보세요.		AI 디지털교과서의 현장 적용을 위해 T.O.U.C.H 교사단이 운영되며, 이는 '24년 9월부터 '25년 2월까지 이루어집니다.
2025년에 초등학교에서 AI 디지털교과서가 적용될 과목 중에서 국정에 의해 국어로 분류된 과목은 무엇입니까?		2025년에 초등학교에서 AI 디지털교과서가 적용될 과목 중에서 국정에 의해 국어로 분류된 과목은 국어 3-1, 3-2, 4-1, 4-2입니다.
AI 디지털교과서의 주요 핵심 서비스 중 하나는 무엇이며, 교사를 어떻게 지원하는지 설명하십시오.		AI 디지털교과서의 주요 핵심 서비스 중 하나는 수업설계와 맞춤 처방 지원(AI 보조교사)이며, 교사를 수업설계와 맞춤 처방에 지원합니다.
AI 디지털교과서를 개발하고 서비스 제공하는 주체가 어떻게 변화되었으며, 이에 따른 목표는 무엇입니까?		AI 디지털교과서를 개발하고 서비스 제공하는 주체가 민간 발행사로 전환되었으며, 이에 따른 목표는 사용자 관점에서 교과별 다른 발행사의 AI 디지털교과서의 접근성을 높이고, 활용 및 개발을 지원하는 것입니다.
AI 디지털교과서의 개발 방향 중 하나는 무엇이며, 이 방식이 기존 방식과 어떻게 다른지 설명하십시오.		AI 디지털교과서의 개발 방식 중 하나는 기존의 서책형 교과서에 종속된 형태가 아닌 독립된 형태로 개발하는 것이며, 이 방식은 기존 방식과는 다르게 독립된 형태로 개발된다는 점에서 차별화됩니다.
클라우드 서비스(SaaS)의 핵심 특성 중 하나는 무엇이며, 이를 통해 어떤 기능을 사용자가 할 수 있게 되는지 설명해보세요.		클라우드 서비스(SaaS)의 핵심 특성 중 하나는 '사용자 중심의 요청 기반 셀프서비스'입니다. 이를 통해 사용자는 필요한 기능을 선택/변경하고, 이용할 수 있게 됩니다.
AI 디지털교과서를 통해 수집된 교사 및 학생의 데이터는 어떤 목적으로 사용해야 하며, 어떤 보안 및 안전 규정을 준수해야 하는지 설명해보세요.		AI 디지털교과서를 통해 수집된 교사 및 학생의 데이터는 AI 디지털교과서 서비스를 위한 목적으로 사용해야 하며, 자체 서비스를 위한 목적으로 사용해서는 안됩니다. 데이터 관리를 위해 엄격한 보안과 안전 규정을 준수해야 하며, 관리적 보안사항, 물리적 보안사항, 기술적 보안 사항에 대한 지침을 준수해야 합니다.
데이터 수집을 위한 권고사항 중 하나는 무엇이며, 이를 통해 어떤 이점을 얻을 수 있는지 설명해보세요.		데이터 수집을 위한 권고사항 중 하나는 '수집 목적과 상황에 맞추어 표준화된 수집 체계의 활용'입니다. 이를 통해 AI 디지털교과서의 데이터셋을 일관되고 효율적인 방식으로 관리하고, 데이터허브에 전송하는데 유리한 이점을 얻을 수 있습니다.
AI 디지털교과서의 핵심 서비스 중 하나는 무엇이며, 그 목적은 무엇입니까?		AI 디지털교과서의 핵심 서비스 중 하나는 '학습 경로 추천'이며, 그 목적은 학생들의 학습 이해도와 특성을 분석하여 개인의 능력과 목표에 맞춘 개인화된 학습경로를 제시하는 것입니다.
AI 디지털교과서에서 제공되는 '학습 콘텐츠 추천'의 핵심 프로세스는 무엇이며, 어떤 예시가 제시되었습니까?		'학습 콘텐츠 추천'의 핵심 프로세스는 학습 패턴 분석, 관심/선호 주제 식별, 적절한 학습 콘텐츠 제시입니다. 예시로는 학습자가 지속적으로 몰입할 수 있도록 선호하는 학습 패턴에 맞는 학습 콘텐츠를 추천하는 것이 있습니다.
AI 디지털교과서에서 제공되는 '문항 추천'의 목적은 무엇이며, 핵심 프로세스에는 어떤 내용이 포함되어 있습니까?		'문항 추천'의 목적은 학생의 학습내용 이해도 점검 후 그 결과에 따른 피드백(처방)을 제시하는 것입니다. 핵심 프로세스에는 학습내용 이해도 진단, 결과에 따라 유사 문항 제시 및 문제 난이도 조정 후 문항 제시 반복, 다양한 방법의 문항 풀이 및 추가 문항 등 피드백(처방)이 포함됩니다.
AI 디지털교과서의 개발 단계에서 내용심사의 주요 목적은 무엇입니까?		AI 디지털교과서의 개발 단계에서 내용심사의 주요 목적은 내용 적합성과 표기·표현 오류 등을 심사하는 것입니다.
AI 디지털교과서의 운영 단계에서 시스템 보완에 대한 재검정이 필요한 경우는 언제인가요?		운영 단계에서 시스템 보완에 대한 재검정은 기능 개선(upgrade) 규모에 따라 시스템 보완 사항에 대해서는 사전승인을 거치며, 일정 수준 이상의 기능 개선 시에 실시됩니다.
웹 접근성과 UDL 준수를 위한 목적은 무엇입니까?		웹 접근성과 UDL 준수의 목적은 누구든지 학습하고 참여할 수 있도록 웹 접근성 기준을 준수하고, 보편적 학습 설계를 적용하여 개발하는 것입니다.
학생 질문 능력 교육 내용 체계에서 Ⅱ수준의 '질문의 구조'에 대해 설명해보세요.		Ⅱ수준의 '질문의 구조'는 질문의 우선순위 결정, 질문에 적절한 답하기, 답의 적절성 판단하며 듣기, 다른 사람의 질문을 주의하는 내용을 포함합니다.
AI 디지털교과서 서비스 중 '학습데이터 플랫폼'의 주요 기능은 무엇인가요?		'학습데이터 플랫폼'은 다양한 AI 기술이 적용된 효과적 학습 콘텐츠 및 서비스 제공을 주요 기능으로 합니다.
AI 디지털교과서의 '대시보드'는 어떤 정보를 제공하며 어떤 목적을 가지고 있나요?		'대시보드'는 발행사 과목별 학년별로 축적된 학습 정보 종합 분석 서비스를 제공하며, 해당 교과서 내에서 학생의 학습 진도 및 성취 수준, 학습 특성 등을 보여주는 심화 분석 서비스를 목적으로 합니다.
경인교대 대학원에 대해서 알려주세요.		경인교육대학교 교육전문대학원은 교육 전문가로서 열정과 사명감을 갖고 전문성 함양을 위하여 노력하시는 대학원생들을 위하여 수요자 중심의 교육과정을 개발하고, 연구 능력 함양을 위한 프로그램을 지원하며, 폭넓은 장학 혜택 및 다양한 해외 문화 탐방 등 복지 서비스 향상을 위하여 부단히 노력하고 있습니다. 특히 비대면 작업의 일상화로 인하여 온라인 활동이 강화되는 현재와 같은 시점에 에듀테크 관련 기관과의 협업을 강화하고 있으며, 온라인 수업의 내실화에도 노력하고 있습니다.
ginue.net 에 대해서 알려주세요		경인교육대학교 박형용 교수가 운영하는 온라인 학습 시스템입니다.

한국 교육부 장관 Gillian Keegan이 언급한 'AI 강국인 한국으로부터 영국이 배울 점'은 무엇입니까?

한국에서는 AI와 디지털교과서를 통해 모두를 위한 맞춤 교육을 실현하는 데 성공하고 있어, 이를 통해 영국도 배울 점이 많다고 언급했습니다.

미국의 교육콘텐츠 개발‧보급사업 ConnectED의 주요 목표는 무엇입니까?

미국의 교육콘텐츠 개발‧보급사업 ConnectED는 디지털교재 개발 및 활용을 촉진하고, 전미교재접근센터(NIMAC)를 통해 장애학생 등을 지원하는 것이 주요 목표입니다.

에스토니아의 Opiq 교육용 플랫폼은 어떤 형태로 디지털교과서 및 학습콘텐츠를 제공하고 있습니까?

에스토니아의 Opiq 교육용 플랫폼은 연간 구독 형태로 교사용과 학생용으로 구분하여 디지털교과서 및 다양한 학습콘텐츠를 제공하고 있습니다.

디지털교과서 개발 및 적용에 대한 연구가 시작된 연도는 언제이며, 현재 디지털교과서가 적용되고 있는 연도는 언제인가요?

디지털교과서 원형개발은 2008년부터 시작되었고, 현재 디지털교과서가 적용되고 있는 연도는 2018년부터입니다.

디지털교과서의 현재 운영 상황에 대한 법적 근거 부재로 인한 문제점은 무엇이며, 이를 해결하기 위한 방안은 무엇인가요?

디지털교과서의 현재 운영 상황에서 법적 근거 부재로 인해 디지털교과서의 법적 지위가 모호한 것이 문제점입니다. 이를 해결하기 위해 디지털교과서를 교과용도서에 포함시키는 별도의 근거 규정을 마련해야 합니다.

디지털교과서의 성과 중 하나로 언급된 것은 무엇이며, 이를 통해 어떤 변화가 나타났다고 분석되었나요?

디지털교과서의 성과 중 하나로는 학생들의 학습에 대한 흥미와 학습역량 향상이 언급되었습니다. 이를 통해 학생들은 선생님과 상호작용 증가, 친구들과의 의사소통 활성화, 협력이 증대된 것으로 분석되었습니다.

AI 디지털교과서의 주요 특징 중 하나는 무엇이며, 어떤 기술을 접목하여 학습경험을 제공하나요?

AI 디지털교과서의 주요 특징은 '첨단 기술 적용'이며, 생성형 AI, VR, AR, MR, 메타버스 등의 기술을 접목하여 학습경험을 제공합니다.

영국의 에듀테크 활성화 전략을 통해 수요자와 공급자 간 어떤 생태계를 조성하고 어떤 정책 사업을 추진했나요?

영국의 에듀테크 활성화 전략을 통해 수요자(교육기관 학습자)와 공급자(기업) 간 선순환 생태계를 조성하고, 이를 기반으로 정책 사업을 추진했습니다.

Bett Show는 어떤 교육 이슈를 다루는 세미나를 진행하며, 어떤 테마로 행사가 진행되는지 설명해주세요.

Bett Show는 매해 주요 교육 이슈를 다루는 세미나를 진행하며, 'Reconnect, Reimagine, Renew'라는 테마로 행사가 진행됩니다.

AI 디지털교과서의 주요 특징 중 하나는 무엇입니까?

AI 디지털교과서의 주요 특징 중 하나는 AI에 의한 학습 진단과 분석(Learning Analytics)입니다.

AI 디지털교과서의 데이터 수집 대상에는 어떤 종류의 데이터가 포함되어 있습니까?

AI 디지털교과서의 데이터 수집 대상에는 학생의 개인 특성, 학업 성취, 메타 인지, 학업 흥미 데이터 등이 포함됩니다.

AI 디지털교과서의 교사를 지원하는 핵심 서비스 중 하나는 무엇입니까?

AI 디지털교과서의 교사를 지원하는 핵심 서비스 중 하나는 수업설계와 맞춤 처방 지원(AI 보조교사)입니다.

학생용 대시보드 화면에서 주영이의 '받아올림이 있는 (두 자리 수) + (한 자리수)' 문제의 정답률은 얼마입니까?

주영이의 '받아올림이 있는 (두 자리 수) + (한 자리수)' 문제의 정답률은 92%입니다.

학부모용 대시보드 화면에서 우진이의 '읽기 보충학습 과제'의 이수율은 현재 몇 %인가요?

우진이의 '읽기 보충학습 과제'의 이수율은 현재 40%입니다.

교사용 대시보드 화면에서 지은 학생의 성취도는 얼마인가요?

지은 학생의 성취도는 85%입니다.

AI 디지털교과서의 활용을 통해 어떤 효과를 기대할 수 있습니까?

AI 디지털교과서의 활용을 통해 학생은 최적화된 맞춤 학습 콘텐츠로 배우고, 교사는 데이터 기반으로 수업을 디자인하며, 학부모는 자녀의 활동 정보를 풍부하게 제공받을 수 있는 교육 현장으로의 변화를 기대할 수 있습니다.

AI 디지털교과서 개발 계획에 따라 어떤 교과목이 우선적으로 도입되고, 어떤 시기에 확대 적용될 것인가요?

AI 디지털교과서 개발 계획에 따르면 2022 개정교육과정에 따라 수학, 영어, 정보, 국어(특수교육) 교과가 우선 도입되고, 단계적으로 국어, 사회, 과학, 기술 가정 등 과목이 '28년까지 확대 적용될 것입니다.

AI 디지털교과서 개발 방향에 따라 어떤 사용자들이 직접 참여하여 디자인을 제안하고, 이를 가이드라인에 반영하게 될 것인가요?

AI 디지털교과서 개발 방향에 따라 교육공동체인 학생, 교원, 학부모 등이 직접 참여하여 원하는 AI 디지털 교과서 디자인을 제안하고, 이를 가이드라인에 반영하게 될 것입니다.

AI 디지털교과서 플랫폼의 개발 방식에는 어떤 특징이 있습니까?

AI 디지털교과서 플랫폼은 웹 표준(HTML 등) 기반으로 개발되며, 클라우드(SaaS) 기반으로 구축되어 별도의 프로그램 설치 없이 웹브라우저에서 접속할 수 있도록 설계되었습니다.

특수교육대상학생을 위한 AI 디지털교과서의 접근성을 확보하기 위해 어떤 방법이 적용되었습니까?

특수교육대상학생을 위해 AI 디지털교과서는 보편적 학습 설계(UDL, Universal Design for Learning)를 적용하여 특수교육대상학생의 학습을 지원하고, 다양한 보조공학기기와의 호환성을 확보하여 접근성을 제고하였습니다.

AI 디지털교과서 플랫폼에서 수집되는 학습데이터의 효과적인 분석을 위해 어떤 구조가 설계되었습니까?

AI 디지털교과서 플랫폼에서는 학습데이터 허브가 구축되어 학습데이터를 교육데이터와 연계하고, 다양한 평가 결과와 연계 분석이 가능하도록 설계되었습니다.

AI 학습용 데이터세트를 개발하여 제공하는 목적은 무엇입니까?

AI 학습용 데이터세트를 개발하여 제공하는 목적은 AI의 맞춤학습 서비스의 신뢰도를 높이기 위함입니다.

AI 디지털교과서 구축을 위해 어떤 콘텐츠를 활용할 수 있도록 제공하는 계획이 있습니까?

평가문항, 실감형 콘텐츠 등 양질의 콘텐츠를 AI 디지털교과서 개발에 활용할 수 있도록 제공하는 계획이 있습니다.

AI 디지털교과서의 검정을 위해 어떤 기관이 검정을 실시할 예정인가요?

AI 디지털교과서의 검정을 위해 한국교육과정평가원과 한국과학창의재단이 검정을 실시할 예정입니다.

AI 디지털교과서 개발 가이드라인의 주요 내용 중 'AI 기반 디지털교과서 주요 기능 및 개발 방법 안내'는 무엇을 다루고 있습니까?

AI 기반 디지털교과서 주요 기능 및 개발 방법 안내는 AI 튜터, 대시보드, 교과별 기능 등 AI 기반 디지털교과서 핵심 기능 개발 내용을 다룹니다.

AI 디지털교과서 수정·보완 시스템을 구축하여 수정·보완 요청사항을 즉시 검토·승인해 교과서에 반영하는 과정에서 '수정·보완 사항'이 승인되면 어떤 작업이 이루어지나요?

수정·보완 사항이 승인되면 해당 사항이 교과서에 반영되어 발행사에 의해 반영됩니다.

AI 디지털교과서 교사 모니터링단을 통해 모니터링을 실시하고 결과를 정책에 환류하는 목적은 무엇입니까?

AI 디지털교과서 교사 모니터링단을 통해 모니터링을 실시하고 결과를 정책에 환류하는 목적은 AI 디지털교과서가 현장에 제대로 연결되고 뿌리내리도록 돕기 위함입니다.

AI 디지털교과서의 법적 지위를 명문화하기 위해 어떤 규정을 개정하여 교과서 지위를 명문화하고 있는 것인가요?

디지털교과서의 법적 지위를 명문화하기 위해 '교과용도서에 관한 규정'을 개정하고 있습니다.

디지털교과서의 내용요소 심사를 어떤 방식으로 구성하고 있으며, 내용 및 기능 오류를 최소화하기 위해 어떤 절차를 거치고 있는가요?

디지털교과서의 내용요소 심사는 '자체검정 결과서' 심사 후 '심의위원 내용 심사'로 구성되어 있으며, 내용 및 기능 오류를 최소화하기 위해 기술 심사를 병행하여 내용 및 기능 오류를 최소화하고 있습니다.

AI 디지털교과서 현장적합성 검토를 위해 어떤 교사들을 활용하고 있으며, 어떤 내용뿐만 아니라 수업설계 및 활용 가능성 등을 검토하고 있는가요?

AI 디지털교과서 현장적합성 검토를 위해 국립학교, 시범교육청, 디지털선도학교 교사 및 T.O.U.C.H 교사단 등을 활용하고 있으며, 내용뿐만 아니라 수업설계 및 활용 가능성 등을 입체적으로 검토하고 있습니다.

디지털교과서의 구독료 산정 절차에는 어떤 요소들이 포함되어 있습니까?

디지털교과서의 구독료 산정 절차에는 발행사의 개발비용 산출, 희망 구독료 산정, 예상 구독 학생수, 가격 협상 등이 포함됩니다.

AI 디지털교과서 적용 교과 교원연수에서 '25. 3월 전까지 AI 디지털교과서 적용 과목(영어 수학 정보) 교사 대상으로 AI 디지털교과서 활용 교수·학습 방법 연수'는 어떤 비율로 진행됩니까?

'25. 3월 전까지 AI 디지털교과서 적용 과목(영어 수학 정보) 교사 대상으로 AI 디지털교과서 활용 교수·학습 방법 연수'는 '23.下'에서는 30%, '24.上'에서는 60%, '24.下'에서는 100%의 비율로 진행됩니다.

2022 개정 교육과정에 디지털 소양이 반영된 예시 중 하나는 무엇입니까?

2022 개정 교육과정에 디지털 소양이 반영된 예시 중 하나는 '수학과 교육과정'에서 수학 내용 특성에 적합한 교구나 공학 도구를 선택하여 효율적인 교수‧학습이 이루어지도록 하고 학생들의 디지털 소양 함양을 도모한다.

한국의 디지털 정보 분별 능력과 교육기회에 대한 OECD 보고서에서 언급된 내용은 무엇입니까?

한국은 디지털 정보 분별 능력과 교육기회 측면에서 미비한 평가를 받았습니다.

2022 개정 교육과정에서 강조된 '기초소양'이란 무엇을 포함하고 있는지 설명해보세요.

2022 개정 교육과정에서 강조된 '기초소양'은 언어, 수리, 디지털 소양을 포함하고 있습니다.

AI 디지털교과서 개발을 위해 협업 지원을 위한 방안 중 하나는 무엇이며, 어떤 목적을 가지고 있습니까?

매년 AI 디지털교과서 매칭데이를 통해 발행사와 에듀테크 기업이 소통하고 협력적 동반관계를 형성할 수 있도록 지원하고 있습니다.

한국정보교육학회는 어떤 목적을 가지고 초등 정보교과 AI 디지털교과서 개발을 지원하고 있습니까?

한국정보교육학회는 초등 정보교과 AI 디지털교과서 개발을 지원하여 학생들에게 정보교육을 강화시키고자 합니다.

AI 디지털교과서의 현장 적용을 위해 어떤 교사단체가 운영되며, 어떤 시기에 이루어지는지 설명해보세요.

AI 디지털교과서의 현장 적용을 위해 T.O.U.C.H 교사단이 운영되며, 이는 '24년 9월부터 '25년 2월까지 이루어집니다.

2025년에 초등학교에서 AI 디지털교과서가 적용될 과목 중에서 국정에 의해 국어로 분류된 과목은 무엇입니까?

2025년에 초등학교에서 AI 디지털교과서가 적용될 과목 중에서 국정에 의해 국어로 분류된 과목은 국어 3-1, 3-2, 4-1, 4-2입니다.

AI 디지털교과서의 주요 핵심 서비스 중 하나는 무엇이며, 교사를 어떻게 지원하는지 설명하십시오.

AI 디지털교과서의 주요 핵심 서비스 중 하나는 수업설계와 맞춤 처방 지원(AI 보조교사)이며, 교사를 수업설계와 맞춤 처방에 지원합니다.

AI 디지털교과서를 개발하고 서비스 제공하는 주체가 어떻게 변화되었으며, 이에 따른 목표는 무엇입니까?

AI 디지털교과서를 개발하고 서비스 제공하는 주체가 민간 발행사로 전환되었으며, 이에 따른 목표는 사용자 관점에서 교과별 다른 발행사의 AI 디지털교과서의 접근성을 높이고, 활용 및 개발을 지원하는 것입니다.

AI 디지털교과서의 개발 방향 중 하나는 무엇이며, 이 방식이 기존 방식과 어떻게 다른지 설명하십시오.

AI 디지털교과서의 개발 방식 중 하나는 기존의 서책형 교과서에 종속된 형태가 아닌 독립된 형태로 개발하는 것이며, 이 방식은 기존 방식과는 다르게 독립된 형태로 개발된다는 점에서 차별화됩니다.

클라우드 서비스(SaaS)의 핵심 특성 중 하나는 무엇이며, 이를 통해 어떤 기능을 사용자가 할 수 있게 되는지 설명해보세요.

클라우드 서비스(SaaS)의 핵심 특성 중 하나는 '사용자 중심의 요청 기반 셀프서비스'입니다. 이를 통해 사용자는 필요한 기능을 선택/변경하고, 이용할 수 있게 됩니다.

AI 디지털교과서를 통해 수집된 교사 및 학생의 데이터는 어떤 목적으로 사용해야 하며, 어떤 보안 및 안전 규정을 준수해야 하는지 설명해보세요.

AI 디지털교과서를 통해 수집된 교사 및 학생의 데이터는 AI 디지털교과서 서비스를 위한 목적으로 사용해야 하며, 자체 서비스를 위한 목적으로 사용해서는 안됩니다. 데이터 관리를 위해 엄격한 보안과 안전 규정을 준수해야 하며, 관리적 보안사항, 물리적 보안사항, 기술적 보안 사항에 대한 지침을 준수해야 합니다.

데이터 수집을 위한 권고사항 중 하나는 무엇이며, 이를 통해 어떤 이점을 얻을 수 있는지 설명해보세요.

데이터 수집을 위한 권고사항 중 하나는 '수집 목적과 상황에 맞추어 표준화된 수집 체계의 활용'입니다. 이를 통해 AI 디지털교과서의 데이터셋을 일관되고 효율적인 방식으로 관리하고, 데이터허브에 전송하는데 유리한 이점을 얻을 수 있습니다.

AI 디지털교과서의 핵심 서비스 중 하나는 무엇이며, 그 목적은 무엇입니까?

AI 디지털교과서의 핵심 서비스 중 하나는 '학습 경로 추천'이며, 그 목적은 학생들의 학습 이해도와 특성을 분석하여 개인의 능력과 목표에 맞춘 개인화된 학습경로를 제시하는 것입니다.

AI 디지털교과서에서 제공되는 '학습 콘텐츠 추천'의 핵심 프로세스는 무엇이며, 어떤 예시가 제시되었습니까?

'학습 콘텐츠 추천'의 핵심 프로세스는 학습 패턴 분석, 관심/선호 주제 식별, 적절한 학습 콘텐츠 제시입니다. 예시로는 학습자가 지속적으로 몰입할 수 있도록 선호하는 학습 패턴에 맞는 학습 콘텐츠를 추천하는 것이 있습니다.

AI 디지털교과서에서 제공되는 '문항 추천'의 목적은 무엇이며, 핵심 프로세스에는 어떤 내용이 포함되어 있습니까?

'문항 추천'의 목적은 학생의 학습내용 이해도 점검 후 그 결과에 따른 피드백(처방)을 제시하는 것입니다. 핵심 프로세스에는 학습내용 이해도 진단, 결과에 따라 유사 문항 제시 및 문제 난이도 조정 후 문항 제시 반복, 다양한 방법의 문항 풀이 및 추가 문항 등 피드백(처방)이 포함됩니다.

AI 디지털교과서의 개발 단계에서 내용심사의 주요 목적은 무엇입니까?

AI 디지털교과서의 개발 단계에서 내용심사의 주요 목적은 내용 적합성과 표기·표현 오류 등을 심사하는 것입니다.

AI 디지털교과서의 운영 단계에서 시스템 보완에 대한 재검정이 필요한 경우는 언제인가요?

운영 단계에서 시스템 보완에 대한 재검정은 기능 개선(upgrade) 규모에 따라 시스템 보완 사항에 대해서는 사전승인을 거치며, 일정 수준 이상의 기능 개선 시에 실시됩니다.

웹 접근성과 UDL 준수를 위한 목적은 무엇입니까?

웹 접근성과 UDL 준수의 목적은 누구든지 학습하고 참여할 수 있도록 웹 접근성 기준을 준수하고, 보편적 학습 설계를 적용하여 개발하는 것입니다.

학생 질문 능력 교육 내용 체계에서 Ⅱ수준의 '질문의 구조'에 대해 설명해보세요.

Ⅱ수준의 '질문의 구조'는 질문의 우선순위 결정, 질문에 적절한 답하기, 답의 적절성 판단하며 듣기, 다른 사람의 질문을 주의하는 내용을 포함합니다.

AI 디지털교과서 서비스 중 '학습데이터 플랫폼'의 주요 기능은 무엇인가요?

'학습데이터 플랫폼'은 다양한 AI 기술이 적용된 효과적 학습 콘텐츠 및 서비스 제공을 주요 기능으로 합니다.

AI 디지털교과서의 '대시보드'는 어떤 정보를 제공하며 어떤 목적을 가지고 있나요?

'대시보드'는 발행사 과목별 학년별로 축적된 학습 정보 종합 분석 서비스를 제공하며, 해당 교과서 내에서 학생의 학습 진도 및 성취 수준, 학습 특성 등을 보여주는 심화 분석 서비스를 목적으로 합니다.

경인교대 대학원에 대해서 알려주세요.

경인교육대학교 교육전문대학원은 교육 전문가로서 열정과 사명감을 갖고 전문성 함양을 위하여 노력하시는 대학원생들을 위하여 수요자 중심의 교육과정을 개발하고, 연구 능력 함양을 위한 프로그램을 지원하며, 폭넓은 장학 혜택 및 다양한 해외 문화 탐방 등 복지 서비스 향상을 위하여 부단히 노력하고 있습니다. 특히 비대면 작업의 일상화로 인하여 온라인 활동이 강화되는 현재와 같은 시점에 에듀테크 관련 기관과의 협업을 강화하고 있으며, 온라인 수업의 내실화에도 노력하고 있습니다.

ginue.net 에 대해서 알려주세요

경인교육대학교 박형용 교수가 운영하는 온라인 학습 시스템입니다.

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