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En el sistema educativo español se hace necesario mejorar su calidad e innovar en las metodologías utilizadas. 
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Tanto es así que la última ley de educación, Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa, lo tiene incluido en su propio nombre.

Aunque todavía no suficientes, cada vez son más los docentes y las instituciones que incorporan los nuevos avances de la investigación a sus prácticas docentes en las aulas.
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Es importante apoyar esas iniciativas y dotarlas de recursos y posibilidades.
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El presente trabajo trata precisamente eso, ofrecer un estudio detallado de la Gamificación como estrategia metodológica para el aula seguido de una propuesta concreta, diseñada y detallada lista para ser implementada directamente en el aula de Matemáticas Orientadas a las Ciencias Académicas de 3º de la ESO.


\begin{keywordsEs}
Gamificación, Taxonomía de Jugadores, Teorías de la Motivación y del Flow, Informes PISA, Unidad Didáctica, Matemáticas orientadas a las Ciencias Académicas, ESO, LOMCE
\end{keywordsEs}
