---
---
@article{kiffer:hal-03167146,
  TITLE = {{Enhancing Learners' Autonomy With E-Portfolios And Open Learner Models: A Literature Review}},
  AUTHOR = {<NAME> <NAME>{\'e}r{\^o}<NAME> <NAME> and <NAME>{\`e}ve},
  URL = {https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03167146},
  JOURNAL = {{Education Thinking}},
  VOLUME = {1},
  NUMBER = {1},
  PAGES = {1-9},
  YEAR = {2021},
  MONTH = Mar,
  KEYWORDS = {lifelong learning ; technical \\& Vocational Education \\& Training. ; e-portfolio ; self-directed learning ; learner autonomy ; open learner models},
  HAL_ID = {hal-03167146},
  HAL_VERSION = {v1},
  selected= {true}
}

@article{eneau2011scenario,
  title={Un scénario collaboratif pour développer l’apprentissage d’adultes, en ligne et {\`a} distance},
  author={<NAME> and <NAME>},
  journal={Recherche et formation},
  number={68},
  pages={95--108},
  year={2011},
  publisher={ENS Editions}
}

@inproceedings{gilliot2013concept,
  title={Le concept de iMOOC pour une ouverture maîtrisée},
  author={<NAME> <NAME>, Issam and Belen-Sapia, Maria},
  booktitle={EIAH 2013: atelier th{\'e}matique MOOC-Massive Open Online Course-{\'E}tat des lieux de la recherche francophone},
  pages={10--p},
  year={2013}
}

@inproceedings{lameul2011effets,
  title={Effets des dispositifs de formation hybrides sur le développement professionnel: élaboration d’un cadre conceptuel et méhodologique dans la recherche Hy-Sup},
  author={<NAME> and <NAME> and Deschryver, Nathalie and Lebrun, Marcel and Liétart, Armand and Peltier, Claire and Peraya, Daniel and Ronchi, Anne and Villiot-leclercq, Emmanuelle},
  booktitle={Actes du VIème Colloque" Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur". Les courants de la professionnalisation: enjeux, attentes, changements},
  pages={173--184},
  year={2011},
  organization={Université d'Angers}
}

@incollection{benferhat2020belief,
  title={Belief Graphical Models for Uncertainty representation and reasoning},
  author={<NAME> and <NAME> and <NAME>},
  booktitle={A Guided Tour of Artificial Intelligence Research},
  pages={209--246},
  year={2020},
  publisher={Springer}
}
