| 1 | |
| 00:00:09,840 --> 00:00:11,280 | |
| مش خلّين نبدأ جماعة | |
| 2 | |
| 00:00:18,490 --> 00:00:23,750 | |
| سنكمل اليوم مع نفس المقال في مؤتمر قبل مؤتمر قبل | |
| 3 | |
| 00:00:23,750 --> 00:00:25,130 | |
| مؤتمر قبل مؤتمر قبل مؤتمر قبل مؤتمر قبل مؤتمر قبل | |
| 4 | |
| 00:00:25,130 --> 00:00:25,170 | |
| مؤتمر قبل مؤتمر قبل مؤتمر قبل مؤتمر قبل مؤتمر قبل | |
| 5 | |
| 00:00:25,170 --> 00:00:25,650 | |
| مؤتمر قبل مؤتمر قبل مؤتمر قبل مؤتمر قبل مؤتمر قبل | |
| 6 | |
| 00:00:25,650 --> 00:00:26,730 | |
| مؤتمر قبل مؤتمر قبل مؤتمر قبل مؤتمر قبل مؤتمر قبل | |
| 7 | |
| 00:00:26,730 --> 00:00:26,950 | |
| مؤتمر قبل مؤتمر قبل مؤتمر قبل مؤتمر قبل مؤتمر قبل | |
| 8 | |
| 00:00:26,950 --> 00:00:30,390 | |
| مؤتمر قبل مؤتمر قبل مؤتمر قبل مؤتمر قبل مؤتمر قبل | |
| 9 | |
| 00:00:30,390 --> 00:00:38,370 | |
| مؤتمر قبل مؤتمر قبل مؤتمر قبل مهذا المدل يسمى | |
| 10 | |
| 00:00:38,370 --> 00:00:43,770 | |
| مثلًا مدل اقليبران مفتوح، والمدل الخامس من المرحلة | |
| 11 | |
| 00:00:43,770 --> 00:00:48,830 | |
| التي تحدثنا عنها سابقًا في الدراسة السابقة، أعطانا | |
| 12 | |
| 00:00:48,830 --> 00:00:57,800 | |
| فهم عن كيف يتموما هي المرحلة التي يتجاوزها | |
| 13 | |
| 00:00:57,800 --> 00:01:03,020 | |
| المجموعات لتصميم مجموعة. كانت هناك الكثير من | |
| 14 | |
| 00:01:03,020 --> 00:01:06,300 | |
| الانتقالات إلى هذا الموديل الذي تحدثنا عنه في | |
| 15 | |
| 00:01:06,300 --> 00:01:11,840 | |
| دراسة قبلها. اليوم سنتحدث عن موديل آخر.ما هو مميز | |
| 16 | |
| 00:01:11,840 --> 00:01:18,580 | |
| عن هذا الموديل هو أنه تم تفكيره بطريقة مامجموعات | |
| 17 | |
| 00:01:18,580 --> 00:01:21,160 | |
| مجموعات مجموعات مجموعات مجموعات مجموعات مجموعات | |
| 18 | |
| 00:01:21,160 --> 00:01:25,540 | |
| مجموعات مجموعات مجموعات مجموعات مجموعات مجموعات | |
| 19 | |
| 00:01:25,540 --> 00:01:25,540 | |
| مجموعات مجموعات مجموعات مجموعات مجموعات مجموعات | |
| 20 | |
| 00:01:25,540 --> 00:01:25,880 | |
| مجموعات مجموعات مجموعات مجموعات مجموعات مجموعات | |
| 21 | |
| 00:01:25,880 --> 00:01:27,240 | |
| مجموعات مجموعات مجموعات مجموعات مجموعات مجموعات | |
| 22 | |
| 00:01:27,240 --> 00:01:28,200 | |
| مجموعات مجموعات مجموعات مجموعات مجموعات مجموعات | |
| 23 | |
| 00:01:28,200 --> 00:01:32,780 | |
| مجموعات مجموعات مجموعات مجموعات مجموعات مجموعات | |
| 24 | |
| 00:01:32,780 --> 00:01:41,200 | |
| مجموعات مجموع | |
| 25 | |
| 00:01:41,230 --> 00:01:43,610 | |
| الجميع يتكلم عن هذا الموضوع في المرحلة الأولى، | |
| 26 | |
| 00:01:43,610 --> 00:01:50,230 | |
| عادةً المجموعات تتكلم عن اكتشاف اتجار المجموعات أو | |
| 27 | |
| 00:01:50,230 --> 00:01:56,370 | |
| تسجيل المجموعاتهنا نتحدث عن اتفاق بالهدف، ما هي | |
| 28 | |
| 00:01:56,370 --> 00:02:01,150 | |
| المهارات الرئيسية، ماذا يجب أن يفعل الجمهور في | |
| 29 | |
| 00:02:01,150 --> 00:02:07,670 | |
| نهاية العمل أو المهمة، وما إلى ذلك بعد ذلك، عادةً | |
| 30 | |
| 00:02:07,670 --> 00:02:11,650 | |
| الجمهور يدخلون الفترة الأولى لـ Interior عندما | |
| 31 | |
| 00:02:11,650 --> 00:02:15,650 | |
| نتحدث عن Interior ونتحدث عن الفترة الأولى، يعني | |
| 32 | |
| 00:02:15,650 --> 00:02:19,070 | |
| بالطبع أن هناك فترة أخرى، هنا نتحدث عن اتفاقين | |
| 33 | |
| 00:02:19,500 --> 00:02:25,900 | |
| العامة الأولى لـ Interia هي تعمل بعض المهاجمات | |
| 34 | |
| 00:02:25,900 --> 00:02:30,340 | |
| التي مرتبطة بالمهمة أو المهمة نفسها عادةً في هذا | |
| 35 | |
| 00:02:30,340 --> 00:02:38,220 | |
| المجلد نحن نتكلم عن التواصل الأول مع المهمة عادةً | |
| 36 | |
| 00:02:38,220 --> 00:02:42,980 | |
| هناك بعض المشاكل التي ستتسبب فيها أو بعض المفاوضات | |
| 37 | |
| 00:02:42,980 --> 00:02:49,310 | |
| التي ستتجه إلى هناك عادةً في هذا المجلد أحاولتحل | |
| 38 | |
| 00:02:49,310 --> 00:02:54,650 | |
| هذه المشاكل، تتفاقر على بعض المفاهيم العامة، كيف | |
| 39 | |
| 00:02:54,650 --> 00:02:58,010 | |
| تتعامل مع حالتين مختلفة أو حتى في بعض الأحيان | |
| 40 | |
| 00:02:58,010 --> 00:03:04,690 | |
| يتطوروا بشكل نفسي نفسي نفسي نفسي نفسي نفسي نفسي | |
| 41 | |
| 00:03:04,690 --> 00:03:04,950 | |
| نفسي نفسي نفسي نفسي نفسي نفسي نفسي نفسي نفسي نفسي | |
| 42 | |
| 00:03:04,950 --> 00:03:06,090 | |
| نفسي نفسي نفسي نفسي نفسي نفسي نفسي نفسي نفسي نفسي | |
| 43 | |
| 00:03:06,090 --> 00:03:06,650 | |
| نفسي نفسي نفسي نفسي نفسي نفسي نفسي نفسي نفسي نفسي | |
| 44 | |
| 00:03:06,650 --> 00:03:09,750 | |
| نفسي نفسي | |
| 45 | |
| 00:03:09,750 --> 00:03:10,230 | |
| نفسي نفسي نفسي نفسي نفسي نفسي نفسي نفسي نفسي نفسي | |
| 46 | |
| 00:03:10,230 --> 00:03:12,200 | |
| نفسي نفسي نفسي نفسي نفسي نفسبعد ذلك، عادةً الجمهور | |
| 47 | |
| 00:03:12,200 --> 00:03:17,060 | |
| يدخل نقطة نصف الترانسيشن، في هذه المرحلة، عادةً | |
| 48 | |
| 00:03:17,060 --> 00:03:22,320 | |
| الجمهور يتمكن من التعامل مع أكتر من مشاكله أو | |
| 49 | |
| 00:03:22,320 --> 00:03:30,440 | |
| حالته وما إلى ذلكو بعد ذلك ، عادةً بسبب أن هناك | |
| 50 | |
| 00:03:30,440 --> 00:03:32,840 | |
| بعض التغييرات الرئيسية التي تم إحضارها من | |
| 51 | |
| 00:03:32,840 --> 00:03:36,400 | |
| المجموعات لماذا؟ لأن المجموعات في هذه المرحلة أكتر | |
| 52 | |
| 00:03:36,400 --> 00:03:40,560 | |
| إيجابية ، لديها أكتر تجارب مع المهمة أو المهمة ، | |
| 53 | |
| 00:03:40,560 --> 00:03:47,460 | |
| إنهم يتطوروا بعض الأسلحة لتعامل مع حالات أو حالات | |
| 54 | |
| 00:03:47,460 --> 00:03:50,880 | |
| مختلفة ، إنهم أكتر قادرين على حل المشاكل المختلفة | |
| 55 | |
| 00:03:50,880 --> 00:03:55,880 | |
| التي يتعامل معها وهو السبب فيبتقدر يقدر يقدر يقدر | |
| 56 | |
| 00:03:55,880 --> 00:03:58,220 | |
| يقدر يقدر يقدر يقدر يقدر يقدر يقدر يقدر يقدر يقدر | |
| 57 | |
| 00:03:58,220 --> 00:03:59,200 | |
| يقدر يقدر يقدر يقدر يقدر يقدر يقدر يقدر يقدر يقدر | |
| 58 | |
| 00:03:59,200 --> 00:03:59,620 | |
| يقدر يقدر يقدر يقدر يقدر يقدر يقدر يقدر يقدر يقدر | |
| 59 | |
| 00:03:59,620 --> 00:04:00,800 | |
| يقدر يقدر يقدر يقدر يقدر يقدر يقدر يقدر يقدر يقدر | |
| 60 | |
| 00:04:00,800 --> 00:04:01,000 | |
| يقدر يقدر يقدر يقدر يقدر يقدر يقدر يقدر يقدر يقدر | |
| 61 | |
| 00:04:01,000 --> 00:04:02,700 | |
| يقدر يقدر يقدر يقدر يقدر يقدر يقدر يقدر يقدر يقدر | |
| 62 | |
| 00:04:02,700 --> 00:04:02,760 | |
| يقدر يقدر يقدر يقدر يقدر يقدر يقدر يقدر يقدر يقدر | |
| 63 | |
| 00:04:02,760 --> 00:04:06,920 | |
| يبعد ذلك، الجمهور سيذهب إلى مرحلة أخرى لـ Interior | |
| 64 | |
| 00:04:06,920 --> 00:04:10,540 | |
| بالطبع بالمقارنة بين المرحلة الأولى مع المرحلة | |
| 65 | |
| 00:04:10,540 --> 00:04:14,680 | |
| الثانية يمكننا أن نقول أن المرحلة الثانية مرتبطة | |
| 66 | |
| 00:04:14,680 --> 00:04:21,600 | |
| بأكثر النتائج التي مرتبطة بالمهمة بسبب تجارب | |
| 67 | |
| 00:04:21,600 --> 00:04:28,350 | |
| الجمهور المجتمع يتعامل مع المهمة الأخيرةالخطوة | |
| 68 | |
| 00:04:28,350 --> 00:04:34,410 | |
| الأخيرة هي الخطوة التحريكة ، قلنا أن الجروبين | |
| 69 | |
| 00:04:34,410 --> 00:04:39,290 | |
| التحريكيين عادة يكونوا لديهم قرارات وفي قرارات وقت | |
| 70 | |
| 00:04:39,290 --> 00:04:44,450 | |
| محدد يجب أن ينتهي المهمة أو يكمل المهمة، لهذا | |
| 71 | |
| 00:04:44,450 --> 00:04:48,580 | |
| السبب في النهاية عادة الجروبينإذا كان هناك أي شيء | |
| 72 | |
| 00:04:48,580 --> 00:04:53,880 | |
| مفقود يحتاجون إعادة هنا أو إنتهاء خلال الوقت ، | |
| 73 | |
| 00:04:53,880 --> 00:04:58,720 | |
| لذلك هناك الكثير من الأشياء لإنهاء المهمة لإنهاء | |
| 74 | |
| 00:04:58,720 --> 00:05:00,760 | |
| المهمة إذا كان هناك بعض المقالات التي يجب أن تتم | |
| 75 | |
| 00:05:00,760 --> 00:05:04,500 | |
| تسجيلها ، على سبيل المثال للمدير ، يحتاجون أن | |
| 76 | |
| 00:05:04,500 --> 00:05:08,680 | |
| يتأكدوا بأنهم حصلوا على المهمة باستخدام القواعد | |
| 77 | |
| 00:05:08,680 --> 00:05:13,180 | |
| المخصصية وما إلى ذلك ، فعادةً هناك أكتفات أكثر هنا | |
| 78 | |
| 00:05:13,180 --> 00:05:17,840 | |
| ، نسميها أكسلرات أكتفة لماذا؟ لأنالجمهور اكتر هنا | |
| 79 | |
| 00:05:17,840 --> 00:05:23,940 | |
| لكي ينتهي في وقت مناسب بالطبع انه ايضا مهم هنا لكي | |
| 80 | |
| 00:05:23,940 --> 00:05:29,140 | |
| تصل إلى القواعد المصطلحية التي مرتبطة بالمهمة | |
| 81 | |
| 00:05:29,140 --> 00:05:33,280 | |
| نفسها كما قلت ان هذا موديل أخر ، الموديل الأول كان | |
| 82 | |
| 00:05:33,280 --> 00:05:36,540 | |
| هناك الكثير من الانتقال لموديل الأول، هذا الموديل | |
| 83 | |
| 00:05:36,540 --> 00:05:43,830 | |
| يبدو أكتر حقيقيولكن أهم شيء يجب أن نعتبره هو أن | |
| 84 | |
| 00:05:43,830 --> 00:05:49,670 | |
| هذا الموديل تم تطبيقه لكي يفسر كيف يتعامل مجموعات | |
| 85 | |
| 00:05:49,670 --> 00:05:49,830 | |
| مجتمعية مجتمعية مجتمعية مجتمع مجتمع مجتمع مجتمع | |
| 86 | |
| 00:05:49,830 --> 00:05:54,170 | |
| مجتمع مجتمع | |
| 87 | |
| 00:05:54,200 --> 00:05:58,140 | |
| أخر موضوع اللي سنتحدث عنه اليوم هو مصطلحات | |
| 88 | |
| 00:05:58,140 --> 00:06:01,960 | |
| الجمهورية ، وعندما نتحدث عن مصطلحات الجمهورية ، | |
| 89 | |
| 00:06:01,960 --> 00:06:07,380 | |
| هنا نتحدث عن بعض الواقعات | |
| 90 | |
| 00:06:07,380 --> 00:06:10,820 | |
| أو الواقعات التي يجب أن تساعدنا في تخصيص مجموعات | |
| 91 | |
| 00:06:10,820 --> 00:06:15,440 | |
| مختلفة أو بطريقة ما ستساعدنا في اختلاف بينبعض | |
| 92 | |
| 00:06:15,440 --> 00:06:20,960 | |
| المجموعات، بالطبع ليس فقط لتختار في مجموعات تسمح | |
| 93 | |
| 00:06:20,960 --> 00:06:25,360 | |
| بالمجموعات، بل أيضًا لتعرف كيف يمكن أن تأثير هذه | |
| 94 | |
| 00:06:25,360 --> 00:06:28,400 | |
| المجموعات على أهتمام المجموعات كل هذه المشكلة التي | |
| 95 | |
| 00:06:28,400 --> 00:06:33,000 | |
| سنتحدث عنها أخيرًا، يجب أن نتحدث عن كيفية تأثير | |
| 96 | |
| 00:06:33,000 --> 00:06:35,840 | |
| أهتمام المجموعات، الآن عندما نتحدث عن مجموعات | |
| 97 | |
| 00:06:35,840 --> 00:06:41,900 | |
| مفروضة، هناك خمس أساسي المفروضة الأولى هي القواعدو | |
| 98 | |
| 00:06:41,900 --> 00:06:45,660 | |
| بالطبع سوف نتكلم في التفاصيل عن جميع هذه النقطة | |
| 99 | |
| 00:06:45,660 --> 00:06:50,080 | |
| ولكن أولا دعنا ندخل من خلال هذه النقطة.الثانوية هي | |
| 100 | |
| 00:06:50,080 --> 00:06:56,760 | |
| القواعد، الوضع، الصحيحة ومبتدئك. فهؤلاء هم الأشياء | |
| 101 | |
| 00:06:56,760 --> 00:07:02,060 | |
| الرئيسية التي سنتكلم عنها. بالطبع سنبدأ بالأولى | |
| 102 | |
| 00:07:02,060 --> 00:07:08,390 | |
| وهو القواعد. الأولى هيعندما نتكلم عن القوانين هنا | |
| 103 | |
| 00:07:08,390 --> 00:07:15,550 | |
| نتكلم عن مجموعة من الاصطناعات المتوقعة وهي بالطبع | |
| 104 | |
| 00:07:15,550 --> 00:07:21,890 | |
| هنا نتكلم عن تلك الاصطناعات التي تتوقعها الانسان | |
| 105 | |
| 00:07:21,890 --> 00:07:25,950 | |
| في المجلد الاجتماعي بالطبع عندما نتكلم عن المجلد | |
| 106 | |
| 00:07:25,950 --> 00:07:30,090 | |
| الاجتماعي هنا نتكلم عن المجلد الاجتماعي كل انسان | |
| 107 | |
| 00:07:30,090 --> 00:07:31,950 | |
| يتوقع أن يتبع | |
| 108 | |
| 00:07:34,840 --> 00:07:37,620 | |
| وهو مصطلح مصطلح مصطلح مصطلح مصطلح مصطلح مصطلح | |
| 109 | |
| 00:07:37,620 --> 00:07:39,580 | |
| مصطلح مصطلح مصطلح مصطلح مصطلح مصطلح مصطلح مصطلح | |
| 110 | |
| 00:07:39,580 --> 00:07:41,520 | |
| مصطلح مصطلح مصطلح مصطلح مصطلح مصطلح مصطلح مصطلح | |
| 111 | |
| 00:07:41,520 --> 00:07:41,880 | |
| مصطلح مصطلح مصطلح مصطلح مصطلح مصطلح مصطلح مصطلح | |
| 112 | |
| 00:07:41,880 --> 00:07:46,460 | |
| مصطلح مصطلح مصطلح مصطلح مصطلح مصطلح مصطلح مصطلح | |
| 113 | |
| 00:07:46,460 --> 00:07:52,620 | |
| مصطلح مصطلح مصطلح مصطلح مصطلح م | |
| 114 | |
| 00:07:58,710 --> 00:08:04,870 | |
| هذا البرنامج مصطلح بشخص واحد و بالطبع هذا الشخص هو | |
| 115 | |
| 00:08:04,870 --> 00:08:10,750 | |
| مجلس في مجلس مجلس مجلس مجلس مجلس مجلس مجلس مجلس | |
| 116 | |
| 00:08:10,750 --> 00:08:12,490 | |
| مجلس مجلس مجلس | |
| 117 | |
| 00:08:14,470 --> 00:08:18,410 | |
| بعض المقالات التي يجب أن نتكلم عنها، واحدة منها هي | |
| 118 | |
| 00:08:18,410 --> 00:08:22,130 | |
| الواقع الواقع عندما نتكلم عن الواقع الواقع، فهنا | |
| 119 | |
| 00:08:22,130 --> 00:08:28,050 | |
| نتكلم عن مدى مدى حركة الحياة الحقيقية للإنسان | |
| 120 | |
| 00:08:28,050 --> 00:08:32,890 | |
| تتوافق مع اتفاقات المجتمع | |
| 121 | |
| 00:08:36,190 --> 00:08:41,330 | |
| العاملات التي تأتي من شخص ما غير متوافقة مع | |
| 122 | |
| 00:08:41,330 --> 00:08:45,130 | |
| اتفاقات الجمهورية أو مع القواعد التي أعنيها هنا مع | |
| 123 | |
| 00:08:45,130 --> 00:08:49,210 | |
| العاملات المتوافقة بشكل أفضل، أكتر عندما نقول إن | |
| 124 | |
| 00:08:49,210 --> 00:08:54,950 | |
| هناك شخصية القواعد. الآن هناك حالات أخرى هنا حيث | |
| 125 | |
| 00:08:54,950 --> 00:08:59,330 | |
| يمكن أن يكون هناك بعض التغييرات مثلًا، حسنًا، نقل | |
| 126 | |
| 00:08:59,330 --> 00:09:01,510 | |
| نقطة أخرى لنتحدث عنها ثم نستطيع أن نتحدث عن هذه | |
| 127 | |
| 00:09:01,510 --> 00:09:07,390 | |
| التغييرات، رواية القواعدالرقم المتوقع في بعض | |
| 128 | |
| 00:09:07,390 --> 00:09:11,630 | |
| الأحيان هو شيء و كيف انا احسس رقمه قد يكون شيء أخر | |
| 129 | |
| 00:09:11,630 --> 00:09:15,550 | |
| عندما نتكلم عن رقم التلقاء هنا نتكلم عن الشخص نفسه | |
| 130 | |
| 00:09:15,550 --> 00:09:22,890 | |
| أو نفسه كيف هو أو هي تفهم رقم المطالبسيكون ملحظة | |
| 131 | |
| 00:09:22,890 --> 00:09:27,550 | |
| من الشخص الوحيد. دعنا نبدأ بالتحدث عن الفرقات هنا | |
| 132 | |
| 00:09:27,550 --> 00:09:30,370 | |
| قبل أن نستمر بالنسبة للمقالات الأخرى. في بعض | |
| 133 | |
| 00:09:30,370 --> 00:09:33,830 | |
| الأحيان يمكن أن يكون هناك فرقات بين إدارة القواعد | |
| 134 | |
| 00:09:33,830 --> 00:09:39,270 | |
| والقواعد. في بعض الأحيان ربما القواعد المتوقع هو | |
| 135 | |
| 00:09:39,270 --> 00:09:44,990 | |
| شيء آخر وكيف الشخص في المجتمع يفهم القواعد قد يكون | |
| 136 | |
| 00:09:44,990 --> 00:09:50,130 | |
| شيء آخر.ماذا إذا كان هناك اختلاف بين اعتبار الحركة | |
| 137 | |
| 00:09:50,130 --> 00:09:58,370 | |
| والحركة التجاربية؟ ماذا سيحدث؟ كيف | |
| 138 | |
| 00:09:58,370 --> 00:10:01,390 | |
| هذا سيؤثر على مجتمع؟ | |
| 139 | |
| 00:10:11,640 --> 00:10:17,000 | |
| إذا كانت التوقعات لا تتوافق مع الفهم، فهنا نتوقع | |
| 140 | |
| 00:10:17,000 --> 00:10:20,740 | |
| بعض المشكلات التي مرتبطة بالإدارة، إذا كنت متوقع | |
| 141 | |
| 00:10:20,740 --> 00:10:23,800 | |
| أن ألعب برنامج معين وأنني أفهم الرقم بطريقة | |
| 142 | |
| 00:10:23,800 --> 00:10:27,400 | |
| مختلفة، فهذا لا يعني أنني لن أفعل ما يتوافق مع | |
| 143 | |
| 00:10:27,400 --> 00:10:30,840 | |
| القواعد. لهذا السبب في البداية قلت عندما نتكلم عن | |
| 144 | |
| 00:10:30,840 --> 00:10:35,340 | |
| هذه القوات، يجب أن نعرف دائما في النهاية كيف هذا | |
| 145 | |
| 00:10:35,340 --> 00:10:40,790 | |
| سيؤثر على إدارة الجروبإذا كان هناك حالة أفضل هنا | |
| 146 | |
| 00:10:40,790 --> 00:10:45,890 | |
| أن يكون هناك اتفاق بين اعتبار الحركة والحركة | |
| 147 | |
| 00:10:45,890 --> 00:10:49,410 | |
| الواضحة ليس فقط اعتبار الحركة والحركة الواضحة هناك | |
| 148 | |
| 00:10:49,410 --> 00:10:53,150 | |
| شيء آخر هنا وهو اتفاق الحركة الآن عندما نتحدث عن | |
| 149 | |
| 00:10:53,150 --> 00:10:56,670 | |
| اتفاق الحركة لا نتحدث عن اعتبار الحركة كيف هو | |
| 150 | |
| 00:10:56,670 --> 00:11:01,760 | |
| الحركةمصممة من المؤسسة، هنا نتكلم عن أشخاص آخرين | |
| 151 | |
| 00:11:01,760 --> 00:11:06,280 | |
| وكيف يتوقعوا أن يتعاملوا مع بعضهم مع بعضهم لتعامل | |
| 152 | |
| 00:11:06,280 --> 00:11:09,100 | |
| مع بعضهم لتتعامل مع بعضهم لتتعامل مع بعضهم لتتعامل | |
| 153 | |
| 00:11:09,100 --> 00:11:09,380 | |
| مع بعضهم لتتعامل مع بعضهم لتتعامل مع بعضهم لتتعامل | |
| 154 | |
| 00:11:09,380 --> 00:11:09,480 | |
| مع بعضهم لتتعامل مع بعضهم لتتعامل مع بعضهم لتتعامل | |
| 155 | |
| 00:11:09,480 --> 00:11:10,600 | |
| مع بعضهم لتتعامل مع بعضهم لتتعامل مع بعضهم لتتعامل | |
| 156 | |
| 00:11:10,600 --> 00:11:14,900 | |
| مع بعضهم لتتعامل مع بعضهم لتتعامل مع بعضهم لتتعامل | |
| 157 | |
| 00:11:14,900 --> 00:11:24,560 | |
| مع بعضهم لتتعامل مع بعضهم لتتعامل مع بعالأن لماذا؟ | |
| 158 | |
| 00:11:24,560 --> 00:11:30,220 | |
| لأن إذا كان هناك أي نوع من التوافق، فنقول إن هناك | |
| 159 | |
| 00:11:30,220 --> 00:11:33,000 | |
| مصادر القواعد هنا عندما نتحدث عن مصادر القواعد، | |
| 160 | |
| 00:11:33,000 --> 00:11:37,580 | |
| نتحدث عن الفرقات التي قد تحدثنا عنها من قبل إذا لم | |
| 161 | |
| 00:11:37,580 --> 00:11:42,120 | |
| يكن هناك مقاومة هنا بين إدارة القواعد على سبيل | |
| 162 | |
| 00:11:42,120 --> 00:11:48,200 | |
| المثال وقياس القواعد أو بين قياس القواعد وتوقع | |
| 163 | |
| 00:11:48,200 --> 00:11:52,150 | |
| القواعدحتى لو لم يتم تحدث عنها بنفس الطريقة في | |
| 164 | |
| 00:11:52,150 --> 00:11:57,290 | |
| الكتاب، لكن حتى لو كان هناك فرق هنا أو هناك غلاق | |
| 165 | |
| 00:11:57,290 --> 00:12:02,050 | |
| بين اعتبار القواعد والاعتبار القواعد، نتوقع أيضًا | |
| 166 | |
| 00:12:02,050 --> 00:12:05,330 | |
| أنه يكون هناك مشكلة إذا كانت المؤسسة تصميم القواعد | |
| 167 | |
| 00:12:05,330 --> 00:12:09,340 | |
| بطريقة معينة وكانت المجتمع يفهم القواعدبطريقة | |
| 168 | |
| 00:12:09,340 --> 00:12:14,360 | |
| معينة وبالتالي هناك اتباعات هنا التي ليست غير | |
| 169 | |
| 00:12:14,360 --> 00:12:17,840 | |
| مرتبطة مع اعتبار الوظيفة وأيضا نتوقع هنا بعض | |
| 170 | |
| 00:12:17,840 --> 00:12:22,100 | |
| المشكلتين اللي مرتبطة مع الوظيفة فإذا كان هناك اي | |
| 171 | |
| 00:12:22,100 --> 00:12:28,780 | |
| اختلافات او اذا كان هناك اختلافات بين تلك النقطة | |
| 172 | |
| 00:12:28,780 --> 00:12:35,570 | |
| نتوقع هنا أن يكون هناكمشكلة حسنًا، واحد من التجارب | |
| 173 | |
| 00:12:35,570 --> 00:12:40,070 | |
| التي تم تجاربها في هذا المجال هو تجارب زينباردو | |
| 174 | |
| 00:12:40,070 --> 00:12:49,110 | |
| زينباردو كان مدربًا مخصصًا في السيكولوجيا، وقام | |
| 175 | |
| 00:12:49,110 --> 00:12:54,250 | |
| بتجارب في المدرسة التي كان تعلمها فيها، وقام | |
| 176 | |
| 00:12:54,250 --> 00:12:56,650 | |
| باستخدام المطبخ لتجارب الجل | |
| 177 | |
| 00:12:59,400 --> 00:13:04,300 | |
| وكانت تجربة مجرم مجرم وكان يطلب من بعض الطلاب أن | |
| 178 | |
| 00:13:04,300 --> 00:13:09,200 | |
| يلعب رولة الحراس والطلاب الآخرين لللعبارة عن مجرم | |
| 179 | |
| 00:13:09,200 --> 00:13:14,980 | |
| مجرم مجرم مجرم مجرم مجرم مجرم مجرموللأولين او | |
| 180 | |
| 00:13:14,980 --> 00:13:18,540 | |
| اتانيين كانوا | |
| 181 | |
| 00:13:18,540 --> 00:13:27,440 | |
| مجرد مجرد مجرد مجرد | |
| 182 | |
| 00:13:27,440 --> 00:13:30,020 | |
| مجرد مجرد مجرد مجرد مجرد مجرد مجرد مجرد مجرد مجرد | |
| 183 | |
| 00:13:30,020 --> 00:13:35,630 | |
| مجرد مجرد مجرد مجرد مجردأمام السجنين وخلال 2 او 3 | |
| 184 | |
| 00:13:35,630 --> 00:13:39,250 | |
| أيام الحرس كانوا يلعبون رولة الحرس الحقيقي | |
| 185 | |
| 00:13:39,250 --> 00:13:43,030 | |
| والسجنين كانوا يستمعون ويقومون بإعادة كل القواعد | |
| 186 | |
| 00:13:43,030 --> 00:13:49,130 | |
| وما إلى ذلك وهذا يعني يعني انه يعطينا اعلاق صحيح | |
| 187 | |
| 00:13:49,130 --> 00:13:57,810 | |
| جدًا عن كم شخص يعني كم سرعة تعلم حركتهموهذا يعني | |
| 188 | |
| 00:13:57,810 --> 00:14:01,930 | |
| أننا في المؤسسات نستطيع أن نتعرف على أشخاص كيف | |
| 189 | |
| 00:14:01,930 --> 00:14:05,830 | |
| نفهم حركتهم وكيف نستطيع أن نتعرف على أشخاص في | |
| 190 | |
| 00:14:05,830 --> 00:14:12,250 | |
| المؤسسات ونستطيع أن نتعرف على أشخاص في المؤسسات | |
| 191 | |
| 00:14:12,250 --> 00:14:13,430 | |
| ونستطيع أن نتعرف على أشخاص في المؤسسات ونستطيع أن | |
| 192 | |
| 00:14:13,430 --> 00:14:14,690 | |
| نتعرف على أشخاص في المؤسسات ونستطيع أن نتعرف على | |
| 193 | |
| 00:14:14,690 --> 00:14:15,390 | |
| أشخاص في المؤسسات ونستطيع أن نتعرف على أشخاص في | |
| 194 | |
| 00:14:15,390 --> 00:14:16,910 | |
| المؤسسات ونستطيع أن نتعرف على أشخاص في المؤسسات | |
| 195 | |
| 00:14:16,910 --> 00:14:21,390 | |
| ونستطيع أن نتعرف على أشخاص في المؤسسات ونستطيع أن | |
| 196 | |
| 00:14:21,390 --> 00:14:26,810 | |
| نتعرف على أشخاص في المؤبحيث تتعلم الانسان عن | |
| 197 | |
| 00:14:26,810 --> 00:14:33,410 | |
| حركتهم، نعم ربما بعض الوصفات، بعض المشارعات تتعامل | |
| 198 | |
| 00:14:33,410 --> 00:14:33,810 | |
| معهم؟ | |
| 199 | |
| 00:14:36,620 --> 00:14:43,560 | |
| والتدريب بشكل عام هو مفيد، وما بعد ذلك؟ بإستخدام | |
| 200 | |
| 00:14:43,560 --> 00:14:50,560 | |
| مجموعات مختلفة للتدريب بشكل محدد؟ مثلما .. إذا | |
| 201 | |
| 00:14:50,560 --> 00:14:55,620 | |
| رأينا أن المجموعات تعمل بشكل جيد، فنعطيهم تدريب | |
| 202 | |
| 00:14:55,620 --> 00:15:00,800 | |
| مفيد لكي يستمروا في تدريبهم أو التدريب بشكل عام أو | |
| 203 | |
| 00:15:00,800 --> 00:15:05,800 | |
| مجرد ذلكإذا كنا نتكلم عن الاحتياطات وكل الاختصارات | |
| 204 | |
| 00:15:05,800 --> 00:15:10,500 | |
| داخل المؤسسة، فهي ستساعد، ماذا يساعد؟ قواعد، | |
| 205 | |
| 00:15:10,500 --> 00:15:14,480 | |
| القوانين، إذا كنا نتكلم عن التصريحات العمل لتصريح | |
| 206 | |
| 00:15:14,480 --> 00:15:18,360 | |
| مهمات ومهمات كل محافظة العمل وما إلى ذلك، فنحن | |
| 207 | |
| 00:15:18,360 --> 00:15:21,980 | |
| نتكلم هنا عن طريقة تدخل مختلفة يمكن استخدامها | |
| 208 | |
| 00:15:21,980 --> 00:15:26,740 | |
| المؤسسة، بعضها هي القوانين، القواعد، نحن نتكلم عن | |
| 209 | |
| 00:15:26,740 --> 00:15:33,030 | |
| الاختصارات، نحن نتكلم عنمشاركة القيامة بالمؤسسة، | |
| 210 | |
| 00:15:33,030 --> 00:15:37,190 | |
| ونحن نتكلم أيضًا عن الوعي، التدريب والتواصل وما | |
| 211 | |
| 00:15:37,190 --> 00:15:40,790 | |
| إلى ذلك، وهو سيكون مفيدًا. هنا نتكلم عن شيء مرتبط | |
| 212 | |
| 00:15:40,790 --> 00:15:45,490 | |
| بالتلاعب، كيف يتفهم الانسان حركتهم، وهو مهم | |
| 213 | |
| 00:15:45,490 --> 00:15:50,210 | |
| للمؤسسة أن الانسان يفهم حركتهم الحقيقية، لكي | |
| 214 | |
| 00:15:50,210 --> 00:15:54,010 | |
| يتجاوزأو مشكلة مرتبطة مع حركة حكومة رول وكذلك، | |
| 215 | |
| 00:15:54,010 --> 00:15:57,930 | |
| لماذا؟ لأنها ستتأثر بشكل نقلي على تدفع الشخصيات | |
| 216 | |
| 00:15:57,930 --> 00:16:02,850 | |
| داخل المؤسسة، فهذه واحدة من الشيطانات التي مرتبطة | |
| 217 | |
| 00:16:02,850 --> 00:16:08,600 | |
| مع مجموعات مختلفة. والأخر هو القواعدعندما نتكلم عن | |
| 218 | |
| 00:16:08,600 --> 00:16:12,940 | |
| القواعد، فهنا نتكلم عن القواعد التي تتحكم في | |
| 219 | |
| 00:16:12,940 --> 00:16:17,880 | |
| الواقع. في المؤسسة لدينا ليس لدينا قواعد عامة، | |
| 220 | |
| 00:16:17,880 --> 00:16:22,880 | |
| لدينا قوانين ومن ثم هناك قواعد تتطور، لكن عندما | |
| 221 | |
| 00:16:22,880 --> 00:16:27,850 | |
| نتكلم عن الجروباتبين مجلد المجلد لا يوجد أي شيء | |
| 222 | |
| 00:16:27,850 --> 00:16:30,910 | |
| عام، خاصة عندما نتحدث عن مجلدات غير عامة، عادة | |
| 223 | |
| 00:16:30,910 --> 00:16:36,310 | |
| يكون هناك قانون. الآن هؤلاء القانون سيحكموا عامة | |
| 224 | |
| 00:16:36,310 --> 00:16:41,030 | |
| الشخصيات، لماذا؟ لأن الشخصيات ستظهر وقاعدة لذلك | |
| 225 | |
| 00:16:41,030 --> 00:16:45,930 | |
| القانون، لذلك هنا نتحدث عن أقل قانون لعامة الشخصية | |
| 226 | |
| 00:16:46,080 --> 00:16:54,700 | |
| ومن خلال مجموعة مجموعة ممتازة | |
| 227 | |
| 00:16:54,700 --> 00:16:59,340 | |
| مشاركة بمجموعة مجموعة مجموعة مجموعة مجموعة مجموعة | |
| 228 | |
| 00:16:59,340 --> 00:16:59,640 | |
| مجموعة مجموعة مجموعة مجموعة مجموعة مجموعة مجموعة | |
| 229 | |
| 00:16:59,640 --> 00:16:59,640 | |
| مجموعة مجموعة مجموعة مجموعة مجموعة مجموعة مجموعة | |
| 230 | |
| 00:16:59,640 --> 00:17:00,000 | |
| مجموعة مجموعة مجموعة مجموعة مجموعة مجموعة مجموعة | |
| 231 | |
| 00:17:00,000 --> 00:17:00,340 | |
| مجموعة مجموعة مجموعة مجموعة مجموعة مجموعة مجموعة | |
| 232 | |
| 00:17:00,340 --> 00:17:05,880 | |
| مجموعة مجموعة مجموعة مجموعة مجموعة | |
| 233 | |
| 00:17:05,880 --> 00:17:13,980 | |
| مجموهو نفس الشيء عندما نقارنه إلى قانونية أخرى لأن | |
| 234 | |
| 00:17:13,980 --> 00:17:18,160 | |
| هنا نتكلم عن نفس القواعد لأن القانونية هي التي | |
| 235 | |
| 00:17:18,160 --> 00:17:25,500 | |
| ستدرس أو تصميم حركة الشخص أو يجعل الشخص يتعامل | |
| 236 | |
| 00:17:25,500 --> 00:17:29,380 | |
| بطريقة معينة وعندما نتكلم عن القانونية، فهي تحتوي | |
| 237 | |
| 00:17:29,380 --> 00:17:33,320 | |
| على نفس التأثير لماذا تحتوي القانونية على نفس | |
| 238 | |
| 00:17:33,320 --> 00:17:34,400 | |
| التأثير؟ | |
| 239 | |
| 00:17:36,530 --> 00:17:41,210 | |
| لماذا التقليدات لديها نفس التأثير في المجموعات؟ | |
| 240 | |
| 00:17:41,210 --> 00:17:45,810 | |
| نفس التأثير في المجموعات؟ لأن هذه التقليدات مقبولة | |
| 241 | |
| 00:17:45,810 --> 00:17:49,290 | |
| من جميع المجلدين، فهم جميعًا مظهرون في نفس | |
| 242 | |
| 00:17:49,290 --> 00:17:54,430 | |
| التقليدات ومعاملة هذه التقليدات ومعاملتها لأنهم | |
| 243 | |
| 00:17:54,430 --> 00:17:58,970 | |
| يعرفون أن هذه التقليدات مقبولة ويجب أن نتبعها كما | |
| 244 | |
| 00:17:58,970 --> 00:18:00,190 | |
| هي وإذا لم نفعل | |
| 245 | |
| 00:18:04,800 --> 00:18:09,900 | |
| المشكلة هنا إذا لم نتابع هذه القواعد ستكون مثل شخص | |
| 246 | |
| 00:18:09,900 --> 00:18:16,820 | |
| مختلف منك و ربما الجمهور لن يساعد هذا الشخص في | |
| 247 | |
| 00:18:16,820 --> 00:18:21,740 | |
| مجالات معينة و ربما يهاجمون أحيانًا أهداف هذا | |
| 248 | |
| 00:18:21,740 --> 00:18:28,320 | |
| الشخص وهذا السبب عادةً أن الشخص يحاول أن يظهر | |
| 249 | |
| 00:18:28,320 --> 00:18:33,360 | |
| مواصلة لذلكلأن إذا لم يفعلوا ذلك، فإنهم سيفعلوا | |
| 250 | |
| 00:18:33,360 --> 00:18:37,200 | |
| مشاكل مرتبطة مع علاقاتهم مع المجموعات. لهذا السبب | |
| 251 | |
| 00:18:37,200 --> 00:18:41,340 | |
| نقول إن القواعد مهمة مثل الـ Bylaws. لماذا؟ لأنها | |
| 252 | |
| 00:18:41,340 --> 00:18:44,980 | |
| تشكل أو تسيطر عملية الحياة للشخص في المجموعات. | |
| 253 | |
| 00:18:45,040 --> 00:18:52,500 | |
| وعادةً في أغلب الحالات، الشخصين يظهروا | |
| 254 | |
| 00:18:52,500 --> 00:18:56,440 | |
| عقوبة عالية للمجموعات، خاصةً إذا كان المجموعات | |
| 255 | |
| 00:18:56,440 --> 00:19:00,070 | |
| مهمة لهم.لأن إذا لم يفعلوا ذلك، فإنهم سيجاروا | |
| 256 | |
| 00:19:00,070 --> 00:19:02,870 | |
| مشاكل مع مجموعات أخرى | |
| 257 | |
| 00:19:08,380 --> 00:19:13,340 | |
| هناك طبقات من الطبقات التي مرتبطة بالتجارة وهناك | |
| 258 | |
| 00:19:13,340 --> 00:19:17,540 | |
| طبقات مرتبطة بالتجارة حتى عندما نتحدث عن علاقات | |
| 259 | |
| 00:19:17,540 --> 00:19:20,780 | |
| التجارة وكيف يتعامل الناس مع بعضهم البعض بشكل | |
| 260 | |
| 00:19:20,780 --> 00:19:24,820 | |
| إيجابي حتى بالنسبة للوظيفة والأشياء الأخرى لذا لا | |
| 261 | |
| 00:19:24,820 --> 00:19:29,540 | |
| يوجد .. لسنا نتحدث هنا عن ثلاث أو أربع مقالات نحن | |
| 262 | |
| 00:19:29,540 --> 00:19:32,460 | |
| نتحدث عنالعديد من العدو من العدو من العدو من العدو | |
| 263 | |
| 00:19:32,460 --> 00:19:33,440 | |
| من العدو من العدو من العدو من العدو من العدو من | |
| 264 | |
| 00:19:33,440 --> 00:19:34,380 | |
| العدو من العدو من العدو من العدو من العدو من العدو | |
| 265 | |
| 00:19:34,380 --> 00:19:35,500 | |
| من العدو من العدو من العدو من العدو من العدو من | |
| 266 | |
| 00:19:35,500 --> 00:19:37,800 | |
| العدو من العدو من العدو من العدو من العدو من العدو | |
| 267 | |
| 00:19:37,800 --> 00:19:40,840 | |
| من العدو من العدو من العدو من العدو من العدو من | |
| 268 | |
| 00:19:40,840 --> 00:19:43,680 | |
| العدو من العدو من العدو من العدو من العدو من العدو | |
| 269 | |
| 00:19:43,680 --> 00:19:43,740 | |
| من العدو من العدو من العدو من العدو من العدو من | |
| 270 | |
| 00:19:43,740 --> 00:19:43,740 | |
| العدو من العدو من العدو من العدو من العدو من العدو | |
| 271 | |
| 00:19:43,740 --> 00:19:48,320 | |
| من العدو من العدو من العدو من العدو من العدو من | |
| 272 | |
| 00:19:48,320 --> 00:19:53,500 | |
| العدو من العدو | |
| 273 | |
| 00:19:57,130 --> 00:19:59,810 | |
| أي نوع من التجارب الاجتماعية أو التواصل الاجتماعي | |
| 274 | |
| 00:19:59,810 --> 00:20:01,250 | |
| أو التواصل الاجتماعي أو التواصل الاجتماعي أو | |
| 275 | |
| 00:20:01,250 --> 00:20:02,570 | |
| التواصل الاجتماعي أو التواصل الاجتماعي أو التواصل | |
| 276 | |
| 00:20:02,570 --> 00:20:03,290 | |
| الاجتماعي أو التواصل الاجتماعي أو التواصل | |
| 277 | |
| 00:20:03,290 --> 00:20:04,910 | |
| الاجتماعي أو التواصل الاجتماعي أو التواصل | |
| 278 | |
| 00:20:04,910 --> 00:20:06,210 | |
| الاجتماعي أو التواصل الاجتماعي أو التواصل | |
| 279 | |
| 00:20:06,210 --> 00:20:06,230 | |
| الاجتماعي أو التواصل الاجتماعي أو التواصل | |
| 280 | |
| 00:20:06,230 --> 00:20:06,230 | |
| الاجتماعي أو التواصل الاجتماعي أو التواصل | |
| 281 | |
| 00:20:06,230 --> 00:20:07,850 | |
| الاجتماعي أو التواصل الاجتماعي أو التواصل | |
| 282 | |
| 00:20:07,850 --> 00:20:14,200 | |
| الاجتماعي أو التواصل الاجتماعيفي أغلب الأحيان، | |
| 283 | |
| 00:20:14,200 --> 00:20:17,980 | |
| يظهروا مقرارات عظيمة لـ North واحد من التجارب في | |
| 284 | |
| 00:20:17,980 --> 00:20:21,920 | |
| هذا المجال، وهو تجارب مشهورة جدًا، الـ Hawthorne | |
| 285 | |
| 00:20:21,920 --> 00:20:25,140 | |
| Studies ربما تدرست عن الـ Hawthorne Studies في | |
| 286 | |
| 00:20:25,140 --> 00:20:28,320 | |
| مدرسات مختلفة، سنقوم بمراجعة بعض الأفكار، إذا | |
| 287 | |
| 00:20:28,320 --> 00:20:35,020 | |
| تذكرون عندما قموا بتقليل الضوء، المجموعات استمروا | |
| 288 | |
| 00:20:35,020 --> 00:20:40,160 | |
| في نفس مستوى التجارب لأنهم أظهروا بعض المحاولة | |
| 289 | |
| 00:20:40,160 --> 00:20:46,690 | |
| للموضوعبعض المجموعات كانت محفظة وكانت ملاحظة من | |
| 290 | |
| 00:20:46,690 --> 00:20:52,010 | |
| محفظة لتكتسب كل الملاحظات من هؤلاء المجموعات اللي | |
| 291 | |
| 00:20:52,010 --> 00:20:56,890 | |
| كانت محفظة وفي الوقت اللي كان هناك محفظة كانت | |
| 292 | |
| 00:20:56,890 --> 00:20:57,890 | |
| تشاهد المجموعات | |
| 293 | |
| 00:21:01,610 --> 00:21:06,710 | |
| أو يقومون بعمل أفعار أكتر لتحفة نفس مستوى التجارب | |
| 294 | |
| 00:21:06,710 --> 00:21:13,110 | |
| أيضًا، كانوا يلاحظوا أن عدد الانتقالات كان أقل من | |
| 295 | |
| 00:21:13,110 --> 00:21:18,970 | |
| المجموعات الأخرى في مكانين مختلفة، وعندما كان هناك | |
| 296 | |
| 00:21:18,970 --> 00:21:27,830 | |
| نوع من تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب | |
| 297 | |
| 00:21:27,830 --> 00:21:30,390 | |
| تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب | |
| 298 | |
| 00:21:30,390 --> 00:21:30,710 | |
| تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب | |
| 299 | |
| 00:21:30,710 --> 00:21:30,710 | |
| تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب | |
| 300 | |
| 00:21:30,710 --> 00:21:31,430 | |
| تجارب تجارب تجارب تجارب تجارب تجبالنسبة لـ | |
| 301 | |
| 00:21:31,430 --> 00:21:35,190 | |
| Productivity، بعض المجلدين حصلوا على قيمة معينة | |
| 302 | |
| 00:21:35,190 --> 00:21:42,450 | |
| ولم يتجاوزوا على المفاوضات لإعطاء حماية لجميع | |
| 303 | |
| 00:21:42,450 --> 00:21:47,630 | |
| المجلدين المسلحين اللي لم يتمكنوا من الوصول إلى | |
| 304 | |
| 00:21:47,630 --> 00:21:48,290 | |
| مستوى المطالب | |
| 305 | |
| 00:21:50,930 --> 00:21:54,090 | |
| عن طريق التحكم في تجارب التجارب، إذا كانت تجاربها | |
| 306 | |
| 00:21:54,090 --> 00:21:57,730 | |
| مفيدة فهي تتحكم في تجارب التجارب بطريقة مفيدة، إذا | |
| 307 | |
| 00:21:57,730 --> 00:21:59,090 | |
| كانت تجاربها مفيدة فهي تتحكم في تجارب التجارب | |
| 308 | |
| 00:21:59,090 --> 00:21:59,750 | |
| بطريقة مفيدة، إذا كانت تجاربها مفيدة فهي تتحكم في | |
| 309 | |
| 00:21:59,750 --> 00:22:01,370 | |
| تجارب التجارب بطريقة مفيدة، إذا كانت تجاربها مفيدة | |
| 310 | |
| 00:22:01,370 --> 00:22:02,190 | |
| فهي تتحكم في تجارب التجارب بطريقة مفيدة، إذا كانت | |
| 311 | |
| 00:22:02,190 --> 00:22:04,910 | |
| تجاربها مفيدة فهي تتحكم في تجارب التجارب بطريقة | |
| 312 | |
| 00:22:04,910 --> 00:22:10,890 | |
| مفيدة، إذا كانت تجاربها مفيدة فهيالخطوات التي تأثر | |
| 313 | |
| 00:22:10,890 --> 00:22:15,750 | |
| على عاملية الحياة للشخص في المجموعات. الآن، لكي | |
| 314 | |
| 00:22:15,750 --> 00:22:20,290 | |
| نفهم أكتر العلاقة بين الخطوات والعاملية، هناك ما | |
| 315 | |
| 00:22:20,290 --> 00:22:27,370 | |
| نسميه كالتأكيد. التأكيد هو أن الشخص عادة يظهر | |
| 316 | |
| 00:22:27,370 --> 00:22:36,160 | |
| مهتمة عالية فيوالتعامل مع القواعد المفروضة أو | |
| 317 | |
| 00:22:36,160 --> 00:22:42,220 | |
| التعامل مع المجموعات، هذا ما نسميه كـ Confirmity | |
| 318 | |
| 00:22:42,220 --> 00:22:47,160 | |
| إلى مدى ما يحاول الأشخاص أن يحصلوا على إقبال من | |
| 319 | |
| 00:22:47,160 --> 00:22:53,980 | |
| مجموعات مجموعة ومجموعات مجموعة يظهروا التعامللأن | |
| 320 | |
| 00:22:53,980 --> 00:22:57,340 | |
| إذا لم يظهروا مقرارات، فسيكونوا مقصودين من | |
| 321 | |
| 00:22:57,340 --> 00:23:01,340 | |
| المجموعات أو محفظين من المجموعات وفي بعض الحلقات | |
| 322 | |
| 00:23:01,340 --> 00:23:04,880 | |
| في الدراسات الهوثيانية، | |
| 323 | |
| 00:23:04,880 --> 00:23:07,120 | |
| كانوا أعضاء من المجلسين الذين حرسوا القواعد | |
| 324 | |
| 00:23:07,120 --> 00:23:11,840 | |
| مهاجرينهم وفي بعض الأحيان كانوا مقاتلين من أعضاء | |
| 325 | |
| 00:23:11,840 --> 00:23:15,800 | |
| مجلس آخر لأننا لا نتحدث هنا عن القوانين الرسمية، | |
| 326 | |
| 00:23:15,800 --> 00:23:19,060 | |
| بل نتحدث عن قوانين غير رسمية | |
| 327 | |
| 00:23:20,860 --> 00:23:28,260 | |
| المتوفر بين مجموعات مجتمعية. بالتأكيد هنا ، عادةً | |
| 328 | |
| 00:23:28,260 --> 00:23:30,560 | |
| يحاول الأشخاص أن يحصلوا على إقناع مجموعات أخرى | |
| 329 | |
| 00:23:30,560 --> 00:23:37,900 | |
| ويعملوا ذلك بإظهار مواصلة للعلم. الآن ، لأي شخص ، | |
| 330 | |
| 00:23:37,900 --> 00:23:43,640 | |
| هناك ما نسميه مجموعات التصريحالجمهور هو الجمهور | |
| 331 | |
| 00:23:43,640 --> 00:23:49,160 | |
| الذي يتنافس مع نظامه مع نظام اعتقادي او اعتقادي او | |
| 332 | |
| 00:23:49,160 --> 00:23:49,260 | |
| اعتقادي او اعتقادي او اعتقادي او اعتقادي او | |
| 333 | |
| 00:23:49,260 --> 00:23:49,720 | |
| اعتقادي او اعتقادي او اعتقادي او اعتقادي او | |
| 334 | |
| 00:23:49,720 --> 00:23:52,780 | |
| اعتقادي او اعتقادي او اعتقادي او اعتقادي او | |
| 335 | |
| 00:23:52,780 --> 00:23:52,780 | |
| اعتقادي او اعتقادي او اعتقادي او اعتقادي او | |
| 336 | |
| 00:23:52,780 --> 00:23:52,880 | |
| اعتقادي او اعتقادي او اعتقادي او اعتقادي او | |
| 337 | |
| 00:23:52,880 --> 00:23:53,540 | |
| اعتقادي او اعتقادي او اعتقادي او اعتقادي او | |
| 338 | |
| 00:23:53,540 --> 00:23:58,860 | |
| اعتقادي او | |
| 339 | |
| 00:23:58,860 --> 00:24:02,000 | |
| اعتقادي | |
| 340 | |
| 00:24:02,000 --> 00:24:08,160 | |
| او | |
| 341 | |
| 00:24:08,160 --> 00:24:15,490 | |
| اعتقاهذا ما نسميه مجلد التصريح وهو ثالث موضوع هنا | |
| 342 | |
| 00:24:15,490 --> 00:24:26,170 | |
| يجب أن نتحدث عنه لتظهر قوة الاختبارات | |
| 343 | |
| 00:24:35,870 --> 00:24:44,830 | |
| عشان اخر مدرس يقوم بالاستجابة وكان يكون هناك 5 او | |
| 344 | |
| 00:24:44,830 --> 00:24:47,870 | |
| 6 مجموعات وفي كل مجموعة كانت هناك 7 او 8 مجموعات | |
| 345 | |
| 00:24:47,870 --> 00:24:52,810 | |
| وكانوا يقدرون ايه ايه ايه ايه ايه ايه ايه ايه ايه | |
| 346 | |
| 00:24:52,810 --> 00:24:52,810 | |
| ايه ايه ايه ايه ايه ايه ايه ايه ايه ايه ايه ايه | |
| 347 | |
| 00:24:52,810 --> 00:24:52,950 | |
| ايه ايه ايه ايه ايه ايه ايه ايه ايه ايه ايه ايه | |
| 348 | |
| 00:24:52,950 --> 00:24:53,150 | |
| ايه ايه ايه ايه ايه ايه ايه ايه ايه ايه ايه ايه | |
| 349 | |
| 00:24:53,150 --> 00:25:04,990 | |
| ايه ايه ايه ايه ايه ايه ايه ايه ايه | |
| 350 | |
| 00:25:04,990 --> 00:25:12,750 | |
| اوكان يبدأ في مرحلة مختلفة وفي المرحلة الأولى كان | |
| 351 | |
| 00:25:12,750 --> 00:25:18,130 | |
| يسأل الجميع أي منهم مرتبط بطريقة مناسبة في المقال | |
| 352 | |
| 00:25:18,130 --> 00:25:21,990 | |
| الأول كل المجموعات تجيب على السؤال الصحيح وفي | |
| 353 | |
| 00:25:21,990 --> 00:25:24,850 | |
| المرحلة الثانية فكان يفعل نفس الشيء وكل المجموعات | |
| 354 | |
| 00:25:24,850 --> 00:25:32,710 | |
| تجيب على السؤال الصحيح وفي المرحلة الثالثةوكان | |
| 355 | |
| 00:25:32,710 --> 00:25:38,390 | |
| هناك مجلدين يُطلبوا أن يقولوا على سبيل المثال أن A | |
| 356 | |
| 00:25:38,390 --> 00:25:43,230 | |
| هي متشابهة بـB ولكنها ليست متشابهة بشكل صحيح، ففي | |
| 357 | |
| 00:25:43,230 --> 00:25:46,130 | |
| المجلد الأول، المجلد الأول يُطلب أن يعطي إجابة | |
| 358 | |
| 00:25:46,130 --> 00:25:49,740 | |
| خاطئة، والمجلد الثانيفعلوا نفس الشيء، ثالث، | |
| 359 | |
| 00:25:49,740 --> 00:25:56,540 | |
| الرابع، في كل مجلد كان هناك مجلد لا يعرف عن | |
| 360 | |
| 00:25:56,540 --> 00:26:02,140 | |
| السيناريو اللي يعملونه أو القواعد اللي يلعبونها، | |
| 361 | |
| 00:26:02,140 --> 00:26:08,480 | |
| في 75% من الحالات، واحد من الاندفعيات أعطى أفضل | |
| 362 | |
| 00:26:08,480 --> 00:26:11,120 | |
| إجابة لإظهار موافقة مع الآخرين، على الرغم من أنه | |
| 363 | |
| 00:26:11,120 --> 00:26:15,160 | |
| واضح جدًا أن هذه اللحظة متشابهة لـ X line، ولكن | |
| 364 | |
| 00:26:15,160 --> 00:26:20,210 | |
| لأن الآخرين قالواهذه اللحظة متشابهة لـ Y ويعرف | |
| 365 | |
| 00:26:20,210 --> 00:26:26,150 | |
| أنها ليست صحيحة ولكن 75% من الاندوجويل في أقل حالة | |
| 366 | |
| 00:26:26,150 --> 00:26:31,990 | |
| يعطي إجابة غير صحيحة وهذا لإظهار تأكيد | |
| 367 | |
| 00:26:34,470 --> 00:26:38,230 | |
| الجمهورين متأكدين بأن هذا الإجابة غير صحيحة ولكنهم | |
| 368 | |
| 00:26:38,230 --> 00:26:42,230 | |
| أيضاً أعطوا الإجابة غير صحيحة وكانت هذه المعروفة | |
| 369 | |
| 00:26:42,230 --> 00:26:46,330 | |
| قوة التأكيد في بعض الأشخاص في الجمهور لأنهم | |
| 370 | |
| 00:26:46,330 --> 00:26:53,770 | |
| يحتاجون جمهور يظهروا تأكيد مع نظامات غير مناسبة | |
| 371 | |
| 00:26:53,770 --> 00:26:58,740 | |
| للجمهوربشكل عام أو مصطلحات أو مصطلحات أو مصطلحات | |
| 372 | |
| 00:26:58,740 --> 00:26:59,140 | |
| أو مصطلحات أو مصطلحات أو مصطلحات أو مصطلحات أو | |
| 373 | |
| 00:26:59,140 --> 00:26:59,160 | |
| مصطلحات أو مصطلحات أو مصطلحات أو مصطلحات أو | |
| 374 | |
| 00:26:59,160 --> 00:26:59,740 | |
| مصطلحات أو مصطلحات أو مصطلحات أو مصطلحات أو | |
| 375 | |
| 00:26:59,740 --> 00:27:00,100 | |
| مصطلحات أو مصطلحات أو مصطلحات أو مصطلحات أو | |
| 376 | |
| 00:27:00,100 --> 00:27:01,380 | |
| مصطلحات أو مصطلحات أو مصطلحات أو مصطلحات أو | |
| 377 | |
| 00:27:01,380 --> 00:27:05,720 | |
| مصطلحات أو مصطلحات أو مصطلحات أو مصطلحات أو | |
| 378 | |
| 00:27:05,720 --> 00:27:11,080 | |
| مصطلحات أو مصطلحات أو مصطلحات أو مصطلحات أو م | |
| 379 | |
| 00:27:15,200 --> 00:27:21,980 | |
| العامة هنا قد تكون خاطئة، لقد تحدثنا سابقًا عن | |
| 380 | |
| 00:27:21,980 --> 00:27:27,780 | |
| عاملات Deviant Workplace ونعرف أن هذه عاملات خاطئة | |
| 381 | |
| 00:27:27,780 --> 00:27:34,280 | |
| وجلبتها الشخصيات داخل المجموعاتوخصوصًا هذا ليس | |
| 382 | |
| 00:27:34,280 --> 00:27:38,100 | |
| بالتوافق مع القرارات الانتجارية أو الخطوات | |
| 383 | |
| 00:27:38,100 --> 00:27:40,660 | |
| والهدفات وما إلى ذلك وهو السبب اننا نسميها Deviant | |
| 384 | |
| 00:27:40,660 --> 00:27:44,940 | |
| Workplace Behavior بالطبع هناك مقالات أخرى او | |
| 385 | |
| 00:27:44,940 --> 00:27:50,800 | |
| نستطيع أن نسميها الهدف الانتجاري أو موقف العمل في | |
| 386 | |
| 00:27:50,800 --> 00:27:53,840 | |
| المدينة وما إلى ذلك الهدف الانتجاري وموقف العمل في | |
| 387 | |
| 00:27:53,840 --> 00:28:00,760 | |
| المدنة مجددًاالذي يتم إجراءه من أشخاص داخل | |
| 388 | |
| 00:28:00,760 --> 00:28:09,200 | |
| المجموعات وفي بعض الحالات الأشخاص يتعاملون بشكل | |
| 389 | |
| 00:28:09,200 --> 00:28:16,340 | |
| نقلي لأنهم مجزرين من المجموعة لفعل ذلك وهذا مرتبط | |
| 390 | |
| 00:28:16,340 --> 00:28:19,930 | |
| بالأسئلة الواضحة التي لديناالتي تحدثنا عنها | |
| 391 | |
| 00:28:19,930 --> 00:28:24,090 | |
| سابقًا. في بعض الأحيان مثلًا مثل الـ Hawthorne كان | |
| 392 | |
| 00:28:24,090 --> 00:28:28,550 | |
| هناك تأثير إيجابي هناك حيث كانوا يحافظوا على نفس | |
| 393 | |
| 00:28:28,550 --> 00:28:31,990 | |
| مستوى الانتجار ولكن عندما أعطواهم إيجابيات، لم | |
| 394 | |
| 00:28:31,990 --> 00:28:36,530 | |
| يتحرك جمهور المجلد إلى نفس المستوى المطلوب من | |
| 395 | |
| 00:28:36,530 --> 00:28:42,990 | |
| الوظيفة هنا وهذا تأثير مفارقة بالطبع عندما نتحدث | |
| 396 | |
| 00:28:42,990 --> 00:28:47,420 | |
| عن التطبيقات أو أين يمكن أن يتأثر النظاموالعمل | |
| 397 | |
| 00:28:47,420 --> 00:28:51,760 | |
| يمكن أن يؤثر على المصادر مثلا في بعض الأحيان ربما | |
| 398 | |
| 00:28:51,760 --> 00:29:00,180 | |
| الموظفين في مؤسسة ستطوروا نظام مثل هذا حيث أنهم | |
| 399 | |
| 00:29:00,180 --> 00:29:05,040 | |
| سيأخذوا وقت آخر للعمل أو في العمل سيعملوا بسرعة | |
| 400 | |
| 00:29:05,040 --> 00:29:09,490 | |
| على سبيل المثالهذا سيؤثر على التصنيع، هناك تقسيمات | |
| 401 | |
| 00:29:09,490 --> 00:29:15,150 | |
| أخرى حيث أن الانسان لن يتعامل مع الحيوانات بطريقة | |
| 402 | |
| 00:29:15,150 --> 00:29:21,330 | |
| آمنة أو لن يتعامل مع أجهزة أو أجهزة مخصصة، وهكذا، | |
| 403 | |
| 00:29:21,330 --> 00:29:27,260 | |
| وعادةً، هذا سيزعج أسعار الحفاظ على المعاملةهنا | |
| 404 | |
| 00:29:27,260 --> 00:29:31,520 | |
| توجد مصطلحات رئيسية مرتبطة بالمجموعات، وفي بعض | |
| 405 | |
| 00:29:31,520 --> 00:29:36,200 | |
| الأحيان هذه المجموعات لا تتوافق مع منظم التنظيم، | |
| 406 | |
| 00:29:36,200 --> 00:29:40,520 | |
| لذلك عندما نتحدث عن نظام الجماعة، نظام الجماعة | |
| 407 | |
| 00:29:40,520 --> 00:29:45,640 | |
| يمكنالخطوات التي تتأثر على عملية الوظيفة ليست | |
| 408 | |
| 00:29:45,640 --> 00:29:50,380 | |
| دائمًا ولكن في بعض الحالات تأثر على الخطوات التي | |
| 409 | |
| 00:29:50,380 --> 00:29:52,720 | |
| تتأثر على عملية الوظيفة على عملية الوظيفة على | |
| 410 | |
| 00:29:52,720 --> 00:29:55,700 | |
| عملية الوظيفة على عملية الوظيفة على عملية الوظيفة | |
| 411 | |
| 00:29:55,700 --> 00:29:58,040 | |
| على عملية الوظيفة على عملية الوظيفة على عملية | |
| 412 | |
| 00:29:58,040 --> 00:29:58,760 | |
| الوظيفة على عملية الوظيفة على عملية الوظيفة على | |
| 413 | |
| 00:29:58,760 --> 00:29:58,940 | |
| عملية الوظيفة على عملية الوظيفة على عملية الوظيفة | |
| 414 | |
| 00:29:58,940 --> 00:29:59,360 | |
| على عملية الوظيفة على عملية الوظيفة على عملية | |
| 415 | |
| 00:29:59,360 --> 00:29:59,620 | |
| الوظيفة على عملية الوظيفة على عملية الوظيفة على | |
| 416 | |
| 00:29:59,620 --> 00:30:03,960 | |
| عملية الوظيفة على عملية الوسوف يؤثر على الهيئة | |
| 417 | |
| 00:30:03,960 --> 00:30:11,820 | |
| الهيئة الهيئة الهيئة الهيئة الهيئة الهيئة الهيئة | |
| 418 | |
| 00:30:11,820 --> 00:30:16,180 | |
| الهيئة الهيئة الهيئة الهيئة الهيئة الهيئة الهيئة | |
| 419 | |
| 00:30:16,180 --> 00:30:17,580 | |
| الهيئة الهيئة الهيئة الهيئة الهيئة الهيئة الهيئة | |
| 420 | |
| 00:30:17,580 --> 00:30:22,820 | |
| الهيئة الهيئة الهيئة الهيئة الهيئة الهيئة الهيئة | |
| 421 | |
| 00:30:22,820 --> 00:30:22,820 | |
| الهيئة الهيئة الهيئة الهيئة الهيئة الهيئة الهيئة | |
| 422 | |
| 00:30:22,820 --> 00:30:22,860 | |
| الهيئة الهيئة الهيئة الهيئة الهيئة الهيئة الهيئة | |
| 423 | |
| 00:30:22,860 --> 00:30:27,740 | |
| الهي | |
| 424 | |
| 00:30:27,970 --> 00:30:35,770 | |
| أو تأثير التجارب في أي مؤسسة. هل لديك أسئلة؟ | |