| 1 | |
| 00:00:20,700 --> 00:00:23,260 | |
| بسم الله الرحمن الرحيم والصلاة والسلام على أشرف | |
| 2 | |
| 00:00:23,260 --> 00:00:26,880 | |
| الأنبياء والمرسلين أما بعد بداية كل عام وأنتم | |
| 3 | |
| 00:00:26,880 --> 00:00:31,400 | |
| بالخير وأهلا وسهلا بكم في هذا المساق الجديد والفن | |
| 4 | |
| 00:00:31,400 --> 00:00:35,820 | |
| الجديد والذي يعتبر ان شاء الله بمثابة البنية | |
| 5 | |
| 00:00:35,820 --> 00:00:39,760 | |
| التأسيسية الأولية لكم نحو عالم الصحافة والإعلام | |
| 6 | |
| 00:00:39,760 --> 00:00:43,300 | |
| هذا المساق الذي سنكون معكم به ان شاء الله هو مساق | |
| 7 | |
| 00:00:43,300 --> 00:00:50,510 | |
| تحرير صحفي ويركز على الخبر الصحفي قبل أنندخل في | |
| 8 | |
| 00:00:50,510 --> 00:00:54,170 | |
| غمار المساق .. كنا في المساقات ال .. في المحاضرة | |
| 9 | |
| 00:00:54,170 --> 00:00:59,690 | |
| الأولية تحدثنا عن بعض النقاط الأساسية المتعلقة | |
| 10 | |
| 00:00:59,690 --> 00:01:05,170 | |
| بأصول و أفجيديات المهنة نعيد بعض النقاط للضرورة و | |
| 11 | |
| 00:01:05,170 --> 00:01:09,530 | |
| من باب الفائز مهنة الصحافة أو لماذا الصحافة و | |
| 12 | |
| 00:01:09,530 --> 00:01:13,750 | |
| لماذا أريد أن أكون صحافيا وجهت بعض التساؤلات في | |
| 13 | |
| 00:01:13,750 --> 00:01:19,200 | |
| المحاضرة السابقة للبعض من كلنا و أجبتهعلى أساس يجب | |
| 14 | |
| 00:01:19,200 --> 00:01:23,480 | |
| أن يكون لدينا اتفقنا دافع وحافظ لخوض غمار مهنة | |
| 15 | |
| 00:01:23,480 --> 00:01:28,680 | |
| الصحافة التي تعتبر من أمتع ومن أهم ومن أخطر المهن | |
| 16 | |
| 00:01:28,680 --> 00:01:33,320 | |
| على وجه الأراضي ولكن هذه المتعة و هذه القوة و هذه | |
| 17 | |
| 00:01:33,320 --> 00:01:38,310 | |
| المكانة التي تتمتع بها مهنة الصحافة تواجههاأو | |
| 18 | |
| 00:01:38,310 --> 00:01:43,170 | |
| تحتاج إلى استقبالات يدفعها الصحفي الفلسطيني تحديدا | |
| 19 | |
| 00:01:43,170 --> 00:01:47,730 | |
| لأنه يعيش أوضاع غير سوية سواء على صعيد الاحتلال | |
| 20 | |
| 00:01:47,730 --> 00:01:50,730 | |
| الإسرائيلي واتحاكاته أو على صعيد الانقسام | |
| 21 | |
| 00:01:50,730 --> 00:01:55,130 | |
| الفلسطيني وتداعياته المؤثرة سلبا على حرية الرأي | |
| 22 | |
| 00:01:55,130 --> 00:01:59,910 | |
| والتعبير والممارسة الصحفية لذلك هذه النقاط و هناك | |
| 23 | |
| 00:01:59,910 --> 00:02:04,490 | |
| بعض النقاط سنتناقش فيهاونستفيد من موضوع الشبكات | |
| 24 | |
| 00:02:04,490 --> 00:02:08,790 | |
| الاجتماعية هناك صفحة جديدة سأطلعكم عليها الآن ان | |
| 25 | |
| 00:02:08,790 --> 00:02:12,610 | |
| شاء الله سنتحاور من خلال هذه الصفحة لأنها صفحة | |
| 26 | |
| 00:02:12,610 --> 00:02:16,510 | |
| تفاعلية بدرجة أساسية ونستفيد من خلال طرح بعض | |
| 27 | |
| 00:02:16,510 --> 00:02:20,710 | |
| الأسئلة التفاعلية وتلقى الإجابات حول هذا الموضوع | |
| 28 | |
| 00:02:20,710 --> 00:02:26,350 | |
| هذه النقطة أحب أن أتلقف عندها أنتم الآن على اعتاب | |
| 29 | |
| 00:02:26,350 --> 00:02:30,150 | |
| مهنة الصحافة طالما حتى .. حتى لو كنتوا في السنة | |
| 30 | |
| 00:02:30,150 --> 00:02:33,380 | |
| الأولى والمستوى الأوللكن من الآن يجب أن تؤهلوا | |
| 31 | |
| 00:02:33,380 --> 00:02:38,560 | |
| أنفسكم جيدا لخوض غمار هذه المهنة فقبل أن نخوض | |
| 32 | |
| 00:02:38,560 --> 00:02:42,620 | |
| غمارها نريد أن نعرف ما هي المهام التي يمكن أن | |
| 33 | |
| 00:02:42,620 --> 00:02:46,520 | |
| نتقلدها شو ممكن نشتغل احنا كصحافة هل مجال .. | |
| 34 | |
| 00:02:46,520 --> 00:02:49,060 | |
| مجالين، تلاتة، أربعة، ما هي المجالات المتاحة | |
| 35 | |
| 00:02:49,060 --> 00:02:55,780 | |
| أمامنا للعمل في مهن الصحافة قسمت هذه المجالات إلى | |
| 36 | |
| 00:02:55,780 --> 00:03:03,040 | |
| ميدانية تحريريةفنية إدارية و تسويقية هناك تداخل | |
| 37 | |
| 00:03:03,040 --> 00:03:06,920 | |
| هذا أمر طبيعي جدا بمعنى أنه قد نجد صحفية يشغل كل | |
| 38 | |
| 00:03:06,920 --> 00:03:11,180 | |
| هذه الموضوعي و بالعكس هذا معناته أنه لديه المهارات | |
| 39 | |
| 00:03:11,180 --> 00:03:15,520 | |
| الإضافية وهذا الذي يسهفه في حياته ان شاء الله | |
| 40 | |
| 00:03:15,520 --> 00:03:19,540 | |
| دعونا نستعرض بعض هذه النقاط أيضا بشكل سريع لإنه | |
| 41 | |
| 00:03:19,540 --> 00:03:24,560 | |
| تحتاج إلى محاضرة متخصصة للحديث حول هذه النقاط بشكل | |
| 42 | |
| 00:03:24,560 --> 00:03:29,410 | |
| تفصيلالمهام الميدانية، ماذا أقصد بالمهام الميدانية | |
| 43 | |
| 00:03:29,410 --> 00:03:35,370 | |
| التي يمارس الصحيفة؟ المراسل الميداني أهم مظيفة في | |
| 44 | |
| 00:03:35,370 --> 00:03:40,730 | |
| عالم الثقافة قاطبة هي المراسل، ليش؟ تصوره لدينا | |
| 45 | |
| 00:03:40,730 --> 00:03:47,150 | |
| لليوم، لدينا، نتخيل عشر مؤسسات عالمية، ضخمة، | |
| 46 | |
| 00:03:47,150 --> 00:03:51,990 | |
| مباني، إمكانات، أثاث، أدوات، إمكانات مالية وما إلى | |
| 47 | |
| 00:03:51,990 --> 00:03:55,550 | |
| ذلك، كل شيء، وليس لدينا طاقم مراسلين | |
| 48 | |
| 00:03:58,000 --> 00:04:03,760 | |
| احنا ماذا ستكون النتيجة؟ لن تكون مؤسسة إعلامية، | |
| 49 | |
| 00:04:03,760 --> 00:04:09,080 | |
| ستكون مؤسسة قائمة على إنتاج الآخرين، دائما المؤسسة | |
| 50 | |
| 00:04:09,080 --> 00:04:15,260 | |
| الإعلامية هي التي تنتج، ولا فقط تستورد، نحن نأخذ و | |
| 51 | |
| 00:04:15,260 --> 00:04:18,380 | |
| نستورد من وكالة الأنبعاث و سناتي عليهم، ماشي، لا | |
| 52 | |
| 00:04:18,380 --> 00:04:22,240 | |
| عيب في ذلك، لإنه لا نستطيع أن يكون لدينا مراسلين | |
| 53 | |
| 00:04:22,240 --> 00:04:26,820 | |
| في دول عربية و دولية و بعيدة و ما إلى ذلكتعفين من | |
| 54 | |
| 00:04:26,820 --> 00:04:32,060 | |
| التكلفة العالية لكن إذا ليس لدي إنتاج يشبه مواقع | |
| 55 | |
| 00:04:32,060 --> 00:04:35,940 | |
| القص واللسق مواقع قائمة على سرقة الموضوعات من | |
| 56 | |
| 00:04:35,940 --> 00:04:40,960 | |
| الغير وهذا معناته أن احنا يعني ليس لنا أي صبغة وأي | |
| 57 | |
| 00:04:40,960 --> 00:04:44,660 | |
| بصمة مهنية فلا ندري نريد مثل هذا الفعل، إذا | |
| 58 | |
| 00:04:44,660 --> 00:04:57,880 | |
| المراسل والمندوب وما يطلق عليه المخبر الصحفيهو | |
| 59 | |
| 00:04:57,880 --> 00:05:02,100 | |
| أساس العمل الصحفي، من الذي جاء بالخبر؟ من الذي | |
| 60 | |
| 00:05:02,100 --> 00:05:05,540 | |
| أرسل الخبر للمؤسسة، المراسل أو ..؟ بينهم فروقات | |
| 61 | |
| 00:05:05,540 --> 00:05:09,940 | |
| لكن هم أسس عملهم عمل واحد اللي هو جمع معلومات من | |
| 62 | |
| 00:05:09,940 --> 00:05:14,480 | |
| مصادر الأولية من الميدان نأتي إلى كلمة الميدان | |
| 63 | |
| 00:05:14,480 --> 00:05:17,680 | |
| عندما | |
| 64 | |
| 00:05:17,680 --> 00:05:22,240 | |
| نتحدث بكلمة الميدان ما هو مضلول كلمة الميدان | |
| 65 | |
| 00:05:22,240 --> 00:05:26,380 | |
| بالنسبة لنا كصحفيين؟مكان الحدث .. قلب الحدث .. قلب | |
| 66 | |
| 00:05:26,380 --> 00:05:32,760 | |
| الحدث الساحة .. ساحة العمل .. ميدان العمل الشارع | |
| 67 | |
| 00:05:32,760 --> 00:05:37,360 | |
| .. الشارع الحي .. اي مكان .. لكن هذا المعنى | |
| 68 | |
| 00:05:37,360 --> 00:05:41,220 | |
| المباشر طب ما هو المعنى غير المباشر لنا في | |
| 69 | |
| 00:05:41,220 --> 00:05:45,980 | |
| الميدان؟ الميدان بالنسبة للصحافة هي المعلومات اللي | |
| 70 | |
| 00:05:45,980 --> 00:05:51,680 | |
| حد بعملها للحدث .. مكان جمع المعلومات .. طيب تمام | |
| 71 | |
| 00:05:51,680 --> 00:05:56,190 | |
| غير .. تجمع الخبراللي هي الطريق لتكوين الخبر و | |
| 72 | |
| 00:05:56,190 --> 00:06:00,530 | |
| تشكيل الخبر، غير .. قدرات المراسل .. قدرات | |
| 73 | |
| 00:06:00,530 --> 00:06:03,510 | |
| المراسل، هذه النقطة أنا اللي أشاهد في الموضوع، | |
| 74 | |
| 00:06:03,510 --> 00:06:09,970 | |
| بمعنى مهارتي، شخصيتي، بصماتي، قدرات الأولية تتشكل | |
| 75 | |
| 00:06:09,970 --> 00:06:13,650 | |
| من أين؟ و أنا جالس ورا المكتب؟ لأ بتاكيد لأ، | |
| 76 | |
| 00:06:13,650 --> 00:06:17,310 | |
| الميدان هو المعلم الأساسي و الأول و الأكبر لأي | |
| 77 | |
| 00:06:17,310 --> 00:06:21,890 | |
| صحفي على وجه العالممن أين اتعلمنا تجاربنا الأولى؟ | |
| 78 | |
| 00:06:21,890 --> 00:06:24,910 | |
| من أين استفدنا؟ من أين تطورنا؟ من أين سُقِلَت | |
| 79 | |
| 00:06:24,910 --> 00:06:29,770 | |
| شخصيات الصحفيين؟ كيف من الميدان؟ لأن الميدان مش | |
| 80 | |
| 00:06:29,770 --> 00:06:34,050 | |
| واحد الصحفي في عمله مش دايما في مكان أريحية | |
| 81 | |
| 00:06:34,050 --> 00:06:39,450 | |
| واتفضله ولقاء وموعد ومرتب وترحيب، لأقد يكون العكس | |
| 82 | |
| 00:06:39,450 --> 00:06:43,730 | |
| تماما الطرد والنفر والاتهاك والاعتداء هو الوسيلة | |
| 83 | |
| 00:06:43,730 --> 00:06:47,190 | |
| الأخرى هو الميدان .. ميدان أخر من ميادين العمل | |
| 84 | |
| 00:06:47,190 --> 00:06:50,990 | |
| لذلك يجب أن تسقى الشخصياتنا في هذا الميدان عشان | |
| 85 | |
| 00:06:50,990 --> 00:06:54,430 | |
| هيك يجب أن نقترب أكثر من الميدان كل ما اقتربنا كل | |
| 86 | |
| 00:06:54,430 --> 00:06:58,870 | |
| ما تعلمنا أكثر وكل ما خدنا أكثر في غمار هذا | |
| 87 | |
| 00:06:58,870 --> 00:07:03,750 | |
| الميدان وتفاصيله استطعنا كمان أن ..ننشئ علاقات | |
| 88 | |
| 00:07:03,750 --> 00:07:06,270 | |
| اجتماعية من خلال هذا الميدان مع شهود العيال مع | |
| 89 | |
| 00:07:06,270 --> 00:07:09,470 | |
| الشخصية الرسمية مع الشخصية الغير رسمية مع كل الناس | |
| 90 | |
| 00:07:09,470 --> 00:07:13,490 | |
| اللي .. اللي ممكن نشتغل معهم لذلك اهتموا جدا بأن | |
| 91 | |
| 00:07:13,490 --> 00:07:17,970 | |
| تبدأوا البداية التدريجية الطبيعية التي فعلا تسطول | |
| 92 | |
| 00:07:17,970 --> 00:07:22,450 | |
| شخصيتنا من البداية وهي الميدان إذا هذه هي المهام | |
| 93 | |
| 00:07:22,450 --> 00:07:25,390 | |
| الأساسية اللي في البداية هنقوم فيها وهي المهام | |
| 94 | |
| 00:07:25,390 --> 00:07:29,890 | |
| اللي ننطلق من الميدان نأتي إلى المهام التحريرية | |
| 95 | |
| 00:07:29,890 --> 00:07:32,370 | |
| ماهي كلمة تحريرية يعني؟ ماهي المهام التحريرية؟ | |
| 96 | |
| 00:07:32,470 --> 00:07:37,230 | |
| الكتابة الصحفية المقالات الكتابة الصحفية غير هيك | |
| 97 | |
| 00:07:37,230 --> 00:07:42,170 | |
| ايش بيشتغل تسمعه المحررين الصحفية النقد كتابة نقدة | |
| 98 | |
| 00:07:42,170 --> 00:07:46,850 | |
| كتابة يعني المقالات النقدة تمام بفضل تعديل الأخبار | |
| 99 | |
| 00:07:46,850 --> 00:07:54,490 | |
| تعديل تحرير يعني مدقق مدقق لغوه نعم مدقق معدد معدد | |
| 100 | |
| 00:07:55,850 --> 00:07:59,630 | |
| معدة اللي يمكن في مهم .. ممكن دي تأتي لإنه جزء من | |
| 101 | |
| 00:07:59,630 --> 00:08:02,430 | |
| مهمة المعدة هو كتابة مقدمة البرنامج و إشي بس احنا | |
| 102 | |
| 00:08:02,430 --> 00:08:05,710 | |
| بنحكي يمكن الآن صحافة إلكترونية و مطبوعة أكتر منها | |
| 103 | |
| 00:08:05,710 --> 00:08:10,030 | |
| إدعية و تلفزيونية إخراج الخبر في الصورة المطلوبة | |
| 104 | |
| 00:08:10,030 --> 00:08:14,870 | |
| إخراج الخبر بصورته أنهية لدينا فيه العدة مهم جيد | |
| 105 | |
| 00:08:14,870 --> 00:08:20,000 | |
| تتعرفوا عليها من البداية المهام التحريريةأول و أهم | |
| 106 | |
| 00:08:20,000 --> 00:08:24,080 | |
| و أعلى نصب تحريري في أي مؤسسة من المؤسسات هو رئيس | |
| 107 | |
| 00:08:24,080 --> 00:08:30,480 | |
| التحرير هذا الشخص | |
| 108 | |
| 00:08:30,480 --> 00:08:37,120 | |
| هو الذي يمثل أعلى سلطة تحريرية تحريرية يعني فيه | |
| 109 | |
| 00:08:37,120 --> 00:08:40,700 | |
| سلطة أخرى إدارية داخل المؤسسة يعني في الهيكل | |
| 110 | |
| 00:08:40,700 --> 00:08:43,820 | |
| التنظيمي لأي مؤسسة فيها أن القطاع الإداري والقطاع | |
| 111 | |
| 00:08:43,820 --> 00:08:48,990 | |
| التحريري تمام؟بينهم علاقات متشابكة بس المؤسسة في | |
| 112 | |
| 00:08:48,990 --> 00:08:52,250 | |
| أساسها تحريرية مش إدارية يعني الأبرز و اللي بيظهر | |
| 113 | |
| 00:08:52,250 --> 00:08:56,610 | |
| للناس هو القطاع التحرير الإداري ما يتعلق بالعمال و | |
| 114 | |
| 00:08:56,610 --> 00:08:59,870 | |
| الموظفين و الصدر و النقل و المواصلات و التخزين و | |
| 115 | |
| 00:08:59,870 --> 00:09:03,690 | |
| المخازن و الإمكانة دي كلها انواع الإدارية رئيس | |
| 116 | |
| 00:09:03,690 --> 00:09:06,710 | |
| التحرير هو اللي يرسم السياسات العليا للمؤسسة و | |
| 117 | |
| 00:09:06,710 --> 00:09:10,610 | |
| يشرف على متابعتها و ترفيدها لكن لا يشرف ميدانيا | |
| 118 | |
| 00:09:10,610 --> 00:09:16,030 | |
| يعني لا نشط رئيس التحرير في الميدانهو لم يقفز | |
| 119 | |
| 00:09:16,030 --> 00:09:21,550 | |
| مباشرة إلى مهمة رئيس تحرير وإنما كان مراسل عاملة و | |
| 120 | |
| 00:09:21,550 --> 00:09:22,930 | |
| عاملة و عاملة و عاملة و عاملة و عاملة و عاملة و | |
| 121 | |
| 00:09:22,930 --> 00:09:23,010 | |
| عاملة و عاملة و عاملة و عاملة و عاملة و عاملة و | |
| 122 | |
| 00:09:23,010 --> 00:09:23,790 | |
| عاملة و عاملة و عاملة و عاملة و عاملة و عاملة و | |
| 123 | |
| 00:09:23,790 --> 00:09:24,190 | |
| عاملة و عاملة و عاملة و عاملة و عاملة و عاملة و | |
| 124 | |
| 00:09:24,190 --> 00:09:26,950 | |
| عاملة و عاملة و عاملة و عاملة و عاملة و عاملة و | |
| 125 | |
| 00:09:26,950 --> 00:09:30,310 | |
| عاملة و عاملة و عاملة و عاملة و عاملة و عاملة و | |
| 126 | |
| 00:09:30,310 --> 00:09:31,930 | |
| عاملة و عاملة و عاملة و عاملة و عاملة و عاملة و | |
| 127 | |
| 00:09:31,930 --> 00:09:39,430 | |
| عاملة و عاملة و عاملة و عاملة و عاملة ويعني لإن | |
| 128 | |
| 00:09:39,430 --> 00:09:42,410 | |
| أنت بتشتغل في مؤسسة إعلامية أخطائتي ممكن تحاسب، | |
| 129 | |
| 00:09:42,410 --> 00:09:46,410 | |
| لكن المحاسبة الرئيسية رئيس تحرير، لماذا؟ لأن هو | |
| 130 | |
| 00:09:46,410 --> 00:09:52,030 | |
| اللي أول .. هو اللي أجاز النشر أو منع النشر، وهو | |
| 131 | |
| 00:09:52,030 --> 00:09:58,250 | |
| بتحمل مسئولية كل ما ينشر داخل الموقع الإلكتروني، | |
| 132 | |
| 00:09:58,250 --> 00:10:03,030 | |
| داخل الصحيفة، داخل التلفزيون، الإدارة، يعني الآن | |
| 133 | |
| 00:10:03,030 --> 00:10:07,460 | |
| هذه صحيفة فيلسطين، تمام؟ عددها محدودرئيس التحرير | |
| 134 | |
| 00:10:07,460 --> 00:10:12,760 | |
| مسئول عن كل كلمة بداخلها من الالف إلى الياه لكن | |
| 135 | |
| 00:10:12,760 --> 00:10:17,920 | |
| منطقيا لو سألنا سؤال هل يستطيع إنسان واحد أن يتابع | |
| 136 | |
| 00:10:17,920 --> 00:10:21,500 | |
| الصحيفة من الالف إلى الياه؟ كيف يستطيع أن يكون | |
| 137 | |
| 00:10:21,500 --> 00:10:24,280 | |
| مسئولا؟ كيف يمكن أن يطبط هذه العملية؟ | |
| 138 | |
| 00:10:28,770 --> 00:10:34,890 | |
| طيب إذا كان لديك صحيفة زي الصحف الأجنبية صحف من | |
| 139 | |
| 00:10:34,890 --> 00:10:38,950 | |
| تمانين صفحة أو أكتر تمانين، مية، مية وعشرين هل | |
| 140 | |
| 00:10:38,950 --> 00:10:44,890 | |
| يستطيع يقرأ العنوان؟ ده يستطيع طيب كيف يبدو | |
| 141 | |
| 00:10:44,890 --> 00:10:48,150 | |
| يدبطها؟ كيف يبدو يتبعها؟ قليلة المتابعة عبر مانبر | |
| 142 | |
| 00:10:48,150 --> 00:10:53,630 | |
| توزيع المهلمان للمحررين | |
| 143 | |
| 00:10:55,120 --> 00:10:59,380 | |
| في كل مؤسسة إعلامية مجموعة من المحررين المختصين | |
| 144 | |
| 00:10:59,380 --> 00:11:03,400 | |
| طبعا هذا كله برجع للمؤسسة كبيرة صغيرة متوسطة حجمها | |
| 145 | |
| 00:11:03,400 --> 00:11:06,440 | |
| يعني ممكن تلاقي كل اللي بيشتغل في المؤسسة خمسة | |
| 146 | |
| 00:11:06,440 --> 00:11:10,860 | |
| تنين طبعا تنين بتكونش مؤسسة بمعنى مؤسسة لكن يعني | |
| 147 | |
| 00:11:10,860 --> 00:11:14,980 | |
| أه الشيء بسيط جدا لكن المؤسسات قد اتصل إلى مئات | |
| 148 | |
| 00:11:14,980 --> 00:11:18,280 | |
| الموظفين زي وكالات الأنباء والمؤسسات الكبرى هذا | |
| 149 | |
| 00:11:18,280 --> 00:11:22,620 | |
| بتلاقي في عشرات المحررين المختصين لرئيس التحرير في | |
| 150 | |
| 00:11:22,620 --> 00:11:29,960 | |
| لناية قد يكون ليس شرطةقد يكون له نائب أو مساعد في | |
| 151 | |
| 00:11:29,960 --> 00:11:35,160 | |
| منصب | |
| 152 | |
| 00:11:35,160 --> 00:11:44,740 | |
| أخر بيجي أكثر قربر من الميدان وهو مدير التحرير هذا | |
| 153 | |
| 00:11:44,740 --> 00:11:48,220 | |
| يتابع المحررين مدير التحرير وبيتابع المدير | |
| 154 | |
| 00:11:48,220 --> 00:11:53,500 | |
| الميداني أكثر أكتر من رئيس التحرير مدير التحرير | |
| 155 | |
| 00:11:53,790 --> 00:12:01,510 | |
| مرتبط بشبكة من أقسام التحريم، | |
| 156 | |
| 00:12:01,510 --> 00:12:05,050 | |
| قسم | |
| 157 | |
| 00:12:05,050 --> 00:12:08,310 | |
| الشؤون المحلية، قسم الشؤون الإسرائيلية، قسم الشؤون | |
| 158 | |
| 00:12:08,310 --> 00:12:11,290 | |
| العربية، قسم الشؤون الدولية، محرر الشؤون | |
| 159 | |
| 00:12:11,290 --> 00:12:14,990 | |
| البرلمانية، محرر الرياضة، محرر الاقتصاد، محرر الفن | |
| 160 | |
| 00:12:15,310 --> 00:12:20,590 | |
| محرر الشغل الفنية محرر الشغل العسكرية كل هذه أقسام | |
| 161 | |
| 00:12:20,590 --> 00:12:24,410 | |
| متخصصة كل ما زادت الأقسام كل مكان أفضل لأنه بتكون | |
| 162 | |
| 00:12:24,410 --> 00:12:28,070 | |
| متوسع أكتر ومتخصصات أكتر معناته إمكاناتها أكبر هذه | |
| 163 | |
| 00:12:28,070 --> 00:12:33,250 | |
| المؤسسات الإعلامية هدول الناس طبعا أيضا أشخاص | |
| 164 | |
| 00:12:33,250 --> 00:12:38,390 | |
| مختصين وعندهم قدرات عالية بتكون المحررين مسئولين | |
| 165 | |
| 00:12:38,390 --> 00:12:42,730 | |
| عفوا يعني المحرر واحد قد يكون مسئول عن مجموعها | |
| 166 | |
| 00:12:42,730 --> 00:12:47,040 | |
| كمان كبيرة منالمراسلين والمنذوبين والكتاب وما إلى | |
| 167 | |
| 00:12:47,040 --> 00:12:58,780 | |
| ذلك إذا أقسام التحرير مرتبطة بشبكة .. شبكة | |
| 168 | |
| 00:12:58,780 --> 00:13:08,080 | |
| مراسلي ومنذوبين مين الأساس طبعا؟ مراسل يأتي بالخبر | |
| 169 | |
| 00:13:10,320 --> 00:13:15,140 | |
| محرر؟ القسم الخاص .. القسم .. القسم بيجهزه .. | |
| 170 | |
| 00:13:15,140 --> 00:13:18,260 | |
| بيطلع .. بيطلع لمدير التحليل و من ثم .. بيطلع | |
| 171 | |
| 00:13:18,260 --> 00:13:23,120 | |
| المدير النشر أو ال .. يعني بيطلع رئيسك بس منصب .. | |
| 172 | |
| 00:13:23,120 --> 00:13:27,680 | |
| لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ | |
| 173 | |
| 00:13:27,680 --> 00:13:29,780 | |
| .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. | |
| 174 | |
| 00:13:29,780 --> 00:13:29,780 | |
| لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ | |
| 175 | |
| 00:13:29,780 --> 00:13:29,780 | |
| .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. | |
| 176 | |
| 00:13:29,780 --> 00:13:30,180 | |
| لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ | |
| 177 | |
| 00:13:30,180 --> 00:13:35,300 | |
| .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. لأ .. ل | |
| 178 | |
| 00:13:35,790 --> 00:13:40,010 | |
| اجتماع صباحي واجتماع مسائي لمناقشة أهم الموضوعات | |
| 179 | |
| 00:13:40,010 --> 00:13:43,130 | |
| التي ستُطرح، أهم الموضوعات التي طرحناها بالأمس | |
| 180 | |
| 00:13:43,130 --> 00:13:47,290 | |
| ولها متابعة، أهم القضايا، التكلفات، هذا في | |
| 181 | |
| 00:13:47,290 --> 00:13:50,710 | |
| الاجتماع و هو يشرف عليه، هذا .. هذا أمر اليوم في | |
| 182 | |
| 00:13:50,710 --> 00:13:53,430 | |
| عندك خبر حساس، خبر مهم، خبر يتعلق بالسياسة | |
| 183 | |
| 00:13:53,430 --> 00:13:58,170 | |
| التحريريةيجب أن يُقعد على رئيس التحرير، أمامه يعني | |
| 184 | |
| 00:13:58,170 --> 00:14:01,670 | |
| مهام عديدة جدا العلاقات مع المؤسسات الأخرى، | |
| 185 | |
| 00:14:01,670 --> 00:14:04,210 | |
| العلاقات مع الجهات الأخرى، كل هذا يشرف عليهم، مش | |
| 186 | |
| 00:14:04,210 --> 00:14:08,030 | |
| معناته إن إنسان يجلس في مكتب الفقم و لا يرا أحدا، | |
| 187 | |
| 00:14:08,030 --> 00:14:12,050 | |
| يتابع الأحداث أولا بأول ترضي أنت رئيس تحرير تعمل | |
| 188 | |
| 00:14:12,050 --> 00:14:17,030 | |
| في مؤسسة تتابع القنوات الفضائية وقناتك جابه خبر | |
| 189 | |
| 00:14:17,030 --> 00:14:20,150 | |
| مهم لا أحد يعلم عنها، عن هذا الحدث من القناة تبعي | |
| 190 | |
| 00:14:20,520 --> 00:14:23,980 | |
| باتصل مباشرة لماذا لم يأتي خبر إلينا من هذه | |
| 191 | |
| 00:14:23,980 --> 00:14:26,400 | |
| المنطقة؟ ما المشكلة؟ لا يوجد لدينا مراسل، لا يوجد | |
| 192 | |
| 00:14:26,400 --> 00:14:29,740 | |
| لدينا مندوب، هناك مشكلة المراسل لم نأتينا مرة | |
| 193 | |
| 00:14:29,740 --> 00:14:32,580 | |
| مرتين بعالج المشكلة، يا إما بعين مراسل، يا إما | |
| 194 | |
| 00:14:32,580 --> 00:14:36,400 | |
| بغير هذا المراسل في توجيهات، في متابعات، في مهام | |
| 195 | |
| 00:14:36,400 --> 00:14:40,900 | |
| إدارية أصعب أحيان من المهام التحريرية لأن هذا | |
| 196 | |
| 00:14:40,900 --> 00:14:44,120 | |
| تتعلق بالسياسة العامة وبالصورة العامة اللي أنا بدي | |
| 197 | |
| 00:14:44,120 --> 00:14:50,370 | |
| أقدم مؤسستي من خلالها إذن هذه هي التوجيهةو في عندي | |
| 198 | |
| 00:14:50,370 --> 00:14:53,770 | |
| مهمة أخرى من المهام التحريرية و هي مهمة راقية جدا | |
| 199 | |
| 00:14:53,770 --> 00:15:01,030 | |
| سمعته يمكن عنه كاتب صحفي هو في الأساس صحفي لكن | |
| 200 | |
| 00:15:01,030 --> 00:15:04,710 | |
| امتحان أيضا مهنة أخرى و هي مهنة الكتابة كتابة | |
| 201 | |
| 00:15:04,710 --> 00:15:08,610 | |
| المقالات أكثر فيها كتابة المقالات يا أخواتنا | |
| 202 | |
| 00:15:08,610 --> 00:15:12,710 | |
| لحالها مهنة قائمة بذاتها يعني ممكن نأتي لبعض الناس | |
| 203 | |
| 00:15:12,710 --> 00:15:18,900 | |
| ما عملك كاتب مقالة يعتش بالكلامكتاب المقالات | |
| 204 | |
| 00:15:18,900 --> 00:15:23,020 | |
| المشهورين في العالم و في الوطن العربي مش يحققوا | |
| 205 | |
| 00:15:23,020 --> 00:15:26,800 | |
| دخل عالي جدا جدا جدا بعض المقالات تنشر في أكثر من | |
| 206 | |
| 00:15:26,800 --> 00:15:30,460 | |
| صحيفة بالتزامن في نفس اليوم و كل المؤسسات اللي | |
| 207 | |
| 00:15:30,460 --> 00:15:35,620 | |
| بتنشر بتتفعل في أسماء لامعة كبيرة عندما تذكر فهي | |
| 208 | |
| 00:15:35,620 --> 00:15:38,700 | |
| يعني شارقليها بالبنان في هذا الإطار لذلك الكاتب | |
| 209 | |
| 00:15:38,700 --> 00:15:43,520 | |
| الصحفي أيضا له رصيد كبير جدا من هذه المهام لذلك هي | |
| 210 | |
| 00:15:43,520 --> 00:15:48,200 | |
| نوع أخر من المهام الصحفية التي يمكن أن نتقلتهااللي | |
| 211 | |
| 00:15:48,200 --> 00:15:52,380 | |
| هي إلها علاقة بموضوع التحرير وموضوع الكتابة وموضوع | |
| 212 | |
| 00:15:52,380 --> 00:15:56,700 | |
| اللي هو إنتاج المادة المكتوبة أو الإلكترونية وما | |
| 213 | |
| 00:15:56,700 --> 00:16:00,760 | |
| إلى ده واضحة هذه الصورة؟ في أي سؤال؟ أي استفسار؟ | |
| 214 | |
| 00:16:00,760 --> 00:16:06,600 | |
| أي إضافة؟ ننتقل إلى نوع أخر الفنية ما المقصود | |
| 215 | |
| 00:16:06,600 --> 00:16:12,320 | |
| بالفنية هنا؟ | |
| 216 | |
| 00:16:12,320 --> 00:16:15,720 | |
| مخرج تصوير وإخراج | |
| 217 | |
| 00:16:28,520 --> 00:16:32,420 | |
| يهتم بدرجة عالية جدا بموضوع التصوير تصوير اه كتير، | |
| 218 | |
| 00:16:32,420 --> 00:16:36,800 | |
| يعني هذه شيء لم يكن معمودة من قبل يوم الأجيال | |
| 219 | |
| 00:16:36,800 --> 00:16:40,260 | |
| الجديدة بتحب التصوير بدرجة عالية تصوير فيها نوعين، | |
| 220 | |
| 00:16:40,260 --> 00:16:44,160 | |
| بس أنا أتحدث عن تصوير صحفي و ليس تصوير حفلات و | |
| 221 | |
| 00:16:44,160 --> 00:16:47,700 | |
| تصوير أفراح لا، تصوير الصحفي له قواعد، له أصول | |
| 222 | |
| 00:16:47,700 --> 00:16:52,660 | |
| تختلف، تمام؟ | |
| 223 | |
| 00:16:52,660 --> 00:16:56,000 | |
| في تصوير حي، فيديو | |
| 224 | |
| 00:17:04,880 --> 00:17:10,100 | |
| still photographic في تصوير حقيقي ده وفي تصوير | |
| 225 | |
| 00:17:10,100 --> 00:17:16,180 | |
| photographic ستذكروا | |
| 226 | |
| 00:17:16,180 --> 00:17:21,120 | |
| في المحاضرة الأولى بالنسبة للتصوير الحقيقي أخطر | |
| 227 | |
| 00:17:21,120 --> 00:17:27,060 | |
| مهنة في عالم الصحافة المصور الصحف التلفزيوني هو | |
| 228 | |
| 00:17:27,060 --> 00:17:32,860 | |
| الأقرأ في قلب النار في قلب الحدث دائما وأكتر ناس | |
| 229 | |
| 00:17:33,120 --> 00:17:36,320 | |
| تعرضوا لاندهاكات، تعرضوا لاعتذارات، تعرضوا لعمليات | |
| 230 | |
| 00:17:36,320 --> 00:17:40,800 | |
| قتل، هم مصورين صحفيين تلفزيونين بدرجة أساسية إنه | |
| 231 | |
| 00:17:40,800 --> 00:17:44,840 | |
| هذا حتى يرتقت الصورة الحية لازم يكون قريب وموجود | |
| 232 | |
| 00:17:44,840 --> 00:17:48,840 | |
| في المكان وهذا اللي بزيد التعرض ودرجة التعرض إلى | |
| 233 | |
| 00:17:48,840 --> 00:17:54,440 | |
| الخطر أيضا مصور فوتوغرافي ليس بعيدا ولدينا الأمثلة | |
| 234 | |
| 00:17:54,440 --> 00:18:00,540 | |
| موجودة زملاءنا اللي هم موجودين سواء استشهدوا أو | |
| 235 | |
| 00:18:00,540 --> 00:18:07,230 | |
| أصيبوا أو قُتعتأطرافهم في عنا أكتر من نموذج في عنا | |
| 236 | |
| 00:18:07,230 --> 00:18:15,050 | |
| عماد غانن زميلنا في عنا محمد وثمان في عنا فاضل | |
| 237 | |
| 00:18:15,050 --> 00:18:21,090 | |
| شناء اللي استشهد وقراقع واسلام أعتقد و .. و نماذج | |
| 238 | |
| 00:18:21,090 --> 00:18:25,210 | |
| كثيرة جدا اللي تعرضوا لاستهداف مباشر و بقصد طبعا | |
| 239 | |
| 00:18:25,210 --> 00:18:30,730 | |
| مش يعني by chance لأ بقصد لإن إسرائيل تحدثنا فيما | |
| 240 | |
| 00:18:30,730 --> 00:18:35,210 | |
| سبق أن الصورة لها قوةالصورة تبني عن ألف كلمة | |
| 241 | |
| 00:18:35,210 --> 00:18:40,530 | |
| والصورة في عالم الأخبار لها قوة كبيرة جدا اه | |
| 242 | |
| 00:18:40,530 --> 00:18:47,090 | |
| بالظبط هي تفضح الانتهاك على الملأ بالصوت والصورة | |
| 243 | |
| 00:18:47,090 --> 00:18:51,650 | |
| ففيها كل المؤثرات متوفرة فيها هذا جانب يعني ممكن | |
| 244 | |
| 00:18:51,650 --> 00:18:55,510 | |
| اشتغل في هذا الجانب في جانب اخر لا يقل و هذا ايه | |
| 245 | |
| 00:18:55,510 --> 00:19:00,350 | |
| وإن كان جمهوره محدودلكن إله طريق، يعني بمعنى إنه | |
| 246 | |
| 00:19:00,350 --> 00:19:03,610 | |
| أنا دخلت في عالم الصحافة لكن وجدت ميولي واتجاهات | |
| 247 | |
| 00:19:03,610 --> 00:19:07,510 | |
| تروح .. تذهب باتجاه الإخراج الصحفي، إيش يعني | |
| 248 | |
| 00:19:07,510 --> 00:19:12,030 | |
| الإخراج الصحفي؟ أو الإخراج التلفزيوني أو الإخراج | |
| 249 | |
| 00:19:12,030 --> 00:19:15,310 | |
| الإذاع، هذاك يعني مدرسة تانية مختلفة، لكن خلّينا | |
| 250 | |
| 00:19:15,310 --> 00:19:20,490 | |
| نحكي الإخراج .. إخراجه .. بظبط، هذا كان | |
| 251 | |
| 00:19:20,490 --> 00:19:25,070 | |
| التلفزيوني، يعني إله أصول معينة، إخراج الصحفي، هذه | |
| 252 | |
| 00:19:25,070 --> 00:19:30,420 | |
| الجريدةكيف تم إنتاجها بهذه الصورة الفنية؟ الإخراج | |
| 253 | |
| 00:19:30,420 --> 00:19:34,800 | |
| هو التصميم، تصميم الصفحات تصميم نعم ال design لكن | |
| 254 | |
| 00:19:34,800 --> 00:19:41,340 | |
| مش مجرد مصمم يعني ممكن واحدأخد دور تصميم .. تصميم | |
| 255 | |
| 00:19:41,340 --> 00:19:46,680 | |
| عادية أو مهندس تصميم يعمل لصحيفة؟ لأ لإن هذا تصميم | |
| 256 | |
| 00:19:46,680 --> 00:19:51,200 | |
| إخراج صحفي له قواعد و له أسس و له اعتبارات مهنية | |
| 257 | |
| 00:19:51,200 --> 00:19:54,140 | |
| يجب أنه رعيها في الصفحة الواحدة و في الصفحتين | |
| 258 | |
| 00:19:54,140 --> 00:19:58,900 | |
| المتقابلتين و الشعار و العنوان و كيف نزيد الموضوع | |
| 259 | |
| 00:19:58,900 --> 00:20:01,540 | |
| قوة من خلال الإخراج و ما إلى ذلك و هذه مهمة | |
| 260 | |
| 00:20:01,540 --> 00:20:07,400 | |
| بشتغلها واحد في الجريدة بسمى سكرتير التحريراحيانا | |
| 261 | |
| 00:20:07,400 --> 00:20:16,180 | |
| بيسموه secretary، أحيانا المخرج الصحفي يكون | |
| 262 | |
| 00:20:16,180 --> 00:20:20,860 | |
| في عنده رؤية فنية و هي الأهم مش بس لديه مهارات | |
| 263 | |
| 00:20:20,860 --> 00:20:23,780 | |
| العمل على أجهزة ال .. يعني زي برامج النشر اللي | |
| 264 | |
| 00:20:23,780 --> 00:20:27,100 | |
| هتدرسوها ما إلى ذلك، هذي تقودكوا لعملية الإخراج، | |
| 265 | |
| 00:20:27,100 --> 00:20:30,720 | |
| برامج النشر الصحفي هي عملية إخراج الصحيفة على | |
| 266 | |
| 00:20:30,720 --> 00:20:35,310 | |
| البرنامجيعني في مساق تدريب اتنين او تدريب تلات ان | |
| 267 | |
| 00:20:35,310 --> 00:20:39,330 | |
| شاء الله لو حليفها الحظر تتخصص في الصحافة ستنتجوا | |
| 268 | |
| 00:20:39,330 --> 00:20:43,470 | |
| صحيفة صوت الجامعة تنتجوا الانتاج هو مرحة يعني | |
| 269 | |
| 00:20:43,470 --> 00:20:47,970 | |
| انتاج الصحيفة من الالف إلى الياب أنتم الذين ستأتوا | |
| 270 | |
| 00:20:47,970 --> 00:20:51,070 | |
| بالأخبار أو التقارير و تعتوها أو أفكارنا مع إشراف | |
| 271 | |
| 00:20:51,070 --> 00:20:57,260 | |
| المدرسين وتلتقطوا الصوروتأتوا إلى المختبر لإخراج | |
| 272 | |
| 00:20:57,260 --> 00:21:00,900 | |
| الصحيفة كل تنتين أو كل مجموعة بيكونوا ماخدين صفحة | |
| 273 | |
| 00:21:00,900 --> 00:21:05,100 | |
| أو صفحتين وبيبدأوا يحطوا الصورة الأولية أو المكاتل | |
| 274 | |
| 00:21:05,100 --> 00:21:08,300 | |
| الأولي لإخراج هذه .. بنسميه المكاتل اللي هو ال | |
| 275 | |
| 00:21:08,300 --> 00:21:12,580 | |
| draft الأولي لإخراج الصفحة اللي احنا مشنل عليها | |
| 276 | |
| 00:21:12,580 --> 00:21:18,420 | |
| وبالتالي أنه أنا الآن ممارس دور مراسل ومحرر ومخرج | |
| 277 | |
| 00:21:18,420 --> 00:21:24,770 | |
| ومصور كل الأدوار هذه ممارسها مرة اواحدةو هناك و .. | |
| 278 | |
| 00:21:24,770 --> 00:21:28,270 | |
| وظائف و مهام إدارية داخل .. يعني كل عمل فينا نواحي | |
| 279 | |
| 00:21:28,270 --> 00:21:32,250 | |
| إدارية حتى لو أنا كنت passion اللحاء لصحفي، يعني | |
| 280 | |
| 00:21:32,250 --> 00:21:37,350 | |
| لدي مكتب و أدير مكتب أو أعمل مع مؤسسة معينة، يجب | |
| 281 | |
| 00:21:37,350 --> 00:21:41,150 | |
| أن أدير نفسي كيفية إدارة الأمور، الإدارة الشؤون | |
| 282 | |
| 00:21:41,150 --> 00:21:45,810 | |
| الإدارية، النواحي المالية، العلقار، الإدارة الوقت، | |
| 283 | |
| 00:21:45,810 --> 00:21:50,360 | |
| كل هذه الأمور يعني تقع في إطار المهام الإداريةفيه | |
| 284 | |
| 00:21:50,360 --> 00:21:54,860 | |
| بيظل شغلة أخيرة تسويقية قد تعمل واحدة من كنا في | |
| 285 | |
| 00:21:54,860 --> 00:22:03,660 | |
| مجال الإعلانات خاصة من تختار تخصص لعلم التعامل في | |
| 286 | |
| 00:22:03,660 --> 00:22:06,080 | |
| تسويق .. في إعلان .. في تصميم إعلانات .. في تصميم | |
| 287 | |
| 00:22:06,080 --> 00:22:10,320 | |
| إعلان .. في تصميم إعلانات وهذه كل شيء مدرسة وله | |
| 288 | |
| 00:22:10,320 --> 00:22:14,820 | |
| تخصص وله عالم وله برامج وله مهارات تتعلم فيه | |
| 289 | |
| 00:22:14,820 --> 00:22:20,820 | |
| فالشاهد في كل هذا الموضوعإنه أمامنا لوحة كبيرة | |
| 290 | |
| 00:22:20,820 --> 00:22:28,400 | |
| وواسعة من المهام مين الأهم في كل هذه الحلقة؟ | |
| 291 | |
| 00:22:28,400 --> 00:22:32,600 | |
| المراسل هو الشخص نفسه وليس المراسل أنتي ماذا | |
| 292 | |
| 00:22:32,600 --> 00:22:37,240 | |
| تقررين؟ أين ستذهبين؟ ما هي المهارات اللي اكتسبتيها | |
| 293 | |
| 00:22:37,240 --> 00:22:41,940 | |
| وتحتاجين اكتسابها حتى يعني تكوني في هذا المكان أو | |
| 294 | |
| 00:22:41,940 --> 00:22:45,670 | |
| في غيره أو في غيره أو في غيرهالفرصة أمامكوا سانحة | |
| 295 | |
| 00:22:45,670 --> 00:22:51,670 | |
| يا أخواتنا واتفقنا أنه كلنا ربنا خلقنا الحمد لله و | |
| 296 | |
| 00:22:51,670 --> 00:22:57,170 | |
| لدينا مهارات لكن تحتاج منا إلى عملية استكشاف | |
| 297 | |
| 00:22:57,170 --> 00:23:01,150 | |
| اتحدثت في المحاضرة السابقة مرحلة استكشاف المهارة | |
| 298 | |
| 00:23:01,150 --> 00:23:06,170 | |
| أنتم الآن في مرحلة استكشاف المهارة بمعنى أنا متأكد | |
| 299 | |
| 00:23:06,170 --> 00:23:10,590 | |
| أن بعضكنا لديهن مهارات جيدة لكن مدفونة مش مبينة و | |
| 300 | |
| 00:23:10,590 --> 00:23:16,700 | |
| هي قد لتعلم أنت نفسكبتعطيكوا مثل قريب، بتعرفوا | |
| 301 | |
| 00:23:16,700 --> 00:23:20,200 | |
| المدربين الناجحين تبعون فرق كرة القدم، إيش | |
| 302 | |
| 00:23:20,200 --> 00:23:26,200 | |
| بيعملوا؟ بيروحوا للأحياء الشعبية أو للفرق الصغيرة، | |
| 303 | |
| 00:23:26,200 --> 00:23:32,220 | |
| بيراقبوا التدريبات و المباريات، لماذا؟ حتى يصطادوا | |
| 304 | |
| 00:23:32,220 --> 00:23:39,900 | |
| اللاعبين المهرة، انتقاء اللاعبين المهرةو هكذا انت | |
| 305 | |
| 00:23:39,900 --> 00:23:42,920 | |
| تبدأ في إذاعة محلية الإذاعة المحلية هذي بتكون | |
| 306 | |
| 00:23:42,920 --> 00:23:47,120 | |
| طريقتك نحو العربية و العالمية و ما إلى ذلك ماعنى | |
| 307 | |
| 00:23:47,120 --> 00:23:50,360 | |
| لازم نبدأ المهم أننا نبدأ و لا نخجل من البداية | |
| 308 | |
| 00:23:50,360 --> 00:23:53,220 | |
| الضعيفة و البداية و ما إلى ذلك المهم أن يكون في | |
| 309 | |
| 00:23:53,220 --> 00:23:57,280 | |
| عندنا عزيمة في عندنا هدف في عندنا رسالة في عندنا | |
| 310 | |
| 00:23:57,280 --> 00:24:00,960 | |
| تصميم في عندنا إرادة و نية صادقة و بإننا نكون | |
| 311 | |
| 00:24:00,960 --> 00:24:05,090 | |
| بالتأكيد ان شاء الله سنكون أعطيتكم مثل في ال ..في | |
| 312 | |
| 00:24:05,090 --> 00:24:08,310 | |
| المساق السابق في فن الإذاعة و التلفزيون أنا متأكد | |
| 313 | |
| 00:24:08,310 --> 00:24:11,730 | |
| لو كان عندنا مساق أخر مكمل له مباشرة في القصة | |
| 314 | |
| 00:24:11,730 --> 00:24:15,930 | |
| الهذه سنكتشف مجموعة من ال .. و اكتشفنا الحمد لله | |
| 315 | |
| 00:24:15,930 --> 00:24:21,050 | |
| لكن سنكتشف بطريقة أكبر مجموعة من المبدعين الجدد في | |
| 316 | |
| 00:24:21,050 --> 00:24:23,950 | |
| عالم الإذاعة و التلفزيون اللي بيمكن يلقط مبرامج | |
| 317 | |
| 00:24:23,950 --> 00:24:28,310 | |
| رائعة جدا سواء في على صعيد الإعداد أو صعيد التقديم | |
| 318 | |
| 00:24:29,190 --> 00:24:33,450 | |
| صعد أخرى في منهم دخل معترض المونتاج التلفزيوني أو | |
| 319 | |
| 00:24:33,450 --> 00:24:38,850 | |
| الإذاعة فإذا .. لكن إذا ضلينا في منطقة واحدة لا | |
| 320 | |
| 00:24:38,850 --> 00:24:43,750 | |
| نتحرك ننتظر الفرصة و نقول لا يوجد عملا لن تأتي هذه | |
| 321 | |
| 00:24:43,750 --> 00:24:48,310 | |
| الفرصة السؤال الأهم إذا جاتك الفرصة هل أنتي | |
| 322 | |
| 00:24:48,310 --> 00:24:54,910 | |
| مستعدة؟ هل لديك من المهارات ما يمكن أن ..يثبت | |
| 323 | |
| 00:24:54,910 --> 00:24:57,950 | |
| أقدامك في هذا المكان؟ هذا هو السؤال المهم طبعا مين | |
| 324 | |
| 00:24:57,950 --> 00:25:00,290 | |
| اللي بتجيب؟ أنتوا اللي بتجيبوا على هذا السؤال | |
| 325 | |
| 00:25:00,290 --> 00:25:04,530 | |
| فأرجو أنكوا تهتموا بموضوع المهارات لإن هذا الموضوع | |
| 326 | |
| 00:25:04,530 --> 00:25:09,470 | |
| حاجة للمقطة التالية مصيري بالنسبة لنا و خاصة لكم | |
| 327 | |
| 00:25:09,470 --> 00:25:13,330 | |
| لإن انتوا لسه على بداية الطريق في أي سؤالة على هذه | |
| 328 | |
| 00:25:13,330 --> 00:25:16,990 | |
| المقاطة واضحة؟ هذه مجموعة يعني ياريت أقولها في | |
| 329 | |
| 00:25:16,990 --> 00:25:20,530 | |
| ورقة واحدة حتى تتذكروا و تشوفوا أنتوا و الحقين | |
| 330 | |
| 00:25:20,530 --> 00:25:23,790 | |
| الطرقكويس إن الواحد من البداية يقرر .. ممكن يقرر | |
| 331 | |
| 00:25:23,790 --> 00:25:27,930 | |
| أكثر من قرار لكن هيظل يلفظه في قرارين تلاتة و | |
| 332 | |
| 00:25:27,930 --> 00:25:32,850 | |
| بعدين يركز على واحد منهم | |
| 333 | |
| 00:25:32,850 --> 00:25:40,630 | |
| كيف | |
| 334 | |
| 00:25:40,630 --> 00:25:46,370 | |
| يمكن أن أكون صحفي؟ هذا يعني سؤال مصار جدل واسع لا | |
| 335 | |
| 00:25:46,370 --> 00:25:50,190 | |
| أستطيع أن أجيب عليه الآن في دقائق معدودة لكناحنا | |
| 336 | |
| 00:25:50,190 --> 00:25:53,710 | |
| بناخد الحلقات الأساسية المفاصلة الأساسية في | |
| 337 | |
| 00:25:53,710 --> 00:25:58,210 | |
| الموضوع تلت مفاصلة أساسية في غيرهم طبعا سيدنا أنا | |
| 338 | |
| 00:25:58,210 --> 00:26:03,490 | |
| بقول أساسية يعني في أشياء كتيرة أخرى المهارات | |
| 339 | |
| 00:26:03,490 --> 00:26:10,210 | |
| موضوع المهارات ثم المهارات ثم المهارات كل ما | |
| 340 | |
| 00:26:10,210 --> 00:26:16,740 | |
| ازدادت مهارتنا كل ما ازدادت فرصنا المهارةلا أقصد | |
| 341 | |
| 00:26:16,740 --> 00:26:20,040 | |
| بالمهارة الدرجة العالية الدرجة العالية كويسة لكن | |
| 342 | |
| 00:26:20,040 --> 00:26:25,140 | |
| ليست الأساس مطلقا ليست الأساس انا صاحب عمل انا | |
| 343 | |
| 00:26:25,140 --> 00:26:29,060 | |
| مؤسسة إعلامية حطت على وضعت إعلان في وسائل الإعلان | |
| 344 | |
| 00:26:29,060 --> 00:26:35,360 | |
| طالب محرر أو مدير تحرير جاءت خريجة أو خريج كمان مش | |
| 345 | |
| 00:26:35,360 --> 00:26:39,320 | |
| يعني طالب وتقدر .. لأ ممكن جاءت خريجة و جاء طالب | |
| 346 | |
| 00:26:39,320 --> 00:26:44,690 | |
| عشان يكون المثل أوضع وتفوقالطالب اللى فى مستوى اول | |
| 347 | |
| 00:26:44,690 --> 00:26:47,770 | |
| او تانى على الخريج او على واحد بيشتغل فى الإعلام | |
| 348 | |
| 00:26:47,770 --> 00:26:51,850 | |
| او اتدرب يعنى فى المؤسسات ما الفرق اللى يجعله | |
| 349 | |
| 00:26:51,850 --> 00:26:54,530 | |
| يتفوق احنا بنحكى من ناحية مهانية ماشية مخصصة مهارة | |
| 350 | |
| 00:26:54,530 --> 00:26:58,770 | |
| مهارة فرض نفسه عشان هيك البعض لا تعيبوا على البعض | |
| 351 | |
| 00:26:58,770 --> 00:27:03,730 | |
| انه لماذا من تخصصات أخرى يعملوا فى الإعلام طالما | |
| 352 | |
| 00:27:03,730 --> 00:27:10,730 | |
| لديه المهارة يرحب بيه صاحب المهارة النوعية خاصة | |
| 353 | |
| 00:27:10,730 --> 00:27:17,460 | |
| يرحب بيهو هذه المهارة تذكروا جيدا المهارات جواز | |
| 354 | |
| 00:27:17,460 --> 00:27:26,880 | |
| سفر مهني باقتدار بيمنحك جواز سفر مهني باقتدار | |
| 355 | |
| 00:27:26,880 --> 00:27:31,920 | |
| بالقوة بالقوة انت عندك مهارة يعني انت عندك مهارة | |
| 356 | |
| 00:27:31,920 --> 00:27:35,440 | |
| يعني تستطيع ان تفرضي نفسك على الأخرين بمهارتك و | |
| 357 | |
| 00:27:35,440 --> 00:27:38,940 | |
| ليس بأشياء أخرى لا بعلاقاتك ولا باسمك ولا باسم | |
| 358 | |
| 00:27:38,940 --> 00:27:42,710 | |
| عائلتك ولا بواصل ولا محسوبي ولا شيءبالمهارة فقط | |
| 359 | |
| 00:27:42,710 --> 00:27:46,870 | |
| يمكن البعض يقول في مبالغة في الكلام لإن الواقع .. | |
| 360 | |
| 00:27:46,870 --> 00:27:51,910 | |
| الواسطة موجودة، نعم، لا نمكن، لكن دائما ال .. في | |
| 361 | |
| 00:27:51,910 --> 00:27:55,350 | |
| ناس .. في ناس في المؤسسات تحترم أصحاب المهارات و | |
| 362 | |
| 00:27:55,350 --> 00:27:59,390 | |
| تلتقطهم التقاط، وهذا نماذج كثيرة جدا بتصير أمامك | |
| 363 | |
| 00:27:59,390 --> 00:28:02,450 | |
| المهارات اللي هنشتغل يعني لا أخفيكم، لا أستطيع | |
| 364 | |
| 00:28:02,450 --> 00:28:06,870 | |
| العمل معكم في المساق، ياريت كنت أتمنى، لكن س .. | |
| 365 | |
| 00:28:07,130 --> 00:28:10,170 | |
| نحاول أن نتيح الفرص لكم لاكتساب هذه المهارات | |
| 366 | |
| 00:28:10,170 --> 00:28:14,730 | |
| لنساعدكم فقط من باب المساعدة والإرشاد هذه المهمة | |
| 367 | |
| 00:28:14,730 --> 00:28:19,110 | |
| مموطة بكم من الالف إلى اليابان مين اللي ممكن يخلي | |
| 368 | |
| 00:28:19,110 --> 00:28:24,170 | |
| عندي مهارات؟ أنا نفسي مش المخاضرة ولا المخاضرتين | |
| 369 | |
| 00:28:24,170 --> 00:28:29,630 | |
| ولا التلات مخاضرات ولا المصادر إذا تبعت إذا تدربت | |
| 370 | |
| 00:28:29,630 --> 00:28:35,070 | |
| إذا مارست إذا طورت فمعناته مهارتي ستزيد معناه ذلك | |
| 371 | |
| 00:28:35,070 --> 00:28:39,830 | |
| لن تزيدلا يوجد إنسان يقرأ كتبه من خلال القراءة فقط | |
| 372 | |
| 00:28:39,830 --> 00:28:43,370 | |
| تولدت لديه المهارة تولدت لديه المعرفة بالمهارة و | |
| 373 | |
| 00:28:43,370 --> 00:28:46,330 | |
| أصولها ماشية لكن المهارة نفسها لا تأتي إلا | |
| 374 | |
| 00:28:46,330 --> 00:28:50,630 | |
| بالممارسة مهارة اللغة مثلا اللغة اللغة من أين | |
| 375 | |
| 00:28:50,630 --> 00:28:56,450 | |
| تيجي؟ من الممارسة قد تتخرجي من مكالوريوس لغة | |
| 376 | |
| 00:28:56,450 --> 00:29:02,570 | |
| إنجليزية ولم تمارسي مطلقا لا تستطيع تتحدثي بجملة | |
| 377 | |
| 00:29:02,570 --> 00:29:09,230 | |
| واحدة مع ضيف أجنبيلديك رهبة، عدم قوة، كده، مش عندك | |
| 378 | |
| 00:29:09,230 --> 00:29:11,850 | |
| قوة في عملية العرض و ما إلى ذلك، فيه عندك مشكلة | |
| 379 | |
| 00:29:11,850 --> 00:29:14,870 | |
| المهارات اللي هنشتغل عليها في هذا المثال نوعية من | |
| 380 | |
| 00:29:14,870 --> 00:29:25,990 | |
| المهارات سنؤسس لها مهارات ميدانية تتعلق بأصول | |
| 381 | |
| 00:29:25,990 --> 00:29:31,910 | |
| التغطية الميدانية ما المهارات المطلوبة مني كصحفي | |
| 382 | |
| 00:29:31,910 --> 00:29:37,210 | |
| مبتدئ لتغطية حدث صحفيهذه سأنوجهكم باتجاهها إن شاء | |
| 383 | |
| 00:29:37,210 --> 00:29:44,510 | |
| الله النوع الآخر من المهارات مهارات | |
| 384 | |
| 00:29:44,510 --> 00:29:48,090 | |
| تحريرية | |
| 385 | |
| 00:29:48,090 --> 00:29:54,510 | |
| تتعلق بالكتابة والتحرير هو الصحفر الآن ووقت الحدث | |
| 386 | |
| 00:29:57,770 --> 00:30:03,010 | |
| ويرسلها مادة خامة للمؤسسة حررها | |
| 387 | |
| 00:30:03,010 --> 00:30:06,790 | |
| ثم يرسلها والمؤسسة بدورها تشيك عليها بصورة نهائية | |
| 388 | |
| 00:30:06,790 --> 00:30:11,790 | |
| قد لا يغير المحرر كلمة واحدة إذا كانت مهارتك جيدة | |
| 389 | |
| 00:30:11,790 --> 00:30:17,110 | |
| في التحرير ولا كلمة بغيرها العكس ممكن يتفوى المحرر | |
| 390 | |
| 00:30:17,110 --> 00:30:20,710 | |
| على مديره أو على رئيس التحرير في مهارته في هذه | |
| 391 | |
| 00:30:20,710 --> 00:30:25,530 | |
| التحرير هذا أيضا مهارة أخرى تحتاج منه إلى جهد وإلى | |
| 392 | |
| 00:30:25,530 --> 00:30:29,660 | |
| تدريب أعطيكم مثلاالان مثلا نحن بدأنا في الخبر | |
| 393 | |
| 00:30:29,660 --> 00:30:33,580 | |
| الصحفي و تحدثنا عن مصادر و عناصر و ما إلى ذلك و | |
| 394 | |
| 00:30:33,580 --> 00:30:36,400 | |
| وصلنا إلى تدريبات في الخبر و كتابة الخبر و تحرير | |
| 395 | |
| 00:30:36,400 --> 00:30:41,580 | |
| الخبر و وصلنا إلى تحرير العنوان | |
| 396 | |
| 00:30:41,580 --> 00:30:44,620 | |
| تعرفنا | |
| 397 | |
| 00:30:44,620 --> 00:30:47,540 | |
| على أنواع العنوان الخاصة بالخبر الصحفي و كيف تكتب | |
| 398 | |
| 00:30:47,540 --> 00:30:52,300 | |
| و أصوله تمام كل هذه الشيء المعرفة حزنانا طب و | |
| 399 | |
| 00:30:52,300 --> 00:30:58,560 | |
| الممارسة كيف إذا لم قعدناتحرير عشرات الأخبار | |
| 400 | |
| 00:30:58,560 --> 00:31:03,240 | |
| تلاتين خبر اربعين خبر خمسين خبر لأستطيع ان انا | |
| 401 | |
| 00:31:03,240 --> 00:31:07,580 | |
| اكتسب البدايات الأولى كمان للمهار الأخبار ليست | |
| 402 | |
| 00:31:07,580 --> 00:31:12,340 | |
| شكلا واحدا التقارير ليست شكلا واحدا لكل مقام | |
| 403 | |
| 00:31:12,340 --> 00:31:16,140 | |
| المقال فيه أسس نعم فيه أسس عامة لكن هناك اختلافات | |
| 404 | |
| 00:31:16,140 --> 00:31:19,640 | |
| يجب ان نراعيها في كل خبر و في كل معلومة و في كل | |
| 405 | |
| 00:31:19,640 --> 00:31:23,780 | |
| شيء احنا بنكتبه لذلك هنا بتيجي مرحلة التدريب انا | |
| 406 | |
| 00:31:23,780 --> 00:31:30,160 | |
| بحكيلك انهتحضر صحيفة أو افتح موقع إلكتروني وانقل | |
| 407 | |
| 00:31:30,160 --> 00:31:34,480 | |
| بعض الأخبار وشيل العنوان وعيد تحليل العنوان و | |
| 408 | |
| 00:31:34,480 --> 00:31:37,540 | |
| أقارن العنوان الرئيسي بالعنوان اللي انت كتبته و | |
| 409 | |
| 00:31:37,540 --> 00:31:41,680 | |
| أنت اشتريه مرة، مرتين، تلاتة، أربعة، خمسة، عشرين، | |
| 410 | |
| 00:31:41,680 --> 00:31:45,980 | |
| تلاتين، أربعين، خمسين ببدأ متأكد أن بدأت عندك | |
| 411 | |
| 00:31:45,980 --> 00:31:49,920 | |
| المهارة تتولد لإنه تكررت العملية، ستتفكري كيف | |
| 412 | |
| 00:31:49,920 --> 00:31:52,620 | |
| المعنوان ممكن، عدد كلمات العنوان، من أين أجيب | |
| 413 | |
| 00:31:52,620 --> 00:31:56,210 | |
| العنوان، كيف بنركب العنوانإيش الممنوع في العنوان؟ | |
| 414 | |
| 00:31:56,210 --> 00:31:59,410 | |
| إيش المسمح في العنوان؟ كل هذه الأمور أصبحت أمامك | |
| 415 | |
| 00:31:59,410 --> 00:32:04,750 | |
| لوحة متكاملة تستطيع .. بتقول أنه الأن أستطيع أنه | |
| 416 | |
| 00:32:04,750 --> 00:32:09,090 | |
| أتحدث أنه أنتي لديكي قدرة أولية على تحرير العناوين | |
| 417 | |
| 00:32:09,090 --> 00:32:12,150 | |
| و هكذا في المقدمات و هكذا في الجسم و هكذا في كل | |
| 418 | |
| 00:32:12,150 --> 00:32:15,790 | |
| أجزاء الخبر لكن هذا مثال من الأمثلة الكثيرة و | |
| 419 | |
| 00:32:15,790 --> 00:32:19,090 | |
| المتعددة اللي ممكن أحنا نستعرضها إذا هذا التدريب | |
| 420 | |
| 00:32:19,090 --> 00:32:23,200 | |
| يحتاج منكم إلى تواصلو لدينا الصفحة اللى هستعرضها | |
| 421 | |
| 00:32:23,200 --> 00:32:27,380 | |
| الآن صفحة ال facebook الخاصة بالمساء ستغنينا كثير | |
| 422 | |
| 00:32:27,380 --> 00:32:30,480 | |
| جدا و التجربة شاهد على ذلك و الحمد لله تجربة العام | |
| 423 | |
| 00:32:30,480 --> 00:32:33,520 | |
| الماضي و تجربة العام القبل و ما إلى ذلك هذه | |
| 424 | |
| 00:32:33,520 --> 00:32:38,140 | |
| الصفحات صفحات تفاعلية بمعنى بعض الأحيان ممكن أطرح | |
| 425 | |
| 00:32:38,140 --> 00:32:41,560 | |
| سؤال ممكن أعطوكم نموذج خبر و أطلب منكم التعقيد على | |
| 426 | |
| 00:32:41,560 --> 00:32:45,900 | |
| ما رأيكم في العنوان أو عيدوا صياغة العنوان أو | |
| 427 | |
| 00:32:45,900 --> 00:32:49,620 | |
| اكتبوا مقدمة أخرى اقترحوا مقدمة أخرى لهذا الخبر و | |
| 428 | |
| 00:32:49,620 --> 00:32:54,170 | |
| ما إلى ذلكاللي بتجاوب معنى و بتفاعل صح أنا مش ملزم | |
| 429 | |
| 00:32:54,170 --> 00:32:56,950 | |
| قد يكون في أحيان ملزم و قد يكون في أحيان غير ملزم | |
| 430 | |
| 00:32:56,950 --> 00:33:01,310 | |
| لكن اللي بتجاوب باستمرار هو المستفيد و ليس أنا | |
| 431 | |
| 00:33:01,310 --> 00:33:06,050 | |
| تمام؟ إذا المجال الفائد الآن الأكبر مرموم فيكم | |
| 432 | |
| 00:33:06,050 --> 00:33:10,310 | |
| أنتم التحصيل الأكبر للمهارات مرموم فيكم أنتم فلذلك | |
| 433 | |
| 00:33:10,310 --> 00:33:14,150 | |
| أرجو أن تتبعوا إلى هذه المسألة جيدا في مجالكم | |
| 434 | |
| 00:33:14,150 --> 00:33:20,300 | |
| موضوع الثقافة محتاجش للنقاش صحف بدون ثقافةمعناته | |
| 435 | |
| 00:33:20,300 --> 00:33:27,500 | |
| كالوعاء الفارغ أي شيء بنصبه فيه هو باستقبله وهذا | |
| 436 | |
| 00:33:27,500 --> 00:33:32,100 | |
| خطر كبير جدا إيش يعني أي شيء بنصبه فيه؟ يعني ممكن | |
| 437 | |
| 00:33:32,100 --> 00:33:37,140 | |
| يتقبل للغرث والسمين والعاطل والمنيح والصالح | |
| 438 | |
| 00:33:37,140 --> 00:33:42,060 | |
| والطالح والكذب والصدم بنفس راضية يعني بدون تمييز | |
| 439 | |
| 00:33:42,060 --> 00:33:46,320 | |
| هي المشكلة احنا ممكن نتقبل لكن بنميز و بنبعد و | |
| 440 | |
| 00:33:46,320 --> 00:33:51,860 | |
| بنفرز و بنغربل المعروفاتو بنناقش و بنحاجج و | |
| 441 | |
| 00:33:51,860 --> 00:33:55,780 | |
| بنبينله أنه أنت كذاب بطريقة logical بدون ما نحكي | |
| 442 | |
| 00:33:55,780 --> 00:33:59,520 | |
| هذا الكلام و هكذا لكن صحفي مجرد بهز راسه و بستقبل | |
| 443 | |
| 00:33:59,520 --> 00:34:03,900 | |
| أي شيء لأنه ماعندوش معلومات مابيعرفش مش عنده ثقافة | |
| 444 | |
| 00:34:03,900 --> 00:34:07,640 | |
| مش عنده ربي مابربط الأحداث مع بعض للبعض هذا عالي | |
| 445 | |
| 00:34:07,640 --> 00:34:12,460 | |
| على نفسه و على غيره و لن يصمد طويلا هذا النوع من | |
| 446 | |
| 00:34:12,460 --> 00:34:17,980 | |
| الناس كل يوم هيقع في مطبط مطبط في العمل كل يومو | |
| 447 | |
| 00:34:17,980 --> 00:34:23,060 | |
| هذا بالتالي بضعف صورته و مكانته عند المؤسسة أخر | |
| 448 | |
| 00:34:23,060 --> 00:34:25,480 | |
| شيء موضوع اللغة اللغة يا أخواتنا الأقصد باللغة | |
| 449 | |
| 00:34:25,480 --> 00:34:29,060 | |
| الإنجليزية قبل أن ننقل لإنجليزية دعونا ننقل لعربية | |
| 450 | |
| 00:34:29,060 --> 00:34:33,860 | |
| لغة الأساس .. أدتنا الأساسية للتواصل مع الناس من | |
| 451 | |
| 00:34:33,860 --> 00:34:36,540 | |
| خلال كل وسائل علمية اللغة العربية فلذلك يجب أن | |
| 452 | |
| 00:34:36,540 --> 00:34:40,580 | |
| ننقل هذه اللغة نعود أنفسنا أن نكتب بطريقة صحيحة | |
| 453 | |
| 00:34:40,580 --> 00:34:45,080 | |
| يعني كتير بعض الصحفيين زملائنا خلال سنوات العمل | |
| 454 | |
| 00:34:45,780 --> 00:34:49,200 | |
| يعني كان عنده مشكلة كبيرة بتعرف الموضوع النحو و | |
| 455 | |
| 00:34:49,200 --> 00:34:52,240 | |
| القملة و الشغلات هذه بيقولك لأ لأ اكتب بعمل اكتبتك | |
| 456 | |
| 00:34:52,240 --> 00:34:55,700 | |
| ايه معاها ده موضوع القوة في اللغة و الرصانة و | |
| 457 | |
| 00:34:55,700 --> 00:34:59,960 | |
| الكتابة بقى هذا مصدر ضعف، ضعف شديد، ليش؟ انا محرر | |
| 458 | |
| 00:34:59,960 --> 00:35:03,600 | |
| عندما تأتيني مادة صحفية منك و من الألف إلى اليأة | |
| 459 | |
| 00:35:03,600 --> 00:35:06,920 | |
| كإني قعدت كتابتها، المرة الأولى بتعامل معاها، | |
| 460 | |
| 00:35:06,920 --> 00:35:09,940 | |
| المرة التانية بتعامل معاها، في المرة التالتة ساصف | |
| 461 | |
| 00:35:09,940 --> 00:35:12,980 | |
| على جنب، بعدين ببقى بيحررهم، هذا مشكلة بيعمل | |
| 462 | |
| 00:35:12,980 --> 00:35:16,880 | |
| للمحرر، لإن المادة ضعيفة، رقيقة جدا، اسلوب ضعيف، | |
| 463 | |
| 00:35:16,880 --> 00:35:19,780 | |
| بيأثر على المضمون و بيأثر على الشكل العام تبع | |
| 464 | |
| 00:35:19,780 --> 00:35:23,600 | |
| المادة و هذا بضعف مكان الصحفي نفسه، لذلك يجب أن | |
| 465 | |
| 00:35:23,600 --> 00:35:26,760 | |
| نهتم باللغة و نهتم باللغة الإنجليزية لإن اللغة | |
| 466 | |
| 00:35:26,760 --> 00:35:30,980 | |
| أيضا هي اللغة الأولى في العالم، و في عالم الصحافة | |
| 467 | |
| 00:35:30,980 --> 00:35:34,780 | |
| قد تأتي لنا فرص لنتواصل مع الآخرين، اليوم عندنا | |
| 468 | |
| 00:35:34,780 --> 00:35:38,280 | |
| شبكات تواصل اجتماعي، تيحلنا نتواصل مع الناس، نتحدث | |
| 469 | |
| 00:35:38,480 --> 00:35:42,680 | |
| نعرض قضيتنا وهذه مكملة ضعف الشديد لدينا سواء | |
| 470 | |
| 00:35:42,680 --> 00:35:46,160 | |
| كسياسيين أو كإعلاميين أو كحكومات أو كأحزاب أو ما | |
| 471 | |
| 00:35:46,160 --> 00:35:50,180 | |
| إلى ذلك لا نستطيع أن نعرض قضيتنا للأخرين بلغة غير | |
| 472 | |
| 00:35:50,180 --> 00:35:53,460 | |
| لغتنا وهذا لأ يعني احنا بنحكي لحالنا لأ لما كل | |
| 473 | |
| 00:35:53,460 --> 00:35:56,240 | |
| الإذاعات وكل الفضائيات بتحكي بلغة واحدة بنحكي | |
| 474 | |
| 00:35:56,240 --> 00:36:00,120 | |
| لحالنا لكن ال .. ال .. ال .. العالم الآخر لا | |
| 475 | |
| 00:36:00,120 --> 00:36:04,120 | |
| يسمعنا جيدا و لا يستطيع أن هو يعني يتواصل معنا | |
| 476 | |
| 00:36:04,120 --> 00:36:12,120 | |
| بالطريقة الجيدةكل هذه الأشياء تكون بصمة تحدثنا | |
| 477 | |
| 00:36:12,120 --> 00:36:16,340 | |
| يمكن في اللقاء الأخير عن كلمة بصمة ماذا تشكل لنا | |
| 478 | |
| 00:36:16,340 --> 00:36:23,140 | |
| كلمة بصمة كل واحد مننا يجب أن يعرف ببصمة البصمة هي | |
| 479 | |
| 00:36:23,140 --> 00:36:30,960 | |
| مهارة هذا رائع جدا في موضوع التحرير التقديم | |
| 480 | |
| 00:36:30,960 --> 00:36:36,370 | |
| الإلقاء الإخراجالتصوير وما إلى ذلك وانسينا في | |
| 481 | |
| 00:36:36,370 --> 00:36:40,950 | |
| المهام المدقق اللغوي في المهام التحريرية قبل قليل | |
| 482 | |
| 00:36:40,950 --> 00:36:45,310 | |
| انسينا المدقق اللغوي هذه مهمة المدقق اللغوي كمان | |
| 483 | |
| 00:36:45,310 --> 00:36:49,170 | |
| يا أخواتنا مش مجرد والله هذه فعل ومفعول لأ تركيب | |
| 484 | |
| 00:36:49,170 --> 00:36:53,330 | |
| الجملة وبناء الجملة وصياقة الجملة يتذكر فيها مدقق | |
| 485 | |
| 00:36:53,330 --> 00:36:58,090 | |
| اللغوي مش مجرد أخطاء نحوية أو ملاقية هذا جزء من | |
| 486 | |
| 00:36:58,090 --> 00:37:01,550 | |
| التدقيق لكن التدقيق يتعلق بكل شيء بالأسلوب | |
| 487 | |
| 00:37:01,550 --> 00:37:07,200 | |
| والتركيب وكل هذهإنه واحد البصمة هي شخصيتك انت | |
| 488 | |
| 00:37:07,200 --> 00:37:10,300 | |
| معروف .. يعني كل واحد مننا في بيته على الأقل في | |
| 489 | |
| 00:37:10,300 --> 00:37:16,040 | |
| المجتمع الصغير معروف بشغل معين بأسلوبه .. بصوته .. | |
| 490 | |
| 00:37:16,040 --> 00:37:21,960 | |
| بهدوءه .. بضجته .. عكس الهدوء أو أي شيء .. مظبوط؟ | |
| 491 | |
| 00:37:21,960 --> 00:37:26,000 | |
| الآن احنا بدنا ننقل هذا .. هذا البصمة إلى عالم | |
| 492 | |
| 00:37:26,000 --> 00:37:31,100 | |
| الصحافة بدنا بعد فترة في نهاية المساء ان شاء الله | |
| 493 | |
| 00:37:31,870 --> 00:37:36,930 | |
| تكون بدايات البصمة تت .. بدأت تتشكل بدأت دلوقتي و | |
| 494 | |
| 00:37:36,930 --> 00:37:41,450 | |
| أنا ماقولتش انه خلاص اندمها لكن بدأت بمعنى و الله | |
| 495 | |
| 00:37:41,450 --> 00:37:44,470 | |
| انت انت سجبت مع موضوع الكتابة و راجيت نفسك بتكتب | |
| 496 | |
| 00:37:44,470 --> 00:37:48,010 | |
| منها انا ناجيت نفسي لأن اهتم كتير بميل التصوير | |
| 497 | |
| 00:37:48,010 --> 00:37:52,370 | |
| اكتر انا في الإخراج رائع الإخراج و حلو جاية زي .. | |
| 498 | |
| 00:37:52,370 --> 00:37:56,980 | |
| جاية على مذاقي زي ما بقول و هكذاهذه البصمة هل | |
| 499 | |
| 00:37:56,980 --> 00:37:59,980 | |
| معناها ان اتوقف عندها ولا احوظ اغيرها من المهارات؟ | |
| 500 | |
| 00:37:59,980 --> 00:38:04,720 | |
| لأ ولكن اركز عليها اكثر و اكثر وجدت نفسك في | |
| 501 | |
| 00:38:04,720 --> 00:38:07,740 | |
| التحرير وجدت نفسك في الكدا بضلك مهتمة في هذا | |
| 502 | |
| 00:38:07,740 --> 00:38:14,020 | |
| الموضوع اكثر و اكثر لإنه هتكون هي عموانك هي عموانك | |
| 503 | |
| 00:38:14,020 --> 00:38:18,960 | |
| هي شخصيتك البصمة تعكس شخصيتك طبعا نتحدث عن الشخصية | |
| 504 | |
| 00:38:18,960 --> 00:38:23,260 | |
| المهنية الان مش الشخصية فقط الاجتماعية الشخصية | |
| 505 | |
| 00:38:23,260 --> 00:38:29,650 | |
| المهنيةيشار إليك بالبنان، محرر رائع، مذيع، محاور | |
| 506 | |
| 00:38:29,650 --> 00:38:32,770 | |
| ممتاز و لا كده، ممكن يكون محاور رائع جدا، لكن لا | |
| 507 | |
| 00:38:32,770 --> 00:38:36,030 | |
| يجيد كتابة الأخبار ولا يهتم بكتابة الأخبار، ممكن | |
| 508 | |
| 00:38:36,030 --> 00:38:40,770 | |
| جدا، و هذا موجود النموذج، يعني في محررين مستعد | |
| 509 | |
| 00:38:40,770 --> 00:38:45,410 | |
| يجري عشرات الحوار، لكن لا يوطي أو لا يكتب تقارير | |
| 510 | |
| 00:38:45,410 --> 00:38:49,170 | |
| مكتوبة، مش مستعد، كتير من زملاننا اللي بشتغلوا في | |
| 511 | |
| 00:38:49,170 --> 00:38:53,400 | |
| الإضاءة و التلفزيونتقولوا احنا لا يمكن نعمل في | |
| 512 | |
| 00:38:53,400 --> 00:38:56,440 | |
| الصحافة الإلكترونية و المطبوعة لا استطيع أن أسمط | |
| 513 | |
| 00:38:56,440 --> 00:39:01,180 | |
| طويلا في كتاب التقارير و عيد تحريره و مراجعه بس | |
| 514 | |
| 00:39:01,180 --> 00:39:06,140 | |
| أصل العمل الصحافي العمل المكتوب دلوقتي لذلك اللي | |
| 515 | |
| 00:39:06,140 --> 00:39:12,940 | |
| بتتقن أصول العمل المكتوب و المطبوع تستطيع أن تتقن | |
| 516 | |
| 00:39:12,940 --> 00:39:15,660 | |
| الفنون الأخرى طبعا فيها مهارات أخرى فيها قجلة | |
| 517 | |
| 00:39:15,660 --> 00:39:19,160 | |
| إضافية تماملكن هذه هي الأساس، حتى اللي بعمل تقرير | |
| 518 | |
| 00:39:19,160 --> 00:39:24,000 | |
| تلفزيوني، التقرير له سيناريو صغير، يعني فيه برضه | |
| 519 | |
| 00:39:24,000 --> 00:39:28,760 | |
| كتابة ولا فقط مناظر مجمعة، لأ، فيه سيناريو، مش | |
| 520 | |
| 00:39:28,760 --> 00:39:32,720 | |
| اللي معدن تقرير بتسمعوا صوت واحد بيحكي التعليق، | |
| 521 | |
| 00:39:32,720 --> 00:39:36,840 | |
| كيف هذا التعليق؟ هذا كتب اسمه سيناريو و بيحكيه و | |
| 522 | |
| 00:39:36,840 --> 00:39:41,640 | |
| بيعملوا مزج بين الصوت و بين الصورة، الصورة نفسها، | |
| 523 | |
| 00:39:41,640 --> 00:39:46,170 | |
| تمام؟ إذا الكتابة هي أصليجب أن ندقن هذه الكتابة و | |
| 524 | |
| 00:39:46,170 --> 00:39:50,490 | |
| هي متعة فكرة متعة كبيرة جدا لكن لن نشعر بمتعة | |
| 525 | |
| 00:39:50,490 --> 00:39:56,150 | |
| الكتابة إلا إذا قرأناها لأن لا يمكن أن نكون كتاب | |
| 526 | |
| 00:39:56,150 --> 00:40:01,650 | |
| محررين ولا نقرأها خواتنا زمان كانوا في تدريس | |
| 527 | |
| 00:40:01,650 --> 00:40:07,570 | |
| الصحافة و الإعلام يركزوا على ماذا؟ على كتب الأدب و | |
| 528 | |
| 00:40:07,570 --> 00:40:14,340 | |
| خاصة كتب الأصيلة في الأدب ليه؟ حتى نكتسبالثراء | |
| 529 | |
| 00:40:14,340 --> 00:40:19,220 | |
| اللغوي تبع الأسلوب و الوصف و الأشياء هذه كيف ده | |
| 530 | |
| 00:40:19,220 --> 00:40:22,760 | |
| أجيبها؟ الآن أنا كتب قصة في نوع من الصحافة اسمه | |
| 531 | |
| 00:40:22,760 --> 00:40:26,640 | |
| قصة صحافية أو خبر بطريقة القصة يعني بحتاج وصف، | |
| 532 | |
| 00:40:26,640 --> 00:40:30,960 | |
| ماعرفش أوصف، بعرف أقول، قال، و أوضح، و أكد، و | |
| 533 | |
| 00:40:30,960 --> 00:40:36,400 | |
| أعلن، طيب فقط؟ لأ هذا بيعطي جمود للمادة الإخبارية، | |
| 534 | |
| 00:40:36,400 --> 00:40:42,730 | |
| يجب أن أتعلم أنه كيف أوصف؟ ما هو الأسلوب؟المحسنات | |
| 535 | |
| 00:40:42,730 --> 00:40:46,250 | |
| و الأشياء هذه و الأساليب اللي بنعرض فيها مادتنا | |
| 536 | |
| 00:40:46,250 --> 00:40:49,890 | |
| كلها يجب أن نتعلمها و نتقنها لذلك يجب أن نقرأ | |
| 537 | |
| 00:40:49,890 --> 00:40:54,370 | |
| كثيرا حتى نستطيع أن .. in it أخر شيء نختم فيه | |
| 538 | |
| 00:40:54,370 --> 00:41:00,370 | |
| المحاضرة اليوم هو الموقع الصفحة الجديدة هذه الصفحة | |
| 539 | |
| 00:41:00,370 --> 00:41:04,610 | |
| أنشأت الليلة صفحة متخصصة للمساء اسمها news | |
| 540 | |
| 00:41:04,610 --> 00:41:09,470 | |
| training يعني ما زبط معي اسم فن الخبر لإنه رفضوا | |
| 541 | |
| 00:41:09,470 --> 00:41:14,910 | |
| في موجود الأسماء هذهفهنغيرها بعدين مبدئيا الان ايش | |
| 542 | |
| 00:41:14,910 --> 00:41:18,270 | |
| المطلوب انه تدخلي على صفحة ال facebook كل واحدة | |
| 543 | |
| 00:41:18,270 --> 00:41:21,930 | |
| صفحتها و بتحط في البحث news training هذه واحدة او | |
| 544 | |
| 00:41:21,930 --> 00:41:27,110 | |
| استسهلا عليكم ساضع اليوم رابط هذه الصفحة و رابط | |
| 545 | |
| 00:41:27,110 --> 00:41:31,950 | |
| المدورة الشخصية الأكاديمية تبعتي على صفحة الإذاعة | |
| 546 | |
| 00:41:31,950 --> 00:41:34,950 | |
| و التلفزيون فن الإذاعة و التلفزيون هذي أسهل لكم | |
| 547 | |
| 00:41:34,950 --> 00:41:37,530 | |
| ادخلوا على فن الإذاعة و التلفزيون | |
| 548 | |
| 00:41:43,460 --> 00:41:47,900 | |
| على الفيسبوك ايضا ادخل على الصفحه هذه هحطلكوا | |
| 549 | |
| 00:41:47,900 --> 00:41:51,500 | |
| لينكين تضغطوا عليهم و تعملوا like و بتصير يجيكي | |
| 550 | |
| 00:41:51,500 --> 00:41:57,900 | |
| المواد الأولى هذه سنستفيد منها استفاده كبيرة جدا | |
| 551 | |
| 00:41:57,900 --> 00:42:02,840 | |
| لإن زي ما حكيت ليست إرشادية فقط لأ تحتوي ممكن أي | |
| 552 | |
| 00:42:02,840 --> 00:42:07,100 | |
| إعلانات أي تواصل أي توجيهات الكوه أي تفاعل بمعنى | |
| 553 | |
| 00:42:07,100 --> 00:42:11,930 | |
| توجيه تساؤلات و تلقي إجابات ممكنالصفحة الأخرى هي | |
| 554 | |
| 00:42:11,930 --> 00:42:16,050 | |
| المدونة اللى اتحدثت عنها في المرة السابقة مدونة | |
| 555 | |
| 00:42:16,050 --> 00:42:18,710 | |
| المدرسة الأكاديمية عبر موقع الجامعة أيضا سأضع لكم | |
| 556 | |
| 00:42:18,710 --> 00:42:21,950 | |
| الرابط في فن الإذاعة وتليزيون هذا المهمين جدا | |
| 557 | |
| 00:42:21,950 --> 00:42:25,450 | |
| للتواصل لإن هذا الصفحة هيكون عليها تحميل المواد | |
| 558 | |
| 00:42:25,450 --> 00:42:31,230 | |
| لإن الصفحات المفتوحة لا تحملها في المخادرة القادمة | |
| 559 | |
| 00:42:31,230 --> 00:42:36,850 | |
| ان شاء الله سنبدأ مباشرة في الخبر الصحفيوسأبدأ | |
| 560 | |
| 00:42:36,850 --> 00:42:40,710 | |
| معاكم بداية غير تقليدية لن أبدأ ما هو تعريف الخبر | |
| 561 | |
| 00:42:40,710 --> 00:42:45,690 | |
| وما إلى ذلك سنحاول أن نقدم لكم تقديما جديدا وطريقة | |
| 562 | |
| 00:42:45,690 --> 00:42:50,630 | |
| جديدة حتى يكون اكثر تفاعلا منكم فاتمنى ان تكونوا | |
| 563 | |
| 00:42:50,630 --> 00:42:54,470 | |
| اكثر استعدادا ان شاء الله نلتقي في المحاضرة | |
| 564 | |
| 00:42:54,470 --> 00:42:59,610 | |
| القادمة واتمنى ان تهتموا بموضوع هذه الصحة حتى نبدأ | |
| 565 | |
| 00:42:59,610 --> 00:43:03,010 | |
| نتواصل من خلالها و إلى اللقاء القادم ان شاء الله | |