بعد سلسلة متصلة الحلقات لهدم العملية التعليمية بكل عناصرها من مناهج عقيمة لحشو العقل و قتل الابداع و السعي الى اهدار كرامة المعلم براتبه الهزيل ليسعى الى سد احتياجاته بالطرق الملتوية فتتوتر علاقته بالمتعلم الذي أصبح المثل الاعلى في السلبية و الاستهتار و اولياء الامور الذين أصبح المعلم عدوهم الاول وصولا الى مدرسة اصبحت كسجن لكل من فيها فاقده دورها الاساسي كبيئة مصغرة لانتاج كوادر يحتاج اليها المجتمع نصل في النهاية الى وزير بدل من ان يحاول البحث عن جذور المشكلة التعليمية و محاولت ايجاد حلول لها يساهم في الانهيار التام لهيكل المدرسة المتبقي بالبروبجنده الاعلامية و هو يتبنى طريقة مدرسة المشاغبين في السخرية من مدير المدرسة و الاستهزاء بكل من يقابله في المدرسة و القاء الشتائم و كأن العاملين يالمدرسة عبيد في مملكته ثم يضرب بالقانون عرض الحائط و يدعي انه جاء ليطبق الشرع و الي مش عاجبه يقول و الشرع هو تشريد العاملين بالمدرسة وكأن المعلم دائما كبش الفداء لكل من يريد ان يدعي الاصلاح متى نتحرك وفق خطه يضعها من يتصلون حقا بالعملية التعليمية و يدركون مشكلاتها متى يكن لولي الامر و المتعلم و المعلم دورا في العملية التعليمية هذا ان كان هناك نية حقيقية لتطويرها