وقال إن المناهج يجب أن تبنى بشكل يمكن الطلبة من امتلاك مهارات اللغة العربية بشكل تام الى جانب اللغة الانجليزية، معتبرا أن استعمال اللغة في التخاطب اليومي أمر سهل في حين يجب التركيز على جعل اللغة جزءا من أدوات تفكير الطلبة، ما يستدعي تطوير المنهاج ليكون علميا رصينا يسهم في إيجاد حالة من التفكير والتفاعل لدى الطالب وليس مجرد منهاج مليء بالمعلومات.