وخلال هذه المرحلة كنت أحاول دوما التميز في كل شيء، وكان السؤال الدائم هو: هل بالإمكان رسم الخطوط بحيث تكون اللوحة المرسومة ومفرداتها تدل على معنى الكلام المكتوب؟ وظللت أحاول في هذا المجال حتى المرحلة الثانوية حيث كنت أرسم الكلام مع استخدام كل أنواع المواد من ألوان زيتية ومائية والشمع وتفريغ الخشب وتقطيع الورق والرسم على المخمل والرسم على المرايا وكسر المرايا وغيرها في تنفيذ الأعمال لإبراز المفردات.